四年級的作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的四年級的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級的作文 篇1
在一片大森林里，住著一只小鳥，他的名字叫樂樂。冬天來了。樂樂和小伙伴們一起飛向南方過冬。
冬去春來，萬物復(fù)蘇，樂樂又回到了大森林，眼前的景象令他驚呆了，以前發(fā)黑的河水，現(xiàn)在變的非常清澈。河的兩岸，不在是樹木凋零，而是綠樹成陰，開滿鮮花�！斑@是怎么回事呀？這里怎么變成這樣了？難道我走錯了路？”樂樂停在一
大樹上自言自語的說�！澳銢]有走錯，這兒就是你以前的家園！”一顆小腦袋從樹葉中探出來說道。樂樂一看，是自己的好朋友小松鼠好好。他開心的飛撲過去“好好，我好想你呀！”“我也想你！歡迎你回來，樂樂�！薄昂煤茫@兒怎么大變樣了，變的這么山清水秀的，我都找不到我家了！”“這可多虧了你呀！去年你把我們寫的《保護(hù)環(huán)境倡議書》送給了市長，市長看了，很后悔他們的所作所為。所以人類在他的帶領(lǐng)下，一直努力的補(bǔ)救著，他們重新種植綠化，要求工廠把廢水凈化后再排放。經(jīng)過一系列的整治，才有了現(xiàn)在的美麗！”好好向樂樂解釋道�！叭祟惤K于知道愛護(hù)綠化，保護(hù)環(huán)境了！”樂樂高興的說道�！笆前。憧�，那兒的.那座小木屋，它就是你的新家，那是附近的孩子們?yōu)槲覀兩w的，以后我們在也不怕風(fēng)吹雨淋了。你快去看看吧。”好好指著大樹上一座漂亮的小木屋說。
樂樂聽了好好的話，迫不及待地飛進(jìn)了新家，看著眼前既漂亮又溫暖的家，樂樂笑了。
四年級的作文 篇2
馬路旁，一群汽車正在得意地吹噓自己。
“看！我是寶馬�？墒敲苾骸！薄皩汃R先生”自豪地說著。另外一輛車漫不經(jīng)心、驕傲地說：“寶馬又怎么樣？哼！有我值錢嗎？”那“寶馬先生”一聽“法拉利先生的話，低下了腦袋，發(fā)動機(jī)那隆隆”的聲音一下子就沒了。其它車子也不甘示弱，開始“嘰嘰喳喳”地爭論起來，誰也不服誰。
正在它們爭論得不可開交的時候，一個拉風(fēng)的身影到了它們身邊，“愚蠢的家伙們！你們比得上我嗎？”隨后傲慢地停了進(jìn)去，坐在它里面的主人低聲說：“沒想到你這家伙，雖然有噪音，油耗大，還比較貴，但充充面子還不錯嘛！回去喂你吃汽油�！边@時，幾個孩子走過來，連聲夸到：“哇！好酷的跑車��！”跑車聽了，更加得意了，差點連東南西北都找不到了。
這時，一輛自行車停了過來，眾車一看，自然數(shù)落起自行車來了：“你看你，外表這么瘦小，跑得那么慢，主人還會受累。哪有我們先進(jìn)？早該淘汰了！”自行車被說的臉上紅一陣、青一陣的，卻不知道怎么反駁。這時，一個蒼老的聲音響起：“你們這些家伙還引以為豪哩，知不知道現(xiàn)在有個詞叫‘碳排放’嗎？你們成天放出那么多的煙來熏我，造成了多大的污染？還那么笨重。小小的`自行車多好��！綠色，環(huán)保，還能健身。
眾車聽后，無言以對，連那輛跑車也無力地垂下了高傲的頭。路那蒼老的聲音又回想起來：”不能只爭外表啊！得為人類多想一想，少制造一些污染。眾車聽了再也無臉攀比了。
