四年級(jí)的作文優(yōu)秀【10篇】
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的四年級(jí)的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
一年級(jí)寒假期間，媽媽給我買(mǎi)了一條小狗，我給它取了一個(gè)名字“小美”。
小美披著一身棕色的毛，頸部那一圈潔白無(wú)瑕，好像戴了一條白圍巾，兩只小耳朵尖尖的，一雙大眼睛閃亮亮的，走起路來(lái)一搖一擺的，可愛(ài)極了！
小美非常調(diào)皮，經(jīng)常做些讓人哭笑不得的事。小美不小心在客廳光亮的'地板上拉了一泡屎，媽媽非常生氣，拿起沒(méi)開(kāi)電源的電蚊拍就去追小美，小美“汪汪……”地叫著，趕緊往沙發(fā)底下鉆，躲在里面一動(dòng)不動(dòng)，憑借著外面的亮光用烏亮的眼睛觀察著我們的動(dòng)靜，準(zhǔn)備一有風(fēng)吹草動(dòng)就馬上逃走。小美還將尾巴伸在沙發(fā)外搖來(lái)?yè)u去，仿佛在得意地對(duì)我們說(shuō)“怎么樣？你們抓不住我了吧！”
這時(shí)，媽媽更生氣了，喊道：“小美，你給我出來(lái)！”小美好像沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)似的，又把屁股對(duì)著我們一扭一扭的，很不服氣的樣子。我們哈哈大笑起來(lái)，媽媽也忍不住笑道：“這個(gè)小東西，還很調(diào)皮呢！”
瞧，這就是我們家的小美，淘氣又可愛(ài)，它是我們?nèi)业拈_(kāi)心果，給家里添了不少歡樂(lè)。
四年級(jí)的作文 篇2
唉，都是粗心惹的禍，這次語(yǔ)文課堂作業(yè)本，我一拿到手，心就涼了一大截，滿眼的紅圈圈，唉，媽媽看到了，肯定要被她批評(píng)一頓了。
回到家，我紅著臉，低著頭，傻傻地坐在書(shū)桌前，看著眼前的作業(yè)本發(fā)呆。這時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)了作業(yè)本，臉色一下子變得蒼白，厲聲對(duì)我說(shuō)：“快把作業(yè)本拿給我！”每看一頁(yè)，媽媽的臉色越發(fā)嚴(yán)肅，到最后，忍不住吼出來(lái)：“你看這題，明明二四兩個(gè)字是近義詞，你卻寫(xiě)成了AABB式的詞語(yǔ)！”我小聲嘀咕：“我還以為二四兩個(gè)是詞語(yǔ)呢！”“你還好意思說(shuō)！”媽媽立刻打斷我的話，“你再看看那題，人家是不改變?cè)�，改�?xiě)文中畫(huà)線的句子，應(yīng)該是把感嘆句改為陳述句，你怎么把兩個(gè)詞換一個(gè)位子，可還是感嘆句呀！還有那里，那里……”
媽媽越說(shuō)越激動(dòng)，越說(shuō)越生氣，而我越聽(tīng)越難為情，媽媽說(shuō)的這些，為什么我做題的'時(shí)候檢查不出來(lái)呢。
“這些天的聽(tīng)寫(xiě)每次都有錯(cuò)誤，錯(cuò)別字連連出現(xiàn)，就是抄抄也要抄錯(cuò)那么多，真是太不用心了。希望下階段你要好好用心！”
我的臉紅紅的，心里暗暗下了決心，要學(xué)好語(yǔ)文，必須要用心。
四年級(jí)的作文 篇3
又見(jiàn)雪飄過(guò)，零零碎碎……
我和她是形影不離的好朋友，可是……期末考試頒獎(jiǎng)主持人落到了我們倆身上。宣告下來(lái)了，是她。她當(dāng)上夢(mèng)寐以求的主持人，這也是我的夙愿啊。就這樣，我?guī)е鴰追中∈湎蛩龍?bào)喜，這欣喜完全掩蓋了我的失落與哀傷。
