（必備）實用的四年級作文5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的四年級作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級作文 篇1
“叮零零”上課玲響了，趁著老師還沒來，同學(xué)們爭分奪秒地講話，像大鬧天宮般，炸開了鍋，還肆無忌憚無拘無束，有的人津津樂道著學(xué)校里的八卦，有的在高聲大叫。
“砰”我們的賀老師撞門而入，剎時間，教室鴉雀無聲。賀老師的眼里充滿了殺氣，瞪著我們，我的心中洋溢著一種從未有過的恐懼感，“完了”我想著，“抄寫《最后一個地球》一遍”老師憤怒地說。
老師為什么發(fā)這么大火呢？想想這段時間里同學(xué)們的表現(xiàn)，上課時無精打采，經(jīng)常講小話，上課玲響了好一陣了，同學(xué)們依然沒進(jìn)教室，還是拖拖拉拉地挪動著腳步走向教室，桌子上亂七八糟，課前準(zhǔn)備都沒做好。有一節(jié)英語課，王老師走進(jìn)教室里，教室里熙熙攘攘，像菜市場一樣，同學(xué)們站著的、坐著的、反頭的、根本不像一個六年級的樣子。老師上課好久了，有些同學(xué)還沒回過神來，像局外人一般，有的在發(fā)呆，有的'在畫畫，有的在玩玩具……王老師掃視一下全場，露出哀愁的神態(tài)。老師叫我們齊讀第六課，聲音像生了銹的鋸齒鋸木頭一樣，嘎嘎啦啦，王老師眉頭緊鎖，宣布重來，我們只好正正身子，裝模作樣地讀起來。
最近班級的那些事，確實讓人發(fā)愁，我們捫心自問，這樣子像六年級畢業(yè)班的學(xué)習(xí)狀況嗎？有些同學(xué)口口聲聲說，要考長沙或湘潭某某學(xué)校，難道你們上課不學(xué)還得課后補嗎？白天不認(rèn)真，晚上去加班嗎？
賀老師發(fā)火，是給我們及時的警告。我們該努力了呀！
讓班里那些丑事早日熄火吧！
四年級作文 篇2
災(zāi)難總是無聲無息地來到，災(zāi)難總是那么無情的把我們森林茂密、景色優(yōu)美的'家園化為烏有。
就在 年 月 日，青海省玉樹縣發(fā)生了 。 級地震。雖然震中遠(yuǎn)在玉樹，但是我們的校園也感受到了地震。
雖然我們不能像武警叔叔、醫(yī)護(hù)人員那樣抗斗在第一線，但是我心系災(zāi)區(qū)、情系災(zāi)區(qū)。
因此，我們學(xué)校發(fā)起了捐款救災(zāi)的號召。我們在老師的帶領(lǐng)下紛紛捐款，有的同學(xué)捐 元，有的同學(xué)捐 元，有的同學(xué)捐 元。同學(xué)們雖然捐款不多，但表示著同學(xué)的新意。
不單我們學(xué)校捐款救災(zāi)，還有許多地方、地區(qū)捐款救災(zāi)。
例；一汽豐田捐款 萬
大連萬大捐款 億
中國航空集團捐款 萬
上海大眾捐款 萬
曹德勝個人捐款 。 億
我相信只要我們眾志成城、萬眾一心。玉樹地震災(zāi)區(qū)一定會重建出美麗的家園。
四年級作文 篇3
一年的冬天，星星幼兒園的小朋友們堆了一個又大又圓的大雪人。小朋友們把胡蘿卜當(dāng)大雪人的鼻子，把兩個黑石子當(dāng)眼睛，把花生當(dāng)耳朵……就這樣一個活靈活現(xiàn)的雪人誕生了。"我們來給大雪人起個名字吧！"一個小朋友說。就這樣，大家都七嘴巴舌的.討論起來。忽然，一個長得非�？蓯鄣男∨⒄f："不如叫嘟嘟吧！"大家都覺得這個名字不錯，就贊同了她的意見。于是呢，大家圍者嘟嘟又笑又跳。嘟嘟呢？也高興得手舞足蹈。從現(xiàn)在起，大雪人嘟嘟和小朋友們成了好朋友。
