實(shí)用的四年級(jí)的作文集合（3篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的四年級(jí)的作文3篇，希望能夠幫助到大家。

四年級(jí)的作文 篇1

　　“同學(xué)們，下課休息一下�！崩蠋焺傉f出口，教室就“亂”成一團(tuán)：有的在玩“卡片救人”；有的在猜謎語；有的在下象棋……，當(dāng)然，我也耐不住寂寞，“率領(lǐng)”著一群兵乒球迷沖進(jìn)了活動(dòng)室。

　　我們從活動(dòng)室借來兵乒球拍，拉上球網(wǎng)，分好隊(duì)員，做好一切開賽的準(zhǔn)備事宜，一場(chǎng)別開生面的兵乒球賽正式拉開了帷幕。

　　我的對(duì)手是打球很“菜”的楊文軒同學(xué)，跟他打，根本就是小菜一碟——贏定了。

　　首先，由我發(fā)球，我用直板發(fā)了一個(gè)“定時(shí)炸彈”給楊文軒，沒想到他并不怕，反而將這份“禮物”還給了我。正當(dāng)我準(zhǔn)備攔接他的“回禮”時(shí)，突然“半路殺出個(gè)程咬金”------陳樂基。只見他猛的向兵乒球桌這邊沖過來，為保安全，我放棄了接對(duì)方的”回禮”，沒辦法這一回合，只好讓對(duì)方撿了個(gè)便宜，我輸了。

　　我想：雖然第一回合輸了，但有句俗話說得好：“君子報(bào)仇十年不晚”。后兩回合贏了他不就可以了。正當(dāng)我這樣想著的時(shí)候，對(duì)方大聲的喊著：“快放馬過來，看我怎么收拾你”。我聽了這句話后，心里很不服氣，但我知道，反駁不如行動(dòng)。我強(qiáng)壓著性子忍了。

　　第二回合開始了，由我先發(fā)球，我拿出了我的獨(dú)門絕技——“旋風(fēng)球”。這種球的殺傷力很強(qiáng)，接的時(shí)候既要把握好方向，還要把握好接球時(shí)的力度。方向把握不好球就會(huì)往球桌的兩邊跑，力量大了，球就會(huì)飛出桌外。我想，這回他死定了吧。正當(dāng)我得意的'時(shí)候，沒想到的是他居然把這球還接了過來，而且落到了我的“死角”——左邊的白線處，我反手一接，球“飛”啦！在場(chǎng)的朋友都?xì)g呼起來：“好球”，“2：0”，“你好菜啊”，……

　　“2：0”，我感覺有點(diǎn)不正常，心想：原來他打球不是很“菜”的嗎，怎么我現(xiàn)在發(fā)給他的球他都能接過來，而且都還很“旋”呢，怎么搞的，怎么搞的……我變得緊張了起來，雙手都冒出汗來了。

　　第三回合由對(duì)方發(fā)球，這次他發(fā)了一個(gè)“下旋球”過來，我緊握著拍子，側(cè)板一擋，球回去了，而他也不甘示弱，一個(gè)快球打過來，我又給擋回去了，誰知，他氣勢(shì)更猛了，一個(gè)暴扣，我沒接住，這一回合又輸了。“3：0”就這樣3：0輸給了對(duì)手，一下子在場(chǎng)的同學(xué)們都大聲的喊起來“3：0……”

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　　上課鈴響了，短短的課間十分鐘就這樣過去了，但通過這十分鐘使我明白了一個(gè)道理：做事不能輕敵。

四年級(jí)的作文 篇2

　　前些年，我轉(zhuǎn)到了另外一個(gè)學(xué)校，在鄉(xiāng)下，我本來在城里讀，因?yàn)槲业氖迨搴凸谜稍谀莻�(gè)學(xué)校教書，我在那里有得照顧，所以我爸媽送我去鄉(xiāng)下讀書。

　　過了一些日子，我便和整個(gè)學(xué)校的人混熟了，其中有三個(gè)學(xué)校的小混混，我也和他們混熟了，可他們家沒什么錢，吃的是榨菜，辣椒醬。

　　可我因?yàn)橛形沂迨逶�，所以我吃的是好菜，碰上老師們一起湊起錢來吃好料我也有沾沾叔叔的光，吃上一碗。

　　過了幾個(gè)星期我吃飯的地方從老師們的食堂轉(zhuǎn)到了學(xué)生的食堂，那時(shí)我已經(jīng)和那三人成了好朋友，我一出老師們的食堂他們就向我分菜，我分了些給些給他們，他們吃到了甜頭，便每天向我分菜，我每天要應(yīng)付他們?nèi)齻�(gè)，還要應(yīng)付一些高年級(jí)的威脅，生不如死。

