小學(xué)四年級(jí)作文6篇（熱）

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇1

　　我們的老師是棵大樹(shù)。不知他長(zhǎng)了多少年，不知他吸收了多少陽(yáng)光，但我知道，我和同學(xué)們都在他的綠蔭下成長(zhǎng)。春天，當(dāng)小草發(fā)芽時(shí)，他也發(fā)芽了，我們的每一篇作文都在他的枝頭上長(zhǎng)大，他把自己的“營(yíng)養(yǎng)”——智慧輸進(jìn)了我們的血管，讓我們由小芽長(zhǎng)成一棵棵樹(shù)娃娃。夏天，百花爭(zhēng)艷斗芳時(shí)，老師沒(méi)有去和他們比美，他悄悄把我們扛在肩頭，讓我們?cè)谒闹︻^上開(kāi)出人間最美麗的花。秋天，是一個(gè)豐收的.季節(jié)，花兒草兒都在展示自己的成果，老師沒(méi)有展示什么，只是掏出一片希望，讓我們帶著它走向天涯。冬天，北風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，所有的草木都變了顏色，可我們的老師和往常一樣，什么也不說(shuō)，他輕輕摘下自己的葉片，放在我們的根上。我現(xiàn)在是一棵小樹(shù)，將來(lái)我也要長(zhǎng)成老師那樣的大樹(shù)。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇2

　　我的生活里有許多的朋友，有老師、同學(xué)、有父母、長(zhǎng)輩；還有植物和動(dòng)物……但我最要好的朋友是她。她長(zhǎng)著一雙烏黑的大眼睛，看起來(lái)炯炯有神，一對(duì)聽(tīng)力靈敏的耳朵，任何聲音都逃不過(guò)她的““順風(fēng)耳”，她還有一張能說(shuō)會(huì)道的'小嘴，一雙靈巧的手能帶領(lǐng)同學(xué)們折出許多小動(dòng)物。她就像一位“慈祥的母親”一樣無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)注著我們。

　　記得有一次，上體育課的時(shí)候，老師讓跑完步后自由活動(dòng)，活動(dòng)的時(shí)候，這一位同學(xué)在跳大繩的過(guò)程中一不小心被一顆小石子給滑倒了，結(jié)果她的頭被碰破了，流出了鮮紅的血，這位同學(xué)一邊哭著，一邊捂著頭上的傷口跑到了班主任老師的辦公室，老師看后焦急萬(wàn)分，連忙抱起那位同學(xué)，飛奔到了學(xué)校的醫(yī)務(wù)室，到了醫(yī)務(wù)室后，老師把那位同學(xué)放到凳子上，讓醫(yī)生看一下，順便消一下毒，說(shuō)完后一刻不停歇地給那位同學(xué)的家長(zhǎng)打電話，讓家長(zhǎng)麻煩來(lái)接一下孩子，說(shuō)完后，又跑進(jìn)了一醫(yī)務(wù)室里，老師急切的問(wèn)醫(yī)生“有沒(méi)有什么大礙？”醫(yī)生說(shuō)：“沒(méi)什么大礙，只是要縫幾針�！薄袄蠋熉�(tīng)完后又轉(zhuǎn)身對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：沒(méi)事了，只要縫上針就行了�！笔軅耐瑢W(xué)躺在她的懷里，哭泣漸漸小了。過(guò)了一會(huì)那位同學(xué)的家長(zhǎng)來(lái)把她接了回家，一場(chǎng)災(zāi)難總算告終了。同學(xué)們跟在她身后陸續(xù)解散了。

　　她有時(shí)還像一位嚴(yán)厲的“惡魔�！�

　　在一次上課的時(shí)候，一位同學(xué)在做小動(dòng)作，她那銳利的目光落到那位同學(xué)的身上，突然老師讓那個(gè)同學(xué)站起來(lái)回答問(wèn)題，結(jié)果她沒(méi)聽(tīng)到老師讓回答哪個(gè)問(wèn)題，就這樣被叫到講臺(tái)上。

　　講臺(tái)上，她是我崇拜的偶像，講臺(tái)下她就是我最好朋友——我們的班主任老師——種老師，有她的指導(dǎo)，我們會(huì)健康茁壯地成長(zhǎng)！

小學(xué)四年級(jí)作文 篇3

　　周六下午，媽媽帶著我和妹妹去音樂(lè)廣場(chǎng)參加由數(shù)學(xué)老師舉辦的“風(fēng)箏節(jié)”活動(dòng)。

　　到了廣場(chǎng)，媽媽花了10元錢(qián)，買(mǎi)回來(lái)一個(gè)只有圖案，沒(méi)有色彩的風(fēng)箏。打開(kāi)一開(kāi)始我的圖案是大耳朵圖圖，拿了畫(huà)筆和顏料我就迫不及待地畫(huà)了起來(lái)�？墒悄槻粦�(yīng)該是肉色的嗎？在顏料盒里卻找不到這個(gè)色。嘿，我可以調(diào)出肉色的，于是我就把黃色和白色放在一起，攪一攪拌一拌，很快理想中的色彩就出來(lái)了。我認(rèn)真地畫(huà)著，站在一旁的妹妹，看我畫(huà)的這么有趣，嚷著也要一起畫(huà)。于是拿起畫(huà)筆也跟著我畫(huà)起來(lái)。

