四年級的作文
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
在我家鄉(xiāng)的不遠處，有一條清澈的小河，不要看這條河很小，水很淺，其實，他是所有江河中的一部分。 這河水是多么清��！河水倒映著藍天的影子，倒映著橋的影子，倒映著云絮的影子。岸邊還有許多五顏六色的鵝卵石，綠茵茵的小草和艷麗的花朵，這一切仿佛一幅色彩斑斕的水彩畫。 這一天，我又去小河邊玩了，發(fā)現(xiàn)水已經(jīng)干涸了，綠茵茵的小草枯黃了，曾經(jīng)艷麗的花朵也變得有氣無力，五顏六色的鵝卵石上長滿了苔蘚…… 在大街上，人們有的垂頭無語，有的叫苦連天，有的……我問白發(fā)蒼蒼的老奶奶：“老奶奶，這是怎么了？”老奶奶傷心地說：“別提了，人們都不珍惜水，現(xiàn)在好了，世界上的水都干涸了，人們也即將面臨死亡�！闭f完，老奶奶重重的嘆了一口氣。 我在森林中穿梭，看到了動物們因沒有水而死亡，留下的`是已經(jīng)發(fā)臭的尸體。我聽見動物們無力地呻吟著。 水對我們是多么重要啊，不珍惜水的人們，請你們醒悟吧，不要讓人們的眼淚成為地球上的最后一滴水。
四年級的作文 篇2
說起煩惱，你、我、他可能裝滿一輛大卡車吧！想知道我最煩惱的事嗎？
我的組里有一位成績很差的同學。他成績差，態(tài)度也差。
這個學期期初，他每次吃飯都不用墊餐巾。有一天，我和氣地對他說：“你要保持帶墊餐巾的習慣，明天一定要帶哦！”可到了第二天，我并沒有看見他改正：“怎么又沒帶？”“忘了�！彼稽c也不在乎。我有點失望�？墒怯诌^了一天，兩天，三天……我連墊餐巾的一根毛都沒看見。終于，我惱羞成怒，對那個同學咆哮：“怎么，還是沒有帶？到底為什么？為什么？再不帶，你給我走出我們這個組！”他沒被我的吼聲嚇到，只是若無其事地用不在乎的眼神瞟瞟我，似乎沒有改正的想法：“哼，都說什么？讓我走呀，好，我去和老師說！”他似乎不服氣，“你也可以去和老師說，反正我是忘了帶了�！蔽覛獾谜f不出話來：“這，這這……”
他的.態(tài)度就像蔡桓公的病一樣，深入了“骨髓”。但是，我希望他能改正，說不定成績也會直線上升呢！
四年級的作文 篇3
五一假的一天，我很無聊，在一張用過的紙上亂畫了一通。后來隨手把它撕成四小塊，打算把它扔進垃圾桶，可我的腦袋里忽然閃過一個念頭：要不把他們卷起來，上面放幾本書，做成一棟小房子，那應(yīng)該會很好玩吧。
于是，我把他們卷起來了，再放了本書，認為房子還是太薄了，又隨手拿了3本書，本以為它會倒下來，可它竟然支撐的住。我又想：如果書再放多一點，它支撐的.住嗎？于是，我又放了3本書，可仍然直直的站在那兒，我又使勁的添書，什么英語詞典啊，新華字典啊，中國歷史未解之謎啊……我通通加上去了，28本，29本，30本……加到37本的時候，“房子”轟隆一聲倒了。媽媽回來了，說：“怎么回事，一地的書！”“老媽，我剛剛做了一個實驗，拿4張紙卷成一個圓筒，竟然支撐起了37本書，這是為什么呀！”我問。媽媽說：“看來你學會觀察了，上網(wǎng)查查唄！”
