（精華）四年級(jí)的作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)的作文 篇1
徐老頭是我的好朋友，10歲能算老頭嗎？能。為什么？因?yàn)樗胁簧侔最^發(fā)。
徐老頭學(xué)習(xí)很好，作文天才，常有作文見(jiàn)報(bào)，是我們李老師的心頭，但我卻覺(jué)得他很欠收拾。有次，他趁我出去玩兒，悄悄地把我的`鋼筆拿走了。幸虧我眼尖，一把抓住他，左勾拳、右勾拳，把他打得連連求饒。我正打算饒打一命，他卻趁機(jī)反攻，一個(gè)飛毛腿把我絆倒，等我爬起來(lái)，他早就風(fēng)一般地跑沒(méi)影兒了。
豈有此理！竟敢暗算我！此仇不報(bào)非君子，我就不信你不回來(lái)上課了。我躲在教室門(mén)后面，果然，鈴聲一響，徐學(xué)澤飛奔回來(lái)了。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我一個(gè)飛腳把他踹倒，踩在他背上：我的筆呢？咋的？就不還！這家伙嘴還挺硬，我按著他的頭：到底還不還見(jiàn)我如此強(qiáng)勢(shì)，他只好認(rèn)慫，乖乖把筆還給了我。
打鬧歸打鬧，徐老頭是我們班頭號(hào)作家，也是我媽給我樹(shù)立的學(xué)習(xí)榜樣�？傊覀儌z是一對(duì)歡喜冤家！
四年級(jí)的作文 篇2
雨水節(jié)的第二天是個(gè)星期五，我們領(lǐng)略到今年的第一場(chǎng)春雨。
上午第二節(jié)上課不到10分鐘，天突然暗下來(lái)，猶如夜幕降臨。繼而“轟隆隆——轟隆隆——”幾聲震耳欲聾的雷聲剛過(guò)，只聽(tīng)得周?chē)≌瑯堑挠昱锉恪班璋取弊黜�，下起傾盆大雨。窗外頓進(jìn)掛起蒙蒙的雨簾。
我們先是被這突如其來(lái)的大雨驚呆，緊接著便興奮起來(lái)，全然不顧老師還在講課，有人高興得歡呼起來(lái)、有的叫起來(lái)、有的亂跳、還有的索性站在板凳上翹首眺望。杜老師微微一笑說(shuō)：“即然大家這么喜歡雨，那你們就好好地觀賞觀賞吧！”我們更興奮。傍窗的同學(xué)得天獨(dú)厚，搶占有利地勢(shì)，觀賞著外面的雨景，我坐在中間就只能充分發(fā)揮我的`聽(tīng)覺(jué)功能。
這時(shí)我聽(tīng)到的，已不只是雨打雨棚的“噼叭”聲和間或的雷聲，還有一陣緊一陣的“沙沙沙——沙沙沙——沙沙沙”的雨聲以及頂樓導(dǎo)水管流下的水柱落地的“嘩啦”聲，簡(jiǎn)直就像一支雄壯的雷雨交響曲，其勢(shì)就像飛瀑墜入深潭。讓人既驚心動(dòng)魄，又心曠神怡。哇！多么美妙的雨聲�。�
我想，這雨下得多及時(shí)啊！她洗滌去萬(wàn)物的塵埃，浸潤(rùn)著干涸的大地，澆灌著萬(wàn)畝良田！大地需要她，植物需要她，人們需要她。真是物喜人悅。我似乎看見(jiàn)小草探出頭，柳枝吐出新芽，花蕾綻開(kāi)笑顏……
雨雖然只下十多分鐘就停，我們卻興奮不已。真是幸哉，悠哉，樂(lè)哉！
四年級(jí)的作文 篇3
去年暑假，天氣特別得熱，每天傍晚，小區(qū)里的游泳池都會(huì)聚集許多人在游泳，我看得心里很饞�？晌也粫�(huì)，而且從小就很怕水，不敢下去，媽媽決定給我報(bào)個(gè)游泳速成班。
學(xué)游泳的第一天，教練讓我首先要學(xué)會(huì)憋氣。當(dāng)我把臉埋進(jìn)水里，教練卻說(shuō)：“你這是在洗臉呢!”隨后用他的大手一把把我的頭按進(jìn)水里，我還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，嗆得我吐吐直叫。真沒(méi)想到學(xué)個(gè)游泳這么難，我以為下水會(huì)劃就成了。我都有點(diǎn)退縮了，可是媽媽蹲在岸邊鼓勵(lì)我：“不能著急，慢慢來(lái)，你可是男子漢�！睘榱丝朔@個(gè)困難，我每天早晨來(lái)到游泳池，第一件事就是學(xué)憋氣，功夫不負(fù)有心人，終于我能憋很長(zhǎng)一段時(shí)間，而且一點(diǎn)兒也不害怕，反倒有點(diǎn)喜歡這種感覺(jué)。
