四年級作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的四年級作文7篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
“一粥一飯，當(dāng)思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱”。古人連一粥一飯，半絲半縷都非常珍惜，可見勤儉節(jié)約在生活中有著非常重要的作用。
“克勤于邦，克儉于家”。國家的勤儉就是國家的旺盛。剛解放的中國一窮二白，百廢待興，正是因為勤儉節(jié)約的優(yōu)良傳統(tǒng)，中國才昌盛起來。
在我們家，勤儉節(jié)約也是生活中的大事。爸爸把舊襪子當(dāng)擦鞋布用;媽媽是節(jié)約用水、用電的標(biāo)兵;我把舊本子訂起來反復(fù)使用。為了節(jié)約資源，我們?nèi)齻�人經(jīng)常在一起出主意想辦法。我就有一個節(jié)電的.“金點子�！彼拿纸小肮�(jié)電十分鐘”，就是在每次晚上散步回家的時候不開燈十分鐘。這個活動一進(jìn)行，爸爸媽媽就拍手叫好，媽媽說:“這個活動不但能節(jié)約用電，還能鍛煉膽量呢!”
那我們要怎樣做一名勤儉節(jié)約的小學(xué)生呢?我們要節(jié)約用錢，尊重父母的勞動成果;我們要認(rèn)真聽課，尊重老師的勞動成果;我們還要愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生，尊重同學(xué)們的勞動成果。讓我們倡導(dǎo)勤儉節(jié)約，從點滴做起，從身邊的小事做起。
“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。只要我們每個人都有勤儉節(jié)約的美德，那么家庭怎能不富裕?國家怎能不昌盛呢?
四年級作文 篇2
今天，吳老師帶我們舉行了一場別開生面的扳手勁比賽。
老師把規(guī)則剛講完，教室就像炸開了鍋一樣，有的同學(xué)甩甩兩只手，做準(zhǔn)備活動；有的同學(xué)已經(jīng)和同桌開始比試開了。我呢，也已經(jīng)和前面的.王天辰開始玩了。
我的對手是曹凱，我看他長得很高，擔(dān)心扳不過他了。老師一聲令下：“開始！”我的心里怦怦直跳，用盡全身的勁兒和他比，他一開始勁兒挺大，可不一會兒就沒勁了，只好敗下陣來。我可高興了，心想：第二局我也贏定了！第二局開始了，我們用了左手，我沒用多大勁兒，就把他扳倒了。我一蹦三尺高：“我贏啦！”
接著小胖子和吳老師比賽啦！比賽前，同學(xué)們有的猜測兩人不分上下，有的打賭吳老師贏，有的肯定小胖子贏�！伴_始！”一開始雙方旗鼓相當(dāng)，扳得難解難分，可不過一會兒，小胖子堅持不住了，臉漲得通紅，眉頭擠成了“川”字形，肌肉都繃得緊緊的，好像要把全身的力量都集中在手上，可還是很難扳。可小胖子一直在堅持、堅持，牙齒都發(fā)出了“格格格”的響聲。又過了幾秒鐘，兩只手不停地抖動，同學(xué)們更是吶喊：“吳老師加油！”“小胖子加油！”全班同學(xué)沸騰了！吳老師和小胖子扳得更有勁了。可又過了幾秒鐘，吳老師見小胖子堅持不住了，一下子把他扳倒了。“吳老師贏了！吳老師贏了！”一陣陣叫喊聲此起彼伏，仿佛要把屋頂掀走似的。
