四年級(jí)的作文[集合6篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的作文 篇1

　　有一次，爸爸帶我去爬老家的那座大山。正是那一次，我喜歡上了風(fēng)的聲音。那是初秋的一天，天氣還算晴朗。秋高氣爽，天空中高高掛著幾片絲一樣的淡淡白云。

　　午后，我們開(kāi)始爬山。剛開(kāi)始風(fēng)還不大，微微的風(fēng)發(fā)出“呼呼”的聲音，輕輕吹拂著我的`臉龐，就像媽媽午休時(shí)在我耳旁的呼吸聲。

　　再往上爬，風(fēng)漸漸大了些。風(fēng)刮著樹(shù)梢“咻咻”作響，一陣陣地，就像是海上的波濤，一浪接著一浪。

　　天色漸漸暗下來(lái)，我們也來(lái)到更高的地方。這時(shí)風(fēng)更大了。風(fēng)從山谷里呼嘯著經(jīng)過(guò)我們頭頂向山上猛刮，“獵獵”作響。不時(shí)能看到枯葉和雜物被風(fēng)刮起，打著旋兒往上飛。忽然，我?guī)У乃芰洗鼟昝摿宋业氖�，“嘩嘩嘩”升上天空，迅速變成了一個(gè)黑點(diǎn)。

　　到了山頂上，風(fēng)最大了。風(fēng)夾著水霧轟然猛刮，就像是萬(wàn)馬奔騰，又像是狂濤巨浪，刮得臉龐生疼，聲音震耳欲聾。

　　這是我第一次感受到風(fēng)聲的千變?nèi)f化，第一次見(jiàn)到風(fēng)的強(qiáng)大力量。正是這第一次，我喜歡上了風(fēng)的聲音。

四年級(jí)的作文 篇2

　　剛剛吃完了西餐的我，心里有了很大的滿(mǎn)足感，也就是這之前我們班區(qū)了“西餐廳”吃了一頓美味可口的西餐!

　　就在下午三點(diǎn)，大家排著隊(duì)伍來(lái)到那兒，每個(gè)人的臉上洋溢著激動(dòng)的笑容。就在“西餐廳”里大家看到一位位“大廚”媽媽們等待著我們的到來(lái)。

　　而我當(dāng)時(shí)正在后廚幫忙，因?yàn)榇蠹叶己苊β�，所以沒(méi)怎么注意我這個(gè)“小幫手”。我一個(gè)人呆呆地站在那兒，不知道做什么，作為一個(gè)“新手”，還是先從基礎(chǔ)開(kāi)始吧！幫忙洗盤(pán)子。我也在后廚看了一圈，發(fā)現(xiàn)今天的'晚餐好豐盛呀！有牛排，這是主食，熱騰騰的白煙往上冒，不時(shí)地發(fā)出誘人的香味兒！還有小蛋糕、披薩等西方美食。其中，我最喜歡小蛋糕，做法很簡(jiǎn)單：先拿出雞蛋中的蛋清和白糖，要把它們攪拌得比酸奶還要濃，然后加面粉再次攪拌，最后放入鍋中，也可以加入自己喜歡的水果，切成片，放在蛋糕上，味道可棒了！

　　做好之后，大家垂涎三尺、狼吞虎咽地吃著，尤其是楊易成，用叉子叉上一大塊牛排，往嘴里一放，本以為他噎著了，沒(méi)想到他還不滿(mǎn)足，又拿著雞翅不停地吃著！場(chǎng)面顯得十分溫馨熱鬧，很像霍比特人與矮人第一次相遇的晚餐。

　　而此時(shí)，這頓回味無(wú)窮的西餐也成為了我們最美好的回憶！

四年級(jí)的作文 篇3

　　我終于盼來(lái)了期待已久的北京之旅。踏上火車(chē)我的心就和一只興奮的兔子似的不得安寧。第二天一早我們終于下車(chē)了，北京的美景讓我流連往返，那里的人和事也給我留下了深刻的印象。