不過(guò)離會(huì)游泳還遠(yuǎn)著哩!第三天開(kāi)始學(xué)仰泳，教練用手托著我的后腦勺，讓我放松“睡”在水面上，兩腿伸直用腳板打水，這時(shí)頭上一輕，我的恐懼心理又來(lái)了，以為教練把手拿走了，屁股和腿不由自主地一收縮，整個(gè)人像秤陀一樣沉到水底，又嗆了一鼻子一嘴巴的水，難受極了。這時(shí)我又想放棄了，可想到媽媽說(shuō)的`話，我是男子漢，以后要肩負(fù)很大的責(zé)任，這么小的事怎么能難倒我呢。我暗下決心，不管遇到再大的困難，也要堅(jiān)持下去。最后我花了十天的時(shí)間學(xué)會(huì)了游泳。
現(xiàn)在我能像一塊木板一樣浮在水面，像一條小魚(yú)一樣快活地在水里游來(lái)游去，感覺(jué)棒極了!
通過(guò)學(xué)游泳，我明白了什么事只要堅(jiān)持不懈，勤奮刻苦，成功就在不遠(yuǎn)處喲!
四年級(jí)的作文 篇4
在一個(gè)寂靜的夜晚，周?chē)艘柏�、蟋蟀的聲音什么也�?tīng)不見(jiàn)。這時(shí)一段優(yōu)美的旋律從我家里傳了出來(lái)，沒(méi)錯(cuò)，這就是我在拉琴。
我學(xué)習(xí)小提琴已經(jīng)有八年了，八年來(lái)，我從一個(gè)只會(huì)“鋸床腿”的小毛孩變成了一個(gè)能拉許多優(yōu)美曲子的小音樂(lè)家，八年來(lái)我經(jīng)歷了許多坎坷才變得如此優(yōu)秀。
那一次學(xué)校舉辦了新芽藝術(shù)節(jié)比賽，我要表演小提琴，就抓緊練習(xí)曲目，每當(dāng)夜幕降臨，昆蟲(chóng)歡快地鳴叫時(shí)，總會(huì)有美妙的琴聲相伴，時(shí)而憂傷時(shí)而歡快時(shí)而澎湃時(shí)而婉轉(zhuǎn)。
轉(zhuǎn)眼間就到了比賽的那天，我激動(dòng)地站在了舞臺(tái)上，開(kāi)始了我的演奏，臺(tái)下的評(píng)委都投來(lái)了贊許的'目光，一曲終了，安靜的觀眾鼓起了雷鳴般的掌聲，我長(zhǎng)舒了一口氣。
在拉完最后一個(gè)音符后，我自信走下了舞臺(tái)，兩邊的花草仿佛為我點(diǎn)頭，小鳥(niǎo)在為我喝彩，好像全世界都在鼓勵(lì)著我。不出兩個(gè)星期比賽結(jié)果出來(lái)了，我成功了！我被評(píng)為“十佳演奏家”。
雖然我每次都是十佳，但我還是為自己感到驕傲、自信與激動(dòng)。有人說(shuō)：臺(tái)上十分鐘，臺(tái)下十年功。在這背后媽媽一直默默地支持著我，如果沒(méi)有的付出，就沒(méi)有我今天的成績(jī)和榮譽(yù)。
這就是一個(gè)充滿閃光點(diǎn)的我！
四年級(jí)的作文 篇5
我的堂弟，今年正好八歲半。個(gè)子矮，軀干大，蠻結(jié)實(shí)！與軀干比起來(lái)，腦袋顯得尤其大。塌鼻子，圓溜溜的小眼睛在眼眶中直打轉(zhuǎn)！大圓臉龐整天都是紅撲撲的，像個(gè)紅富士蘋(píng)果！真想咬上一口！如果他穿上一身綠衣服，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，別人大概會(huì)覺(jué)得他像一只青蛙！
