(薦)小學(xué)四年級(jí)作文5篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我們班有一個(gè)很出色的同學(xué)，她的名字叫小麗，我們大家都很喜歡她，她不僅學(xué)習(xí)好，而且樂于幫助同學(xué)，熱愛班集體，誰(shuí)都愿意跟她做朋友，她的人緣可好了。
小麗很樂于助人，她看到誰(shuí)有困難了，都會(huì)伸出雙手去幫助。有一次，放學(xué)的時(shí)候，下起了雨，她看見一個(gè)同學(xué)焦急的在樓梯口徘徊，看他像熱鍋上的螞蟻，小麗便問道：“怎么了?為什么還不走?”“沒什么，就是下雨了，沒有帶雨傘，我爸媽也正好出差去了，所以…”小麗說(shuō)道：“，這樣吧，你和我共用一把傘先把你送回家，然后我再回家�！彪S后，雨幕中出現(xiàn)了兩個(gè)小身影，快快樂樂地回家了。
小麗還特別熱愛班集體，放學(xué)后，看見同桌的`椅子沒放好，就二話不說(shuō)，不僅放好了自己的椅子，而且還把同桌的椅子也擺放好了。臨走前，她總是把窗戶輕輕地關(guān)上，又把燈一個(gè)不漏地關(guān)起來(lái)，然后她才放心的走出教室。臨走時(shí)，她還時(shí)不時(shí)回頭看看教室，生怕還有什么沒有關(guān)好、沒放好。
當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，無(wú)論是學(xué)習(xí)上的還是生活上的，她都會(huì)主動(dòng)幫助我們，我們都特別感謝她，而且都很喜歡她，我也要像她學(xué)習(xí)，做一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
早晨，推開窗戶，首先映入我眼簾的是一大片的綠色。地上的小草是那么的翠綠，那么的柔軟。倘若你閉上眼躺在這地毯般的草地上，肯定能舒服地睡上好幾個(gè)小時(shí)；花園里到處盛開著美麗的花兒，讓人忍不住想湊上去聞一聞；遠(yuǎn)處各種高大的樹木整齊地排列著，像士兵一樣守衛(wèi)著自己的家園；鳥兒在枝頭唱著美妙動(dòng)聽的歌兒，其他的小動(dòng)物也三五成群的'在草地上快樂地嬉戲著……好一個(gè)童話般的夢(mèng)幻世界啊！
掩映在樹叢中的是形狀各異的房子。這些房子有的像太陽(yáng)，有的像大樹，有的像蘋果，還有的像……它們都沒有涂過油漆，只是在外表涂了一層無(wú)毒的液體。這種液體涂到墻上后不一會(huì)兒就干了，而且顏色也非常的漂亮。屋里屋外到處都是高科技產(chǎn)品，屋頂上還有一種節(jié)能環(huán)保的裝置，它可以使整個(gè)房間冬暖夏涼。特別是裝在屋頂上的太陽(yáng)能板，它可以把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化成電能，這些電足以滿足人們?nèi)粘Ｉ畹男枰?/p>
大街兩旁，每一百米就會(huì)有一個(gè)亭子，亭子里有三個(gè)按鈕，分別是紅、黃、藍(lán)三種顏色。當(dāng)你按下紅色按鈕，就會(huì)出現(xiàn)一架小型電能飛機(jī)，只要你說(shuō)出目的地，它就會(huì)帶你瞬間抵達(dá)；當(dāng)你找不到廁所又很急的時(shí)候，就可以按下黃色按鈕，這時(shí)亭子里會(huì)出現(xiàn)一扇門，門后面就是廁所；當(dāng)你想吃東西或喝水時(shí)，只要按下藍(lán)色按鈕，并說(shuō)出你想要的食物，亭子里就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)智能機(jī)器人，親自為你送上美味佳肴。
公路上，汽車排放的不是二氧化碳，而是清新的空氣；工廠里，煙囪排放的也不是嗆人的煙霧，而是迷人的芳香。走在大街上，鞋子總是一塵不染的。路邊的小河清澈見底，河里的魚兒總是在自由自在地游玩著。在這里，洪水、臺(tái)風(fēng)、沙塵暴將永遠(yuǎn)地被人們遺忘。
這美好家園里的人們生活富裕，把學(xué)習(xí)與工作看作是一種追求、一種享受，人與自然、人與人之間都能和諧地相處。人們彬彬有禮、夜不閉戶、路不拾遺，自覺遵守各種法規(guī)……
也許你覺得這種生活離我們太遠(yuǎn)，其實(shí)只要我們一起努力，就一定會(huì)擁有和這一樣美好的家園！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
總有一群人，他們樂于助人，勤于奉獻(xiàn)；總有一群人，他們同情弱者，關(guān)愛殘疾人；總有一群人，他們保護(hù)環(huán)境，愛惜家園。他們就是可親可敬的志愿者們。他們的生命因奉獻(xiàn)而更加絢麗、美麗！
今年我有幸認(rèn)識(shí)了“九龍湖黃背包”志愿者秦洪波阿姨，佩服她每星期都堅(jiān)持去九龍湖撿拾垃圾，做環(huán)保志愿者。在秦阿姨的影響下，我也成為了一名小小環(huán)保志愿者，為九龍湖風(fēng)景區(qū)優(yōu)美的環(huán)境做出了自己的一份貢獻(xiàn)。