四年級的作文 篇3
今天，我們要去都江堰游玩。
我們先在成都逛了逛“獨家記憶”，又在外面的“大妙火鍋”吃了美味的火鍋，真是又辣又爽啊！然后我們就坐火車來到了都江堰。那里剛下過雨，一個叔叔開車?yán)覀兺祥_，旁邊的山又高又陡，上面長的全是綠綠的.樹�？赡軇偛庞晗碌么�，此時雨水正順著山往下流，就像一道道小瀑布，甚至有滑落的石塊，有些嚇人。不一會，叔叔把我們拉到了“大壩”“魚嘴站”這兩處地方。哇！實在是太美了，仿佛來到了人間仙境。橋下兩邊都是湍流不息的河水，遠(yuǎn)處綠綠的山上繚繞著白白的霧，再加上剛下過雨那清新的空氣，我的心都醉了。媽媽激動得直說“真是太美了”！這對于我們我們新疆看不到水的人來說，真是太難得了。后來。我們又下山逛了南橋，從橋上過去，就是繁華的商業(yè)街。那里吃的、用的應(yīng)有盡有，我們還看到了正宗的川劇表演，可惜我一句也聽不懂。我們邊吃邊逛，到了晚上，才戀戀不舍地離開了這里。
都江堰真是太美了！回去后，它那仙境般的美麗還一直在我的腦海里揮之不去。
四年級的作文 篇4
天到了，我看不到春的身影。
是誰說，冬天到了，春天還會遠(yuǎn)嗎?
我冒著嚴(yán)寒，佇立于風(fēng)中，佇立于雪中，只為看到春天的身影，我企圖找到綠色，哪怕一絲一縷，渴望它們溫暖我的眼睛，但我看不到，我想我離春天很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。
時光小偷偷走了我的時間，卻沒有帶走寒冷的冬天，時光飛逝，我還停留在原點，那是寒冷的冬天。在那兒沒有饑餓，沒有痛苦，一切都是白色的，除了那些光禿禿的.大樹，什么都是虛無的，惟余莽莽，荒無人煙，我如同魯濱遜一般，流落到荒島了，我感到恐懼。啊!我被時間留住了，我停在時間的原點了。
在冬天的漫長中，我失去了希望，我在寒風(fēng)中倒下了，漸漸地，進(jìn)入夢中。在夢中，我見到了一個天使，他對我說了很多很多，他告訴我什么是堅持，什么是理想，什么是奮斗，然后我慢慢地行了。
當(dāng)我醒來后，懂了很多，于是我又重新佇立于雪中，慢慢等待。
時間慢慢過去了，我終于安寧了心靜，又過了很久后，我發(fā)現(xiàn)了一株小草，它像朋友一樣，陪伴著我，給了我溫暖，后來，綠色不斷的增加，再后來，竟出現(xiàn)了一片森林。
然后我知道我成功了。
四年級的作文 篇5
今天，老師拿了一個雞蛋，一臉詭異地問我們：“如果我用力地捏它，你們說這個蛋的結(jié)局會怎樣？”頓時，教室里的同學(xué)分成了兩派，對雞蛋的破與不破展開了爭論。我滿不在乎地想：雞蛋那么容易就可以捏碎，這有什么好爭的？老師真沒勁！
為了眼見為實，老師叫了一個“粉身碎骨派”的男生上來試試，他大搖大擺地走上臺，一副胸有成竹的樣子。只見他把蛋放在手心，將五根手指像黃昏時的蒲公英一樣輕輕地合攏，嘴角還掛著自信的微笑。但是隨著時間的推移，他的微笑消失了，取而代之的是滿臉的疑惑。好奇怪��！雞蛋居然毫發(fā)無損，于是，他咬緊牙關(guān)，眉心打了一個大大的結(jié)，看起來就像花費了九牛二虎之力。
