四年級(jí)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的四年級(jí)作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
今天，我跟奶奶來(lái)到歷史名鎮(zhèn)溱潼，這是著名的水鄉(xiāng)，這里最出名的就是菱角了。
我們?cè)诋?dāng)?shù)厝说貛ьI(lǐng)下去采菱角。在寬闊的湖面上漂浮著許多綠色的園盆。撥開(kāi)那些綠色的葉子就看見(jiàn)白生生的菱。菱的品種很多，有四角菱、兩角菱、大風(fēng)菱……
聽(tīng)他們說(shuō)這里最好吃的是四角菱。這種菱個(gè)子很小，有四個(gè)尖角，一不小心就會(huì)戳到手，當(dāng)?shù)厝怂追Q“野菱”。
我們帶了滿滿兩大袋回到鄉(xiāng)下家里。奶奶先把菱角倒進(jìn)大盆里，然后再在盆里倒?jié)M水，大多數(shù)菱角都沉在水下，有一些卻浮在水面上。奶奶告訴我，漂在水面上的是嫩菱角，可以生著吃；沉在底下的是老的，要煮著吃。我拿了一個(gè)生菱角，把它剝開(kāi)，白色的菱肉像小元寶一樣，非常可愛(ài)！咬上一口，開(kāi)始澀澀的.，馬上就脆脆的、甜甜的，特別好吃。正在我吃的不亦樂(lè)乎的時(shí)候，奶奶已經(jīng)把老菱角煮熟了，我迫不及待地拿了一個(gè)想剝，可怎么也剝不下來(lái)。哦，原來(lái)已經(jīng)殼變硬了，只好咬著吃了。菱味道和生的不同，軟軟的、沙沙的。
奶奶告訴我，別看菱角它的個(gè)小，可全身都是寶，菱肉可以生著吃、煮著吃、炒菜吃，它的殼可以做成染色劑。聽(tīng)到這里，我忍不住又吃了一個(gè)，真好吃��！
四年級(jí)作文 篇2
這天，風(fēng)和日麗，陽(yáng)光明媚，老師帶著我們?nèi)ムl(xiāng)下掰棉花。
很快我們不約而同來(lái)到了學(xué)校，首先分了組，準(zhǔn)備出發(fā)，老師說(shuō)：“一斤棉花可以賺一元錢，看看你們能賺多少錢吧�！�
還可以賺錢？！我與小伙伴們喜出望外，我們組的人最多，我想應(yīng)該賺的錢也最多，但是我們商量過(guò)后，頓時(shí)變得失落了，因?yàn)槲覀兘M沒(méi)有一個(gè)人是以前干過(guò)這行的。
在路上，我們有說(shuō)有笑的，不知不覺(jué)中，我們到達(dá)了目的地。
我們走進(jìn)了一家農(nóng)家小院里，坐下來(lái)聊了一會(huì)兒，然后一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶給了我們每個(gè)組一袋帶殼的棉花，并告訴我們了掰棉花的方法。
我們開(kāi)工了。首先，我們都是放心大膽的把雪白的棉花從硬硬的殼里拉出來(lái)，老長(zhǎng)老長(zhǎng)的，然后再清理棉花上的殘留物，就可以把它放到預(yù)先準(zhǔn)備好的筐里了。
我們的`速度越來(lái)越快，筐里的棉花也越來(lái)越多，像一層厚厚的雪毯，看來(lái)我們“新兵團(tuán)”的技術(shù)有所提升了。
突然，倒霉的戴亦釩在棉花里發(fā)現(xiàn)了一只紅色的蟲(chóng)子！這著實(shí)把我們嚇著了，都在尋找自己的身上有沒(méi)有蟲(chóng)子，都不敢繼續(xù)動(dòng)工了，生怕哪里又冒出來(lái)一只蟲(chóng)子。
