四年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的四年級(jí)的作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)的作文 篇1
愛迪生是一個(gè)科學(xué)家，所有帶電的東西都是愛迪生發(fā)明的。我跟你們講一個(gè)他小時(shí)候的故事。
有一天，他媽媽犯了一種病。那個(gè)時(shí)候光很少只有用蠟燭來照射才能動(dòng)手術(shù)。他的爸爸去請(qǐng)醫(yī)生來動(dòng)手術(shù)，醫(yī)生說這個(gè)手術(shù)必須要用很亮的光來治療才能見效.
聽了這番話爸爸怎么也想不出來辦法。所以就讓他的.兒子愛迪生來想。但是他去找的時(shí)候已經(jīng)去想了，怎么也找不到兒子。
過了一會(huì)兒兒子回來了，爸爸問:“你去哪兒了，怎么找也找不到你呢？”兒子一動(dòng)也不動(dòng)，笑瞇瞇的對(duì)著爸爸。
愛迪生把他找到的朋友叫進(jìn)來，只看朋友們手上拿著一個(gè)個(gè)鏡子。不知道他們要干什么。這幾個(gè)走到媽媽的床前一個(gè)鏡子對(duì)著一根蠟燭這下整個(gè)屋子充滿了一道道光線，爸爸和醫(yī)生這才恍然大悟。
經(jīng)過了這次事情所以愛迪生知道了光有多重要，從此發(fā)明了帶電的東西。
四年級(jí)的作文 篇2
我們家養(yǎng)了兩只小烏龜，小的那只有三歲，一個(gè)手掌那么大，背上有著美麗的花紋，她叫花花。大的那只，有四歲了，有乒乓拍那么大，身上的的'圖案顏色深深的，他叫壯壯。
一天，我拿了四只大蝦為給烏龜吃，說好一人兩只。一開始都很謙讓，但是不到一分鐘，“拔河比賽就開始了”花花就使勁咬牢蝦的尾巴不放，而壯壯用了九牛二虎之力將蝦拉斷，并把大的給吃了。這時(shí)，花花好像對(duì)哥哥撒嬌了，在哥哥臉上左親親，右親親。當(dāng)大的只好給妹妹兩只蝦，自己吃一只蝦了！
啊！小烏龜真可愛，你長(zhǎng)得雖不漂亮，但你是那么討人愛，我永遠(yuǎn)喜歡你！
四年級(jí)的作文 篇3
在人的一生中，令人難忘的事有很多，其中有喜有悲。但是，有一件事令我非常難忘，而這件事還要從那一天開始說起。
深秋的一天，樹葉由綠變黃，然后脫落在地上，只見燕子向南飛。
那一天，我從就讀的小學(xué)放學(xué)回家。那時(shí)，天開始黑了起來，一陣陣 涼 風(fēng)把地上的樹葉吹起，頓時(shí)讓人感覺到一陣寒意。我走著走著，突然，發(fā)現(xiàn)前面不遠(yuǎn)的 地方有只鳥正在掙扎著，好像很痛苦的樣子，甚至?xí)S時(shí)死去。我走了過去，突然我驚呆了，根本不相信眼前的事，我看到了竟是一只年長(zhǎng)的大鳥緊緊地抱住另一只 剛長(zhǎng)出纖毛的幼鳥。這只老鳥不停的發(fā)出哀鳴，過了一會(huì)兒，他是安詳而寂靜的死去了。而躺在老鳥環(huán)抱里的幼鳥叫出的聲音讓人發(fā)寒，像是在為自己的母親哀鳴。 風(fēng)依然那么涼，天漸漸暗了下來。在眼前充滿母愛的場(chǎng)面，也是孤獨(dú)的。我雙手抱起幼鳥回家去了。
第二天早晨，我興高采烈的拿著一些飯粒放到幼鳥的'面前，看到它那水汪汪的眼睛，毫無防備地望著我，讓人不由得心生愛憐。它看著我時(shí)，我都不知道是怎 么回事，仿佛有一股溫暖的氛圍籠罩著我們倆。不過，它那血紅的肉體露出來讓人感覺到惡心�？赐暧坐B后，我背上書包高高興興的踏上上學(xué)的路了。
