四年級(jí)作文(匯編6篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的四年級(jí)作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
平時(shí)看哥哥姐姐騎自行車(chē)時(shí)，非常自如可我學(xué)車(chē)時(shí)卻吃盡了苦頭。每次看哥、姐騎自行車(chē)我都非常羨慕。這不那天爸爸在家一做完作業(yè)我就拉著爸爸學(xué)車(chē)，起先我怎么也上不了車(chē)后來(lái)在爸爸的幫助下我終于上了車(chē)。可光上了車(chē)不會(huì)騎那又有什么用？我試著把令一只腳放上踏墊，可一上去車(chē)就要倒好幾次都要摔下來(lái)幸虧有爸爸扶著。爸爸讓我放松心情不要緊張，即使摔下來(lái)他也一定會(huì)扶著我，慢慢的在心里說(shuō)：“別緊張，一緊張就會(huì)摔下來(lái)。摔下來(lái)一定會(huì)很痛。”別說(shuō)這樣真管用。我慢慢的放松心情加上爸爸在旁邊起先扶著我，之后看我慢慢把龍頭便輕輕放開(kāi)手。我居然可以離開(kāi)爸爸自己騎車(chē)了真在暗自慶幸的.時(shí)候，我摔了下來(lái)。嗚嗚嗚……唉！
更倒霉的是這一幕居然被哥哥看到了。讓他笑的上氣不接下氣，我本來(lái)就是一個(gè)不服輸?shù)呐ⅰ８绺绲囊恍Φ礁ぐl(fā)了我要學(xué)騎自行車(chē)信念。我不顧疼痛，馬上站了起來(lái)扶起自行車(chē)坐了上去，因?yàn)橛辛松洗蔚慕?jīng)驗(yàn)加上我吸取了上次的教訓(xùn)�；侍觳回�(fù)有心人我終于學(xué)成了他們會(huì)的騎自行車(chē)。不僅是這樣我還向哥哥發(fā)起了挑戰(zhàn)和他比，雖然我是才學(xué)的但是我一點(diǎn)也不比哥哥遜色。
在生活中，我們會(huì)遇到種種困難但是只要我們克服它生活就會(huì)美好。至今爸爸還總拿那一次來(lái)鼓勵(lì)我，激勵(lì)我。
四年級(jí)作文 篇2
暑假里，我們?cè)诶蠋煹慕M織下去湖頭村的文化禮堂參觀學(xué)習(xí)，湖頭村的張伯伯把我們帶上三樓大禮堂。
我們首先進(jìn)了民俗文化館，我們自由地參觀以前的物品。有陶罐、珍珠、觀音等等，看得我眼花繚亂。讓我最難忘的是那很大又笨重的風(fēng)車(chē)，它不像我們現(xiàn)在的風(fēng)車(chē)靠風(fēng)力轉(zhuǎn)動(dòng)，而是讓人使勁一圈一圈搖動(dòng)搖桿，然后才能扇去谷殼，凈化谷物。還有很多解放初期的布告，以及各類(lèi)的票據(jù)，有糧票、布票、油票、飯票之類(lèi)的。通過(guò)這一系列的古物使我們更加地了解了解放初期先輩們的辛勤付出，才讓我們擁有了今天的美好生活。在結(jié)束了參觀活動(dòng)之后，張伯伯又在善美講堂，用生動(dòng)風(fēng)趣的方式給我們普及了很多的農(nóng)耕文化。例如在早先年，大人們?yōu)榱四軌蚋嗟膮⑴c到生產(chǎn)中，為嬰幼兒發(fā)明了站桶。更好更快地清理稻田所使用的工具——田耙，以及擔(dān)助、魚(yú)籠、飯蒸之類(lèi)農(nóng)具，讓我們對(duì)農(nóng)耕文化有了進(jìn)步的了解。
之后，張伯伯還帶著我們實(shí)地觀看了五水共治的.成果，為了更好地把水環(huán)境治理好，社會(huì)各界共投入幾百萬(wàn)，把湖頭臟亂不堪的“垃圾渠”變成了漂漂亮亮的人人贊美的“小西湖”。而且張伯伯更是介紹到說(shuō)：在過(guò)一段時(shí)間還要把三譚印月放到水中，更是能夠形成一道亮麗的風(fēng)景線。時(shí)間伴隨著張伯伯講解，飛快地流逝著，張伯伯的衣衫也是完全地被汗水浸濕了，自始至終張伯伯都在用著幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言給我們灌輸著書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí)�；顒�(dòng)最后張伯伯更是以自身的經(jīng)歷，勉勵(lì)大家珍惜現(xiàn)在的美好時(shí)光，用心學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為國(guó)家棟梁之材，更好地回報(bào)于國(guó)家社會(huì)。