當(dāng)她準(zhǔn)備上臺(tái)時(shí)，意外總比明天先來(lái)。老師突然宣布把主持人改成了我，我驚慌失措，她把臺(tái)詞交給我時(shí)，瞥了我一眼，我心里像壓了塊石頭，忐忑不安。我拿過(guò)臺(tái)詞時(shí)，手在發(fā)抖，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，心里百感交集的同時(shí)，我又激動(dòng)又沉重。我很想把臺(tái)詞交到她手中，因?yàn)槔蠋煹男际怯晌抑鞒郑疫�是鼓起勇氣成功地主持了了這次頒獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)結(jié)束了，我急促地尋找著她的身影，我想解釋�。�
她似乎在等著我。終于，我在操場(chǎng)發(fā)現(xiàn)了她，她卻以冷的不能再冷的話語(yǔ)徹底冰凍了我對(duì)她的'友誼：“絕交吧！”我呆若木雞，那句話占據(jù)了我的大腦。我在她身邊說(shuō)了知己知彼，回心轉(zhuǎn)意的話。她回了一句：“你走吧！”終于，我走了，從她面前消失。我的心涼透了，累了，難道我們的友誼一了百了嗎？我傷心極了。
開(kāi)學(xué)了，我還惦記著她，她轉(zhuǎn)走，她走了，再也不會(huì)來(lái)了……“每一次，都在孤單徘徊中成長(zhǎng)。每一次，即使很受傷也不閃淚光，我知道，我一直有一雙翅膀，帶我飛，飛過(guò)絕望……”而這一次，這隱形的翅膀斷了，飛不過(guò)這一次的絕望了……
花開(kāi)花落，潮起潮落，又見(jiàn)雪飄過(guò)……
四年級(jí)的作文 篇4
我們有一間教室，它非常神奇，你想看看嗎？那就跟我一起走進(jìn)這間神奇的教室吧！
首先，我們先來(lái)看一看這間教室的黑板。這塊黑板看起來(lái)跟普通的黑板沒(méi)有什么兩樣，但是這個(gè)黑板是用手指寫(xiě)字的。你根本不用粉筆寫(xiě)，它旁邊有許多顏色，比如紅色。如果你需要紅色的話，按一下紅色的.按鈕，再在黑板上用手指寫(xiě)上你想要的字，你會(huì)發(fā)現(xiàn)寫(xiě)出來(lái)的字的是紅色的。更奇妙的是，到下課時(shí)，不用檫黑板，字就自動(dòng)消失了。
然后，我們來(lái)看這里的桌子。桌子是自動(dòng)的只要你把書(shū)包放進(jìn)桌斗里，按下旁邊的啟動(dòng)鍵，根本不用翻書(shū)包，本子、書(shū)、筆就自動(dòng)出現(xiàn)在桌面上了。還有，等下課后它會(huì)把下一節(jié)課要用到的東西全部都會(huì)準(zhǔn)備好。
最后，我們?cè)賮?lái)看看門(mén)后的這個(gè)設(shè)備，它叫多功能檢驗(yàn)機(jī)。它不僅能檢驗(yàn)出班里的同學(xué)有沒(méi)有生病，還能檢驗(yàn)出同學(xué)們的作業(yè)完成了沒(méi)有。只要班里的同學(xué)從這里走過(guò)，就都能檢驗(yàn)出來(lái)。如果有人生病了，它就會(huì)發(fā)出警告，并提醒你要多鍛煉身體。如果哪位同學(xué)沒(méi)有寫(xiě)作業(yè)，它就會(huì)亮出紅燈。
看，這就是我們這間神奇的教室！這間教室為老師和同學(xué)們減少了很多不必要的麻煩，也讓我們的學(xué)習(xí)效率提升了很多。小朋友們歡迎來(lái)這間教室學(xué)習(xí)。
四年級(jí)的作文 篇5
在我們的生活之中，有一顆特別閃亮的露珠，它，就是友誼。
友誼是無(wú)言的，友誼是輕柔的，友誼是深情的，友誼是永久的。沒(méi)有了友誼，你會(huì)覺(jué)得孤單、寂寞；沒(méi)有了友誼，你會(huì)變得憂郁、無(wú)助。特別是當(dāng)我看了《德諾和艾迪》這個(gè)讓人感動(dòng)的故事后，我更堅(jiān)信，友誼能使一個(gè)人堅(jiān)持，讓他下定決心！是什么讓艾迪不顧勞累去各家雜志社登報(bào)尋醫(yī)問(wèn)藥？是什么讓艾迪翻山越嶺帶德諾去愛(ài)爾蘭尋找費(fèi)醫(yī)生？是什么讓艾迪擁有這樣無(wú)窮的力量？是友誼，是艾迪和德諾之間的友誼。友誼的信念是堅(jiān)強(qiáng)的，友誼的力量是無(wú)窮的。
