四年級作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的四年級作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級作文 篇1
“爸爸，您最近總是喝酒、抽煙，您知道嗎？喝酒有害健康，可您總是喝酒、抽煙，這不應(yīng)該��！”
你喝酒沒事，可你喝完酒后，總是打我和我的.媽媽，你知道嗎？你打完媽媽后，媽媽是多么傷心？他多少次對我訴說你以前的好？說我不要怪你，是她不好。爸爸，我希望您以后可以做到以下幾點：
1、少喝酒、少抽煙。
2、從今天起，不打我媽媽，不打我。
3、酒后不惹是生非。
4、不惹我媽媽生氣，一家人和和諧諧的。
5、以后盡量在家吃飯。
爸爸，我不生你的氣，不過你要遵守以上幾點，讓我有個快樂的童年。
四年級作文 篇2
我家養(yǎng)了兩株吊蘭。平時，我很關(guān)心它們，有時給他們澆澆水。有時給他們曬曬太陽。
一天，我沒事干，看著吊蘭發(fā)呆。瞧這一盆吊蘭，葉子綠綠的，在陽光的照耀下，青翠欲滴，惹人喜愛。它的葉子常常的，就像一條條修長的手臂。每當有微風吹過，那手臂便隨風飄動。另一盆吊蘭的葉子比較奇特，她的葉子和枝都是碧綠的，葉子兩邊還鑲有乳白色的葉邊呢，葉子中間有縱形的條紋，非常漂亮。
咦？為什么那么多人喜歡在家里培育吊蘭呢？我上網(wǎng)查了查，奧，原來如此！吊蘭不僅可以裝飾家具，還可以充當過濾器。吊蘭可以在一天之內(nèi)將室內(nèi)電器、爐子、塑料制品、涂料等散發(fā)出來的一氧化碳、過氧化碳等有害物質(zhì)吸收到根部。吊蘭在自身的新陳代謝中，還能把空氣中致癌的.甲醛化為糖和氨基酸等物質(zhì)。并且能分解打印機、復(fù)印機所排放出的苯，還能吞噬尼古丁等等。
哇！吊蘭的功效可真大。怪不得越來越多的人喜歡吊蘭了。我們的生活離不開吊蘭。我愛吊蘭。
四年級作文 篇3
我是一顆小小的水滴，我原本在江河中過著十分美好、自由、快樂的生活�？墒怯幸淮�，我無意間被吸進了一個管道中。后面的事不言而知。我被重金屬污染了。
好在，我即將被送往污水處理廠，聽旁邊的伙伴說，將我處理后，就會放回大自然。
“嘶——”前面就是“粗格柵機”。
很早之前就聽爺爺說過：粗格柵機是清理污水中的可見垃圾的。瞧！它的那十只爪網(wǎng)上下旋轉(zhuǎn)著，有時打到了我們，嘻！卻一點兒也不疼，爛手套、爛塑料袋、小樹枝、小掃把頭一個個都被抓了上去，看它那鐵面無私的模樣真神氣。
這下，垃圾被清理完了，下水道都變寬敞了許多。我可以打個兒盹了。
“咻、咻、咻、咻”，“哎呀！還讓不讓水睡覺了呀！”我說。
別吵！嚴肅點兒！前面就是“提升井老爺爺，吵到了它，它可會把你甩到陸地上，那你就永遠回不去了�！绷硗庖坏嗡畬ξ艺f道，突然，“咔”的一聲“提升井老爺爺停止了旋轉(zhuǎn)�！痹趺戳�？提升井老爺爺，您怎么突然間停了呀？我滿臉關(guān)心地問。
“哈、哈、哈，老爺子我呀，一把老骨頭了，最近工作人員又不來檢修我，還有人類產(chǎn)生的污水太多了，我有些累了，停會，再送你們上去！”“提升井老爺爺無力地說道，說著徹底停了下來，我也累了，便也陷入夢中：一天，許多污水挾著可見垃圾朝這沖來，這些污水沖出了下水道，涌上了陸地……”
