【推薦】四年級(jí)的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編為大家收集的四年級(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
圣誕節(jié)的時(shí)候，同學(xué)們是不是收到了許多賀卡呢？我可收到了不少賀卡，有普通賀卡，也有音樂(lè)賀卡，其中，我最喜歡的是一個(gè)立體賀卡。
這個(gè)賀卡是我的好朋友王小天送的，她剛送給我，我就迫不及待地打開了，哇，好漂亮的賀卡呀！它是立體的，打開后有一個(gè)鉛筆盒那么長(zhǎng)，兩個(gè)鉛筆盒那么高。
賀卡的背景是由很多很多樹組成的`，樹上飄著好多五彩繽紛的氣球。賀卡的左面是一座紫色的小房子，小房子的門上和窗戶上各掛著一個(gè)五顏六色的花環(huán)，房子上面是厚厚的積雪，房頂上還有一份禮物呢！小房子門前有一個(gè)可愛的雪人，雪人的鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)的，好像撒了謊，鼻子變長(zhǎng)了！雪人的前面是一棵圣誕樹，圣誕老人的鹿還在那里做了一個(gè)飛的動(dòng)作呢！
賀卡的右面是兩棵圣誕樹，上面掛滿了黃色的星星和絢麗多彩的絲帶。
賀卡的中間是積滿了棉花般的白雪的樓梯，樓梯上有兩個(gè)圣誕老人，一個(gè)圣誕老人正在裝扮圣誕樹，另一個(gè)圣誕老人拿著一大包禮物正在向我們招手，包里有玩具小熊、玩具小號(hào)……賀卡正面的下方還寫著“merry christmas！”的字樣。
你們覺得這個(gè)賀卡漂亮嗎？我也要給我的好朋友們送漂亮的賀卡，祝他們節(jié)日快樂(lè)！
四年級(jí)的作文 篇2
經(jīng)過(guò)了那漫長(zhǎng)的暑假，我終于升上了四年級(jí)了，我想作業(yè)一定會(huì)變的非常多，書本也會(huì)更多的。
新的一學(xué)期開始了，我以嶄新的面貌來(lái)到了學(xué)校，心里非常的自豪。等我走進(jìn)教室時(shí)，我發(fā)現(xiàn)桌子的右上角有一大摞嶄新的書本，于是我坐在位子上仔細(xì)的欣賞我那些書本，不久，鄧?yán)蠋熯M(jìn)來(lái)了，她說(shuō)：“同學(xué)們，暑假過(guò)得開心嗎”同學(xué)們異口同聲的說(shuō)“開心，太開心了！”接著老師讓我們交出暑假作業(yè)，然后開始檢查作
業(yè)的'質(zhì)量，書本的頁(yè)數(shù)等等，然后老師讓我們看開學(xué)典禮的視頻。時(shí)間過(guò)得好快呀，
馬上就到了放學(xué)的時(shí)間，我們和老師道完別，就背著沉甸甸的書包回家寫作業(yè)去了，但是作業(yè)不是很多喲！
今天是最快樂(lè)的一天了。
四年級(jí)的作文 篇3
周未，我們一家來(lái)到了廈門集美的著名景點(diǎn)——園博苑。
走進(jìn)園博苑的大門不到一百米，就來(lái)到了蘊(yùn)珍橋，橋的全長(zhǎng)約三百米。在橋上往下俯視，園博湖就在下面，湖水靜靜地流淌著，像一面未打磨的鏡子，魚兒在水里歡快地嬉戲，時(shí)不時(shí)跳出水面，魚鱗在燦爛的陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，如同穿著一件鉆石護(hù)甲，像一位勇士，嘴巴一張一合，仿佛在說(shuō)：“沖啊！像前進(jìn)軍！”
再往前望去，是一片野生樹林，枝條形態(tài)萬(wàn)千，有的像一條吊在樹上的蛇，有的`像蜿蜒的海藻，還有的像迎風(fēng)飄揚(yáng)、五顏六色的彩帶……
