四年級(jí)的作文300字

時(shí)間：2024-07-28 17:01:37 四年級(jí) 我要投稿

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實(shí)用的四年級(jí)的作文300字[優(yōu)]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文300字7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

實(shí)用的四年級(jí)的作文300字[優(yōu)]

四年級(jí)的作文300字篇1

童年的我，對(duì)任何事物都好奇，忍不住摸一摸，看一看，也帶來(lái)了很多發(fā)現(xiàn)。

　　我在6歲的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了圓球滾動(dòng)的原理，你們聽了下面的故事就知道了。

　　小時(shí)候，我和同學(xué)看了一本書，書上的原始人用圓圓的樹桿讓大石頭前進(jìn)，我感到很奇怪，說(shuō)：“為什么他們用圓的樹木，而不用方的吶?”我朋友聽見了，驕傲的說(shuō)：“傻瓜，那是因?yàn)樗麄儧](méi)方的木頭，如果有，他們一定會(huì)用的�！蔽也恍牛�?yàn)槲抑榔嚨?輪子，足球，都是圓的，所以方的木頭不能滾、

　　我回到家里，做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，我拿了一個(gè)小彈珠和一個(gè)方塊，分別放在一個(gè)向下的斜坡上，我退了它們一下，我發(fā)現(xiàn)小彈珠滾了下了，可小方塊卻紋絲不動(dòng)，我連續(xù)推動(dòng)了他好幾下，可始終滾不下去。

　　我回到屋里一絲不茍的研究小方塊，我發(fā)現(xiàn)方塊身上的這些面和地面一樣平行，所以可以不易滾動(dòng)，我們的鞋子也是，鞋底是平的，所以站得很穩(wěn)。

　　我驕傲的把這個(gè)發(fā)現(xiàn)告訴了我的小伙伴，他們對(duì)我刮目相看，并說(shuō)以后要向我多多學(xué)習(xí)，多實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)才能出真理�，F(xiàn)在長(zhǎng)大了，可以發(fā)現(xiàn)許多有趣的問(wèn)題并去解答它，童年的發(fā)現(xiàn)會(huì)給我們帶來(lái)很多啟發(fā)。

四年級(jí)的作文300字篇2

　　在20xx年，設(shè)計(jì)師鄧圓嘉設(shè)計(jì)了一把奇特的雨傘，大受歡迎，為什么這么受歡迎呢？我就告訴你吧！

　　我設(shè)計(jì)的雨傘有很多的功能，其中一個(gè)是防雨功能。在下大雨的'時(shí)候，雨水會(huì)打濕你的褲子或鞋子，不用擔(dān)心，只要用了鄧圓嘉設(shè)計(jì)的雨傘，按一下綠色的按鈕，雨傘四周就會(huì)垂下一張透明的布，把你給罩住，這樣就不會(huì)弄濕了。

　　第二個(gè)是娛樂(lè)功能。如果你的心情很煩躁的話，只要按一下粉色的按鈕，雨傘的上面就會(huì)發(fā)出動(dòng)聽、美妙的音樂(lè)。雨傘還可以變出一款顯示屏，讓你看電影、玩游戲，心情歡樂(lè)起來(lái)！

　　未來(lái)的雨傘還有縮小功能。如果當(dāng)天沒(méi)有太陽(yáng)，也沒(méi)有雨，你拿著雨傘，一定很麻煩。不用怕，只要你說(shuō)一聲“縮小”，雨傘就會(huì)自動(dòng)變成一張像銀行卡一樣小的卡片，放哪都行，比如衣袋里，包包里，多方便�。�

　　看，未來(lái)的雨傘是不是很棒！還有很多功能呢！到了20xx年，我會(huì)發(fā)明出來(lái)，送你一把雨傘！

四年級(jí)的作文300字篇3

　　金黃的銀杏葉落光了，不知大雁多久飛到了南方。幾場(chǎng)秋雨過(guò)后，冬天就一步步走來(lái)了。冬天沒(méi)有春天的冬暖花開，沒(méi)有夏天的嚴(yán)寒酷暑，也沒(méi)有秋天的金色爛漫。我們還在夢(mèng)鄉(xiāng)時(shí)，冬天就悄無(wú)聲息地拿著行李來(lái)到了我們的身邊。

