四年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編收集整理的四年級(jí)作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級(jí)作文 篇1
今天，正在教室寫(xiě)作業(yè)，一道閃電劃破了天空，瞬間大雨傾盆而下，我心想：“老師正在辦公室里給我們批改作業(yè)，放學(xué)了他怎么回家呀？”。
我越想越著急，可我只帶了一把傘，于是我從辦公室門(mén)口迅速走過(guò)用眼睛的余光瞟了一眼，老師果然沒(méi)有帶傘，而且辦公室只有老師一個(gè)人了，我鼓起勇氣走進(jìn)辦公室，吾吾吱吱的說(shuō)：“老…老師……你…你家住哪……遠(yuǎn)…遠(yuǎn)不遠(yuǎn)……”老師聲音沙啞的說(shuō)：“我家在美色小區(qū)”。我眼睛一亮，我可也和你一起回家嗎？我家也在美色小區(qū)。老師幽默地說(shuō)：那我今天就不會(huì)變成落湯雞回家了，我不好意思的笑了，正當(dāng)我傻笑時(shí)，老師轉(zhuǎn)動(dòng)椅子從后面柜子里拿出了一把傘笑著說(shuō)：我們今天不用擠一把傘了，但是我們可以結(jié)伴回家。不過(guò)老師還是很感謝你，在下雨時(shí)想到了不讓老師淋雨回家，我的臉紅的'都變成了太陽(yáng)了。
不過(guò)，通過(guò)這次的事情，我的膽子大了，勇氣也增加了。
四年級(jí)作文 篇2
校園里的雪松位于東西花壇的一角。春天到了，雖然它不像曇花那樣香氣迷人，不像柳樹(shù)那樣婀娜多姿，不像石榴花那樣美麗動(dòng)人，但它，也有自己的一種美。
校園里的雪松已經(jīng)二十多歲了，在這二十多年來(lái)，不知經(jīng)歷多少風(fēng)雨��！但它依然傲然挺立，從不向風(fēng)雨屈服。
夏天，它撐開(kāi)了遮天蔽日的大傘，為我們擋住炎炎烈日；秋天，它雖然不像楓葉那樣，像二月里的鮮花似的，卻伸出了一雙大手，來(lái)保護(hù)我們，這是另一種美；冬天，柳樹(shù)只剩下了幾條光禿禿的枝干，但雪松依然傲霜斗雪，它像一座穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)膶毸䥽?yán)地佇立著，真有氣魄。
校園里的雪松，高有數(shù)十米，大約是四層半樓那么高。走去細(xì)看，它的樹(shù)干要兩個(gè)人合抱，才抱得起來(lái)呢！它的葉子細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的，像針尖一般，扎上去有點(diǎn)疼。那葉子是墨綠色的，上面好似抹上了一層白白的霜，看上去非常有生機(jī)。
校園的雪松也有一種頑強(qiáng)不屈的精神。有一年，雪下得很大，有十幾厘米厚。那時(shí)候的.雪松還小，有許多嫩枝嫩葉被折斷了，但雪松依然沒(méi)有倒下。到了第二年春天，雪松又長(zhǎng)出了比前一年更茂的樹(shù)葉。
今年有一個(gè)月，天就像漏了一樣，由于雨水的不斷沖刷，土變得很松軟，由于雪松太重，導(dǎo)致頭重腳輕，雪松倒了下去！學(xué)校請(qǐng)來(lái)了大型吊機(jī)，把它栽種了回去。沒(méi)過(guò)幾天，它竟然又煥發(fā)出了活力。
如今，每當(dāng)看見(jiàn)它，我就想吟誦起這首詩(shī)：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。”
雪松，我要向你學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)你那不屈向上、不畏嚴(yán)寒的精神！學(xué)習(xí)你那原原本本的英雄本色！
