記一次游戲四年級(jí)作文【常用15篇】
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家整理的記一次游戲四年級(jí)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
記一次游戲四年級(jí)作文1
這天，我邀請(qǐng)了我的小伙伴來和我一起去萬隆莊園吃燒烤。在等待燒烤烤熟的這段時(shí)間，我們玩了“你猜我劃”的游戲。
規(guī)則是一個(gè)人說詞語給另一個(gè)人聽，其他人不能聽，聽到這個(gè)詞的人來做動(dòng)作，其余的人根據(jù)動(dòng)作來猜這個(gè)詞是什么。
首先是我來說詞給我的好朋友李佳佳聽，李小涵來猜。我說了“自戀”這個(gè)詞，李佳佳她就假裝拿著一面鏡在看自己，一邊說：“我好美�。 崩钚『肓艘粫�(huì)，忽然說：“自戀狂”對(duì)不對(duì)？我提醒她說不是，只有兩個(gè)字，快才猜一猜。她聽后像瘋了一樣，一下子跳起來說：“自戀，自戀對(duì)不對(duì)，是不是我說對(duì)了嗎？”我開心的回答：“對(duì)了，對(duì)了，你說對(duì)了！”到李佳佳說詞給我做動(dòng)作了。李佳佳告訴我說：“上廁所”。我就蹲了下來做出上廁所的樣子，李小涵笑的`上氣不接下氣說：“上……女廁所�！蔽乙踩滩蛔⌒χm正：“沒有女字�！彼χf：“上廁所�！苯又衷摾钚『f給李佳佳聽了。李小涵對(duì)李佳佳說：“瘋子�！崩罴鸭驯阌昧Φ膿u頭，跳來跳去，說：“我是瘋子，開心快樂的瘋子。”我笑著跺腳說：“瘋子對(duì)不對(duì)？”李佳佳和李小涵笑著說：“對(duì)，對(duì)，你猜對(duì)了�！�
就這樣一人一次換著來，我們快樂、開心的度過了短暫的等燒烤的時(shí)間。
記一次游戲四年級(jí)作文2
“加油加油，快要到終點(diǎn)了，一定要堅(jiān)持”！操場上傳來陣陣助威聲，這是在干什么呢？原來呀，是四年級(jí)8班在舉行兩人三足跑的游戲。
第1輪開始了，老師把八個(gè)同學(xué)分成四組，每組兩個(gè)人，他們把挨著對(duì)方的腿綁到一起，等著老師喊一聲開始。
開始！大家急忙開始跑，一組的小袁和小紅像瘸了腿一般，一瘸一拐的還不停的著“哎喲，哎喲”。二組和三組的人都笑嘻嘻的'好像還沒進(jìn)入狀態(tài)。一組兩個(gè)人配合的很默契，左腿一邁，右腿一塊，同樣的步伐同樣的信心，會(huì)贏的。只見四組的紅領(lǐng)巾松了，才開始系，然后拼了命的跑起來，可太著急了，四組的妍妍摔倒了，我們鼓勵(lì)他們：“沒事爬起來，堅(jiān)強(qiáng)些”和他一組的同學(xué)也摔倒了又站起來，只見他們交頭接耳后喊起“一二一”有節(jié)奏地跑起來，眼看著就追過了一組，又使勁一跨，超越了二組，可二組一會(huì)兒，就笑著追來了，這兩組可不相上下。
激情高漲的拉拉隊(duì)大聲助威，“加油，四組加油，快到了；二組加油，快超越四組，快了，快了。”小觀眾們墊著腳伸長脖子姿態(tài)各異，嗓子都喊啞了。
四組旁若無人地自己喊著節(jié)奏把二組甩得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，不一會(huì)兒四組就超過了終點(diǎn)線，這時(shí)二組才快步趕來，接著是一組和三組，剛開始我們?nèi)f萬沒有想到，四組會(huì)贏！這就是團(tuán)結(jié)的力量！
