四年級(jí)作文

時(shí)間：2024-05-20 07:54:05 四年級(jí) 我要投稿

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實(shí)用的四年級(jí)作文[通用9篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

實(shí)用的四年級(jí)作文[通用9篇]

四年級(jí)作文篇1

　　光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間我已11歲了，我的生活就像一個(gè)五味瓶，豐富多彩。有開(kāi)心的、有難過(guò)的、有委屈的、有氣憤的�？傊屛一匚稛o(wú)窮�？墒怯幸患�，也許是因我的年幼無(wú)知，也可能是我的好奇，才讓我對(duì)媽媽的化妝盒有了恐懼。

　　那天，陽(yáng)光明媚。媽媽大叫著：“小懶蟲(chóng)，快起床，太陽(yáng)曬屁股了！”我懶洋洋的睜開(kāi)眼，看了看表說(shuō)：“這才8點(diǎn)了，著什么急啊？”“今天我要去姥姥家，你就自己在家玩吧！”說(shuō)完，“碰”的一聲，門(mén)被關(guān)上了。

　　媽媽走了以后，我就在家一會(huì)看看書(shū)，一會(huì)看看電視，無(wú)聊極了。突然，我的目光投到了媽媽的化妝盒上，出于好奇，我把化妝盒小心翼翼的打開(kāi)，看到里面花花綠綠的化妝粉，心里想：“媽媽經(jīng)常把自己畫(huà)的漂漂亮亮的，我也可以吧！”這樣一個(gè)愛(ài)美的念頭就在我的心里產(chǎn)生了。

　　首先，我用洗面奶把臉洗干凈，然后打開(kāi)化妝盒，找出自己喜歡的顏色，我先沾一點(diǎn)紫色，在眼睛上涂了一點(diǎn)，再適當(dāng)?shù)腵加上一點(diǎn)粉色，又沾了點(diǎn)白色。。。。。。經(jīng)過(guò)一番戰(zhàn)斗后，終于大功告成。當(dāng)我準(zhǔn)備拿出鏡子觀看自己的“戰(zhàn)果”時(shí)，我一不小心，被自己灑在地上的水摔了個(gè)四腳朝天，身上的衣服不僅濕透了，就連屁股也遭殃了。但我不敢疼痛，趕緊拿起鏡子一看�！皨屟�！這還是我么？簡(jiǎn)直是魔鬼�。　蔽业慕新曊痼@了樹(shù)上的小鳥(niǎo)，嚇得它們連忙搬家。就在這時(shí)，媽媽回來(lái)了，一進(jìn)門(mén)，就被我的“美麗形象”給嚇蒙了，嘴巴張得成了“O”字形，接著就看到了地板上的殘留物，事情的經(jīng)過(guò)全都明白了。拿起化妝盒的“遺體”一看，頓時(shí)怒發(fā)沖冠，留給我的是一頓揍和一頓罵了。

　　我委屈的沖進(jìn)房間，心想：“我不就是有些臭美嗎？為什么非要打我呢？我又不是故意的。嗚嗚嗚。”想著想著，眼淚不由自主的流了出來(lái)，還發(fā)誓：以后我再也不碰化妝盒了！

四年級(jí)作文篇2

　　每一夜，當(dāng)你仰望浩瀚的星空，你是否有過(guò)無(wú)限的遐想，這一片黑藍(lán)黑藍(lán)的天空就像一張紙，一張單調(diào)的紙，加上星星的點(diǎn)綴，就形成了美麗的天空。

　　看到這么美麗的星空，我不經(jīng)沉醉其中，開(kāi)始無(wú)限的遐想�？窗。秋w馬座，從遠(yuǎn)處看好像一只騰飛的白馬；仔細(xì)一看是代表閃耀的、活力十足的能量的獅子座，威風(fēng)凜凜的獅子被印在空中，這么是讓人膽顫心驚；慢慢的我的眼神被位于大熊座無(wú)辜美麗的仙女座吸引住了，如此漂亮的女人��！引起人們無(wú)限的遐想。夜晚的星空，真是一個(gè)美麗的世界！

