四年級(jí)作文（合集6篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的四年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
20xx年XX月X日的晚上，我和爸爸媽媽圖書(shū)館走了出來(lái)，在附近的巴士站等車回家。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一件非常奇怪的事情：一名穿著牛仔褲和黃色上衣、年齡大概在20至28歲左右的男子，他扶著一輛電動(dòng)自行車在那里攔的士。只見(jiàn)一輛輛的士從他身旁駛過(guò)，就是不見(jiàn)一輛停下來(lái)載他。后來(lái)他好不容易攔到了一輛的士，正跟司機(jī)談價(jià)錢呢！
后來(lái)，那名男子跟司機(jī)談妥了。正當(dāng)那名男子準(zhǔn)備把電動(dòng)自行車往的士車的后備廂裝的時(shí)候，兩名警員叔叔開(kāi)著摩托車巡邏路過(guò)這里，他們將摩托車停靠在路邊，下了車便開(kāi)始詢問(wèn)那名男子。那名男子很鎮(zhèn)定地向警員叔叔解釋，說(shuō)他電動(dòng)自行車的智能防盜鎖被賊給橇壞了，而且電動(dòng)自行車的車頭也被弄壞了，這兩名警員叔叔半信半疑。后來(lái)又來(lái)了兩名警員叔叔要那名男子用遙控器把電動(dòng)自行車的智能防盜鎖打開(kāi)。這時(shí)，電動(dòng)自行車的智能防盜鎖的傳來(lái)了“嗶嗶”的.聲音，只見(jiàn)對(duì)面跑過(guò)來(lái)一個(gè)阿姨，她手里拿著電動(dòng)自行車的智能防盜鎖的遙控器。那名男子頓時(shí)傻眼了，警員叔叔也明白了是怎么一回事，當(dāng)場(chǎng)把那名男子抓獲了。事后，那名阿姨向警員叔叔陳述道：“我在這里開(kāi)了一個(gè)鋪?zhàn)�，今天我�?zhǔn)備收鋪的時(shí)候，誰(shuí)知一轉(zhuǎn)身，車就沒(méi)了！后來(lái)我按了一下車的遙控器，聽(tīng)到這里有聲音，就跑過(guò)來(lái)了。”圍觀的人們終于明白了，原來(lái)這是一起“賊喊捉賊”案！
我最后想對(duì)警員叔叔說(shuō)：“尊敬的警員叔叔，假如這個(gè)社會(huì)沒(méi)有您們那為民服務(wù)的精神和機(jī)智、神勇的話，社會(huì)就不能太平，這些盜賊就會(huì)逍遙法外，我衷心感謝警員叔叔，您們真棒！”
四年級(jí)作文 篇2
今天是星期六，趁著陽(yáng)光明媚的好時(shí)節(jié)我和表妹.舅舅.舅媽來(lái)到了世紀(jì)廣場(chǎng)溜冰。
我穿上了硬殼外黃藍(lán)色的溜冰鞋，慢慢的你的開(kāi)始學(xué)習(xí)著剛開(kāi)始，我是需要人來(lái)扶，后來(lái)我漸漸不用人扶，而且一邊走，一邊邁開(kāi)自己的步子再平路上一圈一圈的走來(lái)走去，我的`心一緊張都快要爆炸了，可是好不容易學(xué)會(huì)了走路姿勢(shì)，就走了過(guò)去，可是路走了一半摔了一個(gè)大跟頭，成了四腳朝天，唉！太不好學(xué)了。告訴你們一個(gè)秘密，其實(shí)溜冰是我的弱項(xiàng)，要是能在溜冰的學(xué)習(xí)中給學(xué)好的，請(qǐng)大家一定要相信，支持我哦！
但是溜冰也有好處不僅可以鍛煉身體還可以減肥身體，而且提高了體育成績(jī)。
今天我不僅學(xué)會(huì)了溜冰還知道了溜冰了溜冰的幾個(gè)好處呢！大家可都去學(xué)溜冰哦！記住了！