四年級(jí)作文 篇3
在我的心目中，校園是一棟棟整潔的教學(xué)樓，是一位位慈祥可親的老師，是一個(gè)個(gè)朝氣蓬勃的學(xué)生……當(dāng)然了，還包括校門(mén)口的那個(gè)大花壇。
這個(gè)大花壇為方形，四個(gè)角是圓潤(rùn)的，周邊都貼上了潔白的瓷磚。在我看來(lái)，這是一個(gè)雖平凡卻也四季繽紛多姿的花壇。
春天的手指點(diǎn)過(guò)校園，花壇里的杜鵑花就醒了，它的花朵就躥上了枝頭。春天笑出了眼淚，杜鵑花的臉上、手上都沾滿了春天那喜悅的淚珠。
夏天來(lái)了，那炎熱的旋風(fēng)席卷而來(lái)，整個(gè)校園都浸泡在炙熱的氣息里。在春天時(shí)，還是孩童的小草，這時(shí)候已經(jīng)改頭換面，成為了一群生機(jī)勃勃的少年。他們穿著碧綠的衣裳，昂首挺胸，哨兵似的，守護(hù)著這個(gè)有著肥沃土壤的花壇。
秋天伴隨著落葉“咯吱咯吱”的歌聲悄然降臨。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉大約想起從前跟風(fēng)的跳舞的約定。于是，它輕快地旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)，飄飛、飄飛……卻不知何時(shí)已離開(kāi)了枝頭，它太投入了，依舊旋轉(zhuǎn)、旋轉(zhuǎn)，飄飛、飄飛……最后，累了，靜靜地躺在了地上。
冬天到了，她呼喚著雪花。雪花就優(yōu)雅地跑來(lái)了，飄飄灑灑，點(diǎn)綴著整個(gè)冬天。可恨的寒風(fēng)偏來(lái)?yè)v亂，吹得小草瑟瑟發(fā)抖，吹得野花慌忙逃亡……這時(shí)，有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的'身影挺立在花壇中央。它不畏懼刺骨的寒風(fēng)，它的葉子依然長(zhǎng)青，它的身姿依然挺拔。它，就是香樟樹(shù)。
春天的絢麗，夏天的蓬勃，秋天的歡快，冬天的堅(jiān)韌。這一切，我都在大花壇里找到了！這真是一個(gè)充滿魅力的花壇��！
四年級(jí)作文 篇4
“老師”二字對(duì)于我們來(lái)說(shuō)并不陌生。有的老師脾氣暴躁，有的老師性格直爽，有的老師溫柔真誠(chéng)……而我最愛(ài)的老師與以上特點(diǎn)描述具有太多的相似點(diǎn)，這位許蘭英老師，就是我最崇敬的、喜愛(ài)的老師，她沒(méi)有年輕的外貌，卻依舊美麗，她將青春全部奉獻(xiàn)給了教育事業(yè)了。她是我們的'數(shù)學(xué)老師，也是我們的班主任，她教學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真，對(duì)我們更是關(guān)心備至。她和藹可親，和我們的關(guān)系也非常融洽，她教我們兩年多，時(shí)間不長(zhǎng)，但現(xiàn)在已經(jīng)與我們“打”成了一片，我們都喜歡與她交朋友。
她處事不拘小節(jié)、大方、直爽。她永遠(yuǎn)那么自信，對(duì)我們學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)那么嚴(yán)厲，在她身上，我學(xué)到了很多道理。她總是說(shuō)，要成才先成人，這句話我時(shí)刻銘記于心。
