四年級(jí)的作文5篇（精）
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
“六一”兒童節(jié)到了！同學(xué)們掩飾不住激動(dòng)的心情，個(gè)個(gè)手舞足蹈起來(lái)！我也不例外，還使勁拍著桌子，跟著大家“嚎嚎”地叫著。
最令我開(kāi)心的當(dāng)然是下午不用上課啦！于是，我便約了幾個(gè)同學(xué)去少年宮參加“六一”游藝活動(dòng)。那里面的項(xiàng)目可多了，其中，我認(rèn)為最好玩的就是滾鐵環(huán)。雖然，這是70后的老一套游戲，可在咱90后眼中，卻是新鮮的玩意兒。
首先，老師為大家做示范。只見(jiàn)她左手握住鐵環(huán)，右手持鐵桿，并用鐵桿鉤住鐵環(huán)的底部。不知怎么的，鐵環(huán)就聽(tīng)從指揮，沿著跑道滾動(dòng)起來(lái)。一會(huì)兒快，一會(huì)兒慢，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)起圈來(lái)，同學(xué)們不禁拍手叫好。接著，老師讓我也來(lái)試試。我接過(guò)鐵環(huán)和鐵桿，試了幾次，可是，鐵環(huán)總是才轉(zhuǎn)了幾個(gè)圈就倒在了地上�？粗依仟N的`樣子，有人在一旁暗暗發(fā)笑。這時(shí)，老師告訴我：“你滾鐵環(huán)的速度還不夠快，應(yīng)該加快速度�！庇谑�，我按老師教的方法使勁滾動(dòng)鐵環(huán)，可是好景不長(zhǎng)，鐵環(huán)與鐵桿又分離了。不過(guò)，我沒(méi)泄氣，而是微笑著，并在心里鼓勵(lì)自己：不著急，多練幾次就好了。果然，熟能生巧，不一會(huì)兒，我真的學(xué)會(huì)了，我高興得一蹦三尺高！
后來(lái)的游戲也很有趣，我真是樂(lè)在其中！最后，我滿載而歸，因?yàn)榻?jīng)過(guò)不懈的努力，我在三個(gè)項(xiàng)目的比賽中取得了勝利，獲得了一個(gè)大獎(jiǎng)品！
我的節(jié)日，我快樂(lè)！今天，對(duì)我來(lái)說(shuō)，真的是快樂(lè)的一天！
四年級(jí)的作文 篇2
未來(lái)的我將發(fā)明許多的新鮮玩意，為我們?nèi)祟惞?jié)約大量的能源，不信，就你與我一起到未來(lái)的世界里去遨游吧！
你首先將見(jiàn)識(shí)到我的第一個(gè)發(fā)明——復(fù)合形電池。此電池比一般的普通電池要略小一些，雖有點(diǎn)其貌不揚(yáng)，但你千萬(wàn)別小看它哦！它的用途可大啦，比如：所有的電子玩具、電動(dòng)汽車、手機(jī)、電腦等家用電器都可用上它。更具特點(diǎn)的是它是利用光合作用來(lái)收集能量，所以它是無(wú)污染的`可再生資源，方便實(shí)用快捷！
第二樣是我發(fā)明的小汽車。這種汽車不會(huì)排放廢氣，只要將少量的水裝進(jìn)去就可以開(kāi)了，還有這種汽車有飛行功能和潛水功能，飛行時(shí)車門會(huì)打開(kāi)成為翅膀，然后伸出后尾，噴出火焰，不過(guò)這種火焰不會(huì)污染大氣層。而潛水時(shí)為了不進(jìn)水它會(huì)自動(dòng)把輪胎變成船漿，而后尾會(huì)有一個(gè)發(fā)射器產(chǎn)生動(dòng)力，可以在水里每小時(shí)行駛200公里哦！
呵呵呵，怎么樣？這就是我的小發(fā)明，還行吧！那就千里之行，始于足下吧！
四年級(jí)的作文 篇3
“哎！小明，要不要讓你爸爸送個(gè)望遠(yuǎn)鏡來(lái)，你視力沒(méi)那么好，看不見(jiàn)小紅試卷的，是白費(fèi)力氣。”老師在講臺(tái)上大聲斥責(zé)道，原來(lái)，又有個(gè)不識(shí)相的貨在作弊了。一聽(tīng)到“作弊”這個(gè)詞我就臉紅了，為什么呢？聽(tīng)我娓娓道來(lái)吧！