四年級(jí)作文 篇3
與花共舞，與草共舞，與象共舞，都十分美妙，但我們卻是與泥共舞，泥雖臟，但它不僅與我們舞出一個(gè)快樂(lè)、自在的下午，還與我們弄出一個(gè)“糗事”。
那天，我和小伙伴在公園玩，突然，腳底仿佛抹了油一般，我便重重地摔在泥堆里了，惡心和羞恥，讓我臉紅了，苦笑起來(lái)。大家一看我這熊樣，也都哈哈笑起來(lái)。頑皮勁一鼓作氣的直沖我大腦，伸手一抓，便將一團(tuán)稀泥扔在一同學(xué)身上，大家鬧了起來(lái)，你一扔，我一扔，弄得那同學(xué)成了一位名副其實(shí)的熊孩子。
大家的頑皮勁，被我勾起來(lái)了，便用泥巴開(kāi)始玩起來(lái)，一團(tuán)泥飛在一位同學(xué)腦尖上，一團(tuán)飛在熊孩子屁股上，一團(tuán)“爆炸”在我的鼻梁上，大伙玩的不亦樂(lè)乎，微風(fēng)看著我們減慢了步伐；太陽(yáng)看著我們，笑了起來(lái)；小草看著我們，腰兒也扭了起來(lái)；白云看著我們停了下來(lái)；一切都隨我們舞動(dòng)了起來(lái)，快樂(lè)感染了每一個(gè)物體。大家啾啾你，又瞧瞧我，都不由自主的笑了。
雖然周圍的`人對(duì)我們有蔑視的眼光，但大家都笑著沉浸在歡樂(lè)的稀泥里，在我們眼中臟兮兮的稀泥成了最棒的玩具。這個(gè)下午，稀泥與我們共舞，雖然弄臟的衣服，但陶冶了我們的心靈，還與我們舞出了一個(gè)精彩的下午，一個(gè)美好的記憶！
四年級(jí)作文 篇4
這件事雖然已經(jīng)過(guò)去了許久，但常常浮現(xiàn)在我的腦海中，深深打動(dòng)著我。
那天，我去沈老師家學(xué)音標(biāo)。早上起晚了，沒(méi)來(lái)得及吃早飯，快到中午的時(shí)候，肚子餓得咕咕直叫，我有氣無(wú)力地坐在那里，無(wú)心聽(tīng)課。
老師大概看出了我心神不寧，就走到我身邊，親切地說(shuō)：“你一定餓了吧，我給你拿個(gè)面包墊墊底�！�
我聽(tīng)了，不好意思地說(shuō)，“哦，謝謝老師。”老師拿來(lái)一個(gè)雙層三明治，遞給我。我看著手中的雙層三明治，心里暖洋洋的。
“快吃吧，我去給你倒一杯水�！鄙蚶蠋熜Σ[瞇地看著我。
我吃了一口，真香。心里比吃了蜜還要甜。這時(shí)，沈老師端著一杯白開(kāi)水，走了過(guò)來(lái)：“三明治很干，喝口水潤(rùn)潤(rùn)嗓子�！蔽医舆^(guò)后，不容分說(shuō)，立馬喝了一口，水很燙，我不由地吐了吐舌頭。
老師嗔怪道：“慢慢喝，不著急，等你喝完，我們?cè)俳又v課。”他那柔和的聲音，像小溪的流水在我心底流淌。
下課后，老師的'兒子跑到我身邊，悄悄地對(duì)我說(shuō)：“小姐姐，那個(gè)雙層三明治，其實(shí)是我媽媽的早餐，她沒(méi)來(lái)得及吃，就給你們上課了�！蔽衣�(tīng)后，淚水涌了出來(lái)，模糊了我的眼睛。
從那以后，每當(dāng)我吃早餐時(shí)，總會(huì)想起那塊三明治。那香甜的滋味，是那么值得回味……
四年級(jí)作文 篇5
書(shū)的的確確有著無(wú)窮無(wú)盡的魅力，在你每一次的潛心閱讀中，總能讀出不同的味道。
讀書(shū)就好像吃一盤菜，只有細(xì)細(xì)地品味，仔細(xì)地揣摩，才能悟出真正的道理。俗話說(shuō)“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”，只要反復(fù)琢磨，你就可以從每一句話里，每一個(gè)字里，甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)中都可以受到啟發(fā)。