瞧！他已經(jīng)彎下了身子，捏雞蛋的手還在微微地顫抖；我甚至可以看到他按在雞蛋上的手指尖開始發(fā)白了，手指的每一個關(guān)節(jié)都變得格外突出，整個人繃得緊緊地，好像已經(jīng)把全身的力量用在了這只捏雞蛋的手上，可是雞蛋上一條裂縫也沒爬出來。我仿佛聽到雞蛋得意洋洋地說：“嘿嘿！你捏不碎我吧！”而這個男生現(xiàn)在正睜大眼睛惡狠狠地瞪著雞蛋，好像跟它有不共戴天之仇似的。突然，他眼里閃過了一絲“陰險”的笑意，只見他悄悄地動了動手指，想要用指甲來摳，結(jié)果被細(xì)心的我們發(fā)現(xiàn)了，紛紛迫不及待地“告發(fā)”他，結(jié)果他的“陰謀”沒有得逞，“捏蛋行動”以失敗而告終，最后他只好失望地下了臺。
接著老師又請了許多人來捏蛋，有的人骨瘦如柴，有的人強(qiáng)壯如牛，可是，不管他們怎么努力，雞蛋始終像塊石頭似的'完好無缺。
這是怎么回事呢？原來，因為雞蛋是圓的，放在手心上，手指所有的力氣都被分散了，所以捏不破。聽完了老師的講解，我們這才明白過來。看來，平時弱不禁風(fēng)的雞蛋，也有變成大力士的時候，它的身上還有多少我們不知道的小秘密呢？
四年級的作文 篇6
新的一學(xué)期到了，我們班又迎來了兩位新同學(xué)，其中一位叫龐天銳。那天上晨會課，班主任袁老師向我們推薦了他。他來至四（2）班，瞧！他高高的、瘦瘦的，頭發(fā)烏黑烏黑的，還帶著卷兒，像女孩一 樣秀氣。眼睛雖有神，但視力不好，所以鼻梁上總架著一副黑色邊框的眼睛，有點像古代的教書先生。那天他穿著一件條紋T恤，下面還配著一條淺色牛仔褲，干干凈凈的，一看就知道是一位講衛(wèi)生的.男 孩。
他雖然是個男孩，但很少運動，性格比較內(nèi)向。有一天下課，莊元垚找他出去玩，他卻找理由說：“周老師要我們將名字寫在桌角，你在外面等一下�！鼻f元垚信以為真，可等了好一會兒，也沒見他出 來，便進(jìn)去問個究竟，他卻憨厚地一笑說：“對不起！我真的不想出去玩？”你說他是不是太不像男孩了？
希望他在我們四（4）班這個新集體中交上更多好朋友，變得越來越活潑。
四年級的作文 篇7
在我的經(jīng)歷中，我懂得了許多道理，如：誠實是金，要珍惜友誼，其中，讓我感悟最深的是團(tuán)隊合作的精神。
那次是四年級上學(xué)期的一節(jié)籃球課。那天，教練對我們說：“今天我們要跟女籃打比賽，希望你們發(fā)揮自己應(yīng)有的.水平，爭取好成績。”接著，我們討論一下戰(zhàn)術(shù)，分配位置，我被教練安排到小前鋒的位置。
“嘟！”比賽開始了。我剛開始還是按照戰(zhàn)術(shù)來的，不停地為隊友擋拆、傳球，自己“殺”到內(nèi)線再傳球。但是，隊友一直投不進(jìn)，我抱怨地想：隊友也太不靠譜了。再加上我持球時間太少，我就開始沖動了。有次我拿到球，按道理應(yīng)該傳球，但我想出出風(fēng)頭，就強(qiáng)行突破，直接投籃，竟然進(jìn)了。得分膨脹了我持球的欲望，接下來的三分鐘里我狂殺13分4籃板1蓋帽。
但是，我后來感覺不對勁了。他們使用換防甚至雙人夾擊來防我，我想：防就防吧，反正我能突破進(jìn)去，我還不傳球，沒想到我竟然一次次被她們蓋帽、搶斷，我羞愧極了，教練也見狀急忙把我換下來，所以我只能孤獨地在場邊為隊友喝彩，我想：我啥時候才能上場呀？但后來教練一直沒讓我上場。最終我們以53：50贏了女籃，他們都高興地在慶祝，我雖然拿了13分6籃板，在這個階段已經(jīng)是升級數(shù)據(jù)了，但我一點慶祝的心情也沒有，因為我只打了10分鐘就下場了，感覺自己沒太大功勞。我非常后悔，想：要是多些配合，肯定能獲得更多時間。
