小學四年級作文

　　在日復(fù)一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編收集整理的小學四年級作文3篇，歡迎閱讀與收藏。

小學四年級作文 篇1

　　生活中的點點滴滴、磕磕絆絆的一幕幕，相信總有值得我們?nèi)セ匚逗透袆拥氖掳??讓我們走進歲月的長廊，翻閱生命的相冊，重溫那曾令我感動的瞬間。

　　記得那是走在上學的路上，路上的一把把傘，匯成了“花”的海洋，傘的世界。天空灰蒙蒙的，雨點如兇猛的野獸向人們撲來，狂風呼嘯，電閃雷鳴，一旁的樹葉被風吹得“沙沙”作響，似乎在為這“主唱方”做伴奏。這天氣讓人的心情不由得失落起來。突然，我看見了一個女孩。她那嬌弱的小手吃力地拿著雨傘，一步一步艱難地向?qū)W校走去。風，吹亂了她的頭發(fā)，凌亂的披在肩頭。我心里不安的想：這么嬌弱的女孩，怎么能抵擋住這大風呢？突然，一陣狂風刮來，女孩的`手還未拿穩(wěn)，傘便向后倒去，撞到了樹上，女孩連忙去撿，可傘已經(jīng)壞了，女孩只好垂頭喪氣地淋著雨繼續(xù)走。雨，順著她的臉頰滴落在地。我有些于心不忍，想把傘給女孩，可我頓時猶豫了。就在這時，我眼前出現(xiàn)了一個戴著紅領(lǐng)巾的大姐姐，她朝著女孩那方向走去，將手中的傘遞給了女孩，女孩剛想推辭，大姐姐便轉(zhuǎn)身跑回了雨中??我看著女孩手中的傘，和大姐姐消失在雨中的背影頓時愣了。為什么我們只會在文章中寫自己幫助別人，而在現(xiàn)實生活中就會猶豫不決，今天不就是一個典范的例子嗎？“紅領(lǐng)巾”姐姐，不假思索地就把傘借給了女孩，絲毫沒有想到過自己淋雨后也會感冒，這種助人為樂的精神不是值得我們學習的嗎？我的心中久久不能平靜。

　　有一種久違的體驗叫感動；有一種醉人的滋味叫感動。感動無法預(yù)定，也無法奢求，它總是在不經(jīng)意的一瞬輕輕觸動心靈，銘記于心。

小學四年級作文 篇2

　　我們的教室既干凈又溫馨，就像我的第二個“家”。

　　走進教室首先映入眼簾的是四十四套整齊的桌椅。桌子是用木頭做的，正前方有一道灰色的筆槽，可以讓我們放一些學習用具，這樣寫作時就不用被筆、橡皮等學習用具“嘩啦”一聲掉到地上的`聲音給打斷思路了。連著灰色筆槽的是圓頭桌邊套，這可以防止我們玩的時候磕磕碰碰。這套桌椅讓我最喜歡的地方就是桌子的正下方有一個鐵欄可以放書包。

　　再看天花板上，足足有十一盞熒光燈呢，這些熒光燈在陰天和下午的時候就可以為我們的眼睛當“保護神”。

　　教室正前方的東西可多了，有講臺桌，還有一塊長方形的大黑板，老師在上面寫下珍貴的知識，我們也在上面學習知識，可以說黑板是我們學習知識的重要工具。推開黑板看到的是一塊很先進的電子白板，當投影照到上面時就像在看高清圖片呢，數(shù)學課上老師還用神筆在白板上涂涂畫畫！

　　教室的正后方也有黑板，上面用磁鐵吸著同學們的書法作品和剪貼報�？�，蔣知翰的書法作品多漂亮呀！黑板右邊是我們收拾得整整齊齊的衛(wèi)生角，衛(wèi)生角的上面是我們裝裱起來的“先進班級獎狀”。衛(wèi)生角的旁邊是一排書柜，書柜里的書擺放得很有規(guī)律，紅的一格，黃的一格……，書柜上的植物真是美不勝收，肥厚的蘆薈、亭亭玉立的文竹，還有密密麻麻的仙人指……

