四年級的作文(實用)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的四年級的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級的作文 篇1
爸爸在河邊撿到一對相思雀，后來，送給了我。我曾經(jīng)考慮過把它們放了，可當(dāng)時天寒地凍，估計已經(jīng)過了它們遷徙或者進(jìn)補(bǔ)的季節(jié)，放了也是個死。所以，我決定養(yǎng)養(yǎng)再說。
養(yǎng)到春暖花開，這對相思雀比剛來的時候精神多了，毛色鮮艷，聲音婉轉(zhuǎn)。重要的'是，由于我每次都給它們帶來食物，而且對它們沒有過分的要求，只是在它們旁邊看上一會兒，所以它們逐漸認(rèn)為我是好人。我去的時候，它們偶爾還會來點特別節(jié)目，比如接個吻之類的。我和它們的關(guān)系非常融洽。
現(xiàn)在問題來了，按照我原來的計劃，這個時候我應(yīng)該把它們放回大自然。但它們在我的照料之下變的一點都不怕人，一見著人來就不停地表現(xiàn)自己，又叫又跳的。并不是所有的人都像我一樣善良，它們要是這個樣子，估計沒幾天又得讓人家給抓起來，弄不好還有性命之虞�？墒沁@個道理我怎么跟兩只鳥說清楚呢？連我有時候都分不清好人壞人，何況鳥乎。
于是結(jié)果只有一個，我繼續(xù)養(yǎng)著它們，它們繼續(xù)沒有自由。我終于明白，一旦進(jìn)了人的圈套，想飛走，真的沒那么容易了。
四年級的作文 篇2
釜山行講述了單親爸爸石宇與女兒秀安乘坐KTX高速列車往釜山，列車上由一位少女身上帶來的僵尸病毒開始肆虐且不斷擴(kuò)散，傾刻間列車陷入災(zāi)難的故事。
電影里，主角一行人歷經(jīng)重重困難，終于到了安全車廂…可是，車廂里的人，不但不開門，還拼命關(guān)門不讓他們進(jìn)來�？植赖狞c在于：在面臨抉擇的時候，人的善惡僅在一念之間，也許有些時刻，你的命運(yùn)，掌握在在別人手里。變成喪尸之前，有一個過渡期，表現(xiàn)為眼珠渾濁，仍有人的意識，甚至?xí)‖F(xiàn)生命中最難以忘懷的情景。
常務(wù)幾乎承包了反派的所有作用，站在高處鄙視弱者，膽小又自私，損人利己，甚至煽動全車廂的人排斥救過他們命的人。然而，可恨之人必有可憐之處，影片最后，他還處于過渡期的時候，通過他和男主的'對話不難看出(他稱呼比他小很多的男主為大叔，求他不要拋下他，并報出自己的家庭住址)，他的記憶似乎回到了小時候，而且應(yīng)該是被人遺棄過或者走丟過，童年的遭遇給他帶來了深深的心理陰影…所以喪尸在過渡期所看到的畫面，不一定是最幸福的場景，應(yīng)該是最難以忘卻的時刻吧。
四年級的作文 篇3
上小學(xué)三年級時，我們班的同學(xué)小紅得了一場大病,醫(yī)生告訴小紅,她需要住院,小紅怕耽誤學(xué)習(xí),她正在床上發(fā)愁時,這是小紅的朋友--我們班的學(xué)習(xí)委員小文過來代表大家看望正在生病的小紅.小紅把這件事告訴小文,小文對他說:“你放心的住院把病治好，每天只要我一放學(xué)，就會到你這里給你補(bǔ)習(xí)功課�！惫唬刻煨∥亩紝崿F(xiàn)他的諾言，準(zhǔn)時出現(xiàn)在小紅的床前，幫助小紅認(rèn)真上好老師教的每一節(jié)課。小紅感激的說：“謝謝你，小文，你真是我的好朋友�。 �
小紅的病逐漸的好了，她可以出院了。出院的.那一天小文還幫助小紅整理東西。第二天上學(xué)，老師剛好搞了一次小測試。分?jǐn)?shù)出來了，小紅和小文考了都是全班前幾名，老師說：“小紅你雖然生病住院了，但成績并沒有下降�！毙〖t說：“這多虧了小文，是她在我住院時，每天放學(xué)后都來給我補(bǔ)課�！毙∥闹t虛地說：“不用謝我，這是我該做的。”