一次考試我碰見(jiàn)一道題，是問(wèn)一首詩(shī)的意思，這詩(shī)咋那么眼熟，當(dāng)時(shí)我的腦子一片空白，詩(shī)認(rèn)識(shí)我，可我不認(rèn)識(shí)詩(shī)。我抓了抓頭，咬咬筆，寫了擦，擦了寫。急得就像熱鍋上的螞蟻，這題錯(cuò)了，我就別想考到95了。怎么辦？怎么辦啊？突然一個(gè)餿主意從我的腦子里冒了出來(lái)，就看同桌的吧。我瞟了一眼他的試卷，他寫的滿滿的，我就像在黑暗中見(jiàn)到了光明。就在我準(zhǔn)備轉(zhuǎn)頭瘋狂抄答案時(shí)，老師走過(guò)來(lái)了。我的心飛快地跳著，嚇出一頭冷汗，過(guò)了一會(huì)兒，老師疑心重重地走了。我作弊的決心已經(jīng)不像原來(lái)那么堅(jiān)定，有兩個(gè)小人蹦了出來(lái)。
“主人，我估計(jì)老師已經(jīng)盯上你了，再說(shuō)了，誠(chéng)實(shí)是金，怎么能用這點(diǎn)分?jǐn)?shù)換多少財(cái)富都換不來(lái)的誠(chéng)信呢！”
“別聽(tīng)他胡說(shuō)八道，小天使可是我們精靈界最會(huì)瞎說(shuō)的精靈了，你如果你考不好，老師還會(huì)喜歡你嗎？”惡魔趕走了天使，對(duì)我陪著笑臉兒講歪理。
我的心里思緒萬(wàn)千。經(jīng)過(guò)一番激烈的'思想斗爭(zhēng)，天使戰(zhàn)勝了惡魔，如果老師知道我作弊，肯定會(huì)大失所望的，我不會(huì)干那種低三下四，令人害燥的糗事的。
試卷發(fā)下來(lái)了，雖然分?jǐn)?shù)很刺眼。但我沒(méi)有丟失人間最重要的東西之一——誠(chéng)信，我心里很自豪！這件事我做對(duì)啦！
四年級(jí)的作文 篇4
尊敬的各位老師，大家好：
我叫孫瑩，來(lái)自五陵小學(xué)四年級(jí)。今天我演講的題目是《我身邊的好老師》，在演講之前，我要給在座的各位老師深深地鞠一躬，因?yàn)樵谖业难壑�，你們都是好老師�?/p>
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，老師像春蠶，像蠟燭，只為奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)，多少個(gè)日日夜夜里，你們不眠不休，為我們批改作業(yè)直到深夜。就連節(jié)假日，你們也在忙碌的為我們準(zhǔn)備課程計(jì)劃。無(wú)論老師走到哪兒，讓你們牽腸掛肚的，永遠(yuǎn)是我們這些學(xué)生。
今天我要說(shuō)的這位老師，她雖然只是一名普通的教師，但她卻是值得我一輩子尊重、一輩子銘記的好老師。
她，身材嬌小卻格外精神，聲音柔和，有一雙明察秋毫的大眼睛，任何事情都逃不過(guò)她的眼睛。她就是我的班主任——王燕老師。
王老師教學(xué)生動(dòng)，感情豐富。她上的`課，時(shí)間總是過(guò)得很快。王老師講課非常精彩，不論是分析課文，還是講解詞語(yǔ)，王老師都旁征博引，講得生動(dòng)有趣，我們聽(tīng)得津津有味，隨著老師臉上表情的變化，同學(xué)們時(shí)而凝神沉思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭微笑王老師批改作業(yè)非常認(rèn)真，連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。
在四年的學(xué)習(xí)中，王老師不僅教會(huì)了我們?cè)S多知識(shí)，還教會(huì)了我們?cè)S多做人的道理。
