小學(xué)四年級(jí)作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的小學(xué)四年級(jí)作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
歲月無(wú)痕，當(dāng)我們驀然回首，翻閱著自己的心靈，總有一段段記憶在生命中留下深深的痕跡，無(wú)法忘卻，每當(dāng)我們拾起它時(shí)，心里總涌動(dòng)著一絲久違的沖動(dòng)，這便是感動(dòng)。其實(shí)，在生命的長(zhǎng)河中，每時(shí)每刻都有感動(dòng)存在。父母牽掛的目光、一天一天憔悴
的背影是一生一世的感動(dòng)；朋友的信箋、一條祝福的短信是溫暖心靈的感動(dòng)；口渴了，同事幫你打回一杯。
行色匆匆中，多數(shù)人被生活磨礪得開(kāi)始變得粗糙，開(kāi)始漸漸冷漠，不愿停下腳步去傾聽(tīng)心靈的跫音，更不愿去回味那感動(dòng)帶給心靈的慰藉。我也開(kāi)始改變自己，也嘗試著去關(guān)懷別人，也許只是一個(gè)眼神，也許只是一句話(huà)，但別人從我這里獲得了快樂(lè)，從我這里得到了溫暖，回報(bào)我以感動(dòng)的微笑。那一瞬間，我突然明白了，原來(lái)快樂(lè)及關(guān)懷是可以相互感染的.。
感動(dòng)是什么？可能一千個(gè)人有一千個(gè)答案。但，無(wú)論是誰(shuí)，都無(wú)法對(duì)一個(gè)毫無(wú)感情的人說(shuō)出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說(shuō)出來(lái)的，而是用心品出來(lái)的。
也許，感動(dòng)是夏日一縷涼爽的清風(fēng)，是冬日里一輪暖暖的太陽(yáng)，是沁人心脾的甘泉，是芳香四溢的一杯熱茶??擁有了感動(dòng)，我們的心開(kāi)始變得明亮、寬敞、純凈。
感動(dòng)不是單純地落淚，不是膚淺地感時(shí)傷懷，而是一種內(nèi)心的感受，是人與人之間心靈上的共鳴。當(dāng)你在感動(dòng)別人的時(shí)候也會(huì)讓自己感動(dòng)。所以朋友，當(dāng)你心靈感到寂寞的時(shí)候，請(qǐng)騰出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間來(lái)回味一下那一次次讓你無(wú)法忘懷的感動(dòng)吧！那個(gè)時(shí)刻，你的精神家園將開(kāi)滿(mǎn)美麗動(dòng)人的花朵。并指引著你走向前方。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
每年的冬天，你的家鄉(xiāng)是否會(huì)下雪。我雖然不知道你們哪下不下雪，但我們這里每年都會(huì)下雪，雖然不是非常大。每年必定會(huì)下一場(chǎng)雪，雖然不像北方的雪那么的·大。盼呀盼，終于盼來(lái)了今冬的第一場(chǎng)雪。雪是那樣美麗圣潔，是那樣勇于自我犧牲，還給人們與動(dòng)物帶來(lái)了無(wú)窮的快樂(lè)。雪是美麗圣潔的。雪像鉆石，是那樣晶瑩剔透。雪花從天而降，飄落在地上，不一會(huì)兒，家鄉(xiāng)變成了銀裝素裹的世界。從遠(yuǎn)處眺望，雪像是給大地鋪上了一層白白的地毯。人們踩在上面會(huì)發(fā)出“咯吱咯吱”的聲音，好比那天籟之音還要醉人，難怪有詩(shī)這樣寫(xiě)道“此曲只應(yīng)天上有，人間哪得幾回聞�！鄙缴系难┖窈竦�，看見(jiàn)山路那么寂靜，真是“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”呀！
紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花像蒲公英那帶絨毛的種子，飛向各地的。我向外望去，雪花像魔術(shù)師，把大變得認(rèn)不出來(lái)了；雪花像小畫(huà)家，它大筆一揮，大地就變成銀白的.世界�？吹酵饷娴木吧�，我情不自禁地跑了出去。雪花飄落在臉上，癢癢的，有的還調(diào)皮地鉆進(jìn)了我的衣領(lǐng)，涼絲絲的。我把手伸出去，雪花落在我的手上，我剛要仔細(xì)端詳一下，雪花便與我玩上了捉迷藏，只留給我一滴小水珠做禮物，自己卻不見(jiàn)了影子。