我與美德有約，同學(xué)們，讓我們從身邊的小事做起，讓我們擁抱文明，和美德手拉手，結(jié)伴永生！讓人人學(xué)會懂美德，讓世界變得更美好！��！
四年級的作文 篇4
今天，《課堂內(nèi)外》——樂樂姐姐到我校來交流講座啦！聽到這個好消息，教室頓時沸騰起來了，大家開始七嘴八舌地議論，有點說樂樂姐姐長得啥樣？有的說樂樂姐姐會講些什么精彩的能容？同學(xué)們不約而同的猜測著，就像開一個研討會。
“叮鈴鈴”上課了，三至六年級的同學(xué)在老師的帶領(lǐng)下迫不及待的走上五樓“多媒體教室”。剛到門口時，以為穿著綠色衣服的大姐姐向我們走來，我心想：他不就是給我們講座的樂樂姐姐吧！就在這時，有些同學(xué)熱情的叫著：“樂樂姐姐，樂樂姐姐，樂樂姐姐……”聽到這個叫聲，我開始仔細(xì)地打量著樂樂姐姐，她身材不是很高，一頭烏黑的長發(fā)，胖乎乎的臉上長著一雙水靈靈的大眼睛，看起來十分精神，講座開始了，樂樂姐姐告訴我們寫作要有真實的體驗，靈動的感悟，新鮮的表達(dá)。也就是說寫作要注意細(xì)節(jié)，個性個角度。接著樂樂姐姐給我們講了一個十分有趣的例子：我考得了好成績，放學(xué)回家，我急沖沖地跑進(jìn)廚房“嗖”地一下，跑到媽媽面前，吻了吻，左邊吻一下，右邊吻一下，一起分享快樂的滋味……接著樂樂姐姐又給我們講了一個十分有趣的作文：我在寫作業(yè)時，發(fā)現(xiàn)了一個不認(rèn)識的字，我打開字典查了查，都是個小黑點，我向爺爺拿來放大鏡，還是看不清楚，最后找哥哥拿來了顯微鏡，呀！終于看出來了，只是，我覺得奇怪了，心想：字也會擠成一團(tuán)麻？如果擠成一團(tuán)，那我怎么呀！
聽了樂樂姐姐的`課，我受益匪淺，樂樂姐姐的課講得非常生動，活靈活現(xiàn)，贏得了同學(xué)們的一陣陣熱烈的掌聲！
四年級的作文 篇5
每個人都有一個家，而且每個人都會很愛他自己的家，因此，我也不例外。
家，能給人一種溫暖的感覺，能讓人充滿自信，從失敗中振作起來，然而家在任何一個地方都是人們最重要的支柱。
我愛我家有許多的原因，最主要的原因在于我的父母和家庭的環(huán)境。"日久生情"這句話說得一點都沒錯，無論是人還是一樣死物，只要你面對的時間一長，就會產(chǎn)生深厚的感情。不知不覺地，我在我家已經(jīng)生活了十三年了，那里有我最敬愛的父母，最熟悉的'環(huán)境，還儲存了我多年的故事。
在家中，父母親猶如我的好朋友，每天都說說笑笑地過日子，哪怕是在回家的路上多么的不高興，只要一踏進(jìn)家門，我的心就像被松綁一樣的輕松、自如。
在我成長的環(huán)境中，有令我快樂的一面，也有令我悲傷的一面，在整間屋子里，我最喜愛的就是我的房間，房間里有一張書桌、一張大床、一個書柜，一張梳妝臺和一臺電腦……我每天在書桌上寫作業(yè)，在大床上睡覺，有時候累了，就坐在電腦前輕松輕松，讓工作多時的大腦松懈下來，有空的時候就翻翻書柜的書。房間里的每一物都是陪伴著我的喜、怒、哀、樂。另一個我熟悉的地方就是我家的小花園�；▓@里有翠綠的小草，爭芬斗艷的鮮花。我還時常在花園里玩耍。我愛我家，愛家里的每一個成員，更愛我家的每一個故事。
家是每個孩子成長的搖籃，是每個孩子棲息的港灣。我就有一個溫馨、幸福、和睦的家。
四年級的作文 篇6
