四年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼乃哪昙�(jí)的作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
一天，有只貓沒事出來散步，它走到了一個(gè)糧倉邊，心想：老鼠最喜歡偷吃糧食，這里有糧倉，附近肯定有老鼠出沒。它環(huán)顧四周，突然，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)老鼠洞，洞里還隱隱約約藏著一只老鼠。
貓立刻想到了一個(gè)主意，它先趴在地上，假裝睡覺，一只眼閉著，一只眼睜著，嘴里還打著呼嚕。而老鼠呢，卻目不轉(zhuǎn)睛的盯著貓的一舉一動(dòng)。過了一會(huì)兒，貓還是沒有動(dòng)靜，老鼠就想去試探一下貓。小老鼠靠著墻偷偷摸摸地踮著腳尖往前走，突然，貓一下子撲了上來，幸虧老鼠跑得快，沒有被貓捉到。第一回合，貓失敗了。
可貓沒有泄氣，準(zhǔn)備卷土重來，又開始假裝睡覺。時(shí)間一分一秒地過去了，老鼠也餓得不行了，想著：“都這么長時(shí)間了，貓都沒有動(dòng)一下，肯定是已經(jīng)睡熟了�！庇谑抢鲜缶瓦~開大步向糧倉跑去，大口大口，津津有味地吃起來。這時(shí)，貓一下跳了起來，迅如疾風(fēng)般撲向老鼠，重重的壓的老鼠的.尾巴上，老鼠想跑也跑不掉，被貓死死地抓到了手中。
貓說：“哈哈！我終于抓住你這只臭老鼠了，今天的午餐有著落啦�！�
老鼠哭著說：“早知道是這樣，我就不出來了�！�
四年級(jí)的作文 篇2
這個(gè)暑假我們?nèi)ト毡就媪�，最讓我喜歡的是去奈良看鹿。我早就聽說奈良公園里有好多鹿，恨不得立刻飛到那里去。
來到奈良公園附近，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的我們就聞到了一股刺鼻的臭味，真是“未見鹿影，先聞其味”啊！一走進(jìn)公園，就看到那里有好多鹿。這里的鹿可愛極了，栗色的身上長著白色的斑點(diǎn)，再加上橢圓形的小耳朵以及一對(duì)展現(xiàn)鹿族男子氣概的大大的棕紅色鹿角。小鹿的頭上是兩根短短的，剛冒出角尖小角。母鹿的頭上沒有角，因?yàn)樗鼈儾恍枰媒莵泶蚨�。這些鹿有的成群結(jié)隊(duì)地圍著游客轉(zhuǎn)，有的愜意地趴在樹蔭下休息，還有的慢騰騰的在公園里散步，悠閑極了。
我看到有人在喂食，也央求爸爸去買了鹿食。我手里拿著爸爸買的鹿食，往鹿多的地方跑……啊，天哪，怎么一下子全圍上來了。爸爸和我只好把買來的鹿食舉得高高的'，不讓它們搶。這鹿真是夠野蠻的，幸虧我剛才把手舉得高高的，不然一下子就能被搶光。我剛把手放下來，一群鹿又圍了上來，還有一只脾氣挺大的鹿，不停地用鹿角把旁邊的鹿擠開。我只好飛快地把一塊塊鹿餅塞進(jìn)鹿嘴里去。后來鹿實(shí)在太多了，我就把鹿餅都扔了出去。我媽媽把鹿餅喂完了，那些鹿還不肯離開，有一只大膽的甚至咬了好幾口我媽媽的衣服，嚇得我媽媽“花容失色”。
奈良的鹿也有很多有趣的地方。比如它們會(huì)和行人一起等紅燈，過馬路。當(dāng)然如果它們大搖大擺去過馬路的時(shí)候，所有的車都要停下來讓它們。比如有的鹿會(huì)在你面前像招財(cái)貓擺手臂似的不停點(diǎn)頭向你要吃的東西。比如它們聽得懂一些簡單的英文，如果有人大喊：“Nofood”，它們就會(huì)散開。比如小鹿喜歡聚在涼爽的溪溝里，它們的角上有一層短絨毛，摸起來有點(diǎn)扎手……總之真的很好玩。我們從奈良公園走到東大寺的路上，到處都有鹿，這就意味著你隨時(shí)隨地都有踩中鹿屎“地雷”的危險(xiǎn)，一定要小心哦！
媽媽還特意給我買了一只小鹿的紀(jì)念品，雖然離開了奈良，但是看到它我就想起奈良公園里那些可愛又淘氣的鹿。
四年級(jí)的作文 篇3
在學(xué)校里，有很多老師我都很喜歡。其中讓我印象最深刻的是我們的班主任，同時(shí)也是我們的語文老師—龔老師。