“你們是男子漢，不能被這一小點(diǎn)恐懼戰(zhàn)勝了��！”聽(tīng)到老師說(shuō)的后，弄得我們似乎有點(diǎn)不好意思了，于是繼續(xù)工作著。
現(xiàn)在我們不再心驚膽戰(zhàn)，而是以最快的速度工作著，既求速度，又求質(zhì)量，絕不落后于其他組。我們又陸續(xù)發(fā)現(xiàn)了紅色的，黃色的，橙色的……大大小小的蟲(chóng)子，但是我們并沒(méi)為此而害怕。
我們還在棉花上發(fā)現(xiàn)了一只在睡大覺(jué)小蝸牛！這可真有趣，它好像發(fā)現(xiàn)了我們，就伸伸懶腰，探出頭，迎接新的一天。
很快，我們完成了第一袋的任務(wù)，開(kāi)始第二袋。
“你看我找到了什么！”付家枝興奮的喊著，“一個(gè)大紅薯！”我們都不知道怎么辦，這時(shí)，劉嘉豪想出了一個(gè)壞主意，就下令要戴亦釩把這個(gè)“秘密武器”放到棉花筐里去，這樣就可以增加重量，多賺幾塊錢了�？赊D(zhuǎn)念一想，這樣做是不對(duì)的，后來(lái)，我還是偷偷的把它拿了出來(lái)。
很快，我們完成了任務(wù)，開(kāi)始稱重量啦，一共18、5斤，我們成功賺了18、5元錢，每人分3元，多余的五角伙伴們選擇給了我。
我們依依不舍的走了，在車上，我們不時(shí)回想起掰棉花的那情景，還有通過(guò)自己的雙手獲得的勞動(dòng)果實(shí)，這也是第一次，心里自然美滋滋的。
通過(guò)這次掰棉花的游戲，我們真正的明白到了：團(tuán)結(jié)就是力量，還有我們默契的配合，這是我終生難忘。
四年級(jí)作文 篇3
早晨，我走進(jìn)克隆人公司，對(duì)服務(wù)員說(shuō)：“阿姨，我想要一個(gè)‘克隆’的我�！薄澳銥槭裁匆寺∽约耗兀俊狈⻊�(wù)員奇怪地問(wèn)道�！耙�?yàn)槲乙粋�(gè)在家里太悶了！”“好吧！小妹妹，請(qǐng)你伸出手來(lái)。”服務(wù)員剛說(shuō)完，我便快速地伸出了手，服務(wù)員讓我把手伸進(jìn)克隆復(fù)制機(jī)里，只聽(tīng)見(jiàn)“吱呀，吱呀”幾聲，服務(wù)員又讓我把手伸了出來(lái)，接著便讓我回家等消息。
回到家里，我焦急地坐在沙發(fā)上等著。一會(huì)兒，克隆公司就叫我去領(lǐng)克隆人。我懷著激動(dòng)的心情來(lái)到了克隆公司，見(jiàn)到了和我長(zhǎng)得一模一樣的“克隆人”，我興奮地和“克隆人”走上了回家的路。
在路上，我和“克隆人”高興地交談著�！罢�(qǐng)問(wèn)，你為什么要克隆你自己呢？”“克隆人”好奇地問(wèn)我。“我在家里太悶了，沒(méi)有人陪我玩兒。而且，在上學(xué)的時(shí)候，我也不能玩兒。平時(shí)，你就陪我玩兒，上學(xué)的.時(shí)候，你就替我上學(xué)，我繼續(xù)在家里玩，好不好？”我們就這樣你一句，我一句地交談著，不知不覺(jué)地到了家。回到家，我和“克隆人”一起下跳棋，玩游戲，玩得不亦樂(lè)乎。第二天，該去上學(xué)了，“克隆人”代替我走進(jìn)了學(xué)校。就這樣，當(dāng)“克隆人”坐在教室里上課的時(shí)候，我卻在外面玩得起勁。后來(lái)，我擋不去玩兒的誘惑，仍然每天讓“克隆人“代替我去上課。期末考試了，“克隆人”還替我去參加了考試，并且拿了三個(gè)一百分。爸爸媽媽高興得不得了，給“克隆人”買了獎(jiǎng)品。“克隆人”一不小心，說(shuō)出了事情的真相。晚上，我一回家，爸爸媽媽就說(shuō)我是克隆的，怎么也不要我，還把我趕出了家門(mén)。
