四年級(jí)的作文匯編9篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑瑢�(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)的作文 篇1
人一生中最重要的人，除了親人便是朋友。今天我給大家介紹一位我的好朋友。
她叫趙穎，個(gè)子不算高，短短的頭發(fā)，大大的眼睛，小巧的高鼻梁上架著一副“天橋”。她很有個(gè)性，好強(qiáng)、堅(jiān)強(qiáng)、大度、直言不諱且幽默。雖然我倆不是一個(gè)班，可是認(rèn)識(shí)后我們很快便成為了好朋友。
她的個(gè)性不一般。現(xiàn)在我們每個(gè)小學(xué)生除了學(xué)校的學(xué)習(xí)都或多或少地在外面報(bào)了特長(zhǎng)班，趙穎就報(bào)了七個(gè)特長(zhǎng)班，除了兩個(gè)是學(xué)習(xí)需要，其它五個(gè)都是她喜歡的。家長(zhǎng)、老師苦口婆心地勸她用功學(xué)習(xí)，可是她卻偏偏喜歡體育運(yùn)動(dòng)，從不把學(xué)習(xí)放心上。她很好強(qiáng)。有次班里競(jìng)選班委，她主動(dòng)走上講臺(tái)推薦自己，雖然同學(xué)們都嘲笑她學(xué)習(xí)不好，可是她沒(méi)有放棄，最后當(dāng)上了組長(zhǎng)。
她很堅(jiān)強(qiáng)。記得三年級(jí)時(shí)有一次學(xué)校舉辦拔河比賽，拔的'時(shí)候可能她的手沒(méi)有抓好，導(dǎo)致指甲斷裂，鮮血不斷地往出滲，一使勁手便會(huì)鉆心地疼，可是為了班級(jí)榮譽(yù)她強(qiáng)忍著疼痛使勁拔，最后他們班終于奪得了第一名。
她很大度。有一次同桌不小心把她新買(mǎi)的鋼筆摔在了地上，當(dāng)同桌驚慌地問(wèn)她多少錢(qián)時(shí)，她回答說(shuō)：“26元�！笨墒邱R上又幽默地說(shuō)：“我用了4個(gè)小時(shí)，所以只賠半價(jià)就行。”
她很真誠(chéng)。生活中有不少虛假的朋友看到你的錯(cuò)誤時(shí)可能不告訴你，甚至當(dāng)面夸你，趙穎卻不這樣。有一次我數(shù)學(xué)沒(méi)考好，抱怨老師手太緊，扣分太多�？伤赐昃碜雍髮�(duì)我說(shuō)：“不怪老師，是你掌握不扎實(shí)，回去后認(rèn)真改錯(cuò)�！蔽矣行鈶嵸�氣不理她，可是回到家當(dāng)我認(rèn)真分析、改錯(cuò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)她說(shuō)地是對(duì)的，這讓我更敬佩她。
她很幽默。有一次過(guò)馬路時(shí)，我使勁抓住她的袖子不放，可能是平時(shí)媽媽領(lǐng)多了，過(guò)了馬路我還抓著不放，她無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)：“放手，再抓袖子就該縮水了�！蔽覀z對(duì)視了一眼便放聲大笑。
這就是我的好朋友——趙穎。
四年級(jí)的作文 篇2
春姑娘邁著輕盈的步伐來(lái)到我們校園“接班”了，她送走了冬婆婆，便將自己特有的風(fēng)格把校園打扮得生機(jī)勃勃。