上課了，常識蔣老師神秘地問我們：“自來水是干凈的嗎？”同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，有的信心十足，響亮地說：“水是干凈的�！币灿械膿u搖頭說：“水是不干凈的�！边�有的正在猶豫不決，思考著。蔣老師拿著一塊小“冰糖”，笑著說：“它叫明礬，這節(jié)課就讓這位新朋友來幫助你們做實驗，自己去得出自來水到底是不是干凈的�！蓖瑢W(xué)們聽了可高興了。
我們按照老師說的實驗過程去做。我先拿來一個杯子，接來半杯清清的自來水，放入明礬，再用玻璃棒輕輕地攪拌了一會兒。這時，我看見水中出現(xiàn)了一些小顆粒，慢慢地沉淀下來。為了弄清這些小顆粒究竟是什么，我繼續(xù)做著實驗，先把濾紙放在漏斗里，再把玻璃棒放在濾紙上，然后把這杯水順著玻璃棒慢慢地倒下來，這時水中那些小顆粒都留在了濾紙上，原本雪白雪白的濾紙上沾滿了泥沙、雜質(zhì)。我連忙拿著濾紙給老師看，高興地說：“老師，我現(xiàn)在知道了水不是干凈的，里面有泥沙和雜質(zhì)�！�
蔣老師笑了，又拿起剛才通過漏斗流到下面杯子里的水，問我：“那么，這杯子里的水是干凈的`嗎？”我一下子被問糊涂了，不知道怎么說才好。心想：這杯子里的水已經(jīng)過濾了，一定干凈了吧！沒想到，蔣老師告訴我：“通過過濾的水還是不干凈的，因為里面還有很多對人體有害的微生物，要消毒以后才可以飲用�！�
同學(xué)們，我們以后不能直接喝自來水哦！看似干凈的自來水原來是不干凈的，不但有泥沙、雜質(zhì)，而且還有很多對人體有害的微生物。
四年級的作文 篇7
有一位和我很要好的同學(xué)，他叫林夕。從外表看，戴著一副眼鏡，又矮又小，貌不驚人。但他懂事、學(xué)習(xí)自覺性好，又樂于助人，他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
林夕同學(xué)在媽媽的眼里，是個懂事的好孩子。他父親為了家庭生活，常年在外打工，家里只有母親一人，忙里忙活，又上班又做家務(wù)，又當(dāng)?shù)之?dāng)娘，操勞奔波，非常辛苦。林夕心疼媽媽，在學(xué)習(xí)上，自己用功，從不讓媽媽為她操心、煩神。他做功課自覺性強(qiáng)又能獨(dú)立思考，遇到難題從不輕易放過，絞盡腦汁，直到把它弄懂、弄通為止。他的作業(yè)質(zhì)量很高，除了認(rèn)認(rèn)真真做好老師布置的任務(wù)外，他還常常找來一些輔導(dǎo)材料，學(xué)習(xí)、參考，以擴(kuò)充自己的學(xué)習(xí)視野，增加知識面，這對提高他的學(xué)習(xí)成績，作用很大。對同學(xué)能熱心幫助，樂于助人，從不保守。作為班上的.一個中隊委，他以身作則，誠懇待人，幫助同學(xué)非常熱心。有一次，我在解數(shù)學(xué)時，遇到一個難題，正在冥思苦想，被他發(fā)現(xiàn)了，他笑著問我：是不是有難處需要幫忙？我把習(xí)題給他看，他略微思索了一會兒，便開始為我詳細(xì)講解，使我腦子豁然開朗，深受啟發(fā)，從而很快解開了難題。他這種很快解決難題的過硬本領(lǐng)，來自平時刻苦學(xué)習(xí)、擅于鉆研，使我深受感動，印象深刻。
林夕同學(xué)是位好同學(xué)，他學(xué)習(xí)好、品格好、助人為樂好，我要很好的向他學(xué)習(xí)。
四年級的作文 篇8
如果你們問我最討厭誰,我就會不假思索的告訴你--**
我在幼兒園的時候就非常討厭**,直到現(xiàn)在還是照樣討厭他.當(dāng)然,我是有充分的理由的.我們在一起玩時,他動不動就罵人.我都無法形容那些難聽的語言.哎,真不文明!還有,記得一年級時,有一次,我和**玩滑梯,我剛上去,他就跟上來了,趁我不注意,用力猛地推了我一下,頓時我就頭朝下腳朝天,咕嚕一下子滾了下來.幸好是手先觸地的,要是……我不敢往下想了.