龔老師有著白皙的皮膚、高挑的個(gè)子，總是穿著一雙漂亮的高跟鞋，只要一聽到蹬蹬的腳步聲，我們便知道龔老師要來了，全班同學(xué)立即端端正正坐好，教室里頓時(shí)雅雀無聲。
這學(xué)期有一個(gè)班規(guī)讓我無法忍受，就是要吃光盤。當(dāng)龔老師宣布這個(gè)消息時(shí)，我驚訝得下巴都要掉下來了。心想：光盤，這不可能！無奈之下，我只能跟著大部隊(duì)一起來到食堂，開始吃起飯來。當(dāng)拿到飯菜時(shí)，我?guī)缀跏墙^望了。心想：這么難吃的飯菜，還要吃光盤，簡直是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)。當(dāng)我準(zhǔn)備放棄時(shí)，龔老師走了過來，對(duì)我說：“黃佳周，作為班干部，你要以身作則，起到榜樣引領(lǐng)作用�！甭犃死蠋煹脑�，我堅(jiān)持把所有菜都吃掉了，沒浪費(fèi)農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種的糧食。當(dāng)我把光盤給老師看時(shí)，老師又表揚(yáng)我說：“看看，我就說你一定可以的，下次還要再接再厲哦，爭取把速度提上來�！蔽衣犕旰�，心里美滋滋的。
我發(fā)現(xiàn)吃光盤后給我?guī)砹嗽S多好處。第一，下午上課時(shí)肚子不咕嚕咕嚕地叫了，上課也精神得多了。第二，下午放學(xué)后，不會(huì)去買東西吃了。有一次，媽媽還問我要不要去買包子，我自豪地說：“不用了，我今天可是吃了光盤的�！�
龔老師，謝謝您！正是因?yàn)橛辛四@些鼓勵(lì)的`話語，才讓我懂得吃飯要吃光盤的道理，養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
四年級(jí)的作文 篇4
大家好，今天我給你們介紹朋友他的名字叫創(chuàng)客。
創(chuàng)客是一個(gè)個(gè)很高有一米六以上聯(lián)，臉是個(gè)瓜子臉，眼睛小小的，嘴巴也小小的，長得很可愛的。
就拿不久前的那次上英語班要考試。當(dāng)我打開鉛筆盒的瞬間，頓時(shí)傻了眼。糟了，水筆忘帶了。我的心“咯噔”一下，著急地尋找起來�？墒�，我翻遍了整個(gè)書包也沒有找到水筆的蹤影，怎么辦？此時(shí)的我急得像熱鍋上的螞蟻，豆大的.汗珠順著額角直往下淌，淚珠在我的眼眶里不停地打轉(zhuǎn)。但生性膽小的我又不敢跟老師提起。就在這時(shí)，坐在我旁邊的創(chuàng)客見到我這副模樣，便小聲地問道：“郭祿源，你怎么了？”我忘帶水筆了！”我沮喪地說道�！澳憔陀梦业陌桑艺脦Я藘芍ЧP�！眲�(chuàng)客悄聲說道。只見，他邊說邊迅速打開鉛筆盒，從兩支水筆里挑選了一支筆送到我的手里。我連忙向他投去了感激的目光。下課了，我連忙向他道謝。而他卻我握著我的手真誠地說：“不用謝！我們是朋友，就應(yīng)該互相幫助，而且在生活中每個(gè)人都會(huì)遇到困難，幫助別人的同時(shí)也等于幫助了自己，難道不是嗎？
它打籃球也很好呢！有一次，他來到我家門口的廣場打籃球不到十分鐘就投進(jìn)很多個(gè)球。
朋友像一支蠟燭在黑暗中為你照亮光明，朋友向遠(yuǎn)方的船只為你護(hù)航保駕。生活中每個(gè)人都需要朋友，而我非常慶幸能有一個(gè)像創(chuàng)客這樣的好朋友。
四年級(jí)的作文 篇5
別看我是一個(gè)普通人，我還有一個(gè)癮，嘿嘿。別誤會(huì)，可不是那樣的，我的是“卡癮”。那么有人問我，什么是卡癮�。课襾砀嬖V你，就是特別愛買卡，我的卡可以堆成小山。