當我醒來時，已是第二天了，旁邊的水滴告訴我，我們已經(jīng)過了調(diào)節(jié)池�，F(xiàn)在快到氧化溝了。
“咦！這兒附近怎么有股酸腐味�！蔽也唤獾卣f。
忽然，“轟！”的一聲，我們掉入了氧化溝中，這兒可真不好受，有一股十分濃的.酸腐味，而且我們上面有許多白色的泡沫，像一朵超大的棉花糖，又像一個白色大怪物在蠕動，過了十幾分鐘，這其中又彌漫著藥味。
過了許久，我們才被放出來。我們迫不及待地涌向前方的二次沉淀池，因為那兒是處理我的最后一個環(huán)節(jié)。
一到這兒，我便感覺一身清爽，體內(nèi)的重金屬已被化為烏有。過了一天：
我終于回到了江河之中，大自然，我回來了！
四年級作文 篇4
9月1日是開學的第一天，我已經(jīng)是四年級的學生了，這一天我興高采烈地來到學校，看到有一年級的許多新同學，還有插班的同學。我心想我終于成大哥哥了。
原來我們班也“長高了一層”，我們四（六）班教室在4樓，一進教室就看到很多熟悉的老同學，有好久不見的感覺。同學們都在聊天，這時候來了一位老師，他長得很高個兒，面帶微笑。我想說老師你走錯教室了，同學們用詫異的眼光看著他。老師慢慢地走到講臺上，說：“我是你們的新班主任”。讓同學們大吃一驚！我們都議論紛紛，我們的`周老師呢？李老師是教我們數(shù)學的。第二節(jié)課又來了一位男老師，他長得中等身材，給我有慈父般的感覺，劉老師總是面帶微笑，我們男同學心想：這下我們男同學可以當家作主了！這下子沒女同學敢欺負我們了。碰巧這學期新來了5位男同學，老師講課特別認真，而且很幽默。聽課都覺得特別清醒。
新學期的我，要發(fā)憤圖強,盡我所能做到最好。
四年級作文 篇5
國慶假日，我們開車來到一個叫十塘的地方。沿著堤壩向前走，看到了大片大片的泥漿地，我有些擔心：“難道這就是媽媽說的.灘涂，要去這里抓跳跳魚？”
我腳剛踩進去立即陷進泥里，一腳深一腳淺，顯得有點笨拙。爺爺不放心，也跟著我沖進了灘涂，和我肩并肩成了開路先鋒。接著，爸爸媽媽叔叔陸續(xù)跟上來了。
爺爺看我一直向前走，指揮道：“這里太深太黏了，我們往草叢走。”當我喊著：“探險隊前進！”突然重心不穩(wěn)，一屁股坐在了地上，摔臟了褲子，狼狽不堪。
這時，我看到有跳跳魚在泥潭中活蹦亂跳，仿佛在說：“來呀，來呀！來捉我呀！”“哼，看我怎么把你們一網(wǎng)打盡�！笨墒屡c愿違，這些小家伙機靈得很，害得我摔了好幾個狗啃泥，成了泥娃娃。我抓了一條，正要歡呼卻讓它從手指縫隙中逃走了。爸爸也發(fā)現(xiàn)了，趕緊往渾濁的水里一撲，撈上來卻一塊“泥巴”，隨手一扔，我卻發(fā)現(xiàn)跳跳魚在泥里趴著趁亂溜走了。趣事不斷發(fā)生，大家都笑翻天了。最終，我抓到了一條跳跳魚和一只小沙蟹！
四年級作文 篇6
這個星期六，媽媽給我出了一道難題。讓我說出彩虹的七種顏色分別代表著什么。
紅色：吉祥、喜氣、熱烈、奔放、激情、斗志。我們祖國的國旗就是紅色的。