在張伯伯生動(dòng)的話語(yǔ)中，我們更加堅(jiān)定了自己內(nèi)心深處的想法，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)做出更多有助于社會(huì)，有助于國(guó)家的事情。
四年級(jí)作文 篇3
陽(yáng)光明媚，又是多么美好的一個(gè)星期六，我在家里收拾美術(shù)用品，因?yàn)橄挛缥覀儭斑_(dá)芬奇”班的同學(xué)要去碧洲公園寫(xiě)生，帶上畫(huà)板，我們出發(fā)了。
來(lái)到碧洲公園，老師先要我們集合，排隊(duì)然后來(lái)到了公園的一片花叢邊，花叢的對(duì)面是漣水河，漣水河的另一頭是鎮(zhèn)湘樓。老師宣布：“今天我們就畫(huà)湘鄉(xiāng)的標(biāo)志建筑——鎮(zhèn)湘樓”。
“好”大家異口同聲的答。
老師向我們講解了寫(xiě)生的要素，并示范用速寫(xiě)方式畫(huà)鎮(zhèn)湘樓后，我們二話不說(shuō)就動(dòng)手畫(huà)起來(lái)了。
起初，我不敢動(dòng)第一筆，不知道從哪里下筆，但是，我回憶起老師說(shuō)的：畫(huà)樓，第一步是畫(huà)好地平線，再動(dòng)筆畫(huà)樓的大形，添樓的細(xì)節(jié)，最后再慢慢地添加周?chē)娘L(fēng)景。想到這里，我大膽的開(kāi)畫(huà)。路邊走過(guò)的行人，都紛紛稱(chēng)贊我們“畫(huà)得真好看”。
“這個(gè)畫(huà)得可好了！”一個(gè)阿姨指著我的畫(huà)對(duì)旁邊的叔叔說(shuō)。
“這個(gè)小女孩的畫(huà)得不錯(cuò)，這個(gè)小帥哥的也畫(huà)得好！”又一個(gè)路人指手畫(huà)腳的評(píng)論著。
“媽媽、媽媽?zhuān)蚁肟锤绺缃憬銈儺?huà)畫(huà)�！币粋�(gè)小弟弟拉著媽媽的手大聲的叫道。
“哇，你們畫(huà)得真好看，是在哪里寫(xiě)的��！”一個(gè)小姐姐羨慕說(shuō)。
聽(tīng)到這么多的稱(chēng)贊，我心想“只要有信心，什么事都能做好的”�！翱禳c(diǎn)畫(huà)，我們的寫(xiě)生要結(jié)束了�！边h(yuǎn)處傳來(lái)老師的'聲音。時(shí)間快到了，我得加油畫(huà)了。我繼續(xù)觀察鎮(zhèn)湘樓，認(rèn)真的琢磨一個(gè)個(gè)細(xì)節(jié)，完成了這幅美麗的作品。
在回家的路上，晚霞也悄悄的來(lái)了，我也收獲了滿滿的喜悅。期待著下一節(jié)快樂(lè)的美術(shù)課。
四年級(jí)作文 篇4
小時(shí)候，我最喜歡的就是消防車(chē)。上學(xué)后我又非常崇拜消防員叔叔。昨天，老師通知我去參加“錦州廣電小記者團(tuán)走進(jìn)消防”活動(dòng)。我高興的跳了起來(lái)。
剛走進(jìn)古塔消防大隊(duì)，就看到了三輛紅色的消防車(chē)整裝待發(fā)。消防員叔叔給我們講解了怎樣使用滅火器，告訴我們火災(zāi)逃生的知識(shí)。還給我們展示了各種各樣的消防工具，有二百多種呢。我最感興趣的是那套消防服。它在危險(xiǎn)的時(shí)候能夠保護(hù)消防員叔叔安全，還能定位、呼叫、報(bào)警。我和小朋友還試穿了一下，太厚重了。夏天這么熱，消防員叔叔穿它得出多少汗啊。
我們還參觀了消防員叔叔的宿舍。哇！軍裝、鞋帽、臉盆擺放的'像一條直線，被子疊的像“豆腐塊”一樣整齊，太神奇了！相比起來(lái)我的被子疊的真的是差遠(yuǎn)了，真值得我好好學(xué)習(xí)。