這是明的,還有暗的呢!
我記得最清楚的是在六年級開學(xué)不久的一天.我到商店去買橡皮,路上遇見了##,她也要買橡皮,把橡皮放進(jìn)書包里時,發(fā)現(xiàn)書包里的水杯的水灑了,書全都弄濕了.于是我連忙把書包放下,挨個挨個把書拿出來.
我們剛把書包里的書拿出來時,正好**來了.他看了我們這幅狼狽樣后,先是問問怎么了,接著也幫著我們忙乎起來.我心想:嘿!今天太陽真是從哪邊出來了,過去討厭的他也發(fā)起慈悲,有了菩薩心腸了.好不容易收拾好,可又發(fā)現(xiàn)我的'自行車鑰匙沒了.我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn),哪兒去了?剛才還在車上呢,怎么一會兒就飛了?我記得滿頭大汗.就在這時,小紅在樹上發(fā)現(xiàn)了一把鑰匙,這正是我的車鑰匙.當(dāng)我接過鑰匙時,**撲哧一笑,轉(zhuǎn)身就跑.
噢,這狡猾的一笑,我就明白了.這以后我就再也不愛理這個”狼外婆”了.
我討厭**,不知道他什么時候能變得好一些,不再做這樣的惡作劇!哎!
四年級的作文 篇9
說謊是一個不好的行為，雖然我在家偶而會說謊，但是還是要請大家都不要說謊，不然，你會變成一個超級說謊者，小妤子女警就會追得你滿街跑，直到你叫不敢：“我下次不敢再說謊了啦！”
說謊有很多不好的后果，很多人說了一個謊，又繼續(xù)說了一大堆的`謊，但是，永遠(yuǎn)沒有辦法壓過第一個謊，最后還是得承認(rèn)。真是想不開，早知今日，何必當(dāng)初呢？
在說謊的時候，你會覺得快要被發(fā)現(xiàn)了，這時你就會開始不安，再來就會被發(fā)現(xiàn)了，所以說完謊，不是沒事，你可千萬不要心存僥幸哦！
我也有說過謊。有一次，我在學(xué)校跟同學(xué)在圖書館打掃的時候，有一個同學(xué)都不打掃，回到教室后，我們就跟老師告狀。那個同學(xué)就一直說：“我又沒有！”
我們就說：“你都沒有倒垃圾，都是我們在倒的！”其實她有倒。
她說：“你們都騙人！”然后，她就跑走了，最后老師發(fā)現(xiàn)了，就叫我們罰寫，那次我心里很懊悔，干嘛要說謊，也冤枉了好人，真的是壞孩子的壞行為，我發(fā)誓下次再也不要這樣使壞了。
我決定養(yǎng)成不說謊的好習(xí)慣，當(dāng)一個乖寶寶，當(dāng)?shù)艿艿暮冒駱�，做一個誠實的乖小孩。
四年級的作文 篇10
“生活中不是缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。
——羅曼·羅蘭
在一個非常炎熱的夏天，我坐在一輛特別擁擠的公交車上，我看到了：一位年近古稀的，白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她一手扶著椅子，一手拿著沉甸甸的包裹，令我驚訝的是：沒有一個大哥哥大姐姐給老奶奶讓座。我要給老奶奶讓座的時候，一個花甲之年的叔叔給老奶奶讓了座，還幫老奶奶的包裹輕輕地放在了她的旁邊。中國人擁有尊老愛幼的高尚品德。而擁有這個高尚品德的人，就是這個花甲之年的叔叔啦。
當(dāng)你在大街上走，看到捐款人士助貧困山區(qū)的`孩子是，你是不是感覺到周圍每一個人都擁有愛心，同時，我發(fā)現(xiàn)了身邊的沒無處不在。
這件事讓我明白了每一個人都擁有美，把妹帶給身邊的每一個人，是最好的。
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