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四年級(jí)的作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)的作文300字7篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文300字 篇1
我們有耳朵，能聽見很多聲音；我們有耳朵，要仔細(xì)聽聲音；我們有耳朵，要用心去聽。我相信你們能聽到那美妙的聲音。
你肯定聽過下雨的聲音吧？一個(gè)寧靜的下午，雨悄悄地下了起來。成千上萬個(gè)小雨點(diǎn)從云層娃娃上跑了下來，靜靜的，輕輕的，悄悄地跟花兒草兒打招呼。
你肯定聽過風(fēng)吹樹葉的聲音吧？一陣風(fēng)兒吹過，成千上萬的綠色寶寶在樹媽媽的懷抱里跳舞，整齊的，優(yōu)美的，好想得到人們的稱贊。如果你能聽到上面的聲音，那你能聽到下面的聲音嗎？
你聽見過蒲公英梳頭的聲音嗎？蒲公英有一頭雪白雪白的頭發(fā)。首先蒲公英得保管好它，等風(fēng)兒一來那羽毛狀的頭發(fā)互相觸碰，然后風(fēng)兒一梳，全被風(fēng)兒吹掉了！
你聽見過螞蟻跳舞的聲音嗎？一個(gè)小男孩往地上看著螞蟻，螞蟻招呼大伙，有的雙手向上，在跳芭蕾舞，有的'兩人在跳，在跳雙人舞。我們要用心去聽，聽有聲的世界和無聲的世界，學(xué)會(huì)思考，從而使自己的生活充滿樂趣。
四年級(jí)的作文300字 篇2
我的家在濮陽市中原油田二公司住，離農(nóng)村很近，那里一年四季風(fēng)景優(yōu)美，特別到了秋天，那兒更是景色宜人，美不勝收。
今天一大早，我和姥爺走出小區(qū)，往西走，先經(jīng)過柏油路，再走過一段坑坑洼洼的土道，大約十幾分鐘就到了農(nóng)村的田野。田野里都是快要成熟了的莊稼，金黃的玉米，白花花的的棉花一簇一簇的，黃豆莢也爭(zhēng)先恐后地掛滿了枝頭。滿地的野花更是這兒一叢，那兒一叢，有牽�；ā罱鸹�、絲瓜花，真是驕艷欲滴，如同給大地鋪上了一塊花色的地毯。成群的'小麻雀在野地里嬉戲。在田野兩旁是一排排筆直的大樹，樹下長了許多小傘一樣的蘑菇，一陣陣微風(fēng)吹過，有幾片黃葉飄落下來，如同一只只彩色的蝴蝶，隨風(fēng)翩翩起舞。
走在草叢里，只要一抬腳，就會(huì)蹦出許多可愛的小螞蚱。我順手捉了幾只，放在手里玩，可是只要我一不小心，小螞蚱便極速的逃出我的手心，向遠(yuǎn)處跳去。
站在田野里，我欣賞著這迷人的景色，被深深陶醉了。
四年級(jí)的作文300字 篇3
今天，我們補(bǔ)習(xí)班做了一個(gè)游戲，叫“啞劇表演對(duì)對(duì)碰�！崩蠋煂�(duì)我們說游戲規(guī)則：一個(gè)同學(xué)從老師手上拿一張紙條，根據(jù)紙條上的內(nèi)容進(jìn)行表演，表演時(shí)不能說話，只能用你的`動(dòng)作等肢一體語言來表示意思。其他同學(xué)猜猜他表演的是什么，如果猜對(duì)了，就給予表演者和猜對(duì)者掌聲。
游戲開始了，老師說：“你們誰想第一個(gè)上來表演�！睆╆缓敛华q豫地舉手，說：“我”“ 彥昊，你先來。”老師說。彥昊大膽地走上講臺(tái)，從老師手里拿了一張紙條，便表演了起來。彥昊用手指著大腦，接著蹲了下來，假裝在思考問題。振杰激動(dòng)地說：“猴子，他表演的是猴子�！睆╆粨u搖頭說：“不對(duì)。”接著，雨錚和浩鵬齊聲地說：“是我遇到了難題�！薄按饘�(duì)了，掌聲鼓勵(lì)。”老師說。頓時(shí)，教師里響起了一陣?yán)坐Q般的掌聲。
最難猜的是洪林的。他看了紙條后，伸出右手，做了一個(gè)OK的手勢(shì)，同學(xué)們都說是“耶”。但他搖搖頭，又指著自己，雙手向上伸，又跳了起來。老師說：“洪林已經(jīng)做得很形象了�！苯饾了剂艘粫�(huì)兒，說：“我勝利了�！薄按饘�(duì)了，掌聲鼓勵(lì)�！崩蠋熣f。
還有很多同學(xué)表演的都很出色，我喜歡這個(gè)游戲！
四年級(jí)的作文300字 篇4
我有一個(gè)姐姐，她叫韓陽。她可是我的親姐姐哦！
她今年十一歲了，總穿著一件裙子，顯得非常美麗，一頭烏黑的長發(fā)。彎彎的眉毛下，那雙閃閃發(fā)亮的眼睛上還戴著一副紅色的眼鏡，在那圓圓的臉上有著紅潤潤的小嘴。一笑，就會(huì)露出結(jié)白的牙齒。
她是一個(gè)性格開朗、真爽的人。高興時(shí)會(huì)笑個(gè)不停，不高興時(shí)就會(huì)大喊大叫，誰也管不了她，別人做了令她不滿意的`事，就會(huì)不經(jīng)過思考的說出來，也都不顧人的感受。記得那天，我和姐姐一起玩“搶電腦的游戲”。我們決定用“石頭、剪刀、布”來決勝負(fù)。姐姐輸了，我高興地說：“我要玩電腦了！”姐姐著急地說：“不行、不行！咱們?nèi)謨蓜�。”最后，還是我贏了。我以勝利者的語氣說：“怎么樣？這下我可以玩電腦了吧！”姐姐這才無可奈何地說：“沒辦法！”我高興地一蹦老高。
我和姐姐雖然有時(shí)爭(zhēng)東西、吵架。但更多的是在一起玩、寫作業(yè)、讀書……但我們還是一對(duì)離不開，打不散的好姐妹。
四年級(jí)的作文300字 篇5
下雪啦，下雪啦，冬姑娘給大地披上了一件厚厚的棉衣，我和爸爸媽媽一起去打雪仗啦!