周六一大早，我們就出發(fā)了，到達(dá)九龍湖風(fēng)景區(qū)門口，秦阿姨給我們每人發(fā)了一頂小黃帽，一個(gè)垃圾袋，在她的帶領(lǐng)下，我們一行人向游步道走去。同行者中有叔叔阿姨，有大學(xué)生，還有五六個(gè)和我同齡的小學(xué)生。
行進(jìn)在游步道上，我們不禁感嘆九龍湖秀麗的風(fēng)光，此地有崇山峻嶺、茂林修竹，又有飛湍瀑流，爭(zhēng)喧左右。這時(shí)秦阿姨嘆了一口氣說(shuō)：“可惜還是有一部分人不懂得珍惜美好的環(huán)境，亂扔垃圾，我們一定要把這些垃圾清理干凈！”
山上郁郁蔥蔥的樹木，密密層層的枝葉不時(shí)遮住我們的視線，我們像孫悟空一樣，用火眼金睛搜尋著我們的目標(biāo)——垃圾。突然，在各種深深淺淺的綠色中，冒出了一個(gè)不和諧的`紅色物體，原來(lái)是個(gè)食品包裝袋。我一個(gè)箭步?jīng)_上前去，一把拽下那個(gè)破壞畫面感的“罪魁禍?zhǔn)住�，把它扔進(jìn)了我的垃圾袋。
一路走去，我們都有不少的“收獲”，礦泉水瓶、餐巾紙、蘋果核、煙蒂、各種食品包裝袋等都一一被我們收入囊中。
快到中午了，我累得腰酸背痛，熱得汗流浹背，可看到秦阿姨那認(rèn)真的勁兒，又促使我繼續(xù)搜尋目標(biāo)。慢慢地，我們的垃圾袋就像是吃了膨大劑似的“越長(zhǎng)越肥”。山上不時(shí)有游客走過，他們紛紛為我們的環(huán)保行動(dòng)點(diǎn)贊，看著游人對(duì)我們露出贊許的笑容，我的心中充滿了快樂。
后來(lái)，我又有幾次跟隨秦阿姨做環(huán)保志愿者的經(jīng)歷，看著蔥綠的樹林，整潔的游步道，我的心中感到由衷的快樂。
美哉！我志愿者。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
說(shuō)起萬(wàn)圣節(jié)，你會(huì)想到什么？是女巫，魔鬼，蜘蛛，還是南瓜燈？對(duì)了，今天我和同學(xué)們就要在英語(yǔ)學(xué)校一起制作南瓜燈！
做南瓜燈首先要有好南瓜呀！我們挑了一種又小又美觀的南瓜來(lái)做，非常適合！制作南瓜燈要先把南瓜上的頂切掉作為蓋子，這可不是我們的活，交給大人就行了。
有了蓋子，接下來(lái)就要我們來(lái)大顯身手了！拿起一把小刻刀，用力的插下去，慢慢把南瓜中間挖空。前一分鐘還井然有序的教室瞬間變成了喧鬧的“菜場(chǎng)”，各種聲音此起彼伏�！袄蠋煟覜]有刻刀！”“老師，之后怎么辦？”“老師，我的南瓜還沒切呢，快幫我！”大家的叫喊聲中夾雜著挖南瓜，切南瓜的“啪啪”聲，這些聲音竟奇妙地融為一體，組成一只獨(dú)特的`“南瓜燈交響曲”。
待到“南瓜燈交響曲”漸漸平息，我們的南瓜中間也挖得差不多了，這個(gè)時(shí)候就應(yīng)該請(qǐng)湯勺上場(chǎng)了。雖然已經(jīng)大致挖空了，但南瓜的“肚子”里還是有許多頑固不走的小殘?jiān)吃谥車�，只有等到勺大俠上場(chǎng)才罷休。就像那些平房中的只怕貓，不怕人的老鼠一般。
把南瓜肚子清理完畢之后，就可以開始給南瓜“整容”了。兩個(gè)三角形當(dāng)作眼睛，鼻子用一個(gè)小三角形代替，大嘴巴里兩顆大門牙，可呆萌了，仿佛一個(gè)一二年線的小朋友睜著大眼，盯著別人家孩子手上的新奇玩意，裂著嘴傻笑呢！
把點(diǎn)燃的小蠟燭放入做工精美的南瓜燈中，蓋上蓋子，溫柔的火光似乎是在贊揚(yáng)我們！最后，大家穿上道具服，拿著南瓜燈，用相機(jī)記錄下了這美好的瞬間。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
星期天到了，我和爸爸去黃橋公園放風(fēng)箏。那天秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。
我和媽媽來(lái)到公園，哇，我看見有許多人已經(jīng)在那里放風(fēng)箏了。藍(lán)天上有張牙舞爪的螃蟹，有翩翩起舞的蜻蜓，有展翅飛翔的雄鷹……
我們要放的'是青蛙風(fēng)箏。我和爸爸找到了一塊空曠的地方，爸爸拿著那只風(fēng)箏等著我發(fā)布命令，我手握著線圈，仰望著藍(lán)天，胸有成竹地對(duì)爸爸高喊：“放！”也許離得太遠(yuǎn)了，爸爸一走神，風(fēng)箏竟然從手中掉落了。第一次試飛失敗了，我很傷心。爸爸說(shuō)：“不要?dú)怵H，還可以來(lái)第二次嘛�！卑职值脑捵屛艺褡髌饋�(lái)。
第二次試飛，我叫爸爸離得近一點(diǎn)，然后我又喊：“放！”爸爸這一次聽得清清楚楚，他把風(fēng)箏往空中用力一拋，我快速地邊放線邊奔跑，風(fēng)箏向著藍(lán)天飛翔起來(lái)啦！
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