[實(shí)用]四年級(jí)的作文5篇

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的作文 篇1

　　20xx年，我成為一名優(yōu)秀的發(fā)明家。經(jīng)過(guò)苦心研究，我終于發(fā)明了一款神奇的小汽車。這款車很受大家的歡迎，一上市就被一搶而空。

　　我發(fā)明的這款車燃料不用汽油，而用的是太陽(yáng)能、風(fēng)和空氣，完全不會(huì)污染環(huán)境，非常環(huán)保。這款車不但可以在陸地上行走，而且在海上、空中也同樣可以自由駕駛。就算遇到壞人也不怕，只要按下車上的緊急按鈕，車就會(huì)馬上變成汽車人，也就是大家熟知的變形金剛。變形金剛會(huì)從手心里射出一張網(wǎng)把壞人抓住，再聯(lián)系警察把他們帶走。

　　很多人可能對(duì)車的顏色要求比較高，這款車的.特點(diǎn)就是可以根據(jù)司機(jī)的心情變換顏色。如果司機(jī)心情特別好，汽車會(huì)自動(dòng)變成鮮艷的紅色；如果司機(jī)心情不好，汽車就會(huì)變成黑色，是不是很神奇呀！

　　這款車的另一亮點(diǎn)就是可大可小。如果開(kāi)出去找不到停車場(chǎng)，你可以把它變成橡皮一樣大，輕松裝進(jìn)口袋。如果路上遇到堵車，你可以啟動(dòng)緊急按鈕，車會(huì)張開(kāi)雙臂，像長(zhǎng)了翅膀一樣在天空飛翔。

　　如果在旅行路上你感到身體疲憊、饑餓難耐，只需對(duì)著汽車顯示屏說(shuō)一句“我好累，好餓”，汽車就會(huì)變成一張舒適的席夢(mèng)思，而且會(huì)有美味可口的飯菜送到嘴邊。

　　這就是我發(fā)明的汽車，一款既安全又環(huán)保，既神奇又多變，還能提供各式各樣的服務(wù)，充滿人性化的完美小汽車。

四年級(jí)的作文 篇2

　　我們的學(xué)校我們的校園很美麗。 向北走進(jìn)校園，對(duì)面就是四層高樓，這就是我們的主教學(xué)樓，教學(xué)樓的最上面有很多小旗子，有黃的、有紅的、……五顏六色，好看極了。教學(xué)樓的東邊還有一幢更高的樓房，它的旁邊還有花壇，花壇里面有很多草，這些草都挺直著身子。精神十分飽滿。

　　教學(xué)樓的正前方是操場(chǎng)，操場(chǎng)西邊有很多樹(shù)。其中有一棵是松樹(shù)，它的`葉子像一把大扇子，下面有很多樹(shù)枝，每個(gè)樹(shù)枝都有幾片葉子，像個(gè)小樹(shù)，樹(shù)枝下面有螞蟻、螳螂等動(dòng)物在里面玩耍。

　　操場(chǎng)的西南角有沙塘，沙子在陽(yáng)光下金光閃閃，像一堆金子，沙塘里有很多體育運(yùn)動(dòng)器材。

　　操場(chǎng)西邊是籃球架，一到體育課，老師同學(xué)都在籃球架下大籃球。操場(chǎng)正中間是旗桿，高高的旗桿上掛著五星紅旗，五星紅旗迎著風(fēng)在空中飄來(lái)飄去。小朋友們，你說(shuō)我們的學(xué)校美不美？

四年級(jí)的作文 篇3

　　在這個(gè)假期里，大家一定都有一個(gè)自己最難忘的一件事吧！

　　我最難忘的一件事就是今年的德國(guó)世界杯，意大利居然贏了。

　　在這次決賽中，開(kāi)場(chǎng)還不到3分鐘，亨利就被意大利的`一名球員撞倒了，從而導(dǎo)致了亨利不能在次上場(chǎng)，而那個(gè)撞倒亨利的意大利球員只是得到了一張黃牌。就這樣，法國(guó)缺乏了一名點(diǎn)球好手。

