四年級作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
我的心中有一個神奇的教室，今天，就讓我?guī)ьI(lǐng)大家一起去那個神奇的教室去看看吧！
剛進(jìn)入學(xué)校大門，你就會看見有許多傳送帶，你是哪個班的就站在去往那個班的傳送帶上，它會自動給你帶到教室。進(jìn)入教室前，首先門口的機(jī)器人會確定你是不是這個班的，然后檢查你身上有沒有帶危險物品，如果沒有才能正常進(jìn)入教室。上課了，課桌前面會出現(xiàn)一臺電腦，老師出現(xiàn)在電腦屏幕上，給同學(xué)們上課，免得有些同學(xué)看不清楚。回答問題時可以點(diǎn)“舉手”按鈕讓老師點(diǎn)名，然后老師在自己的'電腦屏幕上按照座位順序點(diǎn)名，點(diǎn)到誰誰就點(diǎn)“開始回答”，在自己的座位上回答問題。下課了，同學(xué)們可以在電腦上玩一會兒小游戲，如果超過時間，電腦就會自動關(guān)機(jī)，直到上課才打開。有了這臺電腦，就不用買教材了，因?yàn)樗械慕滩膬?nèi)容都在電腦上面。課后，老師會用電腦布置作業(yè)，在學(xué)校就完成，用電腦當(dāng)場批改，當(dāng)場糾正。不僅減少了老師和家長的工作量，提高了效率，還省去了作業(yè)本，一舉兩得。
這就是我心中的教室，怎么樣，是不是很神奇呢？
四年級作文 篇2
我，我是個性格開朗、活潑好動的男孩。我膚色黑黑的，我的眼睛大的嚇人。我也是個愛動腦筋的小男孩，在一到五年級的素質(zhì)報告單上，沒有一位班主任老師不夸我愛動腦筋(這可不是吹的`)，你看，一次語文老師上課，有位同學(xué)提出了一個問題，他剛提出來，我就在那“think hard”，功夫不負(fù)有心人，我終于想出了令老師嘖嘖贊嘆的答案。
你看，我說的對吧!我不僅是個愛動腦筋的小男孩，又是一位體育健將。
我從小就愛運(yùn)動，特別是足球。我的弧線球可不是蓋的，只要一到界外球，隊(duì)友們就會讓我去發(fā)：我一個助跑，猛踢一下，球飛了——進(jìn)球。前鋒們都個個和我“give me five”。不僅僅只愛踢足球，還有：乒乓球、籃球······每一年的體育測試中，我?guī)缀趺看味际莾?yōu)。
我是個耿直的小男孩。我們班有一種不良的風(fēng)氣——以大欺小。下課了打了，一位同學(xué)跑到另一位同學(xué)跟前在那欺負(fù)她(他)，我連忙上前制止說：“老師不是說‘以大欺小，不如癩蛤蟆嗎’嗎?”如果他(她)還不聽，我就這樣做：我把我的大肚子頂?shù)侥俏煌瑢W(xué)跟前說：“過來，不是喜歡以大欺小嗎?現(xiàn)在，我來欺負(fù)欺負(fù)你，好嗎?”這位同學(xué)連忙走開了。
這就是我，希望大家能成為我的朋友。
四年級作文 篇3
從前，有一個愛取外號的'小兔，每當(dāng)它看見一個人，它就會立刻給別人取一個外號。
一天，小兔去公園里玩，牛伯伯看見了說：“小兔，你好呀！”小兔看了看說：“長角怪，你好呀！”牛伯伯聽了生氣地走了，邊走嘴里邊小聲嘀咕：“這真是一個不懂事的孩子。”接著小兔又看見了大象媽媽，大象媽媽說：“小兔，你好嗎？”小兔說：“我很好，長鼻怪�！毕髬寢屄犃搜劾锖鴾I水傷心地走了。實(shí)在看不下去的小猴走了出來說：“紅眼病，你好呀！”小兔聽了哭著跑了。小猴笑著說：“這就是以其人之道，還治其人之身！”
四年級作文 篇4
互聯(lián)網(wǎng)，從橫空出世到現(xiàn)在，給我們的生活帶來了翻天覆地的變化�，F(xiàn)在，我們可以足不出戶，搜索資料、購買自己想要的物品、看電影、休閑娛樂、跟志趣相同的人聊天、甚至有可能跟相隔千里的電腦旁的另一方“物物交換”，而在未來，互聯(lián)網(wǎng)除了這些用途外，還能有更多新穎、更能給人們帶來方便的功能。讓我們一起來遐想一下20年后互聯(lián)網(wǎng)會有怎樣新穎的功能吧。