我打開了相關(guān)的網(wǎng)頁，網(wǎng)上說：“圓形的紙筒壁的受力比較均勻，相互牽扯，可以承受比較大的重物”。于是，我們開始廢物利用，用廢紙做了許多小支架，把家里的書本都整齊地放上去，而且不會受潮濕影響，既變廢為寶，又節(jié)能環(huán)保。
今天，我知道了細心觀察，認真思考，才能有新的發(fā)現(xiàn)。
四年級的作文 篇4
今天我們來到了少年宮游玩，大巴開進了少年宮的大門，我們興高采烈地下了車。剛下車就看見了一個年輕美麗的阿姨，過了一會兒她發(fā)話了：“今天你們就由我來管理，跟我來�！�
我們走到了一個小房間里他為我們講解了上課的紀律，過了一會兒她讓我們出去排隊準備開始第一個節(jié)目“趣橋”我們跟著另一個老師來到了一個用鋼絲編成的'場地，他為我們講了游戲規(guī)則。我們開始玩了我走上了鐵鏈抓住兩邊的繩子，一步一步的向終點走去。又有一個人上去了，鐵鏈越來越陡，我快站不住了，我想堅持住，不能掉下去。于是我向終點沖去。最危險的梅花橋，一旦掉下去皮就會刮破，我前面的徐凱一下子坐在了鐵鏈上，我們都哭笑不得。我急如閃電般地走了過去不一會兒就到了終點。最難的翹板橋我提心吊膽，我走了上去慢慢的向前踩最后完成了所有關(guān)卡。
第二個項目“生死大挑戰(zhàn)”我緊緊地抓住攀巖石，生怕從“懸崖”上摔下去我一步一步的向終點爬去，我快支撐不住了，我想：不能掉下去，不能丟男生的榮譽，絕對不能！我奮力向終點爬去……
第三項是火災(zāi)逃生，我們沖進了充滿濃煙的屋子，我低下頭猛地向出口沖我在里面聽到同學們都在笑我們我想等我弄完了看看你們是怎么玩的哈哈！我朝出口處跑了出去，在電視上看著他們在濃煙中亂跑亂竄我哭笑不得。
到了中午我們按學號去食堂吃飯，我到了那里連忙跑過去搶了一串里脊肉，我拿起碗拼命的吃著雞蛋，何宇嘯像個餓死鬼一樣拿起筷子就吃我看著他就想起我的一次經(jīng)歷。
我吃完后回到教室里拿零食吃，我坐在外面欣賞著風景……
座子上擺放著我從來沒有見過的工具，我們開始做了我拿起木頭就往機器上放不一會兒一個床就做好了我又加工了一下把床的兩邊刻出了花紋，我又做了一把槍項目全部結(jié)束了。我們又坐上了大巴，雖然結(jié)束了但是歡笑聲任然在大巴車上彌漫著……
四年級的作文 篇5
今天，我們作文班的全體同學和老師一起去龜山公園學習景物描寫作文。一到龜山公園，大家都直奔湖邊，因為那里的景色最美。
站在湖邊往四周看，只見一棵棵茂密的柳樹像士兵一樣筆直挺立，守衛(wèi)著這個湖。湖邊還有許多各種各樣的樹，好像都在靜靜地欣賞這里的美景。遠處還有一群群的游人，他們有的在自由自在地散步，有的在石凳上下象棋，還有的大人在帶小孩子做游戲。
湖的中間有一座湖心亭，上面有些老人在休息。有時傳來一陣陣動聽的二胡聲，我想他們是在學習拉二胡吧。湖心亭旁邊是湖心島，上面有一棵茂盛的.大榕樹，遠遠看去像一把巨大的傘。
湖面靜得像一面鏡子，清晰地倒映著岸邊的樓房和樹木。湖面上還有些金黃的落葉，風輕輕一吹，就像一只只可愛的小船在漂動。偶爾還能聽到一聲聲清脆的鳥鳴聲，原來白鷺的叫聲。雪白的白鷺自由自在地在湖面飛著，美麗極了！
龜山公園的湖真美��！但是我們還是依依不舍地離開了，真希望下次還能再來這里游玩。
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