今天的扳手勁比賽真精彩！令我難忘。
四年級作文 篇3
夏天悄悄的到來了，小山上的梨樹長得飛快，轉(zhuǎn)眼間果實就成熟了，在幾天后的一場大雨果實基本成熟了，我這天清晨走在路邊，聽著鳥兒悅耳的歌聲，我心情好了許多，我走著走著看到路邊這片梨樹讓我想起外婆……
回憶中，我回到老家到外婆那里玩，正好趕上梨子成熟的時候，外婆的家靠著山，我總能看到山上的`梨樹，一片碧綠，各種動物的叫聲看得我有些心動，和外婆說后，我們便一起上山了。
我們在山下走著，外婆牽著我的手，外婆手非常粗糙，并且抓的很緊，在路上我也越走越大膽，外婆滿是皺紋的臉上多了幾分擔(dān)心，“孩子慢點走��！小心摔到”，外婆輕聲說。
終于，我和外婆到了。梨樹最高的大約有4米高，我順著粗大的樹枝便爬了上去，迅速地摘下很多梨子，摘完后，我和外婆已經(jīng)滿頭大汗。
轉(zhuǎn)眼間又過了好幾年，我上了初中，已沒有時間去外婆家了，那片梨樹我再也沒有見到，但在這邊梨花依然開著，只是沒有了外婆和我一起摘梨了。
每年，我都能看到自己村里梨樹開花、結(jié)果，同時也能回想起外婆那片梨樹，外婆的笑容，還有外婆一起摘梨子的情景。
四年級作文 篇4
在一個汽車王國里，生活著各種各樣的汽車，有奧迪、寶馬、勞斯萊斯、雪佛蘭、東風(fēng)悅達(dá)起亞……這個汽車王國里的國王是個性格暴躁的家伙，幾乎所有的汽車都得無條件地服從他的命令，但他的女兒長得很美麗，而且很聰明，國王對她寵愛有加，一心盼望著給她找個大牌、豪華的汽車做男友。
有一天，汽車公主在街上閑逛，見到了東風(fēng)悅達(dá)起亞汽車k5，她立刻被東風(fēng)悅達(dá)起亞汽車k5瀟灑的`外表給吸引住了，公主很興奮，沖上去說：“您好！能和你做朋友嗎？”
“當(dāng)然可以啦！”東風(fēng)悅達(dá)起亞汽車k5彬彬有禮地回答到。
這時那個國王看到了他們，很生氣，大聲嚷道：“你們在干什么？”公主嘟起嘴巴，不高興地說：“父王，這位是東風(fēng)悅達(dá)起亞汽車k5，是我剛認(rèn)識的朋友。”“您好！”東風(fēng)悅達(dá)起亞汽車k5向國王優(yōu)雅地行了一個禮。國王不由得對眼前這位不卑不亢的汽車刮目相看，他邀請東風(fēng)悅達(dá)起亞汽車k5到皇宮做客。
在與東風(fēng)悅達(dá)起亞汽車k5相處的日子里，國王也喜歡上了他，認(rèn)為他不只外表俊俏，綜合素質(zhì)也令人嘖嘖稱贊，就同意公主和他做朋友了。
四年級作文 篇5
“咕咚，咕咚......”這又是同學(xué)們在開懷暢飲純凈水的聲音。聽著，聽著，我又想起了那位送水的叔叔。
那位送水叔叔的`相貌很一般：不大的眼睛，微微上翹的嘴巴，短短的頭發(fā)�，F(xiàn)在，他的額頭上已經(jīng)“爬”出了幾道“小溝”。
有一次，叔叔來送水。我跑過去準(zhǔn)備接水，就在那一剎那，我看到了從叔叔臉上流下了幾滴汗水，那汗水在透過窗子的陽光的照射下格外顯眼，我呆住了。一會兒，我反應(yīng)過來，飛快地追出去，想對他說一聲：“叔叔，謝謝您為我們送水！”可當(dāng)我追出去時，他早已不見了蹤影......