短暫的消防體驗(yàn)活動(dòng)結(jié)束了。我學(xué)到了以前不知道的消防知識(shí)。知道火警電話是“119”，知道怎樣拉開(kāi)滅火器。如果遇到火災(zāi)要用濕毛巾捂住口鼻，快速離開(kāi)，保護(hù)自己的人身安全。我要學(xué)習(xí)消防員叔叔不怕辛苦，不怕?tīng)奚姆瞰I(xiàn)精神。努力學(xué)習(xí)文化和科學(xué)知識(shí)，練好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后為國(guó)家做貢獻(xiàn)。
四年級(jí)作文 篇5
在我老家的后院里，有幾棵又高又大的香蕉樹(shù)，每天秋季的時(shí)候，它們就會(huì)結(jié)出一串串黃黃的，大大的香蕉。每次，我們中秋節(jié)回老家的時(shí)候，爸爸都會(huì)帶我去摘那又香又甜的'香蕉。
記得有一次，我和爸爸、媽媽、妹妹一起回到了老家，看到后院樹(shù)上那一串串的香蕉，黃澄澄的，就像一個(gè)個(gè)笑彎了腰的月亮，散發(fā)著迷人的香氣，我就迫不及待地想要去摘下來(lái)�？墒�，香蕉掛在高高的樹(shù)梢上，想要摘下來(lái)可不是件容易的事。
這時(shí)，爸爸拿來(lái)了梯子和一把大砍刀。爸爸先把梯子搭在香蕉樹(shù)上，再讓我和爺爺扶穩(wěn)梯子，然后爸爸很矯健地爬到了梯子頂端。香蕉就在眼前，爸爸掄起大砍刀，一刀一刀非常賣(mài)力地砍著掛著香蕉的樹(shù)枝，爸爸費(fèi)了九牛二虎之力才把它砍下來(lái)。你們也許要問(wèn)摘香蕉有這么費(fèi)力嗎？是的，誰(shuí)叫我老家的空氣新鮮，土壤沒(méi)有被污染，所以香蕉樹(shù)長(zhǎng)得像一個(gè)個(gè)巨人，滿身都是肌肉，想要摘下他的果實(shí)得有大力氣才行。
砍下一串香蕉后，還要砍更上面的，可是梯子不夠長(zhǎng)了，怎么辦？我絞盡腦法也想不出好辦法，看來(lái)只有使出必殺計(jì)——爬樹(shù)了。只見(jiàn)爸爸把砍刀別在腰上，手腳并用，左一腳右一腳的，像一只靈活的大猴子，很快就爬到樹(shù)頂，把香蕉砍了下來(lái)。
這次我們收獲了好多的香蕉，我好開(kāi)心呀。吃著香甜的香蕉，我想我喜歡秋天，我喜歡這收獲的季節(jié)。
四年級(jí)作文 篇6
今天，天氣晴朗，我背著書(shū)包喜滋滋地去上學(xué)。
到了學(xué)校，我把書(shū)整整齊齊的放在了抽屜里，做好準(zhǔn)備，仔細(xì)聽(tīng)老師講課。就在這時(shí)，我的抽屜里正發(fā)生著一件事。
厚厚的書(shū)本板著臉生硬地問(wèn)：“本子，咱們倆的事功勞誰(shuí)最大呀？”本子皺著眉頭想了想，回答：“肯定是我的功勞大呀，主人每天都用我寫(xiě)字，我的身上都有主人這學(xué)期的`心血呢！”
書(shū)本不服氣地說(shuō)：“憑什么你的功勞大呀，我告訴了主人許多他不知道的知識(shí)，使他成為了知識(shí)淵博的人，主人感激我都來(lái)不及呢！”
本子聽(tīng)了這話，瞄了一眼書(shū)本，只覺(jué)得火氣不斷地向胸口涌來(lái)，他憤怒的對(duì)書(shū)本吼道：“你怎么這么不講理呢？主人都把他學(xué)的知識(shí)記在我身上了，還用得著你？”
聽(tīng)了這話，書(shū)本火冒三丈，氣的臉直發(fā)紅，“你才不講道理呢，我們告訴主人的知識(shí)，難道還不比你告訴的多嗎，如果你的知識(shí)積累的比我多，主人，都要累死了呀�！�
“你，你怎么能這樣呢？”
“哎呀，你看你連話都不會(huì)說(shuō)了吧�！贝藭r(shí)，他們的話語(yǔ)傳到了桌子哥哥的耳中。語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你們功勞都大，有了你們才能更好的學(xué)習(xí)啊�！鳖D時(shí)，周?chē)懫鹆恕皣W嘩”的掌聲，最后，整個(gè)課桌都安靜了。
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