讀書(shū)是一件有趣的事，大千世界無(wú)奇不有，除了親自體驗(yàn)，書(shū)能告訴我們會(huì)更多更多。我們可以在書(shū)中領(lǐng)略埃及金字塔的神秘，感受北京天安門的壯觀；可以在金色的沙灘上悠閑玩耍，在碧綠的草地上大聲呼喊……書(shū)中的奧秘，誰(shuí)也說(shuō)不透，感悟著書(shū)上一行行的文字，我有很大的滿足感。
我喜歡讀冒險(xiǎn)、破案類的書(shū)籍，《查理九世》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》都是我最喜歡看的'書(shū)。我想和路克、碧吉、帕特里克一起解開(kāi)一個(gè)個(gè)謎團(tuán)，我想和查理、多多、婷婷、一起破解所謂的“傳說(shuō)”。在我成功地推理出一到謎題時(shí)，我感到無(wú)比自豪；在“伙伴們”陷入危險(xiǎn)時(shí)，我會(huì)擔(dān)心不已。我在隨著作者高興而高興，隨著作者傷心而傷心，我已經(jīng)融入所讀的書(shū)中，和作者，和書(shū)中的主人翁融為一體，親身體驗(yàn)著驚嚇、恐怖、害怕、興奮、沉重、憤怒的心情。雖然有時(shí)也會(huì)被恐怖的場(chǎng)景嚇出一身冷汗，甚至嚇得晚上不敢獨(dú)自一人上廁所，卻又依然堅(jiān)決地看著，因?yàn)�，那�?shū)對(duì)我的誘惑實(shí)在太大了。
每次拿著零花錢買完新書(shū)，我就像一個(gè)嗜血的魔獸，貪婪地讀著，發(fā)出“嘖嘖”的贊嘆。來(lái)不及玩電腦，來(lái)不及看電視，心里只有我和我的書(shū)。
與書(shū)為友，細(xì)細(xì)品味書(shū)香，這實(shí)屬人生一大樂(lè)事、趣事。
四年級(jí)作文 篇6
今天是星期天，我按照往常的慣例去周老師那兒學(xué)畫(huà)畫(huà)。媽媽陪我去，于是在路上，我和媽媽用英語(yǔ)交談著，可有趣了。途中，我們?cè)谝患倚〕缘瓿陨显琰c(diǎn)，然后繼續(xù)上路。
我們來(lái)到景區(qū)門口，媽媽說(shuō)：“我去看一下衣服，你自己一個(gè)人去老師家吧�！蔽艺f(shuō)：“好！”離開(kāi)媽媽，我一個(gè)人繼續(xù)往前走。這時(shí)，由于媽媽不在身邊，我非常高興，因此蹦蹦跳跳地往前走。忽然，一個(gè)陌生的聲音在我的耳朵邊響起“小朋友，你能不能幫助我們拍一張照片？”我順口就說(shuō)：“好啊，我很樂(lè)意。”而那位叔叔認(rèn)真地教我怎么使用他的數(shù)碼相機(jī)拍照。我很快就聽(tīng)懂了。于是，我按照那位叔叔教的方法迅速地為他們拍了一張照片。他們兩人異口同聲地對(duì)我說(shuō)：“小朋友，謝謝你！”我連忙說(shuō)：“不用謝�！蔽蚁霂椭鷦e人做事是我的快樂(lè)。有人請(qǐng)我做事，而且能夠做好，真好！
這一天，我畫(huà)畫(huà)時(shí)也感到非�？鞓�(lè)，因此，我畫(huà)的畫(huà)也比平�？於液�，而且還受到了周老師的表?yè)P(yáng)呢！
我知道了自己能夠幫助別人，得到別人的.表?yè)P(yáng)，看到別人的微笑，而那是非常開(kāi)心的事情。所以，我們要多做好事，讓自己快樂(lè)！
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