　　時(shí)間一分一秒過(guò)去了，看到已經(jīng)畫(huà)完的同學(xué)，我心里著急起來(lái)了，站在一旁的媽媽卻說(shuō)：“別著急，慢慢畫(huà)，做什么事情都要有耐性，不能半途而廢，這樣的作品才好看�！蔽倚睦镫m有不滿，但還是在不停的畫(huà)著。正畫(huà)的時(shí)候，感覺(jué)身后有個(gè)影子，一扭頭，發(fā)現(xiàn)姑姑站在身后，她笑著說(shuō)：“趕快畫(huà)，我來(lái)給你加油了！”“姑姑，你快幫我畫(huà)畫(huà)吧，你看別人都已經(jīng)畫(huà)完了�！蔽彝熘霉玫母觳惭肭蟮��！昂冒�，就幫一回吧！”在姑姑的幫助下，我的作品很快就完成了，拿著我們?nèi)撕狭ν瓿傻淖髌啡フ依蠋燁I(lǐng)風(fēng)箏線去了。

　　放風(fēng)箏

　　領(lǐng)過(guò)風(fēng)箏線，快速安裝好，我便跑向廣場(chǎng)中央去放風(fēng)箏。我把風(fēng)箏線先放一小段，然后一邊跑一邊放線�？墒俏以嚵撕枚啻味紱](méi)有把風(fēng)箏放起來(lái)，每放到四五米的時(shí)候，風(fēng)箏總會(huì)頭向下掉下來(lái)。

　　我有點(diǎn)不耐煩了，坐在花壇旁望著落在地上的風(fēng)箏生悶氣，這行為卻遭到了媽媽的批評(píng)。媽媽拿起風(fēng)箏用手測(cè)了測(cè)風(fēng)向，然后向著有風(fēng)的地方跑兩步，風(fēng)箏很快就飛了起來(lái)。我看著風(fēng)箏飛了起來(lái)，欣喜若狂，馬上跑到媽媽的`跟前，喊著要自己放風(fēng)箏。媽媽把風(fēng)箏線交給了我，她便坐在花壇上看著我放，還不時(shí)地給我講拉線，放線控制風(fēng)箏的技巧。聽(tīng)著媽媽的講解，風(fēng)箏越飛越高，風(fēng)箏線也到了盡頭。正在高興時(shí)，妹妹跑過(guò)來(lái)拉了拉我的衣角，我立刻明白了妹妹的意思，無(wú)奈之下，我只好把風(fēng)箏線交到了她的手中，扭頭給媽媽發(fā)牢騷�？删驮谶@一刻，妹妹喊著：“線掉下來(lái)了�！蔽液蛬寢屭s緊跑到跟前，纏著線，怕線扭著沒(méi)法放。我們順著線去找風(fēng)箏，可是回來(lái)的只有線，風(fēng)箏卻不見(jiàn)了蹤影。

　　找風(fēng)箏

　　一看風(fēng)箏沒(méi)有了，我和妹妹都急得不行，趕緊去找風(fēng)箏，可是找了樹(shù)林、花叢中，都沒(méi)有找到。我又圍著噴泉轉(zhuǎn)了一圈，邊找邊詢問(wèn)別人見(jiàn)沒(méi)見(jiàn)到一個(gè)風(fēng)箏。最后，我的目光落到了噴泉池里的一個(gè)風(fēng)箏身上，覺(jué)得和我的風(fēng)箏非常像，就準(zhǔn)備去拿風(fēng)箏，可這沖動(dòng)之舉被媽媽阻止了。我滿肚子不高興，朋友也安慰我不要難過(guò)，拉著我的手和其他朋友一起做游戲去了，在有趣的游戲中，我忘卻了風(fēng)箏失蹤所帶來(lái)的傷痛。

　　哎！再見(jiàn)了，我心愛(ài)的風(fēng)箏，無(wú)論怎樣，我都要謝謝你帶給我的快樂(lè)。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇4

　　今天，我上文教用品商店去買(mǎi)橡皮。一進(jìn)屋看見(jiàn)許許多多的橡皮，就像進(jìn)入了一個(gè)五彩繽紛的'世界。有的潔白如玉，有的黃綠相間，還有的上面寫(xiě)著商標(biāo)圖案。打開(kāi)柜臺(tái)，一股香氣撲鼻而來(lái)。我買(mǎi)了一塊卡通人物橡皮回到家把它放到了文具盒里。過(guò)了幾天，我又情不自禁地來(lái)到了文教用品商店，我發(fā)現(xiàn)又來(lái)了一種藍(lán)貓橡皮，便毫不猶豫地買(mǎi)了一塊。漸漸的我家的橡皮越來(lái)越多，都可以堆成一座小山了。