還有一次是冬天，叔叔又來送水，他的手已凍得通紅，可也來不及搓一下手，暖和一下，就忙跑出教室，為下一個班級送水。我目送著他消失在一群學(xué)生當(dāng)中。
一次，還是那位叔叔，還是這個教室，叔叔又來送水。同學(xué)們都跑上去搶著接水喝。叔叔笑了，笑得那么和藹，那么自然，那么開心。
叔叔的那幾滴汗水，一雙通紅的手，還有那和藹的笑，都讓我感到他是那么的美！
四年級作文 篇6
在一片綠得如同翡翠般的森林里居住著兩大螞蟻家族，一類是勇猛的紅螞蟻，一類是不服輸?shù)?黑螞蟻，它們之間經(jīng)常征戰(zhàn)。
一天，在一片綠葉上，一只紅螞蟻和一只黑螞蟻相遇了。紅螞蟻叫紅大頭，黑螞蟻叫黑大頭。
這時，一顆紅漿果從樹上滾了下來，兩只螞蟻立即兩眼放光，飛奔著去搶紅漿果。因為當(dāng)時森林里比較干旱，紅漿果非常稀少。
由于紅大頭身體強(qiáng)壯，一下子就把黑大頭踢飛了。黑大頭很氣憤，便跑回巢去搬救兵。一會兒便看見長長一條黑線朝這個方向迅速移來。紅大頭驚呆了，扔下漿果就跑。
黑螞蟻們搶到了紅漿果齊聲歡呼。正當(dāng)它們還沉浸在歡樂的喜悅中，紅螞蟻部隊大舉進(jìn)攻，于是兩群螞蟻又廝殺起來……
突然，一群猴子和小鹿從森林中氣喘吁吁地跑過來，對螞蟻們說；“別打了，大家快跑吧！山上著火啦！”螞蟻們不信，還是打得熱火朝天。只見逃亡的動物越來越多了，他們終于停止了戰(zhàn)斗。
一陣風(fēng)吹過，飄來了滾滾濃煙。螞蟻們嚇壞了，向四周倉皇逃竄。這時，紅漿果也被風(fēng)吹走了，咕嚕嚕地滾下山去了。
螞蟻們傷心極了，紅漿果沒吃到還遇到了一場災(zāi)難，個個垂頭喪氣。聰明的紅大頭靈機(jī)一動說：“要是我們能抱成一個球，像紅漿果那樣滾下山去，那我們不就得救了嗎？”
于是所有的螞蟻抱成一團(tuán)，變成了一個巨大的“螞蟻球”。紅大頭使勁把“螞蟻球”推下了山，自己卻被困在火海中了。
到了山下，螞蟻們得救了，卻發(fā)現(xiàn)紅大頭不見了，正要四處尋找。突然，聰明的紅大頭坐著“樹葉傘”飛了下來，像個戰(zhàn)斗英雄，螞蟻們高興得拍手叫好！
從此，紅螞蟻和黑螞蟻再也沒有發(fā)生過戰(zhàn)爭，快快樂樂地生活在一起。
四年級作文 篇7
今天，我揉著睡眼惺忪的眼睛剛剛起床，就從廚房里傳來一陣聲音，我喜歡聽各種各樣的流行曲，那優(yōu)美的節(jié)奏讓我陶醉，但我更喜歡媽媽清脆響亮的“廚房晨曲”。
先是一聲響，“咚”那是鍋蓋碰到鍋的聲音，我的媽媽就開始煮紅棗稀飯，接著又是“嘩啦嘩啦，沙沙沙沙”的'聲音這是媽媽在把紅棗和水放在鍋里和媽媽正在淘干凈大米的聲音，媽媽麻利的選好菜，“嘩嘩”自來水的又傳到我的耳朵里，那是媽媽洗菜的聲音，媽媽洗完菜后，又傳來“當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)”的切菜聲，那聲音簡潔、明快。就在這時，我們家的“廚房晨曲”就隨著進(jìn)入了高潮。土豆被媽媽切成了土豆絲，盤、刀、碗的聲音次次入耳，又聽“呼”的一聲，媽媽就開始炒菜了，“嚓哧嚓哧”的翻炒聲，伴著那些聲音，紅棗稀飯就開始“咕咚咕咚”的往上冒，鍋蓋也被蒸汽弄得“當(dāng)啷當(dāng)啷”響，隨著鍋、碗、瓢、盆放出的聲響，早飯就這樣做好了。
我和爸爸忙著端碗、盛稀飯、端菜、拿筷子，我一看桌子上，媽媽做的菜真豐盛啊，我就忙不迭的吃起來，這時“廚房交響曲”也進(jìn)入了尾聲。
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