如果真有這么一個(gè)節(jié)日，那我們肯定要好好地珍惜友誼。友誼來(lái)之不易，它是你誠(chéng)實(shí)和朋友對(duì)你信任的結(jié)晶。在這個(gè)節(jié)日里，你要對(duì)你的朋友誠(chéng)懇地說(shuō)出一句真心的話語(yǔ)；面對(duì)你最要好的朋友，你應(yīng)當(dāng)注視著他（她）的'眼睛說(shuō)，而這位朋友要認(rèn)真傾聽(tīng)。假如他同意做你永久的朋友，請(qǐng)記住，一定要默守諾言。之后，兩人握手，象征著永久的朋友的“友誼驛站”就這樣做完了。此后的剩余時(shí)間，朋友一起制作兩張一摸一樣的賀卡，卡上寫(xiě)著兩人祝福的話。兩人各執(zhí)一張，一定要永久珍藏哦！
朋友，如果你不想讓生活之花上晶瑩的友誼露珠滾落，就來(lái)參加友誼節(jié)吧！
四年級(jí)的作文 篇6
記得有首歌唱到，只要有夢(mèng)想，誰(shuí)都了不起。每個(gè)人都應(yīng)該有自己的夢(mèng)想，做—個(gè)最好的自己。
有人夢(mèng)想當(dāng)舞蹈家;有人夢(mèng)想當(dāng)畫(huà)家;有人夢(mèng)想當(dāng)發(fā)明家。我的夢(mèng)想是當(dāng)—名受人尊敬的老師。
因?yàn)槲蚁肱嘤鎳?guó)的.花朵。老師有知識(shí)，如果有機(jī)會(huì)的話，我要去農(nóng)村開(kāi)—所小學(xué)，使貧困的留守兒童有條件好好學(xué)習(xí)。將我在老師那里學(xué)到的知識(shí)都傳授給我的學(xué)生。我還想去西藏支教使那里的學(xué)生也能學(xué)到知識(shí)，因?yàn)槁?tīng)老師說(shuō)那里的學(xué)生很貧窮，我要用知識(shí)去改變他們的命運(yùn)。
我現(xiàn)在要做的是聽(tīng)老師的話，好好學(xué)習(xí)，努力去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。
四年級(jí)的作文 篇7
表姐捉了幾只螞蟻，讓我去看看精彩的斗蟻比賽。
我懷著半信半疑的態(tài)度來(lái)到表姐說(shuō)的棗樹(shù)下。一路上，我都很好奇，螞蟻那么小，別說(shuō)捉了，輕輕碰一下，都死了。還斗蟻，不是說(shuō)螞蟻都很團(tuán)結(jié)嗎？這怎么斗得起來(lái)？
到了那棵棗樹(shù)，發(fā)現(xiàn)已經(jīng)有不少人圍著了。難不成真的有蟻斗？擠進(jìn)人群我目不轉(zhuǎn)睛的盯著那個(gè)由幾枚石子圍成的圈中。兩只螞蟻正抱在一起糾纏不休，很快，比賽進(jìn)行到白熱化，兩只螞蟻從這頭斗到那頭，又從那頭斗到這頭，我也不知道它們到底誰(shuí)贏了。
誒，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓它們太小了呢。
兩只螞蟻不停地想爬上對(duì)方的身上。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)流逝，最終，一只比較大的螞蟻贏得了勝利。
我驚呆了，不知道應(yīng)該說(shuō)些什么，到底是哪本書(shū)告訴我，螞蟻很團(tuán)結(jié)的呀？這都能算得上是殊死對(duì)決了。不一會(huì)兒，又有一只螞蟻進(jìn)了圈子。那之前一次贏了的螞蟻卻一動(dòng)不動(dòng)，好像在享受太陽(yáng)，休息了一會(huì)兒，反而轉(zhuǎn)頭爬向另一個(gè)方向。