我沒(méi)有辦法，只好打電話給克隆公司，讓克隆公司把“克隆人”領(lǐng)了回去，我終于回到了溫暖的家中。
四年級(jí)作文 篇4
愛(ài)耍小聰明，還是個(gè)電視迷，不用說(shuō)那就是我啦！可這次我千辛萬(wàn)苦地耍小聰明不就是為了多看會(huì)兒電視嘛，我對(duì)電視可是老鼠愛(ài)大米呀！那一天，我真是聰明反被聰明誤、賠了夫人又折兵呀！
終于等到星期五了，我又能盡情享受我的“電視大餐”了！可遠(yuǎn)處傳來(lái)爸爸的叫喊聲：“劍橋英語(yǔ)作業(yè)寫(xiě)完了嗎？不寫(xiě)完不能看電視啊！”這句話才讓我猛然想起明天要上劍橋英語(yǔ)，還有一大堆英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)寫(xiě)呢！我趕緊跑上樓，拿出英語(yǔ)作業(yè)，過(guò)了十幾分鐘，我才寫(xiě)好，還有周計(jì)劃表沒(méi)看，明天要默寫(xiě)，還要背給爸爸聽(tīng)，唉！
“涵涵，爸爸要去吃晚飯，就不抽你背英語(yǔ)了，你好好寫(xiě)！”爸爸說(shuō)完就出去了，我逐漸迷失在英語(yǔ)單詞的海洋中了。臨近九點(diǎn)，我想：雖然背得不太熟練，但也不會(huì)礙事的.，反正明早老師會(huì)給我們時(shí)間再背的，現(xiàn)在最重要的是看電視，還有精彩的電視劇等著我呢！于是，我扔下書(shū)，立即跑下樓，打開(kāi)電視，津津有味地看了起來(lái)……
第二天，由于我來(lái)校太晚了，老師沒(méi)留時(shí)間給我復(fù)習(xí)，要直接聽(tīng)寫(xiě)，聽(tīng)到老師的話，我呆若木雞，什么？不會(huì)吧！由于昨天沒(méi)有背熟，現(xiàn)在又有一大串單詞記不清了，怎么不讓我們?cè)俦骋幌掳。还搅寺�！……結(jié)果，我錯(cuò)了十多個(gè)單詞，看著老師嚴(yán)肅的面容，我低下了頭，因?yàn)槲义e(cuò)了許多單詞，老師讓我留下來(lái)繼續(xù)背書(shū)，不背上，不允許回家，得讓爸爸再等上我一個(gè)小時(shí)了……原本計(jì)劃回家再一個(gè)小時(shí)的電視，看來(lái)不太可能了。
雖然這件事，說(shuō)出來(lái)讓人慚愧，可是我還是勇敢地說(shuō)出來(lái)了，因?yàn)閷W(xué)習(xí)之路不能投機(jī)取巧，而要靠我們腳踏實(shí)地，一步一個(gè)腳印。“撿了芝麻丟了西瓜”，我算是領(lǐng)教了！
四年級(jí)作文 篇5
東漢末年，曹操率領(lǐng)大軍想奪東吳的地盤(pán)。東吳的周瑜調(diào)兵駐在赤壁，同曹軍隔江相對(duì)。
曹軍都是北方人，不習(xí)慣水戰(zhàn)，曹操叫人用鐵索和木板把船連起來(lái)，船比較平穩(wěn)了。