一進(jìn)校門(mén)，兩棵高大的梧桐樹(shù)挺立在寬闊的前操場(chǎng)上，像兩位哨兵保衛(wèi)著我們美麗的校園。春天，梧桐樹(shù)開(kāi)始發(fā)芽了，碧綠的新芽像一朵朵綠色的小花，樹(shù)干是那么粗那么直，樹(shù)頂那么高，樹(shù)干好像脫了一層皮，陽(yáng)光的照耀下，那銀白色閃著小點(diǎn)兒金色……當(dāng)你走到梧桐樹(shù)旁，它好像在說(shuō)：“同學(xué)們，春天來(lái)了！快迎接春姑娘吧！”
在梧桐樹(shù)身后，是我們莊重的主席臺(tái)，每到周一，響亮的國(guó)歌和鮮艷的五星紅旗構(gòu)成了一幅“向祖國(guó)問(wèn)好”的和諧畫(huà)卷。主席臺(tái)旁的花壇也是春姑娘送給我們的禮物，微風(fēng)春來(lái)，花壇里的花兒頻頻向我們點(diǎn)頭，仿佛是在祝福我們新的一周更美好！
在學(xué)校的后操場(chǎng)也有類似風(fēng)景，后操場(chǎng)上也有四棵挺拔的.樟樹(shù)，這些樟樹(shù)長(zhǎng)著嫩綠的葉子，這些葉子一簇堆在另一簇上面，不留一點(diǎn)兒空隙，那翠綠的顏色明亮地照耀著我們的眼睛。
這就是我們美麗的校園，這就是我多彩的校園，這就是我那春天的校園！
四年級(jí)的作文 篇3
“麻將”仿佛已經(jīng)成了貶義詞，沙包與麻將是“差之千里”，今天李老師把他們倆結(jié)合在一起組成了一個(gè)新的游戲，煥發(fā)了麻將的“第二春”。
游戲規(guī)則是：先取4個(gè)麻將往桌上一擲，然后向上拋起的同時(shí)，把麻將翻成或花、或背、或豎，直至四個(gè)麻將都以同樣的形式在桌子上，最后，將沙包扔起，拿住4個(gè)麻將后再接住沙包。
同學(xué)們?cè)缫攒S躍欲試了，許原更是興奮，一拿到麻將便迫不及待地玩了起來(lái)，“乒乒乓乓”的聲音一下子成了主角。
>一開(kāi)始，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我面對(duì)陌生的麻將，真有些束手無(wú)措，無(wú)從下手，我一拋起沙包，總是來(lái)不及翻，要不就是翻過(guò)頭，讓麻將旋轉(zhuǎn)360度——還是老樣子，原本認(rèn)為蠻簡(jiǎn)單的.游戲卻總也不成功。
可鼠頭鼠腦的許原倒是玩麻將的好手，不愧是從“長(zhǎng)沙麻將”故鄉(xiāng)——長(zhǎng)沙來(lái)的，沒(méi)過(guò)一會(huì)兒便玩得有模有樣的了。
多玩幾局后，我終于找到了手感，也吸取了前幾次沙包拋得不夠高，手上動(dòng)作太慌忙的教訓(xùn)，我把沙包直直拋起，并有意識(shí)地拋得高些，這樣沙包就能筆直往下，有更多的時(shí)間去翻麻將，還不至于離拋得地方太遠(yuǎn)，接的時(shí)候也可以少花些時(shí)間。
在拋沙包前，我先看好各個(gè)麻將的位置，在腦中呈一個(gè)印象，沙包拋起，我雙眼看著沙包，好看準(zhǔn)沙包降落的時(shí)間，尋算按照先前形成的初步影響，把麻將翻一個(gè)身。
在課上最后的比賽中，相比之下王彥博是玩沙包最好的，只見(jiàn)他先鎖定一個(gè)要翻身的目標(biāo)麻將，然后向打臺(tái)球似的站到理想的位置，這樣成功的機(jī)率就高了不少。
麻將的“第二春”可真是要好好感謝李老師，把它變成了一個(gè)有益的游戲，不僅能鍛煉人的眼急手快，更能訓(xùn)練人呈象的能力。
四年級(jí)的作文 篇4
每周一次的電腦課終于又到了，我和雯雯是第一個(gè)到電腦室門(mén)口等老師來(lái)開(kāi)門(mén)，時(shí)間“滴答滴答”的流去了，同學(xué)們陸續(xù)來(lái)到學(xué)校，我們有的`在討論好玩的事情，有的在看書(shū)（包括我），還有……哎？那里怎么那么多人呢……源又在展示他的撬鎖大計(jì)！我瞄了兩眼，他又在摳那個(gè)鎖。