　　NO.1 北京的景色

　　說(shuō)起北京的景色，雖然不是很美麗，但最讓人佩服的是那里的干凈。街道兩旁非常的干凈，真可以說(shuō)是連一片廢紙也沒(méi)有，而且沒(méi)有人故意破壞，甚至沒(méi)有人隨地吐痰。北京的干凈真正做到了維護(hù)。北京的街道兩旁有大片的草坪，草坪被修剪得很平整，里面很干凈，沒(méi)有一點(diǎn)雜物，而且草的顏色是淡淡的綠色，看后給人一種非常清新的感覺(jué)。在有墻的地方可以看到大片的爬山虎，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像是一塊綠色的地毯懸掛在遠(yuǎn)方。北京的景色真美呀！

　　NO.2 北京的站臺(tái)

　　北京的站臺(tái)很有特色，站臺(tái)很高，可以一步從火車(chē)或地鐵上走下來(lái)，而且空隙很小，這樣的站臺(tái)大大的減輕了帶小孩子的家長(zhǎng)的麻煩。且方便省事，避免了帶許多東西的旅客從車(chē)上往下弄東西的麻煩。

　　NO.3 公交車(chē)上

　　北京的公交車(chē)有三個(gè)門(mén),前、中、后三個(gè)門(mén)，前后兩個(gè)門(mén)為下車(chē)門(mén)，中門(mén)為上車(chē)門(mén)。且有一名類(lèi)似傳呼員的人，它的主要作用為報(bào)告站名和督促投幣刷卡。我首次來(lái)到北京便和這位傳呼員打上了交道。那是星期六的早上我們一家人準(zhǔn)備去野生動(dòng)物園。坐在公交車(chē)上，過(guò)了幾站有兩位老人上車(chē)，我和爸爸忙給他們讓了座，這一幕讓傳呼員看見(jiàn)了，老人們還沒(méi)有對(duì)我和爸爸說(shuō)謝謝，傳呼員便搶在前面說(shuō)了聲謝謝。你們可別覺(jué)得傳呼員就這點(diǎn)用途，他們會(huì)在老人下車(chē)時(shí)給予幫助，會(huì)向司機(jī)說(shuō)明有老人下車(chē)晚點(diǎn)關(guān)門(mén)，如果老人坐在中門(mén)附近，從中門(mén)下車(chē)傳呼員也不會(huì)管，但其他人絕不可以從中門(mén)下車(chē)。他們的工作給旅客帶來(lái)了許多方便

　　NO.4 車(chē)站上

　　熟悉北京的人都知道在公交車(chē)站上都有一到兩個(gè)穿著黃色衣服的手里拿著小旗的維護(hù)治安的人。他們的工作就是讓乘客們有序上車(chē)，有心的人便會(huì)觀察到經(jīng)過(guò)他們的維護(hù)，人們站得是一行一行的，關(guān)于這個(gè)的秘密在于地下，地下用白色的油漆畫(huà)出等每一輛車(chē)的人應(yīng)該站在的區(qū)域，這樣就避免上車(chē)混亂的問(wèn)題了。

　　NO.5 北京的人

　　北京公交司機(jī)的素質(zhì)絕對(duì)是最好的。他們做到了不到站不停車(chē)的.原則，其實(shí)所有司機(jī)都知道但都是做不到。我們?nèi)ヒ吧鷦?dòng)物園時(shí)快到站了但前面有一輛公交車(chē)，上下的人都很多且還有一位行動(dòng)不方便的老人，旁邊的路都被川流不息的小轎車(chē)占據(jù)了。司機(jī)沒(méi)有打開(kāi)車(chē)門(mén)讓人下，而是一直靜靜的等待，過(guò)了一會(huì)兒前面的車(chē)開(kāi)走了，司機(jī)馬上啟動(dòng)公交車(chē)，很快就駛到了車(chē)站。