堂弟天資聰穎，記憶力強(qiáng)。他九個(gè)月就會(huì)說(shuō)話，一歲過(guò)就會(huì)能背幾首簡(jiǎn)單的小詩(shī)。什么《七步詩(shī)》啊，《草》啊，《春曉》等流傳較廣泛的詩(shī)，都不在話下。不熟悉的詩(shī)，只要?jiǎng)e人教他一遍，他就能很快熟記在心。小嘴一翹，他便開(kāi)始背了：“墻角數(shù)枝梅……”十三四個(gè)月，堂弟就能流暢地走一小段路。一歲時(shí)能簡(jiǎn)要地用具體事物說(shuō)出“1+1”，“1+2”等算式的意思。
我的堂弟還是個(gè)電視迷、手機(jī)迷！現(xiàn)在暑假作業(yè)都做完了，我偶爾也會(huì)看電視�？墒撬豢淳褪侨膫�(gè)小時(shí)，怎么勸也不肯離開(kāi)，連我深?lèi)和唇^的廣告他也看得津津有味，我真是服了他了。勸他不要看那么久，對(duì)視力不好，他倒好，不看電視，一轉(zhuǎn)身又去玩我的手機(jī)了！我的手機(jī)里有些小游戲，他喜歡趴在床上玩?zhèn)�不停。倘若在別處找不著他，那他準(zhǔn)是又躲在我的小床上偷偷地，愜意地玩游戲去了！這幾天，我還一直納悶，我的手機(jī)電板明明沒(méi)有問(wèn)題，可為什么總是沒(méi)過(guò)半天就又沒(méi)電了，還老自動(dòng)關(guān)機(jī)？今天早上剛充的.電，到了中午準(zhǔn)又沒(méi)電！唉！原來(lái)，是我那調(diào)皮的小弟玩游戲把手機(jī)的電給玩光了。有時(shí)一邊手機(jī)充著電，他一邊玩。這樣一來(lái)，真不知道手機(jī)什么時(shí)候才能充完電！
堂弟玩電腦并不在行，可也喜歡看我上網(wǎng)“偷菜”�；蛟S他心里也在盤(pán)算著，什么時(shí)候“偷師”成功，自己創(chuàng)一個(gè)QQ。到了那時(shí)候，在QQ空間里玩小游戲的就該是他啦！
這就是我的堂弟，一個(gè)聰明的，超級(jí)愛(ài)玩游戲的小家伙。我喜歡這個(gè)堂弟，可也時(shí)時(shí)為他的眼睛擔(dān)心。再這么下去，每天看電視、玩游戲……還不把眼睛給折騰壞了，我可不希望他再多出“兩只眼睛”來(lái)！
四年級(jí)的作文 篇6
時(shí)光是位匆匆的趕路者，童年即將隨他而去。我快要進(jìn)入青少年時(shí)期，到那時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)丟失了一件寶貴的東西。
以后，我們仰望星辰時(shí)，不再興趣盎然；以后，我們看到一件使我疑惑不解的自然現(xiàn)象時(shí)，不再好奇地“打破沙鍋頭問(wèn)到底”；以后，我們發(fā)現(xiàn)某種從未見(jiàn)過(guò)的事物時(shí)，不再歡呼雀躍、不再喜出望外、不再逢人便說(shuō)，而是不以為然地說(shuō)聲：“有什么了不起！”；以后，我們思索問(wèn)題時(shí)，不再天真單純，看待事情時(shí)，不再幼稚；以后，我們會(huì)忘掉了以前會(huì)玩的種種游戲，看著小朋友玩是只是輕輕地嘆口氣，唉！
將來(lái)的我們到底丟失了什么？噢，是我們那純真的童心！走進(jìn)自然，走進(jìn)生活，我們要找回我丟失的'童心。那時(shí)，我們才真正領(lǐng)略童心給我?guī)?lái)的快樂(lè)是那么無(wú)窮無(wú)盡。
久別重逢的童心啊，我們將來(lái)要好好地珍惜你，因?yàn)橛辛四�，在今后的人生道路上，即使充滿困難，即使布滿荊棘，有了你的作陪，也會(huì)天天開(kāi)心。
四年級(jí)的作文 篇7
哎，今天又下雨了，我拿著我那“破爛不堪”的雨傘極不情愿地出了門(mén)。
說(shuō)實(shí)話，我非常討厭這把傘，因?yàn)樗摹跋嗝病逼匠�，是一把透明的傘，但媽媽、爸爸卻把它當(dāng)寶貝，每次下雨都讓我?guī)е?/p>