　　冬天肯定是一位姑娘，因?yàn)樗矚g到處逛街，城市里全是她的腳印。房頂上變白了，屋檐下變白了，樹木變白了，汽車也變白了，就像白雪王國(guó)一樣。一場(chǎng)雪花飄飄的大雪過(guò)后，眼前就像是另外一個(gè)城市，壓在樹枝上的雪，堆在房頂上的`雪，積在屋檐下的雪，就連小汽車上都是雪。嘿，趁你不注意一大塊兒雪就會(huì)掉落下來(lái)，嚇你一跳，原來(lái)那是冬姑娘在搞惡作劇呢。孩子們可不怕，而是更喜歡這樣下雪的城市了。

　　孩子們也閑不下來(lái)一家挨著一家的招呼其他小伙伴快去廣場(chǎng)里玩雪。你看，有的在堆雪人，有的打雪仗，有的玩著拉雪橇，還有的認(rèn)真地制作著冰雕……個(gè)個(gè)臉上掛著笑臉，開心極了。

　　冬天就像一張雪白的紙，而我們穿的五顏六色的衣服好似顏料，這一刻仿佛我們?nèi)诤显谝黄鹱兂梢环鲃?dòng)的畫卷，點(diǎn)綴著今年的冬天。

　　冬天，是你帶給了我快樂(lè)，是你帶給了我精彩，是你帶給了我歡笑，我愛(ài)你！

四年級(jí)的作文300字篇4

　　夏天的夜晚是多么的美麗呀！小朋友們，你們發(fā)現(xiàn)了嗎？我來(lái)給你們說(shuō)一說(shuō)吧。

　　抬頭仰望，天空中繁星密布，形態(tài)不一，有的星星像我們吃飯用的小勺子，有的像商店里的天秤，還有的`像可愛(ài)的白羊……月亮又大又圓，像一個(gè)閃閃發(fā)光的大玉盤，又像一面光滑的鏡子。

　　一陣風(fēng)吹來(lái)，樹葉發(fā)出沙沙的響聲，仿佛在輕聲的私語(yǔ)。知了在樹上歡快的唱著，蟋蟀在草叢里彈琴，青蛙在荷葉上敲鼓，蛐蛐也不甘落后，拉起了小提琴，這一切匯成了一場(chǎng)動(dòng)聽的交響樂(lè)。就連美麗的螢火蟲也來(lái)給它們照明，又像是忠實(shí)的觀眾揮舞著熒光棒在為它們加油。草叢里一閃一閃的，走過(guò)去一看，原來(lái)是許多晶瑩剔透的露珠在燈光的照射下，像一顆顆寶石在閃爍著光芒。

　　這就是美麗的夏夜，一切都是那么迷人，我愛(ài)這美麗的夏夜！

四年級(jí)的作文300字篇5

　　終于期末考試考完了，寒假開始了。寒假第一天我迫不及待地縱身跳入無(wú)底的書海，我急不可耐地深入尋找那個(gè)自己想得到的知識(shí)，書海里到處都是齋主，他們也想得到那份知識(shí)的精華。

　　我隨手拿出一本叫《青銅葵花》瞄了一眼，就坐在旁邊的書架下游進(jìn)知識(shí)的海洋。當(dāng)我看到一半時(shí)，一只小腳踢了踢我。我抬頭一看，太驚喜了，是黃昱澄。我在書海里又多了一個(gè)伙伴，和他一起遨游，好不快活。很快我和黃昱澄找到了共同的一本書，《FBI犯罪心理分析術(shù)》，我們坐在墻角里津津有味地看起來(lái)。書中的情節(jié)令人膽顫心驚，我一會(huì)兒叫起來(lái)，一會(huì)兒拉住黃昱澄。我們緊緊地拉著手，給予對(duì)方力量，才有勇氣繼續(xù)把這本書看下去。過(guò)一會(huì)兒，我們又開始看曹文軒的作品，他的作品有很多，我跟昱澄各自看一本，然后交流心得，講到寫小伙伴時(shí)我們都說(shuō)書中的小伙伴的童年是快樂(lè)的`，但又是很苦的。