　　漫天的.繁星雖然沒(méi)有太陽(yáng)般的輝煌，但卻把夢(mèng)幻般的光撒到人間的大地，照亮了人們，也照亮了自己。

　　在寧?kù)o的夜晚中，月亮是最顯眼得，她無(wú)時(shí)無(wú)刻都在變化著。有時(shí)像一只小船；有時(shí)像一個(gè)圓滾滾的打西瓜；有時(shí)像一把死神的鐮刀；有時(shí)卻變得血紅血紅得了。

　　我愛(ài)著浩瀚的星空，是這浩瀚的星空吸引了我，誘發(fā)著人們探索星空的欲望。我愛(ài)這浩瀚的星空，是你給了我其妙的想象。

四年級(jí)作文篇3

　　周五早上，天上的云兒很美麗，于是我被美麗云兒吸引住了，就跟著云兒一起跑了起來(lái)。

　　出了小區(qū)門(mén)口，那如棉花似的云兒展現(xiàn)在我的眼前，像幾條龍?zhí)焐巷w舞，有的.時(shí)候看著又像一個(gè)大手掌橫臥在天空，非常壯觀美麗。

　　跑著跑著，前面有一輛汽車，可我看云看上癮了，仍不知不覺(jué)地走著，只聽(tīng)“咚”的一聲響，我的小肚子一下子撞在了汽車的前臉兒上，媽呀！疼死我了。

　　然而我并沒(méi)有吸取教訓(xùn)，而是繼續(xù)跟著云兒走，上臺(tái)階的時(shí)候，一下子又絆住了臺(tái)階，全部身子跌倒在地，可我只是揉了揉痛處，堅(jiān)強(qiáng)的站了了起來(lái)。

　　我跟著云兒跑著，很快地走進(jìn)了音樂(lè)廣場(chǎng)，我看著天上的白云，就像人們的手掌，可是這白云太美了，我沉漫其中無(wú)法自拔，不知不覺(jué)走到了廣場(chǎng)的下棋的地方，前面全是小坑，走了第一個(gè)我就被絆倒了。但我并不后悔繼續(xù)向前，又被下棋桌的椅子磕了一下，我的膝蓋頓時(shí)就像骨折了一樣疼，可是我仍然沒(méi)有放棄，就想這樣一直向?qū)W校走去。到了路口我居然還不知道，因?yàn)槲冶荒敲利惖陌自平o迷暈了。

　　又走了一會(huì)兒，我忽然想起我應(yīng)該去上學(xué)，于是就趕緊跑去了學(xué)校。

　　雖然到學(xué)校時(shí)已經(jīng)遲到了，但我一點(diǎn)也不后悔，那美麗的白云真的令人陶醉，我永遠(yuǎn)難以忘記。

四年級(jí)作文篇4

　　春雷聲聲，細(xì)雨滋潤(rùn)，萬(wàn)物生長(zhǎng)。正如魚(yú)兒離不開(kāi)水，鳥(niǎo)兒離不開(kāi)樹(shù)，我們的成長(zhǎng)自然離不開(kāi)老師的辛勤培養(yǎng)。我的語(yǔ)文老師陳愛(ài)云，溫柔善良、親切可人，尤其愛(ài)笑，她的笑若涓涓細(xì)流滋潤(rùn)著我們的心田，她，是我心中的微笑女神！

　　一天放學(xué)后，突然下起了大雨，我沒(méi)帶傘，同行的同學(xué)也恰好沒(méi)帶，我們望著傾盆大雨，面面相覷，只能盼著這雨快點(diǎn)停。這時(shí)，一張溫柔的笑臉映入眼簾：“怎么了，沒(méi)帶傘是嗎？走吧！”伴著熟悉的聲音，陳老師將我們摟到懷里，一路“護(hù)送”受寵若驚的我們到家后，便笑著離開(kāi)了。我看了同學(xué)一眼，她會(huì)意一笑，說(shuō)：“我還從來(lái)沒(méi)讓老師送過(guò)呢！”。望著陳老師的背影，我方才發(fā)覺(jué)自己居然連“謝謝”都忘了說(shuō)，心里油然而生的那股暖意，卻很甜很幸福。