　　有一次，我上學(xué)帶走了一塊小熊橡皮，放學(xué)回來(lái)后，我發(fā)現(xiàn)那塊橡皮的耳朵沒(méi)了，我仔細(xì)想了想，耳朵沒(méi)有掉呀，怎么會(huì)沒(méi)呢？突然，我想起來(lái)今天寫(xiě)錯(cuò)的字太多了，所以它的一個(gè)耳朵沒(méi)有了。我想以后一定要少寫(xiě)錯(cuò)字……

小學(xué)四年級(jí)作文 篇5

　　我的姥姥是一個(gè)年過(guò)半百、面色慈祥的老人。她對(duì)每件事都非常認(rèn)真、仔細(xì)、謹(jǐn)慎，且能埋頭苦干，從不喊一聲苦，不喊一聲累。她對(duì)生活積極向上，樂(lè)觀對(duì)待，遇到任何挫折，她都能以驚人的毅力去克服困難。她待子女特別好，總是樂(lè)于奉獻(xiàn)、甘于吃虧。

　　記得有一次，我在樹(shù)上玩耍，姥姥見(jiàn)了，擔(dān)心我會(huì)跌下來(lái)，叫我快下來(lái)。我似乎還有些倔強(qiáng)，不愿意下來(lái)。姥姥說(shuō)：“你真是個(gè)小壞蛋，整天搗亂又麻煩，給你買(mǎi)個(gè)小冰糕，壞蛋壞蛋別搗蛋�！睅拙湓捙梦夜笮�，便匆匆下樹(shù)。姥姥親切地摸摸我的頭，我高興極了，央求姥姥買(mǎi)冰糕。姥姥也不失言，立即為我買(mǎi)了一塊冰糕。姥姥就是這樣一個(gè)愛(ài)護(hù)子女、遵守諾言的人。

　　一年秋天，姥姥一邊到田地里去割谷子，一邊堅(jiān)持切谷穗。一天正割著谷子，天就陰沉下來(lái)，姥姥立即叫我和弟弟回家拿雨布，自己卻又在割谷子。一會(huì)兒，“淅瀝、淅瀝”，下起雨來(lái)了。姥姥連忙去把谷子遮蓋好，又去疏通水道，挖深了谷子周?chē)哪嗤�，這樣水就會(huì)順流而下，避免了水對(duì)谷子的浸泡。姥姥完成了“任務(wù)”后回到家，全身被濕透了，上面還有許多的泥點(diǎn)子，臉上也滾燙滾燙的.，但姥姥卻十分高興。第二天，姥姥發(fā)高燒了，但是當(dāng)聽(tīng)說(shuō)我們要去切谷穗時(shí)，卻掙扎著要爬起來(lái)跟我們一起去切谷穗，被我們苦苦勸說(shuō)了一陣，才勉強(qiáng)答應(yīng)不去了。姥姥就是這樣一個(gè)愛(ài)護(hù)莊稼、盡職盡責(zé)的人。

　　我愛(ài)我的姥姥。我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，帶上姥姥到全國(guó)各地去旅游，報(bào)答姥姥對(duì)我的一片深情。

小學(xué)四年級(jí)作文 篇6

　　放學(xué)了，走在石子小路上，我們排著歪歪扭扭地隊(duì)伍走出校門(mén)。

　　“真倒霉，下午還要默寫(xiě)�！蔽乙恢皇滞兄鴷�(shū)本，一只手不斷地屋緊拳頭不，向天空的揮舞著，皺著眉頭，跺著腳對(duì)老天爺表示不滿。干完還撇著嘴，擰動(dòng)鼻子，一甩頭，“哼”一一聲，鼻子里立刻砰出一絲白氣。

　　“哎，也沒(méi)什么，不就是默一下嗎？這有什么可怕的！”后面的馮久軒兩手空空地一蹦一跳地跑了過(guò)來(lái)走到我旁邊，猛的一拍我的背，把手臂往我肩膀上一搭，斜倚著對(duì)我說(shuō)：“多復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，今天下午準(zhǔn)好！”她把手臂從我肩上拿下來(lái)，又把兩手一推，無(wú)奈地朝我聳肩，還機(jī)靈地上瞪眼睛，又立刻松了下來(lái)，瘋瘋顛顛地一搖不停地?fù)u著頭，好像波浪鼓一樣，只差沒(méi)有聲音伴奏。

　　我看了不禁低下頭，翹著嘴，無(wú)可奈何地朝著地，深吸了口氣，苦著臉“唉”地吐出一口氣。嘴里不說(shuō)心里想：早知道這樣還不如利用周末的時(shí)間好好兒復(fù)習(xí)呢？

　　這時(shí)馮久軒跑回來(lái)了，她看見(jiàn)低頭不語(yǔ)的我，便抬起手，按住我的'頭，向上一“扳”。然后，伸出雙手，卷卷袖子，大拇指勾住眼角，食指放在唇邊上，張大嘴巴，做了一個(gè)很?chē)樔说墓砟�，我卻笑了，臉上的陰云一下子飄走了，只剩下滿臉的金光。她看見(jiàn)我笑了，又走到我旁邊，悄悄伸出手，哈哈癢癢，跟我一起笑了。一切不快眨眼就消失了。

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