我又驚呆了，這又是什么情況？不會(huì)是因?yàn)榈谝恢皇枪�，而第二只是母�?吧！我想了一會(huì)兒，母螞蟻就是蟻后，她不在家里生寶寶來(lái)這里干嘛？
回家后，我查了一些資料。原來(lái)螞蟻喜歡一大群住在一起，有的住在樹(shù)洞里，有的住在墻角邊，住的地方不同，就有不同的“窩味”，而每只螞蟻都有分辨窩味的本領(lǐng)。所以每?jī)芍换蚝脦字徊煌谝粋�(gè)窩的螞蟻相遇時(shí)就會(huì)互相廝殺打架。
原來(lái)如此，看來(lái)，后面那兩只螞蟻，是一窩的……
四年級(jí)的作文 篇8
熊貓叔叔的食品店開(kāi)張了，要招聘售貨員，很多動(dòng)物跑去應(yīng)聘，食品店門(mén)前很熱鬧。
熊貓叔叔首先聘了一只兔子做售貨員，它告訴兔子：“你要用心上貨，把生意做好�！�
“放心吧，老板，我會(huì)用心做的�！蓖米踊卮鹫f(shuō)。
兔子開(kāi)動(dòng)腦子想了想：“什么東西最好吃呢？那肯定是最好買(mǎi)的.食品了�！蓖米酉氲搅颂}卜最好吃，它馬上在貨架上擺滿蘿卜。幾天過(guò)去了，來(lái)買(mǎi)東西的只有幾只兔子，其他動(dòng)物沒(méi)來(lái)。熊貓叔叔一看，生意不好，就把兔子開(kāi)除了。
熊貓叔叔的食品店又開(kāi)始招聘售貨員了。這次招聘到的售貨員是猴子，熊貓叔叔告訴猴子：“你要用心上貨，把生意做好�！�
猴子很有信心地大聲回答：“是，老板�！�
猴子開(kāi)動(dòng)腦子想了想：“什么東西最好吃呢？那肯定是最好買(mǎi)的食品了�！焙镒酉氲搅颂易幼詈贸�，它馬上進(jìn)了許多桃子，貨架上放滿了桃子。
幾天過(guò)去了，來(lái)買(mǎi)東西的只有幾只猴子，其他動(dòng)物沒(méi)來(lái)。熊貓叔叔一看，生意還是不好，又把猴子開(kāi)除了。
熊貓叔叔想，別人靠不住，還是我自己親自做吧！這回是熊貓叔叔自己做售貨員。它想：“什么東西最好吃呢？那肯定是最好買(mǎi)的食品了�！毙茇埵迨逑氲搅俗约鹤類�(ài)吃的竹筍，它就在貨架上放滿了竹筍，過(guò)了幾天，食品店里只來(lái)了幾只熊貓買(mǎi)竹筍，其他動(dòng)物照樣沒(méi)來(lái)買(mǎi)東西，熊貓叔叔的食品店虧本虧大了，最后，食品店倒閉了。
四年級(jí)的作文 篇9
我三年級(jí)的班主任是讓人摸不透的一位老師。她的臉就像淘氣的淘氣娃娃臉，說(shuō)變就變。有時(shí)怒發(fā)沖冠，冰著一張臉；有時(shí)卻喜笑顏開(kāi)，對(duì)我們溫柔體貼。
她是美麗的。她那白白凈凈的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，小巧玲瓏的鼻子上端正地架著一副黑邊眼鏡，她那又黑又長(zhǎng)的頭發(fā)，她那又廋又高的身材，她那一身整潔的衣服，使我不能忘懷與她在一起的日子。
她是有趣的。每一個(gè)問(wèn)題，她都細(xì)心地為我們講解。她也常常幽默地為我們講一個(gè)個(gè)笑話，逗得全班哄堂大笑。放松一刻后，她又開(kāi)始講課了。當(dāng)同學(xué)們遇到不懂的難題而抓耳撓腮時(shí)，她也告訴同學(xué)們最簡(jiǎn)捷的思路。如果一道題有很多種解決辦法，她便把所有解決方法都告訴我們，并囑咐我們要擅長(zhǎng)活學(xué)活用。上她的課，我從不覺(jué)得枯燥。