　　一次班級(jí)大掃除，我們幾個(gè)同學(xué)按照分工，掃地、擦玻璃、擺桌子……忙得不亦樂(lè)乎。打掃完以后，個(gè)個(gè)氣喘吁吁，汗流浹背，臉蛋紅撲撲的。陳老師走進(jìn)教室，笑著說(shuō)：“辛苦了，大家都很棒！”隨后，象變魔術(shù)似的，她從身后端出一盆熱騰騰的芋頭(這可是老師親手蒸的，特地從家里帶來(lái)的哦)，一個(gè)個(gè)分給我們。吃著香噴噴的芋頭，大家都樂(lè)開(kāi)了花，覺(jué)得分外的可口美味哦！

　　還有一次，陳老師在課上講了一道造句題，大家先是自己寫(xiě)，隨后便都涂的.涂、劃的劃，抄上老師寫(xiě)的例句，只有我不為所動(dòng)，旁邊的同學(xué)很驚訝，便問(wèn)我為什么不抄上老師的句子，我說(shuō)：“我自己想的，與眾不同、獨(dú)一無(wú)二，不是更好嗎？”可是后來(lái)，當(dāng)我走到講臺(tái)邊交作業(yè)時(shí)，同學(xué)的話又不時(shí)在耳邊回響，我漸漸有些動(dòng)搖了，猶豫著要不要回去把句子改了。這時(shí)，我一抬頭，迎上陳老師關(guān)愛(ài)的目光，她朝我微微一笑，這一笑，給了我莫大的勇氣，也堅(jiān)定了初衷。我雙手遞過(guò)作業(yè)本，陳老師接過(guò)去，打開(kāi)來(lái)批閱，又對(duì)我說(shuō)：“嗯，龍昭羽，你造的句子很不錯(cuò)，抄在黑板上吧，大家一起學(xué)習(xí)下�！边@一次，陳老師給了我很大的鼓勵(lì)和勇氣，在以后的學(xué)習(xí)中也更加敢于堅(jiān)持自己的想法了。

　　陳老師，您的笑，給我溫暖、幸福，讓我信心滿滿，您真是我的微笑女神！

四年級(jí)作文篇5

　　小時(shí)候，我對(duì)彩虹充滿幻想。有彩虹的地方一定是可以找到自己希望和夢(mèng)想吧。但是小時(shí)候的的我一直沒(méi)見(jiàn)過(guò)彩虹。唔，它經(jīng)常出現(xiàn)在我的夢(mèng)里，一片一望無(wú)際的田野上有一道美麗的彩虹，紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，淡雅、純凈，猶如一條漂亮的絲巾，在太陽(yáng)的襯托下，脫俗、優(yōu)雅。

　　上星期的星期四剛打過(guò)上課鈴。突然聽(tīng)到黃政耀大喊："彩紅，彩虹"。于是，許多同學(xué)都被他的聲音吸引了過(guò)來(lái)，一至六班的同學(xué)，全來(lái)圍觀，我聽(tīng)到后心里一驚，彩虹，我終于看到你了。我趴在陽(yáng)臺(tái)上，仰望著天空，只見(jiàn)火紅的太陽(yáng)旁邊出現(xiàn)了一條五顏六色像半圓形的`彩帶，仿佛是七仙女親手用五彩繽紛的線編織而成的絲巾。啊，彩虹，雖然你不像我想象中的那樣鮮艷亮麗，但是我想你也一樣能給人們帶來(lái)希望和幸運(yùn)，在我們失敗和絕望時(shí)，能不能擦拭一下被迷霧朦朧的雙眼，重新展望一下藍(lán)天，以及那隱形的彩虹呢？