我對(duì)卡來說，不知道是喜歡卡還是什么原因，反正是每天都要買卡。然后就高高興興的拿出去玩，本來卡就很軟，再折一折、彎一彎整個(gè)卡都不能玩了。再加上我的卡都放好久了，也玩不了了，本想就此就不買了。也不玩了�？墒怯幸惶煳倚难獊沓�，就又買了不少卡片。不知為何，媽媽看到了我，也看到了卡片。就叫我過去，哎呀呀，是一個(gè)“天象異�！卑 ２怀鏊�，就是”五雷轟頂“。我膽怯的.回到了家，可爸爸不知道這事，我就可以少點(diǎn)用耳朵了。
誰知，剛剛吃上飯媽媽就回來了，可是沒提到這事。我就放松了，可是出去玩的時(shí)候，在馬路上媽媽就提到了我買卡的事�！卑职忠仓懒耍叶涌蓻]清凈了�！蔽倚睦锇蛋嫡f道。爸爸的嘴都是你別買卡了這句，還有你買這給有啥用啊，多敗家啊。我想說話，可是我的負(fù)罪感又開始犯了，一句話也憋不出來。終于我在重重思想下，脫口而出：“我以后不買卡片了！”爸爸說：“好！你從此以后就別買了啊�！�
我聽了這句話，心里十分舒服。正所謂忠言逆耳嘛！
四年級(jí)的作文 篇6
在我很小的時(shí)候，我曾夢想能夠擁有一對(duì)翅膀，能像鷹一般展翅高飛俯視村莊、河流、小橋，自由飛翔在萬里長空，在天空畫出美麗的彩虹，在波濤洶涌的海面上逆風(fēng)而馳。
假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)幫一碧如洗的藍(lán)天量一量長度，和白云姐姐一起玩捉迷藏，會(huì)和草原里的'絨花一起撓癢癢，會(huì)和蒲公英一起飄揚(yáng)在半空中靜靜地落在地面上。
假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)和小白兔一起比賽奔跑，會(huì)跟黃鸝一起唱歌，會(huì)和小燕子一起剪雨絲，和亭亭玉立的仙鶴一起欣賞自己美麗的倒影。
假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)幫幫牛兒捉虱子，會(huì)與鴿子一起送信，會(huì)和蝴蝶一起翩翩起舞，會(huì)和野鴨一起游泳，會(huì)和麻雀一起喝晶瑩剔透的露水，會(huì)和孔雀一起比美，會(huì)和百鳥之王鳳凰一起去看鳥兒在做什么。
假如我有一對(duì)翅膀，會(huì)飛去雄偉的天安門，會(huì)去蜿蜒曲直而又堅(jiān)固的長城，會(huì)去登上高聳入云的五大名山，會(huì)去領(lǐng)略黃河的波濤洶涌。
假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)傾聽鳥兒們的語言來告知人類不要再砍伐樹木了，還鳥兒們一個(gè)安靜舒適的家，給予它們能繁衍生息的環(huán)境。
假如我有一對(duì)翅膀，我會(huì)把我的所見、所聞、所聽告訴我的家人和朋友們，讓我身邊的人知道不要再捕捉鳥兒了，我們要愛護(hù)鳥兒，真正地讓人類和鳥類成為親密無間的朋友，與鳥類一起共同守護(hù)美麗的家園。
四年級(jí)的作文 篇7
在我家電視機(jī)前面有六個(gè)大肚子的彌勒佛，它們是爸爸精挑細(xì)選回來的，是一套美麗的工藝品，每個(gè)彌勒佛的大小都不一樣。
瞧！彌勒佛中的“老大”就是最中間的那一個(gè)了，它全身都是古銅色的。這眉開眼笑的大肚子彌勒佛敞開胸，挺著個(gè)大肚子。肉嘟嘟的'大腦袋又光又亮，兩個(gè)大耳垂把肚子都遮住了。它左手拿著一串佛珠，右手還拿著個(gè)大錢袋，我想里面肯定有些什么值錢的寶貝，不然它這么笑得那么開心呢。瞧它哈哈大笑的樣子，眼睛瞇成一條線，只留一條小縫，嘴巴都咧到嘴邊，下巴都成了“兩層”了，難怪人人見了它都忍不住哈哈大笑呢。
這個(gè)彌勒佛是多么的開心啊！別忘了它還有五個(gè)兄弟呢！
看看，左邊的彌勒佛舉著一個(gè)大元寶使勁的夸耀著：“瞧瞧，我這個(gè)大元寶可是價(jià)值連成呀！”右邊那個(gè)指著大錢袋說：“我的才是真金白銀呢，整整一百個(gè)金幣呢，不羨慕死你們才怪呢，唉喲，我都背不動(dòng)了！”后邊的兩個(gè)彌勒佛背著錢袋趕過來，好像說：“等等我們，我們這的金銀珠寶可不比你們差呢！”有一位彌勒佛不太和群，坐在一邊微笑著。