20年后的一天，我被智能鬧鐘叫醒，等我用完早餐，就開始工作了。今天，我完成我要寫的文章并給它潤色一下。等我在書中找到資料后，就開始動筆寫文章了。寫了一個多小時，終于完成了大部分的稿子，最后一段需要很精確的資料，雖然書上沒有，但我記得我曾在網(wǎng)上的一篇文章中看到過它。接下來要在互聯(lián)網(wǎng)上尋找那些資料了。打開搜索引擎，輸入當(dāng)時第一次看到那文章時大概記住的發(fā)布時間。由于精確到年月日甚至小時，所以很快就找到了目標(biāo)，同時搜索引擎已經(jīng)自動把可能出現(xiàn)的釣魚網(wǎng)站、惡意軟件統(tǒng)統(tǒng)過濾掉了。這讓我不禁回想到二十年前，那時候精確搜索文章是不可能的。只能在如山的資訊里找到你需要的一條。好，文章大功告成了。對了，我還要新買一件家具，再在搜索引擎上找找。嗯，這個不錯，不管是樣式還是顏色都很適合我們家。什么？你問我我怎么能看見它的風(fēng)格適不適合我們家？這還不簡單，雖然在二十年前的時候，我們只能通過賣方的圖片來判斷好壞，即使圖片有出入，我們也無法判斷。更別說通過什么機(jī)器來判斷風(fēng)格是否適合這個家庭了。但是在二十年后的互聯(lián)網(wǎng)上，賣家不光會把物品的'數(shù)據(jù)，還會把物品的全息圖也輸入到互聯(lián)網(wǎng)上，這樣我們只要用投影儀就能把這個雖然虛擬，但是具備長寬高三維的立體圖像投到家中任何角落。
現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)就已經(jīng)給我們帶來很多便利，如果我對20年后的互聯(lián)網(wǎng)的幻想成真的話，那我們的生活一定會更加美好！
四年級作文 篇5
我在一個空氣新鮮、美麗又舒適的校園里讀小學(xué)四年級。
我的校園里到處都有花草樹木。你一進(jìn)校門，第一眼看到的就是一個寬闊的操場和一棟棟漂亮而高大的教學(xué)樓。我們的校園里設(shè)有上操場和下操場，上操場上有許多籃球板，下操場上有桂花樹。下操場的最上方是升旗臺，升旗臺前面是乒乓球臺。我們的操場的周圍都是草坪。
春天，小草地從草坪里冒出頭，漸漸地越長越高、也越來越綠、越來越多。從一塊塊荒土逐漸變成了翠綠的“地毯”。
夏天，校園里陽光明媚，我和同學(xué)們在操場上玩游戲，打籃球和打乒乓球，校園里到處都洋溢著我和同學(xué)們歡樂的笑聲。
秋天，校園里的桂花樹開花了，那桂花散發(fā)出一陣陣濃濃的'香味，令人陶醉。只要一進(jìn)校門，就會聞到那香味，一聞到那香味，真是使入回味無窮，神清氣爽。校園里到處都飄著桂花的香味。
冬天，校園里全部都是那潔白的雪，只要一下課，全校的同學(xué)都往操場上跑。有的滑雪，有的堆雪人，有的打雪仗，每位同學(xué)都是那么高興，一點(diǎn)也不知道寒冷。
我們學(xué)校有5棟教學(xué)樓，分別是：“夢飛樓”、“晨曦樓”、“啟智樓”、“卓越樓”和行政辦公樓。我們班設(shè)在“啟智樓”。這五棟樓錯落有致地聳立在校園里，給校園增添了另一道風(fēng)景。在這么多教學(xué)樓里，沒有喧鬧的聲音，只有同學(xué)們朗讀課文時朗朗的讀書聲。
這就是我們美麗的校園，我們一定要愛護(hù)這個學(xué)校。我會在這個校園里快快樂樂地學(xué)習(xí)。
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