這個(gè)游戲鍛煉了我們的體力和配合能力，也讓我懂得了團(tuán)結(jié)的力量多么強(qiáng)大，我喜歡這個(gè)有趣的游戲。
記一次游戲四年級(jí)作文3
空間寶貝是一個(gè)養(yǎng)寵物的小游戲，你可以控制你的小寵物區(qū)種植物、比賽、吃東西、買衣服等等。
星期六的晚上，我迫不及待的打開電腦，進(jìn)入我的空間寶貝，看見了我的小寶貝——貝貝！我好開心，久違阿久違啊。于是，我先控制著貝貝讓他去賺錢，賺完錢，我?guī)ьI(lǐng)他走近期價(jià)花園，
我放眼望去，種花的地方，藍(lán)的、紅的、黃的'，像一條人間彩虹。種水果的地方，水靈靈的蘋果、金燦燦的香蕉、水汪汪的桃子。真是太可愛了！貝貝在花園里跑來跑去，也顯得很開心。我控制著貝貝去種西瓜，種子撒下去后，可犯難了，我雖然種了很多水果，但西瓜我還是第一次種，看來，需要?jiǎng)觿?dòng)腦了……我點(diǎn)開護(hù)理欄，先是給西瓜澆了點(diǎn)水，然后干嘛呢？我揍死后巷，終于決定先施肥，在曬陽光。做完這幾步后，我某了把汗，哦，還好是對(duì)的。這三步的順序正確后，認(rèn)真照料后，你就能親自品嘗到自己的勞動(dòng)果實(shí)啦，吃到那果實(shí)時(shí)，心里美滋滋的，就像喝了蜜一樣。
填飽了肚子賺完了錢。走！去好友家里轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)去。我進(jìn)入了“淡淡”的家里，淡淡熱情的招待了我，給我端來了水果，還給我倒了一杯飲料。又吃了一頓，呵呵。但是，我還是很沒有良心的向淡淡發(fā)出比賽的挑戰(zhàn)書，沒想到她居然同意了！
到了比賽場地，我緊張的盯著貝貝，手放在鍵盤上，做好了一切的準(zhǔn)備！“Ready Go”我飛似地沖了出去，跨過重重障礙，我看著我和淡淡你一前，我一后的速度，手心都出汗了，我全力沖過終點(diǎn)線。小心翼翼的看了看成績，我居然比淡淡快了一秒到終點(diǎn)！我開心地笑了，為了感謝淡淡，我送上了親手做的冰粥。
看，空間寶貝好玩吧？有趣吧！我強(qiáng)烈推薦你們?nèi)ネ�，小心我來挑�?zhàn)你！這真是又有趣，有好玩。
記一次游戲四年級(jí)作文4
“哎呀，好難啊！我可不能殺死太多腦細(xì)胞…”聽著這聲音，我就知道小青龍班里的小傻們?cè)趽v鬼。隨我去看看吧！
上課了，羅魔術(shù)師帶著一個(gè)袋子來了，她從袋子里拿出一盒魔術(shù)撲克牌，這時(shí)我心中出現(xiàn)了一個(gè)大大的問號(hào)，心想：這小小的`撲克牌能干啥？羅魔術(shù)師將盒子打開，拿出來。這時(shí)，撲克大軍們正拿著大刀，張牙舞爪地向我x，我不屑地瞄了他們一眼。
魔術(shù)開始了。羅老師不緊不慢，懶洋洋地拿出那副撲克牌，放在桌子上，把牌抽出一些放回去，抽出一些放回去，抽出一些……反復(fù)抽了幾十遍后，老師把牌分開，分成三份，中間少一點(diǎn)，第一份和第三份一樣多，老師隨便抽了一張是紅心5，老師又把牌收回去，重復(fù)了一遍，然后精挑細(xì)選，用力一抽，也是紅心5。有的同學(xué)沒看清，老師又做了一個(gè)遍。這次同學(xué)們都十分認(rèn)真：有的眉頭緊皺，好像恨不得沖上去檢查；有的雙手撐著眼皮，一眨不眨，生怕錯(cuò)過任何小細(xì)節(jié)；還有的手托下巴，擺出沉思的樣子。