下午放學(xué)后，我馬上跑回家，把書包一手甩到凳子上，就迫不急待地跑到幼鳥面前。可是，幼鳥已經(jīng)奄奄一息。我看到它未長(zhǎng)羽毛的雙翅不停的撲打著地面。 頭緊貼著地面，貌似連抬頭的力氣都沒了。最后它張開嘴巴哀鳴幾聲后就無聲無息的死去了。它的樣子呈現(xiàn)出得以解放的輕松，它的生命回歸于大自然。我看到小鳥 死去，心里涌起一股淡淡的悲哀。我想：小鳥雖小，卻也是一條生命��！最后，我把它埋在它母親的旁邊，讓它們母子重逢。
這件事真是我最難忘的一件事。
四年級(jí)的作文 篇4
那是剛上小學(xué)一年級(jí)的時(shí)候，那時(shí)我還是一個(gè)不懂事的孩子。走進(jìn)向往的學(xué)校，見到一位美麗的女老師，女老師看到我進(jìn)來，微笑地對(duì)我說：‘歡迎進(jìn)入一年級(jí)“。說完。幫我安排了位置。等同學(xué)們都到齊之后，女老師開始講話了：大家好，我姓王，是你們的語文老師，接下來，我請(qǐng)大家一一介紹一下自己。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的介紹自己，輪到我時(shí)，我的心情就像十五個(gè)吊桶打水——七上八下，口袋里如同有一只小白兔在砰砰直跳，想熱鍋上的螞蟻、腳像拴了一條鐵鏈，一步一步向前挪。王老師看到我這樣，鼓勵(lì)我說，別害怕，人人都有第一次，做過第一次就不怕了。我按照王老師說的大聲說了出來。是老師的鼓勵(lì)有了勇氣。
別用懷疑的眼光的眼光看我，請(qǐng)給我個(gè)鼓勵(lì)9
從小到大我經(jīng)歷了多少挫折，多少風(fēng)浪搏擊。又有多少的悲傷與失望。那一次次不懈和鄙夷的眼光是我墜入谷底，大喊一聲，那回音不過是無人理睬，留給我的。又是那么多的絕望。
我需要你，我需要你的舉手之勞，希望能把我從深淵帶向令人向往的大自然。
我真的需要，在生活中的一個(gè)眼光。它并不刺眼，讓人望而生畏；它也并不是有多溫柔，多讓我日思夜想。我要的是一個(gè)肯定我，能讓我在困難面前毫不畏懼，大膽沖刺。因?yàn)�，我只知道，只要一回身，你就在我身邊，我可以看到你那支持的目光，傳射給我的，是一絲溫暖的縷光，照亮給我的，是一直不懈的勇敢與堅(jiān)強(qiáng)。
我大膽地一直在努力地實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，它似乎讓人感覺太向往，只所以這樣，我才要更加堅(jiān)定，更賣力的去實(shí)現(xiàn)。它讓我太追求，我不顧一切，只為了一個(gè)愿望：我要牢牢地抓住它。旁人可能認(rèn)為一切的努力都可以像樹葉一樣，隨時(shí)都可能被風(fēng)兒吹跑。那種懷疑的眼光，又一次使我惶惶不安起來。難道這個(gè)愿望就這樣令人望而卻步嗎？
不，當(dāng)然不是。萬千世界，有許多美好的.事物。星光璀璨，銀河深邃，月兒彎彎，驕陽奔放。但不還是免不了“天有不測(cè)風(fēng)云”嗎？大海沒有礁石，激不起浪花；人生沒有挫折，難以成熟與自強(qiáng)。所以艱難困苦我不怕，而我真正需要的是一個(gè)贊許的眼神，需要的是一把通往成功大門的金鑰匙。
寂寥里的歡笑，歡笑里的酸辛。世界上的事情永遠(yuǎn)不是絕對(duì)的，結(jié)果完全因人而異。而給一個(gè)人的贊許與鼓勵(lì)，對(duì)于一個(gè)墜入萬大深淵的弱者來說，是一塊永恒的墊腳石。
四年級(jí)的作文 篇5
所謂的五一勞動(dòng)節(jié)，就是我要去地里地里種紅薯，這是上天給我的任務(wù)嗎？——題記
唉！為什么要去那火辣辣的太陽下去種紅薯呢？這不會(huì)是要把我曬成人干吧？