雪后，太陽(yáng)公出來(lái)了，天變亮了，地面鋪上一層“雪毯”。太陽(yáng)照到雪地上，映出了一道道七彩的光。我走在雪地上，雪發(fā)出了“吱吱”的聲音，仿佛在與我說(shuō)悄悄話(huà)。大雪過(guò)后孩子們高興的奔了出來(lái)，三個(gè)一伙，五個(gè)一群，大家都?xì)g笑著玩了起來(lái)，打雪仗、堆雪人：團(tuán)一個(gè)個(gè)雪球，趁對(duì)方不注意，猛地一拋，打在身上。嘿嘿，可真調(diào)皮。堆雪人：石頭做眼，蘿卜做鼻，樹(shù)枝做嘴巴，再加一個(gè)雪白的身子，一個(gè)雪人就做好了。孩子們?cè)谘┑乩锱苤�、奔著，天空回蕩著他們的笑聲。家鄉(xiāng)的雪怎能不讓我心生愛(ài)意呢？
冬天下雪的日子，我喜歡漫步在這白雪的世界，就會(huì)被這雪的偉大精神所感動(dòng)、所震撼。啊，家鄉(xiāng)的雪給孩子們帶來(lái)了歡樂(lè)，給大人帶來(lái)了豐收，給冬天帶來(lái)了活力，我愛(ài)家鄉(xiāng)冬之雪！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
六年的小學(xué)生活已接近尾聲，許多由真情譜成的動(dòng)人贊歌，卻時(shí)常地在我眼前跳躍。世界上最偉大的除了母愛(ài)之外，還有那真摯的師生情。老師們?yōu)閷W(xué)生做的每一件事，都是發(fā)自?xún)?nèi)心的。
最近，我們畢業(yè)班進(jìn)行了一次模擬考試，我們班的成績(jī)不是很理想。發(fā)試卷時(shí)，老師很生氣地批評(píng)了我們。而后，又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們知道成績(jī)下降的根本原因嗎？原因就是班風(fēng)不好，和一些同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，目的不明確。由于我不是擔(dān)任你們的班主任，所以語(yǔ)文課也比別班少，我才不得已常常拖課。有的'同學(xué)好象因?yàn)槔蠋熗险n而不開(kāi)心，不情愿。同學(xué)們，老師之所以這樣做，也是為你們好呀！
”老師深深地嘆了口氣，望了望我們，有說(shuō)：“現(xiàn)在給你們講一個(gè)故事。有一個(gè)雕刻家拿著一塊平常的石頭在雕刻，那石頭是隨處可見(jiàn)的，所以并不稀罕�？山�(jīng)過(guò)他的一番精雕細(xì)刻，一個(gè)栩栩如生、活靈活現(xiàn)的小天使誕生了。一個(gè)好奇的小女孩問(wèn)他，為什么知道石頭里面有天使？雕刻家回答他，石頭里并沒(méi)有天使，他是在雕刻心中的天使。同學(xué)們，如何雕刻心中的天使，這是一個(gè)很高深的問(wèn)題，我們今天就來(lái)談?wù)勥@個(gè)話(huà)題�！崩蠋� 想了想，又說(shuō)：“每個(gè)人的心中都有天使，同時(shí)也擁有一個(gè)魔鬼。對(duì)學(xué)生而言，天使就是對(duì)學(xué)習(xí)的渴望和努力。而恰恰相反，學(xué)生心中的魔鬼就是對(duì)學(xué)習(xí)的厭倦和無(wú)奈。雕刻心中的天使，要有天使的存在，就必須戰(zhàn)勝心魔。要一心想著學(xué)習(xí)的好處，學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，不能成天想著如何玩耍更有意思和新鮮，這樣才有天使立足的一席之地。同學(xué)們，試著去雕刻各自心中最美的天使，不要有心魔的立足之地�！蹦切┯猩线M(jìn)心，有好學(xué)心的同學(xué)，都沒(méi)有言語(yǔ)一聲。似乎都在學(xué)著雕刻心目中的天使。
是啊，此刻，老師的心不是和同學(xué)們都連在一起了嗎？老師的這番肺腑之言，正講出了同學(xué)們的心聲。老師的這番肺腑之言都是出自與對(duì)我們的愛(ài)，是我們師生之間情誼的見(jiàn)證。
這首由深厚情誼譜寫(xiě)的師生情歌會(huì)永存在我的人生字典里。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我驕傲，我生在寧夏！