過了好一會(huì)兒，老師終于說出了答案，原來紅心5比別的牌小一點(diǎn)。這樣，在洗牌的時(shí)候，它就會(huì)跟著跑了。
這個(gè)魔術(shù)真是又簡單又有趣！
記一次游戲四年級(jí)作文5
“嘴大吃八方”，人們習(xí)慣性以為嘴巴大，有口福，而這“嘴大吃八方”也是一游戲。
先說說游戲道具——一個(gè)口罩（罩眼睛上）、一根繩子（叫兩人提著）、“手指葡萄”（掛長繩上）。
這游戲的規(guī)則很簡單——罩著眼睛原地轉(zhuǎn)三圈，雙手不能摸，用嘴叼到葡萄的為勝利。
游戲開始了，首先是男生組的.兩大代表，一個(gè)在左邊，而另一個(gè)自然在右邊�！按笙蟊亲印毕绒D(zhuǎn)三圈。而這三圈是讓人失去方向的關(guān)鍵。
甲同學(xué)被這“大象鼻子”轉(zhuǎn)得頭暈，往哪里走都不知，就像一只“沒頭蒼蠅”直往講臺(tái)上沖去，就只能靠著這感覺，靠著這運(yùn)氣。誰知他剛走一步就差點(diǎn)兒摔倒了，尷尬……
而乙同學(xué)就截然不同了，只見他一轉(zhuǎn)身，一抬頭，就找到了葡萄的位置。大概是方向感好，右邊的位置好認(rèn)，他正是面對(duì)著葡萄的。雖然乙同學(xué)背對(duì)著我們，但他這龐大的身軀，龐大的臉，足夠遮住這大串“手指葡萄”，自然是面對(duì)葡萄。此刻甲同學(xué)正在找方向呢！只見乙同學(xué)的腦袋一抬一抬地就吃著了葡萄。
后來才知，乙同學(xué)勝利是因?yàn)榭谡窒旅嬗锌p，抬頭可見。
接著是女生組上兩位同學(xué)，女生我也不知道名字，左邊的就叫“佩奇”，右邊的就叫“喬治”好了。
“大象鼻子”三圈之后，“佩奇”正在尋找方向，而“喬治”是有VIP的方向，只身子一歪一斜。“老師，我吃到了�！贝蟾胚@VIP起了大作用。
所以說生活中也一樣，跟對(duì)了團(tuán)隊(duì)，找對(duì)了位置，勝利者不是你還是誰呢？
記一次游戲四年級(jí)作文6
“叮咚——”下課鈴聲響了，我一個(gè)健步跑向小高、小沈、小潘的座位前，招呼她們參加我們自創(chuàng)的新游戲——“碰不得人”。
游戲規(guī)則是，我們四人必項(xiàng)在人群中走動(dòng)不可以碰到人，墻也不能碰，碰到人的一方就退出游戲。教室里挨挨擠擠，這看似簡單的游戲也很刺激呢！
開始游戲了，只見小高用敏銳的目光看看四周，猶豫了一會(huì)兒，便沖進(jìn)了下課時(shí)那熙熙攘的人群里。小沈毫無猶疑，她長吁一口氣，也進(jìn)入了人群中。我不甘示弱，趕緊跟上，靈活地穿梭在人群中。不好，低年級(jí)的一群學(xué)弟學(xué)妹沖過來了！小潘大叫一聲：“哎呀！”便慌忙跳到一邊去了，小沈沒有發(fā)覺，便被他們碰到了，她苦笑著，無可奈何地說：“剛開始呢！怎么就結(jié)束啦？”
小沈被迫成為了裁判，游戲繼續(xù)。小潘的臉已經(jīng)張得通紅，她的額上汗珠滾滾。小高呢？她依舊鎮(zhèn)定自若地看著一波又一波的同學(xué)跑來，時(shí)而靈巧地一跳時(shí)而優(yōu)美地一轉(zhuǎn)身，不像是在玩游戲倒像是在跳一支優(yōu)美抒情的舞跳。我想：這么刺激、驚險(xiǎn)的.游戲，也能玩得那么優(yōu)雅真厲害呀！不等我多想，我們班的一位男生沖了過來，我一個(gè)側(cè)身躲開了，但是不小心碰到了墻，我難以置信地望著這堵冷冰冰的墻，咬牙切齒，滿心不甘。