到學(xué)校，看著同學(xué)們的傘，五顏六色的，有娃娃、公主、變形金剛，真是羨慕嫉妒恨！我非常喜歡一個(gè)同學(xué)的傘，它通身粉紅，上面印著各種不同的芭比娃娃，別提多漂亮啦！
我回到家里，跟媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胍话研掠陚�。�?/p>
“這一把又沒(méi)壞，而且又大，不會(huì)把你書(shū)包淋濕�！眿寢尭嬖V我。
“但同學(xué)們的傘非常漂亮，各種各樣，應(yīng)有盡有，瞧，我的多難看呀！”我嘟著嘴說(shuō)道。
“可你這把還可以用，不管怎樣，我都不會(huì)跟你買(mǎi)的！”媽媽語(yǔ)氣非常堅(jiān)定。
我傷心地回到自己的.房間，不理媽媽?zhuān)瑡寢屢矝](méi)勸我了。我一個(gè)人難過(guò)地想：這把傘還嫌不丑嗎？多么想在上學(xué)時(shí)打著那把紅雨傘，媽媽怎么就不理解我的心思呢？我自己思考了一會(huì)兒，喃喃自語(yǔ)：“媽媽可能是因?yàn)橄胱屛茵B(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，所以才不跟我買(mǎi)的�！蔽覜](méi)有再提新雨傘了。
現(xiàn)在想起來(lái)，我心里已經(jīng)沒(méi)有一點(diǎn)不痛快，我知道以前的傘還能用就不要亂花錢(qián)買(mǎi)另外一把，媽媽的做法是對(duì)的！
四年級(jí)的作文 篇8
她，留著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，總是扎著一條馬尾辮，彎彎的眉毛下是一雙水汪汪的眼睛，忽閃忽閃的，顯得敏銳而又機(jī)靈；她，白皙而又嬌美的臉龐，小小的鼻子上架著一副紅色邊框的小眼鏡，酷似一個(gè)小博士；她，總是洋溢著燦爛的笑容，顯得大方而又自信。你猜猜她是誰(shuí)？對(duì)了，她就是我們班的英語(yǔ)課代表——蔡佳誼。
小學(xué)四年來(lái)，蔡佳誼的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在班級(jí)中名列前茅。她平時(shí)除了認(rèn)真學(xué)好課本知識(shí)外，還擠出時(shí)間博覽群書(shū)，不斷拓展自己的知識(shí)面。所以，她寫(xiě)的作文都是那么生動(dòng)精彩，令我們嘖嘖贊嘆。蔡佳誼不僅學(xué)習(xí)優(yōu)秀，業(yè)余興趣愛(ài)好還十分廣泛。她最擅長(zhǎng)的就是彈鋼琴。每當(dāng)我看到她纖細(xì)的小手在黑白琴鍵上歡快地舞動(dòng)時(shí)，那行云流水般的琴聲便會(huì)從她的指間流出，讓人感覺(jué)是那樣的清脆悠揚(yáng)。聽(tīng)著聽(tīng)著，仿佛沉浸在這如詩(shī)如畫(huà)的意境中。
小學(xué)四年來(lái)，我的蔡佳誼成了形影不離的'好伙伴。上課時(shí)，當(dāng)老師提問(wèn)題要求我們思考，我和蔡佳誼幾乎會(huì)是在同一時(shí)間想出答案，爾后我們會(huì)用雙眼悄悄“對(duì)話”，仿佛彼此都猜透了對(duì)方的心思似的。下課時(shí)，我倆又是配合最佳的玩伴，好像缺了誰(shuí)，校園生活就不那么有趣快樂(lè)了。在美麗的珠媚園中，時(shí)常會(huì)出現(xiàn)我倆的身影，我們?cè)谝黄饛?fù)習(xí)功課，一起預(yù)習(xí)英語(yǔ)，一起思考問(wèn)題，一起相互推薦好書(shū)，沉浸在書(shū)的海洋之中……