他是正直的.。一個(gè)中午，他接到電話，說(shuō)有人寄了一個(gè)包裹給她，要她馬上去樓下取。他讓我管著班里的紀(jì)律，自己下樓取包裹。剛開(kāi)始班里還好好的，可韓易明同學(xué)卻在我眼皮子底下明目張膽地用剪刀剪玩剪紙。按規(guī)矩，班里不準(zhǔn)帶剪刀，更不準(zhǔn)玩剪紙。我頓時(shí)火冒三丈，心想：班主任在時(shí)你不玩，換成我你就這樣？等著瞧，我會(huì)狠狠地教訓(xùn)你！我立馬走到她面前，命令他，讓他把剪刀給我，我要沒(méi)收你的剪刀。命令了幾遍，他不聽(tīng)。好啊，竟然忽視我侯朋君的存在！我當(dāng)著全班同學(xué)的面與他掙起剪刀來(lái)，其他的班干部也都過(guò)來(lái)幫我壓陣。最后剪刀爭(zhēng)來(lái)奪去，還是落到了韓易明的手里。正當(dāng)我不知怎么辦時(shí)，班主任像救星一樣出現(xiàn)在我的視野里，她當(dāng)場(chǎng)罵了韓易明，之后，還關(guān)切地問(wèn)我，手受傷了沒(méi)有，還替我吹了吹，當(dāng)時(shí)，我心里涌起一股暖流，感激的淚水奪眶而出。全班只有一張張因吃驚而變形了臉。老師這時(shí)才緩緩地說(shuō)道：“其實(shí)，我剛才出教室時(shí)，別人就給我打電話說(shuō)那包裹其實(shí)不是我的，我遲遲不肯進(jìn)門(mén)，目的就像看看你們?cè)跊](méi)有老師的情況下還能不能自覺(jué)做好，可你們……唉，希望這種事情以后不要再發(fā)生！”聽(tīng)了班主任的一席話，韓易明好像明白了什么，深深地低下了頭。經(jīng)過(guò)這件事，全班同學(xué)也都變乖了、聽(tīng)話了。
老師，您對(duì)我的精心的栽培、細(xì)心的教導(dǎo)，將成為我生命的指航燈，激勵(lì)我前進(jìn)，前進(jìn)，再前進(jìn)！
四年級(jí)的作文 篇10
每個(gè)人都有自己的理想，我也有自己的理想。
我的理想是當(dāng)一名小學(xué)教師。因?yàn)槲矣X(jué)得作好一名好的教師并不容易，而且我覺(jué)得教師是一根蠟燭燃燒著自己，照亮了別人;教師是一位辛勤的園丁，哺育著祖國(guó)的`花朵;教師是春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人;教師是一根粉筆，犧牲自己，留下了知識(shí)……因此，我非常崇拜教師。
假如我的理想實(shí)現(xiàn)了。我一定先讓學(xué)生們逃脫對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱。我還會(huì)把我會(huì)的東西耐心地教他們，我不僅要教我的學(xué)生知識(shí)，我也要教會(huì)我的學(xué)生們?nèi)绾巫鋈�，使他們成為全面發(fā)展的好學(xué)生，成為國(guó)家的棟梁。讓學(xué)生們有一顆愛(ài)心和寬闊的胸懷，對(duì)人要仁慈，不為小事而煩惱。俗話說(shuō)：記人之善，忘人之過(guò)。學(xué)生們要學(xué)會(huì)寬恕別人，給別人一個(gè)改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。我還會(huì)教他們尊敬師長(zhǎng)，有禮貌，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族的美德，做一位合格的小公民。教會(huì)他們誠(chéng)實(shí)守信，說(shuō)到做到，不可以說(shuō)話不算數(shù)，并給他們講宋慶齡小時(shí)候誠(chéng)實(shí)守信的故事，讓他們從中受到教育，做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好學(xué)生。
這就是我的理想。我將要像我的教師一樣，不辭辛苦，用我的知識(shí)來(lái)灌溉祖國(guó)的花朵。
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