現(xiàn)在只剩下小高和小潘兩位“幸存者”，她們一個(gè)機(jī)敏警覺，一個(gè)沉著冷靜，這將會(huì)是王者與王者之間的對(duì)決。只見她倆無畏地沖向“危機(jī)四伏”的人群……小潘撞墻，也輸了。小高取得了最后的勝利，只見她的眼睛瞇成了一條縫，圓圓的臉蛋上泛起了紅暈，不停地歡呼著：“哦耶！勝利嘍！”我們羨慕地看著她，為她鼓掌。
“叮咚……”上課鈴聲再次響起，大汗淋漓的小潘拍拍我的肩膀，笑著說：“下一節(jié)下課繼續(xù)！”
記一次游戲四年級(jí)作文7
今天上作文課的時(shí)候，老師讓我們玩一個(gè)游戲—傳話。
第一次玩的時(shí)候，本來是“星期天早上,，媽媽為我在超市買了兩斤雞蛋”，結(jié)果最后傳成了，“健康的雞蛋”。老師為我們分析了一下出錯(cuò)的原因，要聽清楚準(zhǔn)確傳述給下一個(gè)人聽。第二次玩的時(shí)候，說的`是“我們班有一個(gè)人總是調(diào)皮搗亂”，結(jié)果傳成了“我們班有一個(gè)人老是淘氣搗亂”，這次有一點(diǎn)偏差，老師又給我們分析了一下原因。第三次玩的時(shí)候，經(jīng)過我們大家的努力，終于成功了。
這次游戲使我明白了一個(gè)道理，聽別人說話時(shí)，一定要聽清楚，否則就會(huì)傳錯(cuò)。
記一次游戲四年級(jí)作文8
教學(xué)目標(biāo)：
（一）認(rèn)知目標(biāo)：
1、能在仔細(xì)觀察的基礎(chǔ)匕自山表達(dá)。
2、將活動(dòng)的經(jīng)過說一說再寫下來，做到內(nèi)容具體，語句通順。
�。ǘ┣楦心繕�(biāo)：提高觀察和習(xí)作的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)：
�。ㄒ唬┲攸c(diǎn)：初步學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察、自由表達(dá)。
�。ǘ╇y點(diǎn)：將觀察到的內(nèi)容用自己的語言恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)。
（三）訓(xùn)練點(diǎn)：能將活動(dòng)中看到的、聽到的、想到的內(nèi)容連句成段。
教前準(zhǔn)備：
（一）兩種水果
�。ǘ┧膫�(gè)學(xué)生排練（學(xué)會(huì)說提示語，并加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。
（三）投影片一張。
教學(xué)時(shí)間：40分鐘。
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬⿴熒勗挘ぐl(fā)興趣。
你們看現(xiàn)在講臺(tái)上多了一只箱子。它里面裝著什么呢？老師要大家猜一猜。如果誰猜對(duì)了，就把它作為禮物送給你們。
�。ǘ┙M織活動(dòng)，指導(dǎo)表達(dá)。
1、根據(jù)提示（像小燈籠，像小船，甜中帶酸，皮能做藥。）第一次猜測。
�。�1）提出觀察要求：提示的同學(xué)分別怎么說，說了什么？
�。�2）老師請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)，用簡潔的語言為同學(xué)作提示。
�。�3）學(xué)生猜測。