那天，我皺著眉頭來到了外婆家準(zhǔn)備種紅薯，可我卻把種紅薯改成了玩。當(dāng)我看到車?yán)锓胖娘L(fēng)箏時(shí)，便拉著舅舅讓他幫我把風(fēng)箏放起來，可舅舅卻說：“我正忙呢，等會(huì)兒，等我種完紅薯�！笔裁矗康饶惴N完紅薯，那就到什么時(shí)候啦！
哼！你不給我放，我自己放。我拿著其中一個(gè)風(fēng)箏，開始放了起來，可讓我萬萬沒想到的是，每次風(fēng)箏放到三四米的時(shí)候總是頭朝下栽下來，我試了許多次都是這樣。在無奈之下，我又找來了舅舅，想讓他看一下有什么問題，舅舅試放了一下說：“尾巴太輕了，在尾巴后面加些東西就好了�！�
于是，我就在地里尋找可以添加的東西，先開始加了一些干草，還是太輕了，又找來了一根干木頭，還是輕。哎！風(fēng)箏，你不是不是在給我作對(duì)呀！“舅舅，你再給我想個(gè)辦法，看看再加什么東西呢？”我央求著舅舅，舅舅環(huán)視了一周后，指著放在沙土中妹妹的鞋子說：“就把這個(gè)加上去�！薄澳愦_定嗎？確定確定一定能放起來！”我瞬間眼睛瞪的'老大，不解地看著舅舅。
��！你不會(huì)逗我吧？鞋子能飛起來，我有點(diǎn)半信半疑，決定試一試，我把線縮短一點(diǎn)，在沙地中快速奔跑著。這時(shí)我感到了沙的柔軟，它是那么的細(xì)，踩上去是那般的柔和，像地毯似的。
當(dāng)我再看向風(fēng)箏時(shí)，它已經(jīng)高高飛起，還帶著那雙鞋子在湛藍(lán)的天空中翱翔著。
哎！原來放風(fēng)箏也不難，�。�(duì)了，還得種紅薯呢，趕緊去種吧，要不然又該被老媽說不是了。
四年級(jí)的作文 篇6
寒來暑往，我已經(jīng)在東羅園小學(xué)度過了三個(gè)春夏秋冬．我的學(xué)校非常美麗．一進(jìn)大門有一片小竹林那是我們的校竹，教育我們清風(fēng)亮節(jié)。竹林的旁邊是一個(gè)紅色大影背，上面寫著八個(gè)金光閃閃的大字——好好學(xué)習(xí)天天向上。影背的后面是寬闊的大操場(chǎng)，操場(chǎng)上畫著長(zhǎng)長(zhǎng)的跑道線，左邊有兩個(gè)藍(lán)色的投籃筐，右邊是教學(xué)樓。它有四層樓，走進(jìn)一樓門廳，左邊的墻上有一個(gè)大剪紙水果樹，水果樹的周圍貼著校長(zhǎng)和老師們的照片和名字，右邊地上擺著我校優(yōu)秀同學(xué)的作品展出。二樓三樓是老師們的辦公區(qū)和我們的教室，每個(gè)教室里都配備著閉路電視、投影儀和電腦等。同時(shí)我們的樓上還有安靜的.音樂教室、潔凈的計(jì)算機(jī)室、做實(shí)驗(yàn)的科學(xué)室、裝有體育用品的器材室。
在這美好的環(huán)境里，我學(xué)到了很多知識(shí)，懂得了許多做人的道理，為實(shí)現(xiàn)理想奠定基礎(chǔ)。但我也有一些小毛�。簮鄞蚣�、有時(shí)不完成作業(yè)、不愛衛(wèi)生等。每到這時(shí)我尊敬的老師們總是耐心地對(duì)我教導(dǎo)、包容、和期待。直到我回心轉(zhuǎn)意改正錯(cuò)誤，重新回到學(xué)習(xí)的道路上為止。如今我們的學(xué)校又經(jīng)過了加固，教學(xué)樓煥然一新。我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，我的心情也更加快樂。
我愛我的學(xué)校——它就是我安心學(xué)習(xí)的家。
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