四年級(jí)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍桑魑母鶕�(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
一個(gè)人可以學(xué)習(xí)差，但不可以沒(méi)有尊嚴(yán)，每個(gè)人的人格尊嚴(yán)神圣不可侵犯，任何侵犯他人人格尊嚴(yán)的人必將收到道德譴責(zé)和法律制裁。
作為高中一年級(jí)的學(xué)生，由于學(xué)習(xí)成績(jī)差的原因得不到老師的尊重，這是隨我和像我這樣的人人格的巨大打擊，那些學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，經(jīng)�？歼M(jìn)全班前幾名的`學(xué)生，難道他們就一定是國(guó)家的人才嗎？我認(rèn)為不是的，不是沒(méi)有人才，是社會(huì)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人才，”千里馬常有而伯樂(lè)不常有“說(shuō)出了人世間不是沒(méi)有人才，人世間經(jīng)常有人才，只是缺少發(fā)現(xiàn)人才的人。學(xué)校這樣說(shuō)過(guò)：你現(xiàn)在認(rèn)真學(xué)習(xí)，不說(shuō)你能為國(guó)家做出多大的貢獻(xiàn)，你認(rèn)真學(xué)習(xí)將來(lái)為你自己創(chuàng)造幸福的生活。學(xué)校教育的方向就是錯(cuò)誤的，沒(méi)有強(qiáng)大的國(guó)家，怎么能有幸福的生活，有過(guò)才有家，如果有一天我們的國(guó)家非常衰弱，那么我們的國(guó)家很容易就崩潰了，沒(méi)有了國(guó)家，哪來(lái)的幸福的家。我是一個(gè)熱愛(ài)國(guó)家的人，我非常注重人格尊嚴(yán)，我保持我的思想，有些多人說(shuō)我的愛(ài)國(guó)之心是多余的，沒(méi)有必要管那么多，這些人實(shí)際上是打擊了我的人格尊嚴(yán)，再次，我可以強(qiáng)烈譴責(zé)這些人，如果每一個(gè)人都想你們這么想，那么我們的國(guó)家造詣不存在了，我們也就不在了。我要保全的我的人格尊嚴(yán)，學(xué)校沒(méi)有給我們一個(gè)發(fā)展的空間，學(xué)校打擊了我們的人格尊嚴(yán)，不是沒(méi)有人才，而是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)人才，要相信自己的能力，或許你就是社會(huì)最需要的人才，或許你就是那星星之火，可以燎原。
人格是最寶貴的精神財(cái)富，在任何情況下，都要保全自己的人格。
四年級(jí)的作文 篇2
我的奶奶是我的寶貝。
小時(shí)候爸爸、媽媽要上班所以我都待在奶奶家，奶奶24小時(shí)陪著我，我都覺(jué)得好溫暖。
早上睜開(kāi)眼睛，奶奶總是抱抱我、親親我，讓我覺(jué)得好溫暖。煮我喜歡吃的菜、喂我吃飯、陪我玩、陪我看電視、畫(huà)畫(huà)、和我一起堆積木、陪我到公園交新的好朋友。我也會(huì)和奶奶一起到菜市場(chǎng)買菜、一起拖地、吃飽飯到公園散步、唱歌給奶奶聽(tīng)。晚上再和奶奶一起抱抱睡。
奶奶會(huì)講她小時(shí)候的事給我聽(tīng)，我最喜歡聽(tīng)奶奶說(shuō)她爸爸打仗的事，又緊張、又刺激，而且最后都是她爸爸打贏。奶奶也會(huì)講故事給我聽(tīng)，我印象最深刻的.是《賣火柴的小女孩》，因?yàn)楹芸蓱z，每次講到最后奶奶都會(huì)哭。
現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，回來(lái)和爸爸媽媽一起住，只有假日可以回去看奶奶，常常都會(huì)很想奶奶，請(qǐng)奶奶來(lái)和我們一起住，但是奶奶卻總是住不習(xí)慣，覺(jué)得好像被關(guān)起來(lái)了。所以我的愿望就是買一棟有院子的大房子，可以把我的寶貝奶奶接來(lái)永遠(yuǎn)和我一起住。
四年級(jí)的作文 篇3
我有一個(gè)小伙伴，不會(huì)說(shuō)話不會(huì)唱，有一個(gè)標(biāo)致的小臉蛋，嘿嘿！她，就是我童年的好朋友——洋娃娃！
那大約是我四歲的時(shí)候，媽媽出去旅游，回來(lái)時(shí)帶給我一個(gè)“小妹妹”，小臉蛋白白的，臉頰紅紅的，柳葉眉毛櫻桃嘴，葡萄眼睛小巧鼻，哇塞！這么精美漂亮的洋娃娃，我還是第一次見(jiàn)到呢！看來(lái)，我可要替她好好保養(yǎng)呢！
首先，我把她的小鞋子脫了，那雙白白凈凈的腳上鋪上濕紙，在她臉上貼滿了黃瓜片，這樣對(duì)“皮膚”好，接著，我又把媽媽的潤(rùn)膚霜把她全身涂了一遍，又在她的小嘴巴上擦上了口紅，在指甲上涂了水彩筆，“嘿，嘿！”我望著自己的杰作，萬(wàn)分得意！
第二天早上，媽媽照例要涂潤(rùn)膚霜時(shí)，發(fā)現(xiàn)潤(rùn)膚霜少了許多，卻也不甚在意。
過(guò)了六七天，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)，潤(rùn)膚霜原本滿滿的，可才沒(méi)用10天就空了，而冰箱里的.黃瓜也沒(méi)了，紙巾也用得很快，于是爸爸媽媽決定進(jìn)行一次打調(diào)查。
這天，他們?cè)诳措娨暎鋈宦?tīng)見(jiàn)廚房里有一些聲響，于是他們躡手躡腳地走進(jìn)廚房，發(fā)現(xiàn)我正在啃黃瓜，把咬下來(lái)的黃瓜片貼在洋娃娃身上，旁邊還有潤(rùn)膚霜和紙巾，爸爸媽媽頓時(shí)明白了，事后，我自然不免一頓教訓(xùn)，唉……
之后，洋娃娃由于涂太多的潤(rùn)膚霜，接觸太多水，唉，截肢了！
童年一去不復(fù)返，那件事，那個(gè)伙伴，卻銘記在心。若能重返童年，我愿再次當(dāng)一次“美容師”!