�。�4）教師在學(xué)生表達(dá)過程中，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用合適的語言說話。
引：提示的同學(xué)怎么說，說了什么？回答的同學(xué)又怎么樣？大家的表現(xiàn)怎么樣？
2、提示（土黃色的臉，臉上有絨毛，孫悟空的'，肉里有芝麻。）第二次猜測口
�。�1）明確觀察要求：提示的同學(xué)怎么說，怎么做？回答的同學(xué)及其他同學(xué)又怎么表現(xiàn)？（2）四位同學(xué)再次提示。
�。�3）學(xué)生猜測。
�。�4）回憶過程，指導(dǎo)表達(dá)。
�。ㄈ┲笇�(dǎo)習(xí)作。
1、明確習(xí)作要求：
�。�1）可以寫其中的一次猜測，也可以兩次猜測都寫。
�。�2）至少把其中的一次猜測過程寫具體，語句通順。
2、提示開頭句（開頭：今天，老師帶領(lǐng)我們搞了“猜一猜”的活動(dòng)。他先請(qǐng)四位同學(xué)為我們作提示……），學(xué)生習(xí)作。
3、教師巡視指導(dǎo)。
（四）習(xí)作反饋。
�。ㄎ澹┱n堂小結(jié)
記一次游戲四年級(jí)作文9
今天我們?cè)谡n上玩了一個(gè)游戲叫“推人大亂斗”。玩法很簡單，只要兩位選手蹲在地面上互相推對(duì)方的手掌，誰先倒下就算對(duì)方勝利。
老師先給我們分配了隊(duì)員，我們被分成兩隊(duì)，隊(duì)里有六個(gè)人，隊(duì)名分別是戰(zhàn)神隊(duì)和無名隊(duì)，我進(jìn)入了戰(zhàn)神隊(duì)。
我們的推人大亂斗開始了，第一輪是戰(zhàn)神隊(duì)許家彬?qū)?zhàn)無名隊(duì)李子康，只見他們摩拳擦掌蹲了下來，然后舉起手掌等待著老師的命令。一聲“開始”后，他們就互相推了起來。先是許家彬進(jìn)攻，可是李子康敏捷地躲過了許家彬的攻擊，然后回過神來向許家彬用力一推，許家彬雖然比李子康高大，可是也沒躲過這猛烈的一擊，一下子摔在了地板上，后當(dāng)然李子康勝利了。無名隊(duì)的隊(duì)員們高興得歡呼起來。
第二輪開始了，戰(zhàn)神隊(duì)派出吳房澤對(duì)戰(zhàn)李子康，他們倆一蹲下來就互相惡狠狠地看著對(duì)方。一邊的隊(duì)員們都屏氣凝神，專注地觀看著比賽。這次是李子康率先攻擊，可是吳房澤躲開了，后，吳房澤趁對(duì)手有點(diǎn)不穩(wěn)的.時(shí)候迅速出擊一推。李子康一下子就被弄倒了，真讓人為他們捏把汗。
你們看這就是讓我們玩的不亦樂乎的游戲。我們戰(zhàn)神隊(duì)終戰(zhàn)勝了無名隊(duì)，如果有機(jī)會(huì)一定要再戰(zhàn)幾個(gè)回合。
記一次游戲四年級(jí)作文10
今天老師給我們玩了兩人三足。這個(gè)游戲考驗(yàn)我們的是不是團(tuán)結(jié)，不然走兩步就會(huì)摔倒。
這次我們是小組比賽，先練習(xí)，練的時(shí)候我們挺好的，是第一，但不是比賽第一，因?yàn)槠渌M只是繩子系不太好，所以輸了吧。
正式比賽開始了，我想只要跟練習(xí)一樣就行，可事情沒我想的那么簡單，因?yàn)橛泻脦捉M都是跳一樣的，一下子就回來了，幸好我打的結(jié)很好拉下來也很好的套上去。所以在這我們有優(yōu)勢(shì)，但第3組好像風(fēng)一樣，不一會(huì)兒就只剩兩人了，而我們，第三組的諸葛金琳和吳綽綽埋怨來，埋怨去，金琳說吳綽綽腳跨錯(cuò)了，吳綽綽又說是她腳跨錯(cuò)了，搞了半天才左一步右一步，又慢又晃地回來，我和賈涵瑤馬上出發(fā)。雖然我們也有點(diǎn)搖搖晃晃的，但比上一組好多了。