繼續(xù)往前走，就來(lái)到花田了，有迎春花、桃花、三角梅……迎春花露出開心的笑容，紅的、白的、藍(lán)的、黃的、紫的……桃花也開了，雖然沒(méi)有迎春花那么絢爛，但它吸引了樸素勤勞的蜜蜂，蜜蜂采蜜構(gòu)成了一道美麗的風(fēng)景。三角梅更加顯眼了，讓我應(yīng)接不睱。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，一座高大的古代建筑聳立在我面前，這座樓高八層，每層大約4。5米，而且在建筑時(shí)沒(méi)用一顆釘子，都是用拼接面成的。再仔細(xì)看，原來(lái)這是有名的杏林閣。上面刻滿了看不懂的經(jīng)文。
園博苑的美景說(shuō)也說(shuō)不盡，希望你有機(jī)會(huì)去細(xì)細(xì)游賞。
四年級(jí)的作文 篇4
大學(xué)畢業(yè)了，我們四（4）班的同學(xué)相約來(lái)到母�！埳叫W(xué)。一進(jìn)校門，校長(zhǎng)就安排了一名小同學(xué)過(guò)來(lái)給我們介紹學(xué)校的現(xiàn)狀，讓我們一起來(lái)聽聽吧：
如果有同學(xué)遲到了，教室里的門立刻就會(huì)顯示“你遲到了，請(qǐng)勿打擾其他同學(xué)。”如果同學(xué)按時(shí)到校，門上就會(huì)顯示出“歡迎你”幾個(gè)彩色的大字。
每個(gè)同學(xué)的課桌上都有一個(gè)微型電腦。語(yǔ)文課上，老師講的'重點(diǎn)、難點(diǎn)段意、解詞、中心思想等等電腦都會(huì)“裝”進(jìn)“腦子”里，同學(xué)們?nèi)绻麤](méi)聽懂，可隨時(shí)查閱。老師每一節(jié)課都會(huì)讓同學(xué)們搶答題目，答對(duì)了屏幕上就會(huì)顯示出“你真棒”的字樣。每個(gè)人的座位旁邊都有一個(gè)監(jiān)視器，如果做了小動(dòng)作，顯示器就會(huì)提醒你要坐端正，聽老師講課。
教室外有一根豎桿，上面安裝著風(fēng)向標(biāo)，窗戶上的玻璃會(huì)把風(fēng)向標(biāo)的數(shù)據(jù)綜合起來(lái)傳輸?shù)诫娔X上，電腦再根據(jù)這些氣象資料，為同學(xué)們提供一個(gè)既節(jié)能又舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓教室變得四季如春。
只要我們努力學(xué)習(xí)，就能把我們的學(xué)校建設(shè)得這樣美麗。
四年級(jí)的作文 篇5
“舒服不過(guò)躺著，好吃不過(guò)餃子。”轉(zhuǎn)眼間就快過(guò)年了。家里忙著過(guò)新年，家中的餃子也是出了點(diǎn)名氣，每天拿著它包的包，煮的煮。不一會(huì)兒就有了香噴噴的餃子，撲鼻而來(lái)，光是看著都流口水。
做餃子，必有餃子餡。在餃子餡里，有紅蘿卜，意味著來(lái)年紅紅火火，吃得像兔子一樣蹦蹦跳跳，活潑可愛。而玉米則象征著來(lái)年財(cái)源滾滾，金黃滿地。而在剝玉米時(shí)，也不能一粒粒的剝，不然會(huì)剝得頭昏眼花也剝不完。我們便用了不費(fèi)人心的方法：用刀子橫著切下來(lái)。玉米粒伴隨著紅蘿卜，紅的紅，黃的黃，如燈光照映，如陽(yáng)光相交。再加上美味佳肴—五花肉，便十全十美了。更是金黃剔透。再撒上香蔥，便錦上添花，大功告成了。