在這件事中，我懂得了一個道理：不管做什么事都需要團(tuán)隊合作，不能總想著自己的利益，要多方面考慮事情，“獨角難行，孤掌難鳴”每當(dāng)我看到這句名言，我就回想起這件事，它讓我懂得了合作的重要性。
四年級的作文 篇8
我有一個美麗的家，它的名字叫：槐巷小學(xué)。它既能給予我們知識，又能帶給我們快樂。
我們的校園每天都在發(fā)生著變化，特別是最近，變化特大。走進(jìn)校門，呈現(xiàn)在你眼前的是一個嶄新的操場。原先的操場是用磚塊鋪成的，每當(dāng)刮風(fēng)的時候，我們都會變成“小土人”。 下雨天的情況更加糟糕，操場頓時變成一片沼澤地。每次只要經(jīng)過這兒，同學(xué)們雪白的防水鞋就會變成一雙貨真價實的.“泥鞋”。而如今變成了塑膠操場，從遠(yuǎn)處望去，仿佛給地面鋪上了紅色的地毯，好看極了，同學(xué)們再也不會擔(dān)心鞋子變成泥鞋了。塑膠操場上還有專門的羽毛球場地和乒乓球場地，下課了，我們就可以在操場盡情的玩耍，我們的校園一下充滿了活力。
我們的學(xué)校不但操場發(fā)生了變化，就連教室也發(fā)生了變化。每個教室都安裝了現(xiàn)代化多媒體大屏幕，我們每天都能通過大屏幕最大限度的獲取知識，課堂變得豐富多彩起來。
如今學(xué)校變美了，同學(xué)們的素質(zhì)也在悄悄地發(fā)生著變化。瞧，打架的同學(xué)沒有了，取而代之的是課間有秩序的活動；地上的果皮紙不知從什么時候已消失得無影無蹤；耳邊不時還會傳來“你好”、“對不起”、“謝謝”等文明禮貌用語。學(xué)校的文明之風(fēng)正悄然形成。 在這么優(yōu)美的環(huán)境里學(xué)習(xí)，我們很幸福。我愛我們的校園！我衷心地希望我們的學(xué)校越變越好。
四年級的作文 篇9
我的家鄉(xiāng)在永嘉，那里有一個美麗的景點，叫龍灣潭。龍灣潭有一座山，山頂上有一個奇特的滑梯。
這個滑梯猶如一條飛龍一般從山頂?shù)缴侥_，又像柱子一樣支起一整座大山�；萆戏接小拔蓓敗�，兩旁都是空的，可以觀景。
站在滑梯上眺望四周，一定會有一幅畫面映入你的眼簾：一面“大鏡子”旁圍著許多螞蟻般大小的人。沒錯，這就是龍灣潭的湖水。一眼清泉從石縫里涌出，就像小朋友“嘩啦啦”的眼淚一滴接一滴地往下流，永無盡頭。湖水的周圍鑲嵌著不大整齊的石頭，你要是一不小心就會被拌倒。那米黃的`沙粒，那黑得沒有一點兒雜色的石頭，給湖水編了個樸素的項鏈。
順著滑梯往下滑，你能看到一張五彩繽紛的“地毯”。這不是龍灣潭的花草嗎？
綠得沒有一點兒雜色的小草隨風(fēng)舞動，里面夾著各色鮮艷的花，群芳吐艷，姹紫嫣紅。
幾只小鳥飛倦了，停在花朵旁。小鳥清脆的鳴叫，就像音符一樣在天空中蕩漾開去……
這就是龍灣潭的滑梯！這就是我的家鄉(xiāng)的滑梯！
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