我們一下左腳，一下右腳，眼看著第1名，就被第3組的歡呼聲嚇跑了，原來他們已經(jīng)到了。
第2次比賽就別提了，繩子在半路分開了，系了好久才好，韓豐駿還摔倒了，這還不算，還拖著柯泓筆爬。
所以第二次我們更慘，早知道給我們組一個(gè)“一二，一二”的口號(hào)了！
有一天下午，我和幾個(gè)好朋友在公園里做游戲，我提議玩老鷹捉小雞。游戲規(guī)則很簡單，人數(shù)大約在五至六人，然后大家石頭剪刀布，輸?shù)娜水?dāng)老鷹，贏的人中挑一個(gè)當(dāng)雞媽媽，剩下的人當(dāng)小雞，小雞躲在雞媽媽的后面，雞媽媽要保護(hù)小雞，老鷹去捉小雞，被捉到的小雞要表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開始了，我的身份是雞媽媽，我一邊展開雙臂保護(hù)著“小雞們”一邊眼睛死死地盯著“老鷹”，“老鷹”笑了，她說我死死地盯著她好像要把她吃掉似的。我和“小雞”們?nèi)珗龆夹α恕?/p>
就在這時(shí)，我好像注意到了老鷹想把我們逗笑，然后趁我不注意抓走一只小雞，于是我趕緊說道：“快，快散開�！边@時(shí)抱成一團(tuán)的'“雞群”一下子就散開了，老鷹氣急敗壞的可又不知所措。
愣了一會(huì)兒，突然“老鷹”就像一支離弦之箭，迅速地把我身后最遠(yuǎn)的一只“小雞”抓走了。沒辦法，“小雞”只好按規(guī)則做了，給大家唱了一首好聽的歌，大家都贊美她的歌聲很動(dòng)聽。
我覺得這是一次很快樂又有意義的游戲，便我們懂得了團(tuán)結(jié)很重要。
記一次游戲四年級(jí)作文11
書到用時(shí)方恨少
那是個(gè)秋高氣爽的上午，楊老師說帶我們玩一個(gè)游戲。我愉快地自言自語：“哈！游戲我最喜歡了�！崩蠋熢诤诎迳蠈懮稀皾h字組詞大比拼”。我平時(shí)積累了那么多的詞語，玩這游戲肯定輕輕松松就能贏。
老師宣布游戲規(guī)則：“四人為一小組，老師在黑板上寫一個(gè)字，小組同學(xué)用這個(gè)字組詞，哪個(gè)小組組的詞最多，哪組就勝利，限時(shí)兩分鐘。
我們商量小組成員的`分工，因?yàn)榱謨|成寫字比較快，還會(huì)寫連筆字，于是林億成負(fù)責(zé)寫詞語，我們?nèi)齻�(gè)人把自己組的詞語告訴他。
游戲即將開始，我們都目不轉(zhuǎn)睛地看著黑板，屏住呼吸，不敢轉(zhuǎn)移視線。老師先在黑板上寫了一橫，然后寫個(gè)撇，只聽耳邊有人激動(dòng)地喊著“大”。
我立刻想到了“大人”這個(gè)詞，于是我小聲地告訴了林億成，陳沐妍緊隨其后說了聲“大姨”，林億成飛快地寫著，我又想到“大孩”，而林億成寫的是“大�！�，我又叫道“大孩”，林億成說這個(gè)詞不行。李長豪也說了兩個(gè)詞，我正緊張地思索著，沒聽清。突然我看到窗戶外有棵樹，加上大字，不就是大樹嗎？接著，我又想到：“大媽”“大姐”等等。林億成爭分奪秒地寫著，我一邊想一邊觀察，看看能不能找到靈感。各個(gè)小組的組長都在奮筆疾書，組員圍在組長身旁，小聲說詞語。
林億成又想到了大廈，可他不會(huì)寫，陳沐妍急得把本子和筆搶了過來寫上去，我在心里暗暗叫好，林億成又說了大狗，我靈機(jī)一動(dòng)，就想到了動(dòng)物，脫口而出：“大貓”。