　　因?yàn)槭浅鮼?lái)，所以走不對(duì)路也是可以原諒的么。但是如果你去的是北京就不會(huì)擔(dān)心走不對(duì)路了，因?yàn)楸本┑娜硕挤浅５臒嵝�。只要你去�?wèn)、只要他了解，你一定會(huì)得到你想要的信息。我可是有親身體驗(yàn)的。在天安門(mén)一帶人非常的多，地下通道也有不少，所以走的走的就找不到路了，我不就是么，走了許多路卻還是沒(méi)找到汽車(chē)站，爸爸便找了一個(gè)人問(wèn)了問(wèn)，他熱心的告訴我們?cè)趺醋�，按他告訴我們的路不到十分鐘就走到了，其實(shí)我們離站牌很近。

　　星期六我和爸爸媽媽整整逛了一天，都筋疲力盡了我們邊找飯店邊找回旅店的路，就在爸爸媽媽把注意力都放在路兩旁的時(shí)候，我的注意力卻集中在一個(gè)穿藍(lán)襯衫的中年男子身上。其實(shí)他并沒(méi)有做多么大的事，只是他的舉手之勞吸引了我。事情是這樣的，我們?cè)谕�前走的時(shí)候路旁停著輛黑色的寶馬汽車(chē)，車(chē)窗前落了兩三片樹(shù)葉，我理都沒(méi)理就往前走，這時(shí)候迎面走來(lái)了一個(gè)穿藍(lán)襯衫的中年男子，他伸出手，把落葉一片一片的撿了起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。從這三件事讓我感受到了北京人良好的素質(zhì)，樂(lè)于助人和敬業(yè)的精神。

四年級(jí)的作文 篇4

　　秋姑娘悄無(wú)聲息的來(lái)到了我們的身邊。秋天的葉子伴隨著一陣陣寒風(fēng)，有的落到了地上，五顏六色的葉子組成了一張美麗的地毯。有的在風(fēng)中飄動(dòng)，像蝴蝶在空中起舞。它們不是一色的黃。也不是一色的`綠。因?yàn)榍锾焓莻�(gè)五彩繽紛的季節(jié)。

　　瞧！那兒的楓葉，有的呈火紅色，有的是深綠的，還有的是枯黃的。這三種顏色自然的組成了一幅美麗的畫(huà)卷。我走近楓樹(shù)，從地上撿起一片枯黃的楓葉，放在手心，只見(jiàn)楓葉好像一個(gè)小孩子的手掌，葉子的四周微微的翹著，十分有趣。葉子的邊緣是鋸齒形，葉脈在每個(gè)葉片上均勻地分布著，密密麻麻的，讓你看得著摸不透，樹(shù)葉的葉柄短短的，細(xì)細(xì)的，也是黃色的，真不一樣。

　　銀杏葉也不甘示弱。他們成片成片的泛黃，落在地上時(shí)，遍地似金，長(zhǎng)在樹(shù)上時(shí)像一把金色的大傘，為樹(shù)下的小動(dòng)物遮風(fēng)擋雨。我隨手撿起一片銀杏葉。細(xì)細(xì)地端詳著，銀杏葉像一把小黃扇。葉柄細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的也是黃色。它的葉邊似千層波浪，時(shí)高時(shí)低，它的一條條葉脈有序的排列著，它有多少條？告訴你吧，它有無(wú)數(shù)條。不仔細(xì)看還看不出來(lái)呢。銀杏葉們伴隨著徐徐的清風(fēng)悄然落下，真美。

　　我們?cè)賮?lái)看看冬青吧，它們依然那么翠綠，那么有生機(jī)。遠(yuǎn)看它們油光發(fā)亮，像一位武士。走近細(xì)看，葉柄又粗又短，葉邊呈鋸齒形，主葉脈在中間，兩邊的小葉脈均勻的分布，真有趣。

　　這些秋天的樹(shù)葉在自己的舞臺(tái)上展現(xiàn)出自己的風(fēng)采。為秋天又增加了一道美麗的風(fēng)景線。正如大詩(shī)人劉禹錫所說(shuō)：“自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝”呀！