我迫不及待地來到了院子里，包了許多雪球，趁媽媽還在包雪球的時(shí)候，我就把一個(gè)雪球“嗖”地一下、“呯”地一聲打在了媽媽的臉上，媽媽氣得滿臉通紅，就對(duì)爸爸說：“你幫我包雪球!”媽媽在地上抓了一把雪朝我扔來，我大笑道：“你那軟綿綿地攻擊是在給我撓 癢癢嗎?”媽媽一看情況不妙，急忙回去找爸爸，沒想到爸爸竟然在做冰淇淋甜筒!媽媽生氣地說：“叫你幫我包雪球，你卻在做甜筒，看你兒子欺負(fù)我……哼，不聽我指揮，扣你的零花錢!”爸爸連忙說：“知道了，知道了。”比賽繼續(xù)進(jìn)行，我抱起一堆雪，沖著媽媽拋去，媽媽來了個(gè)轉(zhuǎn)身大法，躲開了我的攻擊，媽媽拿起了雪球，使出了連環(huán)球絕招，我被打得節(jié)節(jié)敗退，只好舉手投降�！安恍�，不行，你們兩人打我一個(gè)，不公平，要不我跟爸爸一伙，再來一次�！皝砭蛠硌剑l怕誰呀!”媽媽挑戰(zhàn)道。我們又一次投入到激烈地雪仗中……
天快黑了，這次快樂的雪仗也得鳴金收兵了，我們只好戀戀不舍地回家了。
今天真是快樂的'一天呀，我期待著下次快樂的雪仗早早地到來!
四年級(jí)的作文300字 篇6
自從小木偶獲得了所有表情后，他覺得快樂多了。
有一天，他在街上遇見了小紅狐，小木偶跑到他跟前，對(duì)小紅狐說：“小紅狐！快把背包還給我！”
“你忘記了熊警官說的話了嗎？那是我的！我的！”小紅狐得意洋洋地說。
“不，是我的！”小木偶大聲地喊著�！拔业模 毙〖t狐也不示弱。
“吵什么，吵什么�！毙芫儆謥砹�。
“報(bào)告警官，小木偶又來搶我的包了�！毙〖t狐裝委屈。熊警官看看小紅狐委屈的'樣子，又看看小木偶滿臉憤怒，不知聽誰的，于是說：“你們有證據(jù)或證人嗎?"
“有！有！”他們異口同聲地說。
小紅狐說出了包里的所有東西，熊警官檢查了一下，他說得完全正確。不一會(huì)兒，小木偶請(qǐng)來了老木匠，熊警官問老木匠：“這包是你送給小木偶的嗎？”
“是的�！崩夏窘硤�(jiān)定而嚴(yán)肅地回答。
熊警官低下頭看著小紅狐，問：“小紅狐，是你搶走了小木偶的包吧？”
“我……我……”小紅狐紅著臉，羞愧地低下了頭。
后來，小紅狐被關(guān)進(jìn)了大牢，小木偶過上了幸福的生活。
四年級(jí)的作文300字 篇7
“春，你是美麗富饒的;夏，你是火辣辣的……”讀到這兒我覺得書能豐富我的思想；能凈化我的心靈；能開闊我的世界；能陶冶我的情感；能讓我得到啟迪中的智慧；能讓我這個(gè)井底之蛙，體會(huì)世界是多么美麗，多么令人神往。
從兩歲起就開始讀書，只不過媽媽給我買的書都是識(shí)字書。比如說：《認(rèn)一認(rèn)》、《小寶貝你能行》、《一二三》……這些書讓我知道認(rèn)識(shí)很多字嘍！
到了一、二年級(jí)，我讀的書就越來越多了！我最愛讀《童話故事全集》從中我覺得人要想白雪公主那樣善良；灰姑娘那樣自信；美人魚那樣可愛……我從他們身上領(lǐng)悟到一些真諦。
現(xiàn)在我上六年級(jí)了，但我卻時(shí)時(shí)忘不了那些我讀過的書，回想起來可能有上千本書了吧！但我又在那些讀過的書中挑了我最愛的一本，那就是《世界未解之 謎》。那本書的內(nèi)容，有多少人的'身世、死亡都成了謎，還有外星人和古人的墓、圖形上的金字塔也成了未解之謎。但我想不通的是楊貴妃是怎樣跑到日本去的嗎？ 至今仍是個(gè)謎團(tuán)。
書呀！你給予了我知識(shí)的真諦；讓我這只原來在深井里的青蛙，變成一只展翅飛翔的小鳥，讓我真正的體會(huì)到了書的偉大。
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