時(shí)間很快就到了，我們小組一共組了18個(gè)詞，沒想到有的小組比我們的還多，就這樣，我們與第一名擦肩而過。
真是書到用時(shí)方恨少�。∫院笪覀円嚅喿x，多積累，爭取下次獲得勝利。
記一次游戲四年級(jí)作文12
我和村里的小伙伴玩著枕頭大戰(zhàn)。小伙伴們都在我家，因?yàn)槟翘焓乔锾斓陌�，大人們都去豐收了，所以我和幾位小伙伴便在我家玩。
枕頭大戰(zhàn)是一場游戲，玩法是：分兩個(gè)小組，我們八個(gè)人，四個(gè)人一組，我是和我的表哥和小軍、小明一組。一個(gè)人一個(gè)枕頭，用枕頭打?qū)γ娴?一組，知道把對(duì)面一組打到投降。玩法很簡單，但卻十分好玩刺激。
游戲開始了！對(duì)面的一個(gè)人直接跑向我，我心里想：想打我，沒門！我立刻向右轉(zhuǎn)，因?yàn)樗艿锰鞗]有停住。我立刻回去用枕頭打他，他嚇得跑開了。我心里正開心呢，對(duì)面的一個(gè)人來了，趁我不備打了我兩枕頭，表哥趕來支援我，和我一起打?qū)γ娴娜恕?/p>
結(jié)果第一場我方隊(duì)獲勝，我們一隊(duì)很開心。
第二場也開始了！我沖了過去，不料半路中我被打了，表哥正想跑過來解救我，不料他也被打了，沒有了還手之力。
這一場我們輸了，表哥對(duì)我們說沒事，還有一場呢！
第三場開始，這一場我?guī)椭?duì)友，我們十分團(tuán)結(jié)，把對(duì)方打得落花流水，這一場我們獲勝了。
在這場游戲中，我知道了一個(gè)人的力量是微小的，只有團(tuán)結(jié)隊(duì)友幫助隊(duì)友，力量就會(huì)變大變強(qiáng)。
記一次游戲四年級(jí)作文13
哈哈，今天體育課上了一會(huì)兒，老師讓同學(xué)們集體活動(dòng)，我們女同學(xué)玩起了“丟手絹”的游戲。
你瞧，郭云鸝同學(xué)自告奮勇，第一個(gè)上場。她摘下自己的紅領(lǐng)巾，圍著我們轉(zhuǎn)了幾圈，盤算著把紅領(lǐng)巾放在誰背后。突然她眼珠一轉(zhuǎn)，似乎想出一個(gè)好主意。她輕輕地把紅領(lǐng)巾放在了王若冰的身后，然后裝著一副若無其事的樣子，大模大樣地轉(zhuǎn)著圈，王若冰卻一點(diǎn)也沒有覺察。大家真替王若冰著急，有的忍不住減：“王若冰，快點(diǎn)兒追上郭云鸝！”王若冰向后一看，立刻知道了郭云鸝的`鬼點(diǎn)子。她抓起紅領(lǐng)巾，一溜煙似的去追郭云鸝，可郭云鵬早已坐在了王若冰的位置上。我們罰王若冰給大家鞠三個(gè)躬，她紅著臉，彬彬有禮地走到圈里鞠了三個(gè)躬，隨后拿著紅領(lǐng)巾，繼續(xù)尋找下一個(gè)目標(biāo)。
王若冰一蹦一跳地拿著紅領(lǐng)巾轉(zhuǎn)了幾圈，悄悄地把紅領(lǐng)巾放在了牟淼青的身后，并向大家神秘地做了一個(gè)“噓”的手勢(shì)，可牟淼青早已反應(yīng)過來了。盡管王若冰拼命地往前跑，但她哪是體育健將牟淼青的對(duì)手呀！牟淼青像老鷹捉小雞一樣，輕松地抓住了王若冰
“丁零零…”下課鈴響了，我們還沉浸在歡樂的游戲中。多么有趣的游戲��！
記一次游戲四年級(jí)作文14
有趣的運(yùn)氣球游戲