四年級(jí)的作文 篇4
偶像，可以是大紅大紫的明星，也可以是默默無(wú)聞的普通人；可以是在戰(zhàn)場(chǎng)上英勇奮戰(zhàn)的軍人，也可以是兢兢業(yè)業(yè)，堅(jiān)守崗位的工作人員。我的偶像不是別人，正是我的老師一李老師。
李老師是我們班的班主任。自從教我們班起，老師她就一直很盡心盡責(zé)地給我們上課，評(píng)講試卷，作文。甚至經(jīng)常抽時(shí)間給我們講解作文技巧，方法，要求，簡(jiǎn)直是一絲不茍，無(wú)微不至。李老師很注重我們愛(ài)看書(shū)的習(xí)慣，極力推動(dòng)我們對(duì)課外讀物的熱愛(ài)，希望將我們班變成一個(gè)書(shū)香班級(jí)，終日書(shū)香繚繞。為了不讓我們接觸到一些不良書(shū)籍而走上歧途，從而荒廢學(xué)業(yè)；老師煞費(fèi)苦心，為我們推薦了不少名著，好書(shū)。
每每當(dāng)我們犯了錯(cuò)時(shí)，最害怕的.莫不過(guò)是被老師責(zé)罰，被父母辱罵。李老師可不會(huì)這樣做。老師先是了解事情的來(lái)龍去脈，再?gòu)乃麄儬?zhēng)執(zhí)的問(wèn)題上入手，道出自己的種種見(jiàn)解。假若有人放賴，提出一些刁難老師的問(wèn)題；老師也會(huì)很鎮(zhèn)靜，用委婉的語(yǔ)言讓對(duì)方輸?shù)眯姆诜�。老師那委婉的語(yǔ)言，宛若春風(fēng)吹拂在臉頰，暖暖的，癢癢的。
最后嘛，按老師‘一個(gè)巴掌拍不響’的道理，雙方對(duì)對(duì)方道個(gè)歉，事情完美收?qǐng)觥?/p>
李老師是我的偶像，我很佩服她。
四年級(jí)的作文 篇5
哇！時(shí)間過(guò)得飛快，高科技讓世界日新月異，連教室也不同了，變成了一個(gè)大樂(lè)園。
教室特別神奇，外表看來(lái)仿佛是一個(gè)軟皮盒子，但它不僅能上天入地，還能變大變小�？偠灾阒灰辛怂涂梢噪S心所欲了。它神就神在它的那些高科技裝備，它有潛水艇的潛水功能，有直升機(jī)的噴氣裝置，還有宇宙飛船的神速，最特別的.就是它能讓孩子們的學(xué)習(xí)變成身臨其境，輕松愉快。
這間教室是小孩子們愉快學(xué)習(xí)的良好地方，它的黑板是講桌上的液晶電腦所控制的，這就相當(dāng)于一臺(tái)80寸的液晶大電視。不過(guò)最神的就是在老師手里的時(shí)候了。它不僅有這些功能，它還能自我保護(hù)，比如上到《海底世界》這課時(shí)，到了海底，它不可能讓海水進(jìn)來(lái)把我們給淹死吧！所以科學(xué)家考慮到這點(diǎn)，給教室安上了保護(hù)系統(tǒng)，這樣，水淹不進(jìn)來(lái)，火也燒不到里面了，這樣就可以安心的觀賞美麗景色了。這間教室還有一種能保護(hù)人類的功能，假如你上到了《宇宙》這一課時(shí)，到了宇宙，肯定有百分之九十八的人想出去看看吧！但是，又沒(méi)氧氣，別擔(dān)心，這時(shí)，你只要按下你桌面右上角的保護(hù)按鈕，這時(shí)，系統(tǒng)就會(huì)從你的腳下放出一個(gè)充滿氧氣和無(wú)比堅(jiān)硬的氣泡，你只要一進(jìn)入氣泡，氣泡就會(huì)馬上隱形，這樣，你就可在太空中漫游了。它還可以像變色龍一樣隨意變換顏色，它的顏色庫(kù)里輸入了870多種顏色，它還可以混合兩種顏色，或者三種到四種一起混合，甚至更多。它還有奇形怪狀的變化功能，比如說(shuō)：機(jī)器人、火箭、宇宙飛船等。
怎么樣，聽(tīng)了我的介紹，你想擁有這間教室嗎？
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