　　在第7分鐘，一個(gè)意大利球員在禁區(qū)內(nèi)犯規(guī)，給了法國(guó)球員一個(gè)點(diǎn)球的機(jī)會(huì)。

　　于是，齊達(dá)內(nèi)一腳把球踢向了球門，球被門柱崩進(jìn)了進(jìn)區(qū)，讓法國(guó)人得到1分。

　　這時(shí)，意大利球員：馬特拉齊來(lái)到齊達(dá)內(nèi)身邊，根齊達(dá)內(nèi)說(shuō)了些什么，然后齊達(dá)內(nèi)走到馬特拉齊的前面，一轉(zhuǎn)身就用頭把他的胸部撞了一下，一下子就把馬特拉齊給撞倒了。

　　因?yàn)檫@件事，齊達(dá)內(nèi)當(dāng)場(chǎng)紅牌罰下，一代足球天才就這樣謝幕了。

　　在第17分鐘，一個(gè)意大利球員一個(gè)腳球，直接向馬特拉齊飛去，然后馬特拉齊向球門一頂，守門員沒(méi)接著，球撞在了網(wǎng)上，進(jìn)了！意大利人歡呼不已，意大利球員歡呼不已。

　　120分鐘過(guò)去了，比分還是1：1。

　　因?yàn)楸确殖制�，不得不舉行點(diǎn)球大戰(zhàn)。

　　第一個(gè)球，雙方都踢進(jìn)了。第二個(gè)球，結(jié)果跟第一個(gè)球一樣。第三個(gè)球，意大利把球踢進(jìn)了，但法國(guó)沒(méi)把球踢進(jìn)，他們的球撞在了門柱上，沒(méi)有崩進(jìn)進(jìn)區(qū)，3：2，這讓法國(guó)人丟了一球。

　　第四個(gè)球，法國(guó)人還是沒(méi)有踢進(jìn)，而意大利人還是踢進(jìn)了。最后一粒球，法國(guó)人終于把球給踢進(jìn)了，至少挽回了一些面子，意大利，還是踢進(jìn)了。

　　最后，意大利捧得了大力神杯。雖然齊達(dá)內(nèi)在決賽中被紅牌罰下，但他還是奪得了金球獎(jiǎng)。

　　我看到了這些，不禁想到了中國(guó)隊(duì)，中國(guó)隊(duì)會(huì)在哪一年捧得大力神杯呢？

四年級(jí)的作文 篇4

　　我的腦子時(shí)常在想：“生命的意義是什么呢？”

　　有一次，婆婆在我家對(duì)面已拆了的房子的廢墟上，撒了一把油菜種子。我非常的納悶，提高嗓門，有些疑惑地問(wèn)道：“婆婆，你怎么把這么多種子種在這干燥，陰暗的廢墟的磚縫里，這不是在浪費(fèi)人力，物力嗎？”婆婆笑了笑，非常樂(lè)觀地說(shuō)：“不要看眼下只是一片廢墟，但只要在上面撒上這一把油菜種子，經(jīng)過(guò)風(fēng)雨的洗禮，這一片貧瘠的土地就會(huì)改天換地的變成油菜花的世界�！薄霸谶@個(gè)地方種油菜花，能活嗎？”帶著疑惑，我不禁又問(wèn)。婆婆堅(jiān)定而又自信的說(shuō)：“一定能活，而且還會(huì)開(kāi)出繁榮，美麗的油菜花。因?yàn)橛筒嘶ㄊ侵参镏凶钌朴谔魬?zhàn)的勇士，只要它能破土發(fā)芽，即使沒(méi)有土壤和充足的水分，它也能不屈向上，茁壯成長(zhǎng)�！�

　　轉(zhuǎn)眼間，秋冬已過(guò)，我家對(duì)面的.貧瘠的土地上已經(jīng)呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。金黃的菜花把廢墟裝扮成了美麗的大花園。微風(fēng)吹來(lái)，淡淡的清香沁人心脾。走進(jìn)這花的海洋，偶爾看見(jiàn)幾簇青草和油菜花作伴，或者幾株蘿卜花和油菜花爭(zhēng)艷，雨后還能看到那光溜溜的小蚯蚓為油菜松土呢。燦爛的春日里，微風(fēng)輕輕的吹拂著油菜花曼妙的身姿，油菜花迎合著微風(fēng)，跳著迷人的舞蹈，仿佛在迎接著豐收的喜悅。望著它們歡快的舞蹈，我仿佛看到了他們的樂(lè)觀、勇敢、堅(jiān)強(qiáng)的心靈。那一瞬間，我明白了，生命的意義是什么？是——挑戰(zhàn)。

　　生命就像戰(zhàn)爭(zhēng)：在生與死之中搏斗；在成與敗之中競(jìng)爭(zhēng)。生命就像磨刀鑄劍：只有在殘酷的生活著才能變得堅(jiān)強(qiáng)；只有在失敗中獲取成功。挑戰(zhàn)是生命的必備品。沒(méi)有挑戰(zhàn)，就不能磨礪人們堅(jiān)強(qiáng)的意志；沒(méi)有挑戰(zhàn)，人生就活得意義。

　　總而言之，生命就是一次充滿挑戰(zhàn)的旅途！

四年級(jí)的作文 篇5

　　夢(mèng)想是什么?有人說(shuō)：“夢(mèng)想是燈塔，指引我們回家的方向。”

　　夢(mèng)想是什么?有人說(shuō)：“夢(mèng)想是甘露，滋潤(rùn)我們幼小的心靈。”

　　夢(mèng)想是什么?有人說(shuō)：“夢(mèng)想是教室的鈴聲，規(guī)劃好我們寶貴的時(shí)間。”

　　夢(mèng)想是什么?要我說(shuō)：“夢(mèng)想是終點(diǎn)，易是起點(diǎn)�！�

　　剛成為黃梅縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)七(11)班的`一名學(xué)生，我?guī)е�喜悅，期待點(diǎn)燃激情，放飛夢(mèng)想，成就人生的青春大舞臺(tái)。走進(jìn)未來(lái)，走向成功!

　　我的夢(mèng)想是當(dāng)一名兒童作家。

　　我要成為一名兒童作家，我要把我寫的作品給全世界的兒童看，讓全世界的文盲率降到最低，讓他們汲取更多的知識(shí)，長(zhǎng)大為自己的國(guó)家做出更大的貢獻(xiàn);我要把我的作品給全世界兒童看，讓世界巍峨雄偉!

　　假如我是兒童作家，我要去看山區(qū)貧困兒童，并給他們發(fā)放免費(fèi)的書籍。面對(duì)一雙雙渴望學(xué)習(xí)，想獲得知識(shí)的眼睛，我一定會(huì)說(shuō)：“孩子們，多讀書，長(zhǎng)大做一個(gè)對(duì)祖國(guó)有貢獻(xiàn)的人�！�

　　我要辦一個(gè)24小時(shí)開(kāi)放圖書館。我要讓每個(gè)兒童都插上夢(mèng)想的翅膀，在知識(shí)的海洋中遨游，帶著問(wèn)號(hào)去讀書。去分析，去思考。

　　寫作業(yè)離不開(kāi)生活。春天，我要帶著孩子們?nèi)ゴ笞匀恢蟹棚L(fēng)箏、踏青;夏天我?guī)е�孩子們�(cè)诤扇~，乘著小船，摘幾個(gè)蓮蓬吃，好不快活;秋天，我?guī)е�孩子們�(cè)跇?shù)林釆集枯落的樹(shù)葉做標(biāo)本，和小動(dòng)物一起玩耍;冬天，我?guī)е�孩子們�(cè)谘├锒蜒┤�，打雪仗�?/p>

　　為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢(mèng)想，我給自己定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)。我要努力地學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，每天堅(jiān)持閱讀1小時(shí)。我相信，夢(mèng)想雖然離找很遠(yuǎn)但是只要我每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，總有一天，這個(gè)夢(mèng)想將變成現(xiàn)實(shí)。

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