我驕傲，我生在寧夏！寧夏有我國(guó)現(xiàn)存規(guī)模最大、地面遺跡保存最為完整的帝王陵園之——西夏王陵，它是我國(guó)最大的西夏文化遺址，也是寧夏最重要的一處歷史遺產(chǎn)和最具神秘色彩的文化景觀。寧夏最古老的`塔
我驕傲，我生在寧夏！座落在銀川北郊的海寶塔，俗稱(chēng)“北塔”，是寧夏現(xiàn)存最古老的塔。整座塔建筑風(fēng)格獨(dú)特。塔建在一個(gè)高大的塔基上，塔呈正方形，而四面中部又突出一棱，更顯得層次分明，玲瓏精巧，為是國(guó)古塔中所罕見(jiàn)。塔高54米，塔頂部是一巨大的桃形綠色塔剎，巍峨壯麗，氣勢(shì)雄偉。
我驕傲，我生在寧夏！在中衛(wèi)縣原北城垣上，有一座寧夏建筑結(jié)構(gòu)最為奇巧的廟宇——中衛(wèi)高廟，它的建筑結(jié)構(gòu)最為奇巧，以高聳、挺拔、緊湊、曲折而著稱(chēng)。在占地僅 4100多平方米的面積上，建有260多間建筑物，最高的達(dá)29米。建筑布局，從原有廣場(chǎng)戲樓徑直通向魁星樓、大雄殿、南天門(mén)、中樓、大樓，依著這條中軸線(xiàn)，所有建筑物左右兩廂相互對(duì)稱(chēng)，逐次伸進(jìn)升高，形似鳳凰展翅，瑰麗挺拔，檐角高翹，給人以凌空欲飛的感覺(jué)。
我驕傲，我生在寧夏！位于同心廢城西北角的高地上的同心清真寺，是寧夏現(xiàn)存歷史最久的清真寺，它建筑獨(dú)特，氣勢(shì)雄偉。融我國(guó)傳統(tǒng)木構(gòu)建筑和伊斯蘭木刻磚雕裝修藝術(shù)為一體，充分體現(xiàn)了我國(guó)勞動(dòng)人民的勤勞和智慧。
我驕傲，我生在寧夏！數(shù)以千計(jì)的賀蘭山巖畫(huà)以其濃郁的生活氣息向我們展示了一幅幅惟妙惟肖的精彩畫(huà)面，它們題材廣泛，大如太陽(yáng)宇宙現(xiàn)象；小至足、蹄圖形；最多的則是類(lèi)人頭和虎、豹、狼、狗、鹿、羊、牛、駱駝等圖形，其中的放牧，射獵等巖畫(huà)，則更是這些古代游牧民族實(shí)際生活的縮影，真實(shí)地反映了古代少數(shù)民族表達(dá)感情、愿望、祈求的生活場(chǎng)景。
……
寧夏真好，我怎能不為我生在寧夏而感到驕傲？
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
我家有兩只小雞。他們毛絨絨的，金黃色的羽毛上點(diǎn)著一點(diǎn)白，走起路來(lái)一對(duì)翅膀“撲——撲”地拍著�？墒潜M管它們有一對(duì)翅膀，但卻飛不起來(lái)。它們的眼睛里有一粒芝麻般大小的'黑點(diǎn)，這就是它們的眼珠�！爸ヂ椤钡蔚未鸫鸬剞D(zhuǎn)著，很是可愛(ài)。
為了讓它們能舒服些，我找了一個(gè)盒子，里面墊了張報(bào)紙，在報(bào)紙上面放了些草。為了讓它們吃得有營(yíng)養(yǎng)，我在盒子里放了許多礦泉水的瓶蓋。每天吃飯時(shí)，在瓶蓋里面放上各種“美食”�？伤鼈円婚_(kāi)始很認(rèn)生，我給它們放食物時(shí)，它們不敢吃。東張張、西望望、躡手躡腳地慢慢靠近，好像還是不放心，環(huán)視了一下周?chē)�，沒(méi)有動(dòng)靜，才津津有味地吃了起來(lái)。后來(lái)，它們和我混熟了，每次我放食物進(jìn)去，它倆就爭(zhēng)相恐后地?fù)屖澄铩Ｋ鼈兒孟窈ε滦列量嗫鄵尩降氖澄锉粍e人偷吃似的，搶到食物后就立刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。
每次我看到它們憨態(tài)可掬的樣子，就會(huì)想：如果它們能飛那該多好啊！于是，我暗地里下決心要訓(xùn)練這倆小雞。我把小雞放在手心里，然后手與地面保持一些距離，并用手指輕輕一推它，它便立刻撲著翅膀，跳了下去。接著我又把它放在手心里，不過(guò)這一次手抬高了一點(diǎn)，再把它推下去……不到一星期，兩只小家伙就學(xué)會(huì)了山寨版的“飛”。它們用力一蹬腿，一邊跳動(dòng)一邊撲打著翅膀，仿佛真的可以“飛”起來(lái)，不過(guò)它們只能向上飛，而且距離有限，但是我還是很得意�？墒�，意想不到的事發(fā)生了。
一次，我們?nèi)页鋈ネ�。晚上回家，一推開(kāi)門(mén)，我們就驚呆了。一只小雞在沙發(fā)上呼呼大睡；一只小雞在桌子上悠閑地踱步。客廳里到處都是雞屎。我很詫異，心想：它們?cè)趺戳�？這么高的盒子，它們?cè)趺磁赖贸鰜?lái)？我百思不得其解。突然，我醒悟了，原來(lái)我教會(huì)了它們飛。它們是飛出來(lái)得！哎！我真后悔。媽媽很生氣，而我卻偷偷直樂(lè)。