“叮鈴鈴——”上課鈴聲響了，隨后，電腦老師也來(lái)了。老師拿鑰匙開(kāi)門(mén)——“誰(shuí)剛剛弄這個(gè)門(mén)的？”老師大聲問(wèn)我們。大家手與嘴巴指證著，就是源做的“好事”�！斑@個(gè)世紀(jì)”的電腦課又“報(bào)銷(xiāo)”了，同學(xué)們失望的陸續(xù)返回教室，一大堆同學(xué)都在罵他。
“這個(gè)源，什么時(shí)候不撬鎖偏偏今天撬！看吧，源做的好事讓‘這個(gè)世紀(jì)’的電腦課沒(méi)了�！�
“哎，我在這之前盼得花都謝了。”
……
那個(gè)男生聽(tīng)后不僅沒(méi)有傷心，反而在那里傻笑！剎那間，數(shù)學(xué)老師來(lái)了，她說(shuō)：“源，去打電話跟你媽說(shuō)，讓她來(lái)學(xué)校修吧！”他接過(guò)老師的手機(jī)，打完電話后，他對(duì)老師說(shuō)：“媽媽上午班，她給錢(qián)去修�！毙藓煤�，他得到了一張支票，電腦老師讓他帶回去交費(fèi)，呵呵，真不應(yīng)該��！撬鎖大王回家可慘了吧？
四年級(jí)的作文 篇5
今年暑假，我參加了科技夏令營(yíng)。營(yíng)地在報(bào)慈小學(xué)，活動(dòng)的內(nèi)容是拼裝機(jī)器人。我們的指導(dǎo)老師姓金，大家都叫他金老師。
活動(dòng)開(kāi)始，金老師把一盒機(jī)器人的組裝零件發(fā)給了我們。我看著這盒零件，心里就犯愁了。我從來(lái)沒(méi)碰過(guò)什么模型之類的東西，這次裝機(jī)器人，怎么辦呢？看來(lái)，我只能摸著石頭過(guò)河，走一步，看一步了。
在裝機(jī)器人的過(guò)程中，我遇到了許多困難。盒子里有很多零件：機(jī)器人的手臂、腳部、大腿，還有馬達(dá)、開(kāi)關(guān)匣……怎么組裝？我真的'感到這是“老虎吞天——不知從何下口阿！”沒(méi)辦法，我只能向旁邊的同學(xué)求教。他告訴我先裝馬達(dá)，再裝電池盒……經(jīng)過(guò)他的一番指點(diǎn)，我終于一步一步地把機(jī)器拼裝成功。接下來(lái)就是裝電路板了。老師給我們講解了一遍，可我有點(diǎn)似懂非懂。我胡亂地弄好后，就去讓老師幫我焊接。拿上去后，老師一眼就看出了很多的毛病。于是，老師又給我講了一遍。我終于聽(tīng)懂了，回到座位上把電路板重新裝好。
第二天，老師把電池發(fā)給了我們。我把3節(jié)電池裝進(jìn)電池盒，一按開(kāi)關(guān)，機(jī)器人能動(dòng)啦，我真的太開(kāi)心了。
這次夏令營(yíng)，我懂得了：不論做任何事情，不去嘗試就不可能有成功。
四年級(jí)的作文 篇6
在我們班里現(xiàn)在流行起來(lái)了一種掌上游戲——玩魔方！我的前桌在玩，我的后桌在玩，同學(xué)們幾乎都在玩。我覺(jué)得我也應(yīng)該學(xué)著玩一玩這個(gè)讓人著迷的游戲了。