蔡佳誼還是一個(gè)非常負(fù)有責(zé)任心的女孩。有一次，同學(xué)們都做完了作業(yè)，正當(dāng)蔡佳誼準(zhǔn)備收作業(yè)本時(shí)，發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)同學(xué)還沒(méi)做完。而此時(shí)已是中午休息時(shí)間，大家都在外面活動(dòng)，她卻在教室里耐心地幫助那個(gè)同學(xué)完成好作業(yè)，再把本子收好后整整齊齊地交到老師手中。
在我眼中，蔡佳誼就是這么一個(gè)好同學(xué)、好伙伴、好知己。如果 要給她頒個(gè)獎(jiǎng)的話，“最佳學(xué)習(xí)獎(jiǎng)”非她莫屬，蔡佳誼，你真棒！
四年級(jí)的作文 篇9
七月。
晌午，田野。
太陽(yáng)慵懶的伸著懶腰，田野中勞作的農(nóng)夫因受不了太陽(yáng)光的強(qiáng)烈而都坐在樹(shù)蔭下，手中拿著草帽扇著風(fēng)，豆大的汗珠簌簌地滾落下。一旁的小男孩極目眺望田野喃喃道：“哇，向日葵真厲害�。∵@么辣的太陽(yáng)都不怕，還高昂著頭向著太陽(yáng)。”
小男孩的話令我心頭莫然一震。
“向日葵為什么不怕火辣的太陽(yáng)？為什么它沒(méi)有一刻停歇過(guò)不向著太陽(yáng)轉(zhuǎn)？”滿腦的疑問(wèn)令我感到眩暈，皺著眉的我把頭一晃，站起身走出樹(shù)蔭，徑向大片大片的向日葵走去。走下田埂，置身于朵朵向日葵中，每一朵向日葵都保持著同一種姿態(tài)，手尖從每一朵向日葵上滑過(guò)，金黃的顏色把我的手也襯得金黃，實(shí)視線從手尖移到手下那一張張似笑臉的向日葵，看著那張張的`笑臉，感到一陣溫暖，伴隨而來(lái)的還有寒冷。
“向日葵面向太陽(yáng)是因?yàn)樗ò旰竺娴姆N子，它還是為了使它的種子不嗮到太陽(yáng)……”樹(shù)下傳來(lái)農(nóng)夫的聲音。
我的手在花瓣上僵住了，腦海里講大片大片的向日葵鎖定住了，定格在那一片一片的金黃色中。我把頭輕輕地貼在向日葵那大大的花盤(pán)上，很輕，很輕，我不想再為它施加更多一點(diǎn)的壓力，我只是想感受，感受它的氣息和它的一切。我想跟著它的節(jié)奏一起呼吸，那感覺(jué)似水。
田間，風(fēng)起。朵朵向日葵彼此起伏的搖晃著，而我只是微笑著靜靜地看著……
四年級(jí)的作文 篇10
今天，我的那位既可愛(ài)又淘氣的小妹妹來(lái)了。當(dāng)時(shí)，我正在專(zhuān)心致志地畫(huà)著我的電腦畫(huà)，一看見(jiàn)她來(lái)了，專(zhuān)心勁兒就減了一多半兒，心想：“淘氣包又來(lái)了，我這個(gè)做姐姐的'可要倒霉了�！笨稍诒砻嫔线�要裝著非常歡迎她的樣子。唉！真沒(méi)辦法，誰(shuí)讓咱是姐姐呢！
我做出了“表示歡迎”的舉動(dòng)，順手抓了一把糖放在她的手里，然后又開(kāi)始專(zhuān)心地練起電腦畫(huà)。可是妹妹就沒(méi)有“老實(shí)”的時(shí)候，一會(huì)兒要我和她玩兒過(guò)家家，一會(huì)兒又讓我和她玩兒捉迷藏。我心想：我都這么大了，還陪你玩兒這些小孩子的把戲，真沒(méi)勁。但不管怎樣想，我還得陪他玩兒呀！
玩兒著，玩兒著，小妹妹趁我沒(méi)留神，突然用他那胖胖的小手像打鼓一樣地敲著我的那臺(tái)“寶貝”電腦。我回頭一看，趕緊喊了一聲：“不好！”可是已經(jīng)晚了，電腦還是死機(jī)了。當(dāng)時(shí)，氣得我是哭笑不得，不知說(shuō)她什么好，既不能罵她，也不能打她，畢竟她今年才六歲呀。就這樣，我一直哄著妹妹玩兒了大半天。等她走后，我回到房間，摸著我的電腦唉聲嘆氣地說(shuō)：“電腦呀，我又得給你做手術(shù)啦！”
唉，你們說(shuō)說(shuō)看，做個(gè)合格的姐姐難道不是很難嗎？
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