這個(gè)大個(gè)的彌勒佛我最喜歡了，特別是它那令人發(fā)笑的笑容，愿它永遠(yuǎn)笑口常開，也祝愿每一位老師、同學(xué)也永遠(yuǎn)笑口常開。
四年級(jí)的作文 篇8
我有一個(gè)美好夢想——去探索南極的奧秘，因?yàn)槲铱戳艘槐窘小赌蠘O大冒險(xiǎn)》的書，從那時(shí)起，我就有了去南極的夢想。
這本書是一本既有豐富有趣的科學(xué)知識(shí)，又有幽默好看漫畫的書主要講了毛毛、咪咪、爸爸、姑姑（咪咪的媽媽）一起去探索南極的故事，探索南極一些神奇的自然現(xiàn)象，沒想到在途中遭遇強(qiáng)烈的暴風(fēng)雪等困難，他們憑借頑強(qiáng)的毅力和豐富的求生技巧，最終化險(xiǎn)為宜。我被這本書深深地吸引了，它用生動(dòng)有趣的語言用描述了幾種在南極遇到的美麗景象和一些關(guān)于南極的有趣小知識(shí)，比如可愛的企鵝、神奇的極光、南極冰塊的形成、鯨魚的種類等等。它為我開啟了南極世界的大門，帶領(lǐng)我走入了美妙神奇的南極世界。以前我還不了解南極，總覺得它離我們的生活非常的遙遠(yuǎn)，這本書拉近了我和南極的距離，讓我深入地了解了南極。
這四個(gè)主角帶著我游覽了冰天雪地的南極，我也身臨其境，仿佛也置身于這個(gè)美妙的世界中。我最喜歡的.是南極的極光。它的形態(tài)有很多種，例如火紅的光束、綠色的窗簾或是黃色的布條等，這些奇特的極光形態(tài)，令我不禁敬佩大自然的奇妙之處。那么，極光是怎樣形成的呢？太陽有時(shí)候會(huì)大量放射出一些電子或質(zhì)子，叫做“太陽風(fēng)”。那些太陽風(fēng)被地球的磁場阻擋后，會(huì)與大氣層中的各種氣體撞擊產(chǎn)生廣水，那個(gè)光束就是“極光”。那極光的顏色為什么不同呢？極光會(huì)因?yàn)榭諝獬煞值牟煌a(chǎn)生波長的變化，所以產(chǎn)生不同顏色的極光。南極的美妙之處可不止這一處，它有許多有趣的自然現(xiàn)象，令人向往。
看完《南極大冒險(xiǎn)》這本書，我便有了一個(gè)新的夢想——探索南極，去探索神秘而又美妙的南極，去看美麗的極光，去看可愛的企鵝……我愛南極！
四年級(jí)的作文 篇9
這天風(fēng)和日麗，溫暖的陽光照耀在操場上�？晌液秃门笥阉�，卻在今天吵了起來。
數(shù)學(xué)小測卷一發(fā)下來，我就開心極了，因?yàn)槲铱剂艘话俜帧Ｋ慰粗业靡馔文泳袜洁炱饋恚骸坝惺裁戳瞬黄鸬�，不就考了個(gè)一百分嘛！”我隱隱約約聽到了宋的話�！八�，你怎么沒有上九十呀？怎么，有什么不會(huì)的題嗎？”我這么一說更是火上澆油，徹底把宋給惹火了，宋又接著大聲說道：“孟，別以為你考了個(gè)一百分就得意忘形了，下次還不一定誰是一百分呢！”我可沒那么輕易被他的氣勢壓倒，仍是自信滿滿：“下次一定還是我！”就這樣我倆一直斗爭到了上課。
放學(xué)回家后，我把今天發(fā)生的事情一五一十地告訴了媽媽，媽媽語重心長的說：“他沒考好，你要鼓勵(lì)他，不可以太自大了，不然你們的'友誼就會(huì)被破壞了�！蔽乙宦狀D時(shí)有些慚愧。
下午上學(xué)時(shí)，宋與我正好碰面，我便羞澀地叫了一聲：“宋�！闭l知他一聲不出，根本不想回答我，看來他還是為早上發(fā)生的事情繼續(xù)生氣呢！我慌忙跑到他的旁邊承認(rèn)起了錯(cuò)誤：“宋，今天早上是我太自大了，對(duì)不起，希望你可以原諒我�！彼温犖疫@么說，好像情緒有所緩和，緊接著慢騰騰說道：“我也不應(yīng)該看你得了一百分就嫉妒你，我們還是好朋友嗎？”“是，當(dāng)然還是好朋友�！蔽覀儌z看著對(duì)方都笑起來了。
那一刻，我終于明白：友情被破壞了，和好就是給友情再加上了一個(gè)修復(fù)的鎖扣。
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