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；蒼鷹感謝天空，因?yàn)槭翘炜兆屗w翔；高山感謝大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枺晃�，感謝老師，因?yàn)槭抢蠋煾嬖V我“天有多高，地有多厚，夢(mèng)想，有多大！”兩年來(lái)，許老師讓我深刻地體會(huì)到“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”的道理。
秋天又到了，溫暖的夕陽(yáng)下，我總會(huì)想起許老師的微笑，雖然她的臉上寫(xiě)滿了歲月的滄桑，可她依然把會(huì)心的微笑留給我們；白色的粉筆末，一陣陣地飄落，染白了多少她的黑發(fā)，講臺(tái)上，書(shū)桌旁，寒來(lái)暑往，春夏秋冬，撒下心血點(diǎn)點(diǎn)�！�
請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)許老師說(shuō)聲“謝謝您”，我代表所有同學(xué)像您表達(dá)出我們的心聲：“許老師，您是我們生命中很特別很重要的人物，有了您，世界多一分光彩，一切都變得不同凡響�！�
四年級(jí)作文 篇5
天是大年三十，是辭舊迎新的日子，到處都飄著春節(jié)的熱鬧氣氛。
我們?nèi)议_(kāi)開(kāi)心心地在吃年夜飯。奶奶煮了香噴噴的飯菜，桌子中間放著熱氣騰騰的火鍋，還有許多螃蟹和大蝦，還有我最愛(ài)吃的海蠣煎哦!奶奶笑著把一只蝦放到我的碗里，說(shuō)：“宇鵬上學(xué)期期末考又得了個(gè)全班第一，這只最大獎(jiǎng)勵(lì)給你，希望你明年再接再厲，取得更好的成績(jī)，祝你新年快樂(lè)!”爸爸媽媽也一起舉杯向我祝福，希望我快快長(zhǎng)大!
吃完后，我們便興高采烈地去放鞭炮、放煙火，我點(diǎn)燃了“銀色噴泉”，千萬(wàn)顆閃亮的珍珠竄出來(lái)，就像夜空中的群星在閃耀，又輕輕地撒在地上，好看極了。我又點(diǎn)燃了“沖天炮”，它“嗖”的一聲沖上了天，然后發(fā)出了紅色的火光，構(gòu)成一幅美麗的圖畫(huà)。每年除夕夜，我都會(huì)陪奶奶去廟里燒香。廟里香煙繚繞，到處張燈結(jié)彩，一片喜氣洋洋的`景象，絡(luò)繹不絕的善男信女在拜拜，虔誠(chéng)的祈禱新年的愿望。
“當(dāng)當(dāng)當(dāng)……”廟里古老的鐘聲敲響了，大家都在歡呼新一年的到來(lái)，耳邊響起了震耳欲聾的鞭炮聲，嚇得我趕緊四處亂躲，我又驚又喜，充滿希望的新的一年已經(jīng)來(lái)臨!
四年級(jí)作文 篇6
暑假里，老師布置我們閱讀古詩(shī)70首，其中一篇《憫農(nóng)》讓我深受啟發(fā)。
這首古詩(shī)是唐朝詩(shī)人李紳寫(xiě)的，這首詩(shī)大家都很熟，全詩(shī)是這樣的：鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐。粒粒皆辛苦。詩(shī)的內(nèi)容主要講的是：農(nóng)民伯伯在烈日下辛勤地勞動(dòng)，汗水滴在泥土里，有誰(shuí)知道，我們盤(pán)中的飯，每一粒都包含著農(nóng)民伯伯的辛勞。讀完詩(shī)，看完注釋，我不禁羞愧起來(lái)，想起我以前吃飯總要剩下好多的飯菜，而且會(huì)掉很多米粒，媽媽常說(shuō)我吃飯象在種米，吃不掉的飯菜都被媽媽當(dāng)做垃圾扔掉了，想想農(nóng)民伯伯那么辛苦地種糧食，我的'行為有點(diǎn)可恥，不僅浪費(fèi)了糧食也浪費(fèi)了錢(qián)，我好慚愧�。∥覜Q心從現(xiàn)在做起，一頓飯能吃多少就裝多少，不再浪費(fèi)糧食，不再浪費(fèi)農(nóng)民伯伯的勞動(dòng)成果。同學(xué)們，你們也加入到節(jié)約的隊(duì)伍中來(lái)吧，我想假如世界上每個(gè)人都珍惜每一。粒糧食，那么世界上許許多多的貧困人們，就不會(huì)再忍受饑餓，也會(huì)減少許多的犯罪現(xiàn)象，我們的生活也會(huì)更加美好！讓我們趕快行動(dòng)起來(lái)吧！