　　如果你來到了我的教室，一定會讓你流連忘返。

小學四年級作文 篇3

　　“我愛洗澡，皮膚好好，啦啦啦啦……”我正邊洗澡邊哼歌，突然聽到外面響起了一連串的臟話，那串臟話真刺耳，聲音高達一百分貝。我特別愛看熱鬧，連忙結(jié)束了洗澡工程，穿好衣服出去一看。天哪！滿地羽毛，一片混亂。我驚呆了，看到一只雞，躺在馬路中央，爪子翹得老高，胸往下凹，翅膀折斷。那不是我家的雞嗎？怎么在那兒呀？我靠近一點看，還是那只曾吃了一只壁虎的雞�！肮�哈，太好了！以后不用擔心吃它生的蛋啦！”媽媽每天逼我吃一只它生的蛋，說什么本雞蛋純綠色，有營養(yǎng)，我一直擔心，哪一天從它生的蛋里冒出來一只壁虎。

　　“還不快賠我！”奶奶沖著那個不小心把雞軋死的摩托車駕駛員大吼。駕駛員伸手一掏，掏出了一大把零錢，天吶！總共只有四十五元。不過奶奶說過這只雞買來只要三十六元五角，還是賺了一點嘛！我才不管奶奶的一臉冰霜加上嘴里罵罵咧咧，反而幸災(zāi)樂禍地想：今天真幸運，不僅從此不用擔心蛋里有壁虎了，還能喝上鮮美的老母雞湯。

　　晚上媽媽回到家，我興沖沖地跑過去想把中午發(fā)生的事告訴媽媽，第一個字才說了半個音兒，媽媽就興奮地問：“你是不是作業(yè)全寫完了？寶貝你太棒了，真好！”��？怎么把作業(yè)給忘了！今天只顧著傻高興，倒把正經(jīng)事丟到了腦后。老師布置了三頁語文，五頁數(shù)學，兩張英語卷子，我一個字還沒動呢！電視上正在播放抗戰(zhàn)劇《雪豹》，很多人都難逃日本鬼子的魔爪，我此時仿佛身臨其境，真怕媽媽會暴打我一頓。想到這兒我都快哭了！就在這關(guān)鍵時刻，姐姐推門進來了，喜滋滋地說想和我出去玩會兒。要知道，主人對客人的要求是必須同意的，我的.媽媽也不例外。

　　我和姐姐去了肯德基，正好那個時候幾乎沒什么客人，不用排隊等候，就點到了兩份兒童套餐。巧的是套餐附贈的玩具只剩最后兩個了！還是我倆最喜歡的喜羊羊。我們開心地找了個寬敞的位置，剛一落座，感覺屁股下面硬邦邦的，回頭一看，原來是兩個美羊羊，肯定是哪個粗心鬼落下的。正好我和姐姐一人一個，我忍不住開心地大叫：“Iamhappytoday！”

　　今天的好運氣，一串一串的，真像一幅連環(huán)畫！

　　點評：

　　此文小作者語言幽默風趣，富有童趣，是表達的高手。兩件事情都表達出了真實的兒童心理，讓人忍俊不禁。此文恐怕要引起異議的是，這樣的作文，是否屬于“思想健康”？我要說，健康得很，但還需要引導(dǎo)一下。我說健康，是因為文中雖然沒有表現(xiàn)什么真善美，但也沒有表現(xiàn)出假惡丑，只是表現(xiàn)天真幼稚的兒童心理而已，這種表現(xiàn)，是“我手寫我心”的生動展現(xiàn)。在這種真實表達基礎(chǔ)上，再幫助孩子慢慢建立審美，會比較扎實。我說的引導(dǎo)，就是審美上的拓展。比如前一件事，那只老母雞也是一個生命，“我”在慶幸不用再擔心蛋里面爬出壁虎時，是不是還想一想老母雞的一生；后面這件事，我發(fā)現(xiàn)屁股底下有兩個美羊羊時，有沒有想過它們的小主人是否正在想念它們？這樣的念想，不是要宣揚崇高偉大，而是挖掘培養(yǎng)人性中良善的一面。成長為一個優(yōu)秀的人，一定是一個內(nèi)心存善的人，而這種存善，是靠生活中點點滴滴的細節(jié)累加起來的，作文當然也是其中的細節(jié)之一。

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