橙色：是歡快活潑的光輝色彩，是暖系中最溫暖的顏色。它讓人聯(lián)想到金色的秋天，豐碩的果實。是一種富足，快樂而又幸福的顏色。
黃色：智慧、年輕、光明、溫暖、可愛、信心。還代表著每一天的朝陽。
綠色：是由藍色和黃色對半混合而成，因此也被看做是一種和諧的顏色。它象征著生命、和平、平衡。
青色：清脆而又不張揚，伶俐而又不滑潤。古文有“青出于藍而勝于藍”。
藍色：是大海的象征，代表著博大胸懷、永不言棄，誠實。
紫色：在基督教中代表的.是哀傷。也代表著高貴、優(yōu)雅、神秘、浪漫。在中國傳統(tǒng)中，紫色是王者的顏色，如北京故宮又稱“紫禁城”，亦有所謂“紫氣東來”。
這七種顏色分別代表著不同的意義，你喜歡哪種顏色？
四年級作文 篇7
朋友是什么？朋友是夏天的樹蔭，為你送來一片清涼，朋友是人生中亮麗的風景，沒有他旅途便黯然失色。而我卻認為朋友是一陣風，吹開了我內(nèi)心的憂愁。
我有一個形影不離的閨蜜，也是我的姐妹。我和她關(guān)系十分好，經(jīng)常一起玩、一起瘋、一起笑，我提起她總會意猶未盡，仿佛三天三夜也寫不完似的。
朋友的名字叫葉若昕，特別愛吃，我經(jīng)常叫她“小吃貨”，小吃貨的臉蛋紅撲撲的，像個大紅蘋果，有一頭如瀑布般的秀發(fā)，小小的眼睛笑的時候瞇成了一條線兒，還有一個紅嘟嘟的小嘴巴。
在一個陽光明媚的下午，我和他一起去爬文昌閣。一路上紅牡丹、野薔薇向我們問好，綠綠的.小草向我們點頭微笑，使人心曠神怡、神清氣爽。我由于情緒激動，興奮過頭，差點掉下懸崖，可忽然有一種莫名的力量拉住了我。啊，是小吃貨！她吃力地把我拉上來，我也開始努力自救。一次不行，兩次、三次……我終于被救了上來。
被救之后，她趕緊把僅有的一點兒水給我喝，還安慰我說：“沒關(guān)系，昕昕，這只是一次意外，不用害怕，�。 甭犃怂脑�，我的心里頓時起了一股暖流流入心間，謝謝你，我最可愛的小吃貨。
友誼呀！你像風一樣帶給我清涼，你像花朵一樣帶給我芬芳，你像玩具一樣帶給我快樂。謝謝你，友誼，在我心里，像一杯濃濃的水，滋潤我成長。
四年級作文 篇8
家鄉(xiāng)的小河真是美妙，因為它是靜的、清的、綠的。下面我就給大家說一說我家鄉(xiāng)的河吧。
家鄉(xiāng)的小河是靜的。在遠處看，那河水就像一塊透得發(fā)亮的寶石，走上前去，用手輕輕地一點，你才知道那是一河清澈的水，雖然這水是靜的，可是卻能感覺到它那無限的'生機。
家鄉(xiāng)的小河是清的。河水清澈見底，清得都能看見河底的小魚，就仿佛那是一面干凈透澈的大鏡子，倒映著河邊的景物，形成了一幅完美無瑕的畫面，要是你來觀賞一下，準會驚嘆不已。
家鄉(xiāng)的小河是綠的。綠得仿佛那就是一塊無暇的翡翠，坐在那一塊巨大的翡翠旁邊，觀看著蔚藍的天空，聞著那芬芳的花香，那將是一件多么美妙的事情��！
這就是我家鄉(xiāng)的小河，那樣純潔，那樣美麗，站在那里，就像到了夢里一樣，把一切的痛苦都忘掉。這就是我們家鄉(xiāng)的小河，一個普普通通的小河，卻給人帶來了無限的溫暖。
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