餃子餡做好后，餃子便也向我們這里飛來(lái)。我們也挑戰(zhàn)包餃子了。話說(shuō)包餃子，都把過(guò)年的好運(yùn)，新年的祝福都包在餃子里，也包在心里。我們把那份快樂(lè)、祝福都包在餃子里。那不同的顏色，金黃金黃的，如元寶，如小麥，金燦燦。又像橘子的果肉。餃子的`餡，也是黃澄澄的，如金黃的太陽(yáng)。包起來(lái)手感舒適，之后把餡用勺子放在餃子皮里，順手沾點(diǎn)水，再把餃子皮捏好，第一個(gè)餃子便大功告成了。這時(shí)，便有五花八門的餃子形狀，如有風(fēng)箏狀，肉包狀，還有扇形……應(yīng)有盡有，形狀各異。包完餃子后，我們便迫不及待的忙著蒸餃子。一會(huì)兒，隱約有一種香味，飄過(guò)鼻尖。餃子煮好了，一端上桌，如有一大群餓狼，虎視眈眈的看著躺在盤子中的餃子。下手后便爭(zhēng)先恐后，狼吞虎咽，不會(huì)兒，幾弄餃子一掃而光了。
包餃子，吃餃子，包的是祝福，吃得是年味。
四年級(jí)的作文 篇6
冬提醒了春，于是小草綠了大地；暖提醒了冷，于是感動(dòng)了萬(wàn)物；書感動(dòng)了了我，于是就有了我的成長(zhǎng)。
在作文班里大家用了九牛二虎之力，每人得到了十朵小紅花。也都得到了作文班的獎(jiǎng)勵(lì)，換取了自己滿意的書！我得到的是一本《狼圖騰》。它是姜戎寫的，是一本比較難懂的書，但是這本書里卻有一個(gè)故事使我成長(zhǎng)了不少。
故事是這樣的：本來(lái)草原上的人和草原狼辛辛苦苦地保護(hù)著草原�？墒怯幸淮�，漢人們來(lái)到了草原。開始做一些破壞草原生態(tài)的事——在草原上種地……更無(wú)情的`是他們開始瘋狂打狼。
草原人說(shuō)過(guò)：“狼沒(méi)了，草原也就沒(méi)了！”可漢人們卻左耳朵進(jìn)，右耳朵出，把忠告當(dāng)成耳旁風(fēng)。把草原破壞的不成樣子。最后狼也沒(méi)了，草原也沒(méi)了，留下來(lái)的只有一望無(wú)際的沙子和草原人的嘆氣聲。
世間萬(wàn)物都有著自然規(guī)律的，如果被破壞了，許多生態(tài)，也都會(huì)被影響到。就在上個(gè)月去世的科學(xué)家——霍金說(shuō)過(guò)：“人類終將會(huì)毀掉地球�！笔聦�(shí)上現(xiàn)實(shí)生活中有很多類似的事例，比如：隨手扔垃圾、捕殺動(dòng)物……如果再這樣下去。地球可能和草原的后果一樣。
我望望天空，仿佛湛藍(lán)的天空在一點(diǎn)一點(diǎn)地變成黑色……
四年級(jí)的作文 篇7
在實(shí)際生活中，獨(dú)立能力和自理能力是一個(gè)人必不可少的能力。
現(xiàn)在我們可以依賴爸爸媽媽，但我們終有一天要離開父母，只身一人到競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)上闖蕩。如果我們?nèi)狈Κ?dú)立能力和自理能力，我們將無(wú)法在社會(huì)上立足，更不用說(shuō)為社會(huì)作貢獻(xiàn)了。
我認(rèn)為，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)外國(guó)的育兒方式。父母從小就要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和自理能力，為孩子的前途打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。作為我們小學(xué)生，也要注意培養(yǎng)自己的'獨(dú)立能力，自己的事情自己做，不再那么依賴父母。路，要自己走。
四年級(jí)的作文 篇8
美是什么？有人說(shuō)是漂亮的衣服；有人說(shuō)是好看的風(fēng)景；還有人開玩笑似的，說(shuō)美是仙女一樣的美女。其實(shí)，美沒(méi)有那么復(fù)雜，更不是一種特定的說(shuō)法。在這個(gè)廣博的世界上，在你身邊，那一切觸動(dòng)你心弦的東西都是美麗的、美好的。