白天，小朋友們和嘟嘟又蹦又跳，到了晚上，小朋友們回家了，嘟嘟傷心地難過起來。一只小花貓走過來說："別傷心，小朋友們走了，我來陪你呀，我和你一起玩吧。"嘟嘟開心地笑了。小花貓玩了一會兒走了，又來了一只小兔子，小兔子玩了一會兒走了……在這個夜里，嘟嘟一點兒也不寂寞，它玩得可高興了。
到了第二天，小朋友們問嘟嘟："你今天心情怎么這么好呀？"嘟嘟說："因為昨晚，有許多小動物們和我一起玩耍，一點兒也不孤單，可好玩啦！"
從此，每年的冬天，嘟嘟都會在這兒和小朋友們。小動物們一起玩耍，可幸福啦！
四年級作文 篇4
“騙子！騙人了！……”作文班里傳出一陣陣呼喊聲。原來，小 竺 老師在作文班里變魔術(shù)呢！
小 竺 老師變的第一個魔術(shù)是撲克牌表演。首先，老師跟我們說：“今天，我給大家表演幾個魔術(shù)，昨天晚上，我剛在劉謙那里學(xué)會的�！甭犃诉@話，我偷偷地想：“哼，你是開國際玩笑吧！”這時，也有好幾個同學(xué)也在這樣懷疑，他們大聲叫道：“ 竺 老師，大騙子，我們才不相信！” 竺 老師見了，說：“那我現(xiàn)在就給你們表演一個摸牌魔術(shù)。”我們聽了，大聲喊道：“好！好！”
老師開始表演魔術(shù)了，他拿出一副撲克牌，商韻懿把牌搶過來檢查了一番，檢查完了，她說：“對，沒問題，這就是普通的撲克牌。”這下，我們放心了。小 竺 老師讓呂可兒上去隨便抽了一張撲克牌，再讓老師摸那張牌。呂可兒抽出了一張紅桃 ，老師摸了摸，再把這張牌放在撲克牌堆里，然后洗牌，再把牌攤開，他居然找出了這張紅桃 ！
第二個魔術(shù)是：一張紙托起整個太平洋的水。這個魔術(shù)也可有意思了， 竺 老師左手拿起一個玻璃杯，右手用一個一次性杯，從盆里舀水，給玻璃杯倒?jié)M水。然后，右手拿一張紙片蓋住杯子口。再把杯子倒過來，神了，水居然沒有灑出來！
這就是我們這一節(jié)課的.收獲，我真希望再給我們上一節(jié)這樣的課！ .
四年級作文 篇5
在我以前的家鄉(xiāng)，曾經(jīng)養(yǎng)過一群毛茸茸的小動物——小鴨子
小鴨子幾乎全身都是黃燦燦的，扁扁的大嘴巴，又扁又小的尾巴，還有它那又黑又小的眼睛。小巧又可愛的翅膀，就連小鴨子的腳丫也是黃色的.，嘎嘎嘎的叫著。特別招人喜愛。
我最喜歡小鴨子在水中無憂無慮暢游的樣子。從東游到西，從西游到北，從北游到南，自由自在的。有時小鴨子也在水中互相拍打，嬉戲。有事就排成一隊，好像要去遨游四海。
我在喂食的時候，我把食物撒在飼料碗里的時候，小鴨子們一個個像安了飛毛腿似的，飛快的向食物奔跑去，到了食物旁，一個個都“見食眼開”，顧不得自身的形象，與平時的親情友誼，一個個都爭得“魚死網(wǎng)破”，你撞我打，左一巴掌，右一巴掌，只顧著向食物碗擠去，一點也不見了文明和禮貌。
小鴨子回家的時候是最聽話的。一個個好像排好路隊的小孩子似的，乖乖的，有秩序的踏著方步慢慢地?fù)u擺著身子回家，叭叭，嘰嘰……好像一只訓(xùn)練有素的整齊部隊。
怎么樣，小鴨子可愛吧！
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