　　幾個(gè)星期我便和他們分開了，他們也不向我分菜了，過了幾天，他們的老大來找我分菜，我分給他了，從此以后，他天天向我分菜，我也漸漸發(fā)現(xiàn)，那兩人也開是跟我玩了，他們每天也就向我分菜。

　　直到有一天，他們有人買了一本《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》我最喜歡的書，我向他們借，他們說只要分他們五盆菜就可以，我答應(yīng)了。

　　四天后，也就是第五天，他們的.頭冷冷的說：“這餐菜分完了以后，我們和你就沒有什么關(guān)系了，哈哈哈……”

　　沒想到他們竟是這樣的人……

四年級(jí)的作文 篇3

　　畫畫、彈琴、唱歌、跳舞在我們多姿多彩的業(yè)余生活當(dāng)中，我們各有所好，各得其樂。而我最大的樂趣就是暢游于書海之中。

　　今天，我照常打開《精選作文》讀了起來，一打開目錄，一行醒目的大字迷住了我的眼睛“我的樂趣”。我翻到那一頁(yè)，便專心致志、一絲不茍、全神貫注的讀了起來。

　　文章講了一個(gè)人，他從小愛讀書。他小時(shí)候聽他媽媽講書，聽得仔仔細(xì)細(xì)、認(rèn)認(rèn)真真。長(zhǎng)大上學(xué)以后，讀的書更是不勝枚舉：《中國(guó)上下五千年》、《十萬個(gè)為什么》、《少兒百科全書》、《中外名人故事》通過的書讓他的知識(shí)豐富起來，當(dāng)上了班長(zhǎng)，學(xué)習(xí)也名列前茅。

　　是��！讀書是多么重要。有人說過：“讀好書、好讀書、讀書好�！惫�沫若也說過：“讀活書、活讀書、讀書活。”的名言。杜甫說：“讀書破萬卷，下筆如有神�！敝祆湟舱f：“問渠哪得清如許，唯有源頭活水來�！笨梢娮x書的重要性。

　　高爾基小時(shí)候，家里貧苦，他只上過五個(gè)月的.學(xué)。11歲那年，他成了孤兒，被迫到繪圖師家里當(dāng)學(xué)徒，靠苦工掙錢。繪圖師的老太婆不讓他讀書，打他、罵他但是這些都沒有動(dòng)搖他的信心，他用微弱的爐光讀書。最終成了舉世聞名的文學(xué)家。

　　少年英雄賴寧也喜歡讀書，爸爸媽媽給他的零用錢，他大多數(shù)也都買了書。書在他眼前，展現(xiàn)了一個(gè)多彩而又神奇的世界，書中的主人公為他樹立了榜樣，使他學(xué)會(huì)了會(huì)用腦、肯思考、不怕苦的精神。

　　再看看我吧！以前我寫作文過于單調(diào)，沒有聯(lián)想，可現(xiàn)在：我天天看書，不斷增長(zhǎng)了我的知識(shí)，提高了閱讀能力，學(xué)會(huì)了感悟與體驗(yàn)，習(xí)作水平也在不斷的長(zhǎng)進(jìn)--有著非常豐富的色彩，會(huì)用成語，妙用排比、聯(lián)想、寫人、寫事、寫景寫得惟妙惟肖、栩栩如生，讓你讀后仿佛身臨其境，進(jìn)步真是一鳴驚人，連老師聽了也贊不絕口。

　　書，陶冶了我們的情操；開闊了我們的視野；豐富了我們的感情。我曾為奸臣所害岳飛而仇恨滿腔；曾為慘死于井中的珍妃哭泣；曾和聰聰、明明一起去探索數(shù)學(xué)王國(guó)的奧秘。

　　我曾把書比作一葉智慧的扁舟，載著我去抵達(dá)智慧勝利的彼岸，有一句名言說得好：“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，古人也留下“貴因書而貴，富因書而富。”的金玉良言。

　　��！書給我們帶來了無限的樂趣，讓我們帶著夢(mèng)，去書海里飛翔吧！

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