第二天跟媽媽商量后，我也有了屬于自己的魔方，剛拿到手上時(shí)我興奮的轉(zhuǎn)動(dòng)著他的每一個(gè)小方塊，覺(jué)得很好玩，但是我努力的轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，卻怎么也不能把顏色相同的小正方形轉(zhuǎn)到一面，任憑我怎么轉(zhuǎn)也沒(méi)有絲毫的進(jìn)展。哎！這個(gè)魔方太難玩轉(zhuǎn)了，真是讓我想破了腦袋！“咣”的一聲，我生聲的把他扔到了一邊，就在這時(shí)我的前桌轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“讓我來(lái)教你吧，我今天保證教會(huì)你�！蔽矣悬c(diǎn)不敢相信，我費(fèi)了九牛二虎之力卻一面都轉(zhuǎn)不成，他怎么這么自信。他首先給我講了一下魔方的結(jié)構(gòu)原理，然后開(kāi)始動(dòng)手一步一步的教我，先教我拼成一面，然后接著教我繼續(xù)拼成六面，最后又告訴了我一些常用的魔方公式，我按照他教我的方法一遍一遍的練習(xí)，終于在不一會(huì)之后我把我之前怎么也拼不到一塊的魔方全部整整齊齊的排列完畢，我興奮的直想跳起來(lái)，這時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我的腦門(mén)上一頭的汗珠在往下流。
我非常感謝我的前桌，從此之后我稱他為我的'“魔方教練”，是他在我想要放棄的時(shí)候給了我希望，給了我動(dòng)力。是他讓我明白任何事情光憑一時(shí)的興趣用不對(duì)方法是行不通的。是他用行動(dòng)告訴了我看起來(lái)再難的事物，只要掌握了一定的方法和規(guī)律都是完全可以拿下的！是他讓我堅(jiān)信以后無(wú)論遇到多么困難的事，都是可以找到像魔方一樣的解決方法的。謝謝你——我的“魔方教練”。
四年級(jí)的作文 篇7
干部是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，老師管理班級(jí)的小幫手�？次覀兊男“嚅L(zhǎng)又開(kāi)始訓(xùn)人了。
“徐天宇，你的作業(yè)怎么又沒(méi)交，你說(shuō)說(shuō)這是這周的幾次啦！”她叫何宇婷，我們班的班長(zhǎng)，她學(xué)習(xí)成績(jī)好，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，得到老師、同學(xué)、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。
她長(zhǎng)得漂亮，只不過(guò)額頭上有一道幾公分的傷疤，是她五歲時(shí)，頭砍在樓梯上留下的。
有一次，輪到我們班在校門(mén)口值日，去值日的是我們的班長(zhǎng)—何宇婷。一向來(lái)的較早的`我，這天在快關(guān)校門(mén)的時(shí)候才來(lái)。剛到校門(mén)口，她就攔住了我，“你沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾。”我如夢(mèng)初醒地望了望胸前，真沒(méi)有。我知道她的性格，容易心軟，于是對(duì)她點(diǎn)頭哈腰地說(shuō)：“一個(gè)班的，記的也是我們班，今天就放我一馬吧！回頭一定請(qǐng)你吃零食�！边@時(shí)，關(guān)門(mén)的鈴響了，她看了一下手表，說(shuō)：“快遲到了，進(jìn)去吧！”我就知道她會(huì)對(duì)我格外留情的。