“加油！”“加油！”教學(xué)樓下，歡呼聲、加油聲、嘆息聲此起彼伏。因?yàn)槲覀儼嘣跇窍峦嬷粋�(gè)叫運(yùn)氣球的游戲。讓我來介紹一下這個(gè)游戲的規(guī)則：自愿分成兩大隊(duì)，然后再找一個(gè)人組成一組，排好隊(duì)后和隊(duì)友背靠背夾住氣球走到終點(diǎn)，再將氣球落進(jìn)終點(diǎn)的箱子里就算進(jìn)球，中途用手碰到氣球，或氣球掉落，都必須重來，如果重來次數(shù)過多就到隊(duì)伍后重新排隊(duì)。最后進(jìn)球多，用時(shí)短的隊(duì)伍獲勝。游戲道具很簡單，準(zhǔn)備一個(gè)大箱子、幾個(gè)氣球（數(shù)量按人數(shù)的多少來定），再出選兩個(gè)整理氣球的同學(xué)和兩個(gè)發(fā)氣球的同學(xué)就可以了。
同學(xué)們都熱血沸騰，好像自己馬上就要贏了似的緊張興奮。時(shí)間一眨眼就過去了，輪到我和龔楊軒，我倆拿到了氣球，便小心地用手把氣球放到背的中間位置，又把手緊緊地握在起，然后慢慢地，一步一步地橫著向前走，感覺像兩只背靠背的小螃蟹。快到終點(diǎn)了，我趕緊提醒：“速度減慢一點(diǎn)，再慢一點(diǎn)！”我生怕我們會(huì)出現(xiàn)像其他組那樣，眼睜睜看著氣球被風(fēng)吹走，不能進(jìn)球的那種滋味很不好受！
又過了一會(huì)兒，我們終于走到了紙箱子旁，成功就在眼前啦！“千萬不能輸！”我想，我立刻握了握龔楊軒的手，他馬上就明白了，立刻彎下身子像蹲馬步一樣慢慢蹲下來，我也照著他的動(dòng)作蹲下讓球落下來，就在我們以為球進(jìn)定了的時(shí)候，忽然刮來一陣大風(fēng)把懸在半空中的'氣球吹了個(gè)老遠(yuǎn)，這風(fēng)好像是故意不讓我們進(jìn)球似的，我們只好唉聲嘆氣地走開了。
回到教室后老師分享了游戲的攻略，下次再玩我們一定能成功進(jìn)球，真期待下次再玩這么有趣的游戲。
記一次游戲四年級(jí)作文15
今天，老師給我們上了一節(jié)活動(dòng)課，讓我們做一個(gè)有趣的游戲。
老師和班長各自在黑板上畫了一個(gè)頭，一男一女，哦，忘了告訴你們，班長就是我！
大家爭先恐后的給人頭起名字，一個(gè)叫“公主”一個(gè)叫“小帥”。當(dāng)聽說是給人頭畫鼻子的時(shí)候，大家都無比興奮，心花怒放！終于可以過一把癮了！大家心想。一會(huì)兒，到我畫了，老師蒙住我的眼睛，給我粉筆讓我去畫。我的眼前一片黑，我跌跌撞撞，磕磕碰碰的走著，終于走到黑板前了！我摸了摸黑板，同學(xué)們有的說向左畫，有的說向右畫，還有的`說向上畫。我不知道聽誰的好，一氣之下胡亂畫上了鼻子。我急忙摘下蒙眼睛的布子，一看！呀！鼻子畫到眼睛上了！引來同學(xué)們的一陣笑聲。后面畫鼻子的同學(xué)，有的畫到頭發(fā)上，有的畫到嘴巴上，還有的畫到臉外面了呢！這節(jié)課同學(xué)們都笑地前俯后仰，就連老師也忍不住在笑······
今天這節(jié)課太好玩了！希望老師能經(jīng)常讓我們做這樣有趣的游戲！
【記一次游戲四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
記一次游戲作文11-28
記一次游戲的作文12-30
記一次游戲作文03-12
記一次游戲優(yōu)秀作文11-28
記一次有趣的游戲作文02-07
記一次游戲四年級(jí)作文01-03
記一次游戲四年級(jí)作文06-18
記一次游戲的四年級(jí)作文03-15
四年級(jí)作文：記一次游戲04-07
記一次游戲作文四年級(jí)04-10