四年級作文實用(5篇)
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
有一天，我把一些梨核放在蟻巢的旁邊，看看螞蟻有什么反應。
只見一只螞蟻走過來，只用觸角碰了碰梨核之后就走了。我還以為它對梨核不感興趣，于是換了一塊饅頭。這時，又過來一只螞蟻，它也用兩只觸角碰了碰便走了。我心里充滿了疑惑：螞蟻不是什么食物都吃嗎？難道現在的螞蟻開始挑食了？……我仔細地觀察了那個螞蟻，只見它又遇見了另一只螞蟻，它們用觸角互相碰了碰，另一個螞蟻好像懂了什么，馬上向饅頭走去。這時，它又遇上了別的螞蟻，它們還是那樣用觸角互相碰了碰，然后又向前走去。這是怎么回事？正當我疑惑不解的時候，發(fā)現螞蟻們已經聚集在饅頭上了。它們都用盡力氣搬動那塊饅頭，終于搬到蟻巢旁邊了。它們發(fā)現饅頭太大進不去，就把饅頭咬成碎渣然后搬進蟻巢里了。
我非常疑惑：它們?yōu)槭裁从糜|角互相觸碰？為什么別的'螞蟻會知道饅頭在這里？它們不會迷路嗎？……我查了查資料，原來，螞蟻的觸角就像兩根“天線”，當螞蟻的觸角互相觸碰的時候，就會分泌一種“信息素”，這些信息素就像我們人類的語言一樣，螞蟻們馬上就會知道同類要表達什么事情。而且它們會隨著同類爬過帶有信息素的道路找到目標。螞蟻不會迷路也是利用這個原理。
我終于發(fā)現了螞蟻的秘密！
四年級作文 篇2
被老師表揚是學生很高興的事。數學摸擬考過后，鐘老師說了試卷上有一道題全班31個同學沒幾個對的，“沒幾個對？”，我心里忐忑不安地想“我數學不怎么好，這道題應該錯了，可能是道難題吧!”懷著這樣的心情，我小心翼翼地打開卷子，一看老師所說的題目不禁喜上眉梢，我這道題是對的！。
隨后鐘老師宣布了一下答對了的同學名字——龐楚和鄭俊涵！并請我倆讀一下自己的`答案，我以不快不慢的速度從容不迫地讀完后，聽到了老師一樣從容不迫的表揚：“同學們，聽到了吧？這就是我們班里兩位女同學精彩的回答！希望你們再接再厲！”哧哧——真高興��！要知道數學我可不是天天能受老師表揚的！
“當當叮咚……”緩慢悠閑的下課鈴打響了，認真上了40分種的課，我早想出去伸展伸展四肢了，可是還沒等我將四肢伸出教室，就被鐘老師給叫了回來，我嚇了一跳，心想：“慘了慘了！不會是昨天或今天做錯了什么事被老師叫去訓話了吧��？”還沒等我將“恐怖的胡思亂想”想完，鐘老師就先樂呵呵地開口了：“鄭俊涵，不錯嘛！你不但能力期末考了優(yōu)秀，而且摸擬考試也考的挺好呢，看來你一到期末，爆發(fā)力還是不錯的哦！”聽到這句話，我可是“樂”上加“喜”，心里還來了點淡淡的小得意：鐘老師，您知道我爆發(fā)力不錯啦？”
每次受到表揚，我心里都很高興，對這門課的興趣和學習動力也添加了不少。不過呢，要想多多得到表揚還是要認真學習。
四年級作文 篇3
在那么多的禮物之間，我最喜歡的是一只膽大、活潑而又可愛的荷蘭鼠。在它那活潑可愛的小臉上，鑲著一雙水晶般的眼睛和一張綠豆大的小嘴巴。再加上一對芝麻大的鼻孔，模樣兒非�？蓯邸�
它的叫聲可好聽啦！吱吱吱的，好聽得連黃鶯也要拜它為師啦！它的毛又光又柔，輕輕摸去，像摸在棉花上一般，舒服極啦。由于在它那雪白的絨毛上有幾個小黑點，于是我給它取了一個十分好聽的名字——花花。
花花最愛吃胡蘿卜，它的胃口可大了，能吃下一根胡蘿卜呢。它每次吃完了都會吱吱地叫兩聲，仿佛在說：“謝謝，謝謝！”
記得有一次，爸爸媽媽都出門在外，晚上要很遲才回來。晚上，我聽到外邊呼呼的'北風，心里感到更加害怕了。突然，外面?zhèn)鱽碇ㄖǖ慕新�，荷蘭鼠仿佛在說：“小主人，你別害怕。由我來站崗�！蔽覍⑿艑⒁傻貑枺骸澳隳苄袉�？”荷蘭鼠說：“小主人，你就放一千萬個心吧！我能行的�！蔽衣犃瞬欧畔滦模踩蝗胨�。
如果說荷蘭鼠是一份珍貴的禮物，倒不如說是一個珍貴的友誼。
四年級作文 篇4
今天，在學校的組織下，我們度過了一個快樂的上午，踏著青青綠草，我享受著春天的氣息——一 一種大自然的味道。