小雞們學(xué)會(huì)了“飛”以后，我們家更有趣了，我更愛(ài)它們了。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇6
親愛(ài)的姐姐：
你好！
最近過(guò)的好嗎？學(xué)習(xí)一定比較緊張吧！你們大概什么時(shí)候進(jìn)行期末考試呢？我們剛進(jìn)行第三次月考，成績(jī)有所進(jìn)步了，真希望你能早點(diǎn)回來(lái)，我們?cè)僖黄鸬匠抢锶ネ妗?/p>
每次到城里去玩，我們都玩的十分的開(kāi)心，記得前年，你帶我到烈士陵園，玩碰碰車(chē)，打鼴鼠，但是最過(guò)癮的是玩海盜船，開(kāi)始玩的時(shí)候真是有點(diǎn)害怕，但在你鼓勵(lì)下，我放開(kāi)了膽子，盡情的享受那份刺激與快感，那真是令人暢快��！
今年暑假我們一定有布置的作業(yè)，首先我會(huì)把作業(yè)認(rèn)真的`做完后，在和你一起爬山，游泳，釣魚(yú)……讓我們一起度過(guò)一個(gè)愉快的暑假，今年我的我的個(gè)兒又長(zhǎng)高了些，現(xiàn)在更有勁兒了，去年在運(yùn)動(dòng)會(huì)中，我獲得400米第二名，回來(lái)后咱們可以比試一下，看誰(shuí)跑的更快！
期待能與你早點(diǎn)見(jiàn)面，最后祝你：生活學(xué)習(xí)愉快，考試取得優(yōu)異的成績(jī)。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇7
自從小木偶有了各種表情之后，他十分高興，老木匠又給他起了一個(gè)名字，叫皮諾曹。他又將面對(duì)嶄新的生活。
有一天，皮諾曹背起書(shū)包又去上學(xué)。狡猾的小紅狐在旁邊想：上次我騙了這個(gè)笨蛋，這次我又去整整他。想到這里，她立刻跳過(guò)去搶走包，一溜煙的.跑了，這是皮諾曹才回過(guò)神來(lái)，看這包被搶了，火速追趕上去。追著追著一眨眼就到了森林公安局。這時(shí)皮諾曹追上小紅狐，正好被老虎警官看到。老虎把他們攔住了，小紅狐又是那句：”報(bào)告警官他搶了我的包。”她又裝著憤怒的表情。這時(shí)，皮諾曹大叫道：“s是你搶我的包，搞錯(cuò)沒(méi)有！”他也露出很生氣的表情。這時(shí)，小紅狐想：壞了，木頭人怎么會(huì)生氣呢？老虎把他們帶到了法庭。皮諾曹第一次看見(jiàn)了這么大的房子，感到十分驚訝。法庭上老鷹法官問(wèn)：“這個(gè)包是誰(shuí)的？”皮諾曹和小紅狐爭(zhēng)先恐后的回答：“是我的！是我的！”“肅靜！”老鷹又說(shuō)：“帶上那你們的證人來(lái)。”皮諾曹喊來(lái)了老木匠。小紅狐喊來(lái)了大紅狐。于是一場(chǎng)爭(zhēng)斗就開(kāi)始了。
老木匠一看那是他給皮諾曹，上面還有記號(hào)，就說(shuō)：“這包是我們的，上面還有記號(hào)呢！”說(shuō)著老木匠舉起了書(shū)包上做的記號(hào)。大紅狐見(jiàn)不成，就想了一個(gè)辦法，她就和老鷹說(shuō)了一句悄悄話(huà)：“老鷹只要你肯把他們關(guān)進(jìn)牢里，我保證送你十萬(wàn)美元�！崩销椉傺b答應(yīng)了。狐貍回到座位后。老鷹大叫：“把狐貍關(guān)進(jìn)牢房，木匠一家無(wú)罪釋放。”
皮諾曹十分開(kāi)心！
【小學(xué)四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
[精選]小學(xué)四年級(jí)作文09-20
(經(jīng)典)小學(xué)四年級(jí)作文12-01
小學(xué)四年級(jí)作文【精選】10-24
小學(xué)四年級(jí)作文[經(jīng)典]11-07
小學(xué)四年級(jí)作文（經(jīng)典）11-10
小學(xué)四年級(jí)作文06-15
小學(xué)四年級(jí)作文06-17
小學(xué)四年級(jí)作文06-17
小學(xué)四年級(jí)作文05-25
小學(xué)四年級(jí)作文05-29