　　有夢(mèng)想就一定會(huì)有希望，在這最后的一學(xué)期里，六(3)讓我們一起加油吧！

四年級(jí)作文篇6

　　我家有一只可愛(ài)的小烏龜，它是爸爸的朋友送給我的，它在我家生活兩年了，我可喜歡它了！

　　它的頭扁扁的，三角形的形狀，頭上鑲嵌著一對(duì)小小的眼睛，像兩顆小黑豆，在眼睛下面有一個(gè)小嘴巴，嘴巴里還有一條紫色的、小小的舌頭。在頭的后面有一個(gè)堅(jiān)固的殼，殼是棕色的，上面有幾個(gè)五邊形的圖案，如果把小烏龜翻個(gè)四腳朝天，可以看到一層嫩黃色的殼，殼旁邊長(zhǎng)著粗壯的四肢，四肢的皮粗粗的，上面還長(zhǎng)著鋒利的爪子。在殼的后面，有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴，從粗到細(xì)，我動(dòng)一下它的殼，它就把頭、腳、尾巴縮到殼里面，可好玩了。

　　小烏龜?shù)娜な驴啥嗔�。有一天放學(xué)回家，我興致勃勃[注: 興致：興趣；勃勃：旺盛的樣子。形容興頭很足。]地拿著一塊肉去喂小烏龜，可小烏龜竟毫不領(lǐng)情，就是不吃，于是我就走了，心里想：不吃就不吃，那你就去餓肚子吧！過(guò)了一會(huì)兒，我來(lái)看小烏龜，沒(méi)想到小烏龜竟然偷偷地把肉吃掉了，還搖晃著腦袋，好像在對(duì)我說(shuō)：“哈哈，我是逗你玩的'。”看著它那神氣的樣子，真是氣死我了！

　　每當(dāng)夜深人靜[注: 深夜沒(méi)有人聲，非常寂靜。]的時(shí)候，小烏龜就在魚(yú)缸里爬來(lái)爬去，它搖晃著腦袋，沿著玻璃壁一步一步往上爬，可是由于玻璃太滑，它滑了下去，可小烏龜并不氣餒，又繼續(xù)往上爬，一次、兩次、三次……我暗暗為它加油，心里想：功夫不負(fù)有心人，小烏龜，你一定會(huì)爬出來(lái)的，我相信你一定行的。

　　有一天上午，我跑去看小烏龜，可小烏龜居然不在魚(yú)缸里，我把家都翻了個(gè)底朝天，也不見(jiàn)小烏龜?shù)嫩櫽埃驮谖掖诡^喪氣[注: 形容因失敗或不順利而情緒低落、萎蘼不振的樣子。]的時(shí)候，小烏龜從家里的一個(gè)小角落爬了出來(lái)，好像在說(shuō)：“怎么樣？我厲害吧！”我看了又好氣又好笑，急忙小烏龜抓回了魚(yú)缸里。

　　這就是我家的小烏龜，它成了我們家的“一員”，每天上學(xué)、放學(xué)我都要去看看它，它給我的童年生活帶來(lái)了許多快樂(lè)

四年級(jí)作文篇7

　　下午放學(xué)，氣喘吁吁地跑回家，“咚咚咚”使勁敲門(mén)，門(mén)“吱呀”一聲打開(kāi)了，廚房里“嘩嘩”的炒菜聲把我嚇了一跳，哦，原來(lái)是媽媽在洗菜呢！我伸頭一看，飯還沒(méi)炒，就靈機(jī)一動(dòng)，嘻，我?guī)蛬寢専埌桑≌f(shuō)著，我就告訴了媽媽我的想法。

　　不一會(huì)兒，“丁奕，快來(lái)！”“來(lái)了！”我跑了進(jìn)去。

　　我拿出兩個(gè)大雞蛋，“叮叮咚咚”敲了起來(lái)，只見(jiàn)雞蛋“咔擦”一聲開(kāi)了一條縫，清清的蛋清和金黃的蛋黃“咕�！币宦暋疤绷讼聛�(lái)，接著，火腿寶寶也跳了下去，“啪啪”我用力的攪了起來(lái)，“滋滋”還沒(méi)等蛋黃大哥回過(guò)神來(lái)，就一頭栽進(jìn)了鍋里。“哦，第一步分完成！”說(shuō)著，我就把金燦燦，香噴噴的雞蛋火腿塊盛了出來(lái)，接著，我又把穿著“白大褂”的'大米飯同志放了進(jìn)去，這時(shí)，大米飯同志的“白大褂”變成了金黃金黃的了，“咚咚咚”雞蛋又撲了上去，“嗖嗖嗖”我的口水已經(jīng)流出來(lái)了，“大功告成啦！”當(dāng)想起彌漫了整個(gè)廚房時(shí)，蛋炒飯?jiān)缇瓦M(jìn)到我的大嘴里了。