四年級(jí)的作文 篇5

　　媽媽?zhuān)瑡寢專(zhuān)�我親愛(ài)的媽媽?zhuān)�您看得�?jiàn)我嗎？您的回答一定是：“是的，我看的見(jiàn)！我的乖孩子！”

　　在天上，您守護(hù)著我；當(dāng)我不開(kāi)心的時(shí)候，您一定也不會(huì)開(kāi)心，所以我要當(dāng)個(gè)快樂(lè)女孩；當(dāng)我開(kāi)心的`時(shí)候，您一定會(huì)露出欣慰的笑臉，和我一起分享快樂(lè)的事情。

　　在春天里，那電閃雷鳴，仿佛是您在對(duì)我說(shuō)：“孩子，春雨將來(lái)臨，你快找個(gè)地方躲起來(lái)吧！”

　　在夏天里，那燦爛的太陽(yáng)，好像您又在對(duì)我說(shuō)：“孩子，天氣熱，小心別中暑呀！”

　　在秋天里，那一陣陣涼爽的微區(qū)，那一片片落下的葉子，好像是您在說(shuō)：“我的孩子，冬天快到了，小心別著涼�！�

　　在冬天里，那一陣陣寒冷的冷風(fēng)向我身邊吹過(guò)，好像是媽媽您在說(shuō)：“孩子，要穿多些衣服，千萬(wàn)別凍著了�！�

　　媽媽?zhuān)�您放心吧！我�?huì)在您的注視和祝福下，健康、幸福地成長(zhǎng)！

四年級(jí)的作文 篇6

　　在三年級(jí)的一個(gè)暑假里，有一天早上我懶洋洋地下了床，媽媽過(guò)來(lái)就跟我說(shuō)：“你爸爸要帶我們?nèi)ラ�溪江玩�！蔽衣?tīng)了樂(lè)得一蹦三尺高。

　　經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的兩個(gè)小時(shí)車(chē)程，我們終于來(lái)到了山清水秀的楠溪江。我換上拖鞋，迫不及待地往碇步橋上踩，但我踩到水里時(shí)，我看見(jiàn)有幾只調(diào)皮的小魚(yú)正圍著我的小腳轉(zhuǎn)，于是，連忙伸出手試圖抓住一只映著黑色條紋的小魚(yú)，可那只魚(yú)迅雷不及掩耳地從我的眼皮底下消失得無(wú)影無(wú)蹤了。往遠(yuǎn)處望去那平靜的.湖面泛著波光粼粼的條紋給無(wú)邊的風(fēng)景增添了一絲色彩。

　　來(lái)到了一片水很淺的小溪旁，見(jiàn)到一群小朋友在水里撈魚(yú)，于是我拿出了我們準(zhǔn)備許久的“武器”撈漁網(wǎng)威風(fēng)凜凜的下了水，靜靜地等待著小魚(yú)上鉤，可是過(guò)了一分鐘……兩分鐘……二十分鐘都過(guò)去了，一條魚(yú)都沒(méi)上鉤。我想：總不能守株待兔吧！于是我就悄悄地四處摸索起來(lái)，一邊聚精會(huì)神地盯著水底下有什么動(dòng)靜，一邊探測(cè)魚(yú)在哪個(gè)位置。幾分鐘后，有一條魚(yú)就探了幾次漁網(wǎng)，終于按耐不住上鉤了，我急忙拿起網(wǎng)，往網(wǎng)里一看，呀！竟然是一只活蹦亂跳的小魚(yú)，它在網(wǎng)里拼命地拍打著尾巴，想往外面跳，濺了我一臉的水花。真是一條精力旺盛的小魚(yú)呀！我給它取了個(gè)名字——小黑，然后很高興地把小黑小心翼翼地捧起來(lái)，裝進(jìn)了小水桶里。

　　今天有了新的收獲，好開(kāi)心我又多了個(gè)朋友：小黑。

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