我清楚的記得上二年級(jí)的時(shí)候，課間我正在和女生們玩耍時(shí)，我的腿無(wú)意中被張慶陽(yáng)踢著了，隨即一陣鉆心疼痛，我蹲下來(lái)哇哇大哭。當(dāng)時(shí)，我邊哭邊想：我可是個(gè)愛(ài)漂亮的女生呀！要是我的腿有什么閃失的話，我還怎么跳舞、怎么穿漂亮的裙子呀，老天，我該怎么辦？想到這我哭得愈發(fā)傷心。這時(shí)已經(jīng)有人告訴老師了，王老師疾步走出辦公室，看到一把鼻涕一把淚的我，顧不了那么多，趕忙蹲下來(lái)急切地問(wèn)我哪里疼，一看老師來(lái)了，我哭得更厲害了，嗚嗚咽咽地說(shuō)：腿疼，弄不清.踢著哪了，就是疼。了解到事情的真相后，王老師把我的褲腿挽起來(lái)，認(rèn)真查看后，又小心的在周圍撫摸著，捏捏問(wèn)問(wèn)看疼不疼，并試著讓我走一走，覺(jué)得無(wú)大礙后，才把張慶陽(yáng)喊到跟前，問(wèn)明前因后果之后嚴(yán)厲地批評(píng)了他，直說(shuō)得張慶陽(yáng)連連點(diǎn)頭，承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，并保證以后無(wú)論做什么事情都會(huì)小心。這時(shí)，老師看我的疼痛緩解了許多，便讓張慶陽(yáng)道歉。本來(lái)我挺委屈的，可當(dāng)看到張慶陽(yáng)誠(chéng)懇的目光和老師深切的眼睛時(shí)，我便原諒了他。從這件事情中我懂得了做人一定要學(xué)會(huì)寬容，人生的路才會(huì)不斷拓寬。
王老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。她白天辛辛苦苦地改作業(yè)，晚上加班備課。王老師這樣為我們付出，為的是什么？不就是為了想讓我們考出好成績(jī)，長(zhǎng)大成為祖國(guó)的有用之材嗎？我們還有什么理由不去認(rèn)真學(xué)呢？想到這，我恨不得化作一陣清風(fēng)給王老師送去涼爽，恨不得化作一朵白云為老師遮陰，恨不得化作一杯水給老師解渴。
王老師，你是我成長(zhǎng)道路上的引路人，啟蒙人。你用純潔無(wú)私的奉獻(xiàn)和付出，啟迪著我，一次次給予了我慰藉和鼓勵(lì)，讓我從懵懂的兒童走到了現(xiàn)在，十年樹(shù)木，百年樹(shù)人；授業(yè)之恩，終身難忘！在這里我要深情地說(shuō)一聲：王燕老師，你就是我值得尊敬的好老師。
我的演講到此結(jié)束，謝謝大家！
四年級(jí)的作文 篇5
動(dòng)物的種類繁多不勝枚舉，有些雄壯威武，有些則可愛(ài)討喜。而我喜歡的動(dòng)物可說(shuō)是如數(shù)家珍，其中包涵活潑可愛(ài)的小狗，因?yàn)楣肥侨祟愖钪覍?shí)的朋友。另外小巧可愛(ài)的倉(cāng)鼠，不知道為什么，從第一眼看到它，就覺(jué)得它額外的靈巧，不知不覺(jué)就喜歡上它了。
不過(guò)，我最喜歡的.動(dòng)物，并不在上述，而是溫柔可人的─小貓。當(dāng)我有記憶以來(lái)，大約三、四歲時(shí)，住在上海的表哥送我們家一只米克斯，姐姐當(dāng)時(shí)抱了就不離手的，害我只能在一旁干瞪眼，心中涌現(xiàn)一個(gè)念頭：“貓咪好可愛(ài)呀，我也想要抱抱它！”但是想起外婆被野貓抓傷的事，不禁害怕了起來(lái)。然而看到這溫柔的小動(dòng)物，內(nèi)心的恐懼和疑惑也漸漸消失，更希望我們家的新成員不會(huì)很兇。
這只貓因?yàn)橄矚g亂抓東西，所以姐姐就命名為：“抓抓”。抓抓是只愛(ài)撒嬌的貓，每次它抓壞東西時(shí)，想責(zé)罵它，但看到它那裝可憐的模樣，卻又心軟不忍罵它，于是把它抱在懷里，就這樣，陪它說(shuō)話，成了我生活的另一個(gè)樂(lè)趣。
有了它，被責(zé)罵時(shí)可以找它吐苦水，開(kāi)心時(shí)可以帶它去外面玩，這些美好的回憶會(huì)永遠(yuǎn)烙印在我心中。只可惜它已經(jīng)不在我身邊了，不然我和它可以創(chuàng)造更多、更美好的回憶。
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