　　“哈哈！”這真是一首美妙的廚房“交響曲”！

四年級(jí)作文篇8

　　同學(xué)們，你們是否知道在夏天全中國(guó)每晚有多少人在同一個(gè)時(shí)間段洗澡嗎？你們是否又知道僅僅因?yàn)橄丛�，一年就�?huì)排放出多少億噸生活污水嗎？而這些污水如果都流入河道里，會(huì)對(duì)河流產(chǎn)生多大的影響呢？帶著這些問(wèn)題，我參加了一個(gè)紀(jì)念“3。22世界水日”的假日主題活動(dòng)，活動(dòng)的名稱叫“小小河流醫(yī)生“。

　　上個(gè)周末，天氣格外明媚，我來(lái)到位于京杭大運(yùn)河艮山門(mén)流段附近的綠色浙江公眾環(huán)境檢測(cè)實(shí)驗(yàn)室，與來(lái)自杭城各地、年齡相仿的二十多名小學(xué)生聚到一起。首先，我們聆聽(tīng)了一堂別有趣味的河流知識(shí)科普課，來(lái)自浙大生命科學(xué)院的志愿者老師給我們?cè)敿?xì)介紹了河流的'水質(zhì)狀況以及如何判斷水質(zhì)的好壞。緊接著所有小朋友被分成四個(gè)組，每個(gè)人根據(jù)自己的意愿承擔(dān)了相應(yīng)的任務(wù)，我毛遂自薦做了計(jì)時(shí)員。計(jì)時(shí)員的工作看似很簡(jiǎn)單，但實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)要想準(zhǔn)確無(wú)誤，時(shí)間掌握是最要緊的，所以我一定要認(rèn)真完成這項(xiàng)工作。

　　隨后，四個(gè)組在老師們的帶領(lǐng)下，依次去運(yùn)河邊取水。取水的過(guò)程中，老師把簡(jiǎn)易的器材放入運(yùn)河，讓我們一起目測(cè)器材在水里可見(jiàn)的深度。取完水，我們先是根據(jù)老師之前講解的內(nèi)容討論評(píng)定了水樣的清澈度，大家又輪流用鼻子聞出水中是否存在異味。我們組負(fù)責(zé)實(shí)驗(yàn)器材管理的小朋友深怕把盛水的器皿摔了，就委托我?guī)退黄鹉��；貙?shí)驗(yàn)室的路上，我小心翼翼地護(hù)著組里的器皿，就像抱著一個(gè)剛出生的小寶寶，不敢有絲毫馬虎。到了實(shí)驗(yàn)室，老師給每個(gè)組發(fā)了一張PH酸堿度試紙，我們將它浸入取來(lái)的河水樣本里。漸漸地，我們發(fā)現(xiàn)紙上的顏色發(fā)生了變化，等到變化不再明顯了，我一看計(jì)時(shí)器正好到規(guī)定時(shí)間，趕緊把紙從水里拿出來(lái)，和PH值表進(jìn)行比對(duì)。當(dāng)我們找到最接近的顏色時(shí)，就判定了水樣的酸堿度值，并完成了實(shí)驗(yàn)記錄工作。

　　通過(guò)這次活動(dòng)，我們明白了雖然河流每天靜靜地流淌，但也是很容易“生病”的，需要我們用心地呵護(hù)它。在平時(shí)的生活中，更要節(jié)約用水，不能隨意往河道里傾倒垃圾，這樣河流里的污水才能得到有效控制。保護(hù)河流，是要從我們每個(gè)人的每一件小事做起。