在學校老師的帶領下，我們來到了北辰公園，看著這一望無垠的'草坪，我享受到了大自然的擁抱，呼吸著新鮮的空氣，漫步在草叢中，聽著小蟲的音樂會，這是棒極了！
和同學在河水邊打鬧了起來，但由于老師的管理，我只好收住那顆不愿離開的心，跑到別地去了。
我們跑到了一片枝頭剛泛綠的樹林里，蹲在地上仔細觀察，會發(fā)現一棵棵剛剛從土里冒出來的竹筍，綠綠的，嫩嫩的，好看極了！在他周圍，是一塊塊剛剛被他頂破的石頭，從中冒了出來。這么美的景象怎么不拍下來留作紀念呢？于是我拿著手機，有命令的語氣，對小草說：“站好了，看這里，1、2、3、茄子�！睋溥暌宦�，在我旁邊的同學笑了，不過看著那小草，我也笑了，自己竟然自娛自樂的和小草說話。
時間不等人，只一會兒，就到了回家的時間了，真舍不得啊！不過，我也只等對小草，小河說：ade(再見)！
在春暖花開的時節(jié)，來享受著美妙的時光，真是愉快！
四年級作文 篇5
春是美麗之季，萬物復蘇，今天媽媽便一時興起給我講起了他們小時候的事，“我們小的時候，春天的時候，每天放學呢，我們就去摘構穗，摘滿滿一兜子，回家蒸著吃，上火了就挖蒲公英泡水，我們一起去摘枸杞芽，這些可都是現在不常見的美味呢！”
媽媽說的話聽得我暈暈乎乎的，什么是枸杞芽？什么是構穗？這些我從未聽說過的新名詞調動了我的好奇心，“媽媽——你說的那些東西是什么啊？”我央求般的問道，“那些東西啊，小的時候漫山遍野多得是，都是野菜，現在估計也有但是不多了。”
我一聽這話，馬上興奮起來，“現在也有？哪里哪里？”“嶺上就有啊�！薄皨寢尅业暮脣寢尅獛胰ヂ铩貌缓美病苯涍^我一番軟磨硬泡，媽媽終于同意帶我去宋莊嶺上摘野菜。
一路上我都像吃了一般的活躍，一會兒趴在車窗上看看一旁金燦燦的油菜花，一會兒打開車窗，聽聽那抑揚頓挫的鳥鳴，心中那種克制不住的喜悅讓我異常的興奮。
終于來到了宋莊嶺，一下車，媽媽就在一旁雜草叢生的土地上拽起了野草，我跑過去問：“媽，你拽這些野草干什么��？”
“這哪里是什么野草啊，這是小蒜�！眿寢尰卮鸬�，我低下頭來一聞，果然，蒜的味道撲鼻而來，不過蒜味不濃，反而還有清新的味道呢！
我開始幫媽媽一起摘小蒜，使勁兒一拔，一不小心把小蒜連根拔起，咦！這根部竟然是一個迷你蒜呢！我干的越來越起勁兒，不一會，媽媽裝小蒜的.袋子都滿了，媽媽說道：“摘得夠多了，一會啊，媽媽讓你看看枸杞。”
聽了媽媽的話，我便顛顛的跟在媽媽后面，生怕媽媽說話不算話。
不一會兒，我便看到了一片綠油油的藤條類植物，媽媽解釋說：“這就是枸杞，枸杞芽可以拌涼菜吃，清涼又降火，而且很美味呢！”
聽媽媽這么一說，我不禁對這小小的枸杞芽產生了濃厚的興趣，泛著紫光的小葉子，嫩嫩的小芽，真的像媽媽說的那樣的美味嗎？我不禁在心中打了個小小的問號，只見媽媽摘了一些，準備晚上給我弄個野菜宴！
我想看看這嶺上還有些什么我沒講過的新鮮玩意兒，于是就跟著媽媽上嶺了，一路上路邊時不時的會看到幾朵金黃色的花兒，媽媽看著我這么好奇，便說：“這是蒲公英，它的葉子可以泡茶喝清熱解毒，降火�！�
到了半山腰的位置，我們終于看到了一排整整齊齊的構樹，構樹上結了許許多多的像毛毛蟲一樣的果實，看起來就像是一條條蟲子一樣，我厭惡的躲到一邊，媽媽見了笑著說：“這個就是構穗呢！別看他長得不怎么美觀，蒸起來吃可是美味至極呢！”
我摘下一個構穗，捧在手中仔細端詳著，小小的橢圓形身子，有許多細細的毛，看起來灰突突的，觀看外表還真看不出來它是美味呢！
臨走的時候，我們可是滿載而歸呢，不僅僅是收獲了這么多的美味野菜，更是收獲了見識，這些東西以前可都是聞所未聞的呢！現在終于了解到了它們，這難道不是此行最大的收獲嗎？
現在城里的小孩兒，沒見識過大自然的神奇，雖然生活幸福，但是丟失了農村小孩的純真和見識廣闊，許多的鄉(xiāng)下東西，我們連聽說都從未聽說過。
現在我們應該更加重視這些，抽時間多走進鄉(xiāng)間，多見識些鄉(xiāng)間知識，讓城里孩子走進鄉(xiāng)間田野，來了解了解自然中的奇妙！
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