　　突然，一陣電話聲響起，原來(lái)是媽媽要我們都回家了，我和黃昱澄依依不舍地將書放下，我決定要買《青銅葵花》。這是我寒假最難忘的事，是我與同學(xué)一起在書海里探索、一起學(xué)習(xí)、一起前行。

四年級(jí)的作文300字篇6

　　今天，出太陽(yáng)了，氣溫還是有些寒冷，但擋不住我去和同學(xué)們下棋的熱情。

　　我到學(xué)校門口的時(shí)候，驚訝地發(fā)現(xiàn)有十個(gè)同學(xué)正眼巴巴地盼望著象棋老師的到來(lái)。過(guò)了好久，老師終于姍姍來(lái)遲，只見老師打開學(xué)校的小門，之后，我們蜂擁而上。

　　我們飛快地向在四樓的棋類教室跑，一到四樓，就想沖進(jìn)教室里，一個(gè)個(gè)像餓狼撲食般�？墒�，大家又大眼瞪小眼，因?yàn)殚T被鎖掉啦了，根本無(wú)法進(jìn)去。有幾個(gè)身強(qiáng)力壯的.男生用盡全身力氣向門猛撞了起來(lái)，這時(shí)象棋老師優(yōu)哉游哉地過(guò)來(lái)，用鑰匙輕輕一撥，門就開了。大家就像潮水般涌進(jìn)了教室。

　　然后我們各找各的對(duì)手，立馬下了起來(lái)。我們班三個(gè)男生對(duì)抗一個(gè)六年級(jí)的大哥哥，我們用車吃掉了他的棋子，只剩下一個(gè)將了，而我們只被他吃了五個(gè)兵，其他的都在棋盤上一動(dòng)不動(dòng)，后來(lái)他被我們活活地把他的將“卡死”了。

　　我通過(guò)這一次的訓(xùn)練明白了：要冷靜地去思考，才能克服困難。

　　我的目標(biāo)是下一次去省里比賽，取得更大的進(jìn)步。

四年級(jí)的作文300字篇7

　　不滅的紅燭，我心中的燈。是您，讓我的靈感在沉沒(méi)中爆發(fā);是您，使我從泥濘中站起來(lái);是您，日夜滋潤(rùn)風(fēng)雨中纖細(xì)的每一片綠蔭。老師我心中的燈啊!灰暗的旅程從此遠(yuǎn)離了孤寂，揚(yáng)起了風(fēng)帆不再迷惘。老師，您是不滅的紅燭，我心中的燈啊!

　　老師像一把金鑰匙，打開一扇扇知識(shí)的大門，使我們學(xué)到了無(wú)數(shù)的知識(shí);老師像園丁，我們像花朵，園丁日日夜夜毫無(wú)怨言地照顧花朵，使花朵一天天地茁壯成長(zhǎng);老師像紅燭，燃燒自己，照亮別人……沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們一個(gè)個(gè)知識(shí)分子;沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們一個(gè)個(gè)孝順的子女;沒(méi)有老師，就沒(méi)有我們一個(gè)個(gè)懂事的孩子……

　　記得有一次，離期末考試只有幾天了，雖然，我們平時(shí)學(xué)得很扎實(shí)了，但是，屈老師仍不會(huì)放過(guò)一個(gè)休息時(shí)間給我們講課。她用著她那沙啞的`嗓子給我們講課，那時(shí)，她的嗓子肯定很痛，但她不顧自己的身體繼續(xù)給我們講課。這可是一般老師做不到的。屈老師的這種精神，使我們感動(dòng)萬(wàn)分，她是所有老師的榜樣，同樣也是我們的榜樣，更是育才學(xué)校的驕傲!我們也沒(méi)令屈老師失望，考了年級(jí)第一名的好成績(jī)。屈老師，您就安心養(yǎng)好嗓子吧!

　　我們十分地感謝您!您永遠(yuǎn)是不滅的紅燭，我們心中的燈!

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