對(duì)于我而言，能觸動(dòng)我心弦的東西很多。
當(dāng)楊柳吐綠，春風(fēng)拂面，生命又開始新一屆的輪回，地球又恢復(fù)生機(jī)勃勃的綠色，那些說(shuō)不出名的花兒，不管是“落花無(wú)情”，還是“落紅不是無(wú)情物”；不管是輕薄，還是典雅，都令我為之動(dòng)容。那些從寒冬冰封中醒來(lái)的動(dòng)物，無(wú)論是翩翩起舞的蝴蝶，還是每夜亂唱的青蛙；無(wú)論是辛勤的`蜜蜂，還是無(wú)所事事的小蟲，它們總令我快樂(lè)。朱熹說(shuō)“萬(wàn)紫千紅總是春”，我卻說(shuō)“千言萬(wàn)語(yǔ)難贊春”。這樣多彩的春天，觸動(dòng)了我，于我而言，是真真美麗的。
由春，又不由想到“春蠶到死絲方盡�！边@是贊美老師的。而老師是值得這樣贊美的。多少的年歲里，暑去冬來(lái)，多少的粉筆化為了粉末，多少的紙墨成為了過(guò)去。但不變的，那講臺(tái)上，老師如一座雕像，聲音啞了，手寫抖了，但這講臺(tái)��！像他們的家。他們從未離開，也從不離開。老師在我們心中，也將永不離開。他們是美麗的！
美是什么？我相信，每個(gè)人心中，都會(huì)有不同的答案吧!相信我，美就在身邊。
四年級(jí)的作文 篇9
冬天到了，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)，雖然堆積了厚厚的一層，但太陽(yáng)出來(lái)也將融化，感嘆生命如此的短暫。你想永遠(yuǎn)保留住美麗的雪花嗎？就跟我一起到創(chuàng)客基地，3D建模打印一朵吧！
10：00活動(dòng)開始了。在老師的指導(dǎo)下，我們認(rèn)識(shí)了軟件“123Ddesign”，了解了鼠標(biāo)的基本操作和基本指令，知道了鼠標(biāo)左鍵用來(lái)選擇指令，鼠標(biāo)中鍵可以通過(guò)按住移動(dòng)來(lái)移動(dòng)我們繪畫的網(wǎng)格等等。接著，老師教我們將右上角的.骰子調(diào)成“上”，然后選功能欄中第三個(gè)中的“多段線”進(jìn)行繪圖。首先，我畫了一個(gè)長(zhǎng)方形，但卻忘記了找一個(gè)中心點(diǎn)。隨后，我專心致志地畫雪花的一角，看著它逐漸完形，變得越來(lái)越漂亮?xí)r，我情不自禁暗暗興奮：等會(huì)兒一拉伸，變成立體圖形時(shí)再鏡像復(fù)制一下就好了，真是太棒了！要鏡像復(fù)制時(shí)，我愣了一下，立即懊悔不已地拍一下腦袋，后悔莫及：“邱言啊，你怎么忘了鏡像復(fù)制前必須有中心點(diǎn)呢？”唉，只好重做了……。
正當(dāng)我想放棄重做時(shí)，老師走過(guò)來(lái)，她看了看電腦，又望了望指著“刪除”的鼠標(biāo)，頓時(shí)明白了我的心思，著急地說(shuō)：“別呀！”畫得那么好看，就這么刪了太可惜了吧！我教你一個(gè)別的方法。我的眼睛一亮，露出了希望。老師先添了一個(gè)圓，想使它為軸，讓我畫的雪花旋轉(zhuǎn)，可圓的中心點(diǎn)不好確定，一連幾次都失敗了。最終，老師選擇圓柱為軸，幫我完成了雪花。
看著我完成的雪花，興奮不已，欣喜若狂，迫不及待地想看它打印出來(lái)的樣子�？墒抢蠋熈粝铝藨夷睿哼^(guò)幾天才能看到它的樣子……。真希望再參加這樣有意義的活動(dòng)！
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