周瑜手下有一員老將，叫黃蓋。黃蓋向周瑜獻(xiàn)了一條計(jì)策。他說(shuō)：“曹軍兵多，我們兵少，和他們硬戰(zhàn)，對(duì)我們不利，他們的船連在一起了，用火攻，他們想逃也逃不掉。”周瑜同意了，并讓黃蓋給曹操寫(xiě)信，假意投降。曹操接過(guò)信，非常高興。
這一天，東南風(fēng)很急。曹操站在船頭眺望，看見(jiàn)一隊(duì)帆船向北岸駛來(lái)，大旗上寫(xiě)著“黃”字。曹操認(rèn)為黃蓋來(lái)投降了，沒(méi)有防備。原來(lái)，黃蓋帶的20條船都用慢子遮著，里面裝的是蘆葦、火硝、硫黃。在離曹軍還有兩里多遠(yuǎn)的時(shí)候，黃蓋叫士兵把20條船里的'蘆葦點(diǎn)著，讓著火的船趁東南風(fēng)沖進(jìn)曹軍的船隊(duì)。曹操的船連著，沒(méi)法散開(kāi)，都著了火。火又竄到岸上的營(yíng)寨，曹軍死傷不計(jì)其數(shù)。
曹操逃上岸，周瑜的兵也追來(lái)了。曹操見(jiàn)手下士兵無(wú)心應(yīng)戰(zhàn)，只得帶了他們逃跑。
四年級(jí)作文 篇6
我真想男子漢，瀟灑的男子漢。
帥氣的短發(fā)，帥氣的牛仔褲，瀟灑地騎著車子，吹著口哨，哼著流行歌曲，自由地玩耍，痛快地飛跑。在乎尖刻的譏笑，也乎父母懷疑的目光。做人本來(lái)就該蕭蕭灑灑松松。網(wǎng)
我真想男子漢，力大無(wú)窮的.男子漢。
舉得千鈞的重?fù)?dān)。子就愛(ài)在子面前逞英雄，“你們小姐，擋我一跟手指頭�！�
子就瘋狂。我真想男子漢，自由自在的男子漢。
我真想男子漢，膽大心細(xì)的男子漢。
見(jiàn)到都無(wú)所畏懼，遇到危險(xiǎn)也不退縮。細(xì)節(jié)都逃不過(guò)子的眼睛，一點(diǎn)動(dòng)向子關(guān)察的。
子好強(qiáng)，子豪放，子豪爽，子自在......
我真想男子漢，實(shí)實(shí)在在的男子漢！
四年級(jí)作文 篇7
在一個(gè)新年的夜晚，工人們?yōu)榱藨c祝新年，又超額造了一個(gè)小火車頭，從此，它的生活就此開(kāi)始了。
小火車頭很調(diào)皮，所以工人們照例把它送到了火車學(xué)校，路上，小火車頭想！為什么要去火車學(xué)校呢？自由自在地玩兒多好�。』疖噷W(xué)校里有一位慈祥的老司機(jī)來(lái)當(dāng)它們的老師，老司機(jī)說(shuō)：“首先，你們要遇見(jiàn)行人和其他火車就鳴笛敬禮。”小火車頭心里想：“為什么要鳴笛敬禮呢？”所以它故意把汽笛聲“鳴嗚”改成了笑聲“哈哈”，老司機(jī)有點(diǎn)生氣，說(shuō)：“小火車頭，請(qǐng)你不要搗亂！”小火車頭不情愿地照辦了。
過(guò)了一段時(shí)間，小火車頭終于上鐵路了，它看著路旁的`桃樹(shù)、小鳥(niǎo)，心想：這種自由的感覺(jué)真好！小火車頭開(kāi)著開(kāi)著，突然發(fā)現(xiàn)有了一條岔路，直通一塊油菜地里，他猶豫著該不該開(kāi)到岔路上去，可還是開(kāi)上去了，小火車頭在油菜地里玩了個(gè)痛快，可卻被老司機(jī)知道了，老司機(jī)生氣極了，說(shuō)：“如果你不想學(xué)習(xí)就算了！”小火車頭想了想，決定做一個(gè)好火車頭，它認(rèn)真學(xué)習(xí)，做意個(gè)好火車頭。
小火車頭真可愛(ài)！
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