星期一，開(kāi)晨會(huì)時(shí)，校長(zhǎng)在升旗臺(tái)上批評(píng)了我們班，說(shuō)我們班有同學(xué)又沒(méi)有戴紅領(lǐng)巾還遲到了。我心里一涼。一下課，我找到了何宇婷，說(shuō)：“你不是讓我走了嗎？”她義正言辭地說(shuō)：“你確實(shí)遲到了，又沒(méi)戴紅領(lǐng)巾呀！我已經(jīng)對(duì)你很好的了，怕你被老師批評(píng)，讓你去教室了呀！”我頓時(shí)惱羞成怒：“我們好歹也是同班同學(xué)，你……”，但又馬上啞口無(wú)言。我跑回到自己的位置上，低頭反�。核呢�(zé)任是督促同學(xué)不遲到，佩戴好紅領(lǐng)巾，不是單指一個(gè)人，兩個(gè)人，指的是全校同學(xué)，也包括同班同學(xué)，這是她的責(zé)任，我們也應(yīng)該配合，不是嗎？
這就是我們班公正、認(rèn)真、任勞任怨的好班長(zhǎng)—何宇婷。
四年級(jí)的作文 篇8
昨天晚上9：00，爸爸帶我們?nèi)チ艘患倚匈I(mǎi)鞋子（那里還有衣服賣(mài)，也買(mǎi)了）。
我一進(jìn)去就看到了一只母狗，那只狗是有主人的，好像她的主人是鞋店里的。爸爸看中了兩雙鞋，就先放在了一旁（但有些鞋是比較大碼）。然后就去看衣服了，爸爸一套上去就說(shuō)：“不錯(cuò)，這件多少錢(qián)？有沒(méi)有優(yōu)惠？”都這樣問(wèn)。但回答都是：“你有會(huì)員卡就給你打8。5折的優(yōu)惠。”但爸爸說(shuō)：“去年辦了一張，但過(guò)期了。我買(mǎi)多給我打一下折�！崩习妩c(diǎn)了點(diǎn)頭。原本媽媽要買(mǎi)一雙靴子的，但它們不給優(yōu)惠了，所以沒(méi)買(mǎi)。我突然看到一家燒烤攤，旁邊還有一家賣(mài)羊肉串的.，我的嘴就饞了起來(lái)。非常想吃。我對(duì)爸爸說(shuō)：“你們都有得買(mǎi)衣服了，我就只要吃一頓，行嗎？”爸爸媽媽拒絕了，并說(shuō)：“你還咳嗽，燒烤上火。媽媽也是為你著想�！�
媽媽就帶我去吃面，我說(shuō)：“原來(lái)面也挺好吃的，我明白，媽媽是為我好，為我著想，謝謝你：媽媽！”
四年級(jí)的作文 篇9
布魯打敗了幻靈，正要回到圣皇星去挑戰(zhàn)圣皇龍，這時(shí)比滋星長(zhǎng)老發(fā)來(lái)一封電報(bào)：立刻返回比滋星，暗影星即將攻擊比滋星你們快回來(lái)！布魯對(duì)其他三個(gè)人說(shuō)：長(zhǎng)老叫我們回去，我們得動(dòng)作快！比滋星上，布魯氣喘吁吁地說(shuō)：長(zhǎng)老叫我們回來(lái)有什么事��？暗影星在一個(gè)月后即將要來(lái)侵略我們的星球啊！長(zhǎng)老說(shuō)，我們必須在這一個(gè)月內(nèi)去請(qǐng)求其他星球救援！不過(guò)我們得先休養(yǎng)一下！所有精靈都在修煉。此時(shí)，暗影星的精靈已經(jīng)在緩緩靠近！
你們?nèi)ニ腊�！一只神秘的黑暗精靈狠狠的說(shuō)道。另一只暗影星精靈說(shuō)道：別跟他們廢話趕緊上！聚能光波！其中一只暗影星精靈被圣光打飛了，另外一只說(shuō)：就會(huì)偷襲！雷的誓約！另外一只也被打飛了。雷電說(shuō)：對(duì)付壞的精靈就要用卑鄙的手段！狐仙對(duì)長(zhǎng)老說(shuō)：報(bào)告長(zhǎng)老，暗影星精靈已經(jīng)來(lái)襲擊我們了，要不要先告訴大家先暫時(shí)撤離我們的星球。長(zhǎng)老說(shuō)：看來(lái)也只有這樣了，全星球的精靈聽(tīng)著我們要暫時(shí)撤離我們的.星球！
就這樣全星球的精靈都離開(kāi)了他們的星球，究竟何去何從呢？
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