四年級(jí)作文 篇7
上周，我沒(méi)完成老師布置的作文。走進(jìn)教室，就看到老師拿出一張白紙，迅速寫(xiě)著什么，然后遞給我，讓我做選擇。
我接過(guò)來(lái)一看，這個(gè)“1”很明白，就是第一條：寫(xiě)作文，這個(gè)“2”嗎，肯定是抄課文50遍了。我心里面的小算盤(pán)“嗒嗒”響著。我一會(huì)把筆停在 “2。50”的上面，“哎呀，如果是7字詩(shī)的話，7x4=28，28x50=1400，也就1400個(gè)字，那如果是1000字的課文 呢？1000x50=50000，那就50000個(gè)字啦！可要把我累死了！”我心里想著。我覺(jué)的這賬不合算 ，就把筆移到“1。作文”上面去了，“哎，可是作文也很難寫(xiě)呀！”我心里的小人沖著我喊。就這樣我的`筆不停的在這兩個(gè)選擇之間來(lái)回穿梭。
老師在一旁看的有些不耐煩了，就對(duì)我說(shuō)：“胡馨月，我倒數(shù)一二三，數(shù)完一二三，你就得做出選擇。”說(shuō)完，就開(kāi)始倒數(shù)了：“三”、我沒(méi)有動(dòng)，“二”、我還是 沒(méi)有動(dòng)，“ 一”、我還是沒(méi)有動(dòng)。 老師嚴(yán)厲地對(duì)我說(shuō)："胡馨月，你快點(diǎn)做選擇呀！"我這才極不情愿的在作文那個(gè)地方畫(huà)了個(gè)又斜又小的對(duì)號(hào)。
這件事之后，我明白了一個(gè)道理：逃避是解決不了問(wèn)題的。我再也不敢不完成作業(yè)了。
讀完最后一篇，我越發(fā)堅(jiān)信，只有解決孩子有話可說(shuō)，作文才不再困難。
四年級(jí)作文 篇8
今天老師布置了 一項(xiàng)作業(yè)，讓我們把豆子放到水里，一天一天的看有什么變化。
放學(xué)后我就和媽媽說(shuō)了這項(xiàng)作業(yè)，媽媽很快就同意了。我選擇用黃豆，不一會(huì)我向黃豆的小盤(pán)子跑去，再拿一個(gè)小碗，把黃豆抓了一大把，放到小碗里 ，然后往小碗里放一些水，這時(shí)媽媽從房間里走了出來(lái)，撫摸著我的.頭，笑著對(duì)我說(shuō)：“要把黃豆洗干凈，里面沒(méi)有雜物是最好的，知道了嗎？”我對(duì)媽媽做了一個(gè)鬼臉，并說(shuō)了一聲：“知道了�！蔽以谙袋S豆的時(shí)候發(fā)現(xiàn)剛放上水時(shí)，有些豆子都是浮著，等我洗了一會(huì)兒的時(shí)候豆子就都下沉了。在洗的過(guò)程中，豆子總是往我手上沾，還有的豆子總是掉出來(lái)。我仔細(xì)地看了看沒(méi)有發(fā)現(xiàn)雜物，不過(guò)有的掉了一層皮，媽媽看見(jiàn)了又對(duì)我說(shuō)：“掉了一層皮的豆子不會(huì)發(fā)芽了。”我一聽(tīng)這話，就戀戀不舍的把他給放到了垃圾桶里，我仿佛還聽(tīng)到了小豆子對(duì)我說(shuō)：“請(qǐng)不要把我扔掉，好嗎？”
在媽媽的指導(dǎo)下我不僅學(xué)會(huì)了生豆芽，而且還知道了豆芽是怎樣形成的。
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