小學(xué)四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文4篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
我的好同學(xué)劉蓉蓉在班里是中等個(gè)兒，淡黃色的皮膚，一個(gè)橄欖臉。淡淡的眉毛下，嵌著一雙透著智慧的眼睛，別人一看，就知道她是個(gè)聰明的女孩。
她不但充滿智慧，而且樂(lè)于助人。有一次，唐老師給我們安排了大組長(zhǎng)，劉蓉蓉很榮幸地當(dāng)了我們組的大組長(zhǎng)。就在當(dāng)天，老師讓我們把課堂 2 號(hào)作業(yè)本完成并上交，恰巧我有一道概括主要內(nèi)容的題目不會(huì)寫。作為組長(zhǎng)的劉蓉蓉拿著語(yǔ)文書和筆走到我面前，對(duì)我說(shuō)：“我來(lái)教你�！眲⑷厝叵饶闷饡屛艺页雒慷蔚亩温浯笠�，我呆呆得想了很久，還是不會(huì)寫，劉蓉蓉見我不會(huì)，她便瞅了我一眼，生氣地說(shuō)：“你怎么連這么簡(jiǎn)單的`題都不會(huì)？”說(shuō)完，她見我不吭聲，便又拿起筆認(rèn)真地在書上劃出重點(diǎn)的句子，又一次讓我概括，這一次，我終于概括出了每段的段意，劉蓉蓉滿意地笑了笑，露出了一個(gè)小酒窩。就這樣，她一段又一段地教下來(lái)，我終于把每段的段意概括出來(lái)了。最后，劉蓉蓉讓我把段意連起來(lái)，并提醒我說(shuō)：“你可以用一些關(guān)聯(lián)詞把段意連起來(lái)。”我聽了，點(diǎn)點(diǎn)頭，滿懷信心地試了試。最終，在劉蓉蓉的幫助下，我終于寫出了 第14 的主要內(nèi)容，同時(shí)，我也對(duì)這位女孩產(chǎn)生了好感，和她成為了好朋友。
劉蓉蓉是個(gè)愛幫助同學(xué)的人，她也是一個(gè)充滿智慧的女孩，我非常敬佩她，要向她學(xué)習(xí)！
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
王虹：
你好！
你的來(lái)信我已經(jīng)收到了，我為你的處境感到很著急，我感謝你，你很信任我，下面我來(lái)給你分析一下各方面的原因吧。
我們先從自身找找原因。你想一想你當(dāng)時(shí)答應(yīng)別人了，但并沒(méi)有和家人商量，這樣子是不是有些草率了；還有，你答應(yīng)了別人，無(wú)論是什么原因也要做到，可你沒(méi)有做到，這樣又失信于他人了。
你自身的原因找到了，在找找家長(zhǎng)不讓你去的原因。你的家長(zhǎng)可能是怕你天黑了一個(gè)人出去有危險(xiǎn)；可能不愿欠人情；可能怕影響你學(xué)習(xí)；可能怕影響人家生活；還可能不愿讓你鋪張浪費(fèi)和別人比誰(shuí)的禮物貴重。總之，父母是愛你的人，他們是不會(huì)有意去害你的`，你不要太怪他們。
總結(jié)完了各方面的原因，我再給你說(shuō)說(shuō)解決辦法。你可以自己寫一封道歉信；你還可以自己去給同學(xué)道歉，也順便解釋一下不去的原因；或者和老師商量一下，辦一次集體生日會(huì)，你在生日會(huì)上找個(gè)機(jī)會(huì)和同學(xué)們道個(gè)歉，我相信同學(xué)們會(huì)理解你的。
祝你和同學(xué)早日和好。
知心姐姐
20xx年11月2日
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
在一個(gè)小山村里，住著一位苗族老奶奶。她已經(jīng)年過(guò)八旬，不富有也無(wú)依無(wú)靠，過(guò)著清貧的生活�？尚疫\(yùn)的是，老奶奶的鄰居是一個(gè)小女孩。她叫蘭蘭，今年12歲了，每天放學(xué)她都會(huì)幫助老奶奶做一些力所能及的家務(wù)活。
有一天，蘭蘭放學(xué)后，就來(lái)到了老奶奶家�！斑诉恕甭牭角瞄T聲，老奶奶打開房門一看，“呦，蘭蘭又來(lái)啦，快進(jìn)來(lái)吧！”蘭蘭一進(jìn)門就看見墻角堆著一堆散發(fā)著汗臭味的臟衣服。蘭蘭二話不說(shuō)，拿著一個(gè)大木桶就出去接水了。只見蘭蘭吃力地拎著木桶進(jìn)了屋，她把搓衣板放在木桶里，最后又把臟衣服放了進(jìn)去。蘭蘭拿起一件衣服，在搓衣板上搓呀搓，難洗的地方還不忘多搓幾下。很快，衣服洗完了。老奶奶拄著拐杖走出來(lái)，把蘭蘭抱在懷里，說(shuō)道：“謝謝你，蘭蘭�！薄安挥弥x，這也沒(méi)什么�！碧m蘭答道，臉上立刻泛起了一陣紅暈。老奶奶說(shuō)：“蘭蘭，你真好，給我干活不求回報(bào)！”蘭蘭說(shuō)：“能幫個(gè)忙及幫了，您不要這么客氣！”老奶奶說(shuō)：“我們不是親人，卻勝似親人。”蘭蘭笑著說(shuō)：“奶奶說(shuō)得對(duì)，從此以后我們就是相親相愛的'一家人�！�
聽了蘭蘭的話，老奶奶高興地合不攏嘴。雖然蘭蘭和老奶奶不是親人，但她們的愛卻比親人還深。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
泉州是“海上絲綢之路”的起源地，是一座歷史悠久且古老文化深深地傳遍了全中國(guó)和全世界的美麗之城。20xx年8月27日，泉州更是被榮耀的選上了中國(guó)首個(gè)“東亞文化之都”的美譽(yù)。一艘傳統(tǒng)古船揚(yáng)帆起航，下方三朵浪花，這一設(shè)計(jì)寓意了三國(guó)共同托起一艘東亞文化之舟，也是目前“東亞文化之都。泉州”的標(biāo)志正式確定。
值得一提的是，三朵揚(yáng)起的浪花取形于刺桐花瓣，標(biāo)志上半部分的“船頭”包含著閩南建筑構(gòu)件“燕尾脊”元素，另外，采用惠安女傳統(tǒng)特色服飾的配色方式，整個(gè)色彩體系可分別對(duì)應(yīng)著紅磚文化、海洋文化，體現(xiàn)著活力與熱情。
我非常喜歡和欣賞閩南的文化，有南音、木偶戲，但最令我情有獨(dú)鐘是那閩南的古建筑“雙燕歸脊”。
閩南古民居，秦筒簪花，漢瓦垂珠，尤其是那像燕尾一般的屋脊曳光煥彩，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。燕尾脊是閩南傳統(tǒng)建筑中最常使用的建筑形式，它由正脊做成曲線的形狀，兩端往上翹起，類似上弦月形，而在尾端分叉為二，就像是燕子的'尾巴一樣，所以稱為燕尾脊。流暢的曲線飛揚(yáng)挺拔，輕巧、俊逸的燕尾剪出了歲月的流光。紅的、綠的、精致細(xì)膩的各種裝飾，飛龍彩鳳一躍脊上，合著七彩的云紋裝飾，這般傳神動(dòng)人，著實(shí)叫人驚嘆閩南人的鬼斧神工。
我們閩南文化的博大精深、工業(yè)發(fā)達(dá)，作為一個(gè)閩南人，我為閩南而驕傲！
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