四年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)作文 篇1
在一次偶然的機(jī)會(huì)，我開(kāi)始學(xué)鋼琴了，它是我快樂(lè)的起點(diǎn)。
剛開(kāi)始練習(xí)，聽(tīng)著自己彈出的斷斷續(xù)續(xù)刺耳的聲音，我就不想彈了。在老師的演練和指導(dǎo)下，我懂得了簡(jiǎn)單的樂(lè)理，還能彈出一首首有名的樂(lè)曲，從此我愛(ài)上了鋼琴。在（每個(gè)）燥熱的中午，我都會(huì)走過(guò)兩個(gè)車站去琴行學(xué)十來(lái)分鐘的琴，因?yàn)閷W(xué)琴的人多只能彈一小會(huì)兒，恨不得多練一會(huì)兒才走啊！
有一天，我把想擁有一臺(tái)鋼琴的想法告訴了媽媽，沒(méi)想到媽媽爽快地說(shuō)：“今天正好是周末，我們?nèi)タ匆幌掳�！”我以為媽媽又是給跟我開(kāi)玩笑的，因?yàn)橐郧皨寢尨饝?yīng)給我買衣服，卻了好久了才給我買。誰(shuí)知這次卻與我想到的恰恰相反，媽媽很快就為我買了一架鋼琴�？粗呛诙土�，棱角鑲嵌細(xì)細(xì)的`銀條，還能照出影子的鋼琴，我忍不住地坐了下來(lái)把剛學(xué)的曲子彈了許多遍，似乎忘記了時(shí)間已經(jīng)到深夜了。
“很晚了，快睡了明天再?gòu)棥！卑职执叽俾曌屛乙酪啦簧岬呐驳酱策叀＿@晚我的夢(mèng)鄉(xiāng)里已飄浮著鋼琴的音律。
四年級(jí)作文 篇2
周六，我們學(xué)校上半天課，我們班主任老師說(shuō)：“10月2日，我們班去秋游。”我們都非常開(kāi)心。
10月2日，星期二，我和媽媽9點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到了龍?zhí)渡焦珗@門口。我看見(jiàn)班主任申老師和一些早到的同學(xué)：王可欣、李權(quán)贈(zèng)……。
一開(kāi)始是爬山，我和媽媽快爬到山頂時(shí)，我已經(jīng)筋疲力盡了，我和媽媽就在山半腰的地方歇著，我們一邊休息一邊吃些東西，一邊看著山下的風(fēng)景一邊與身邊的游人聊天，原來(lái)不光吉林的人喜歡到龍?zhí)渡接瓮�，連長(zhǎng)春、哈爾濱也有不少人來(lái)到龍?zhí)渡接瓮�。休息一�?huì)兒，我和媽媽一氣登上了山頂。
我和同學(xué)們?cè)谏巾?xiàng)玩了一會(huì)兒后，就開(kāi)始了我向往已久的.聚餐，我們每個(gè)同學(xué)都帶了不少吃的，大家有的吃自己的，有的吃別人的，還有的好吃的大家一起搶……。
飯后，我們就開(kāi)始下山，原來(lái)山也并沒(méi)有我想的那么高么！來(lái)到了一塊空地，我們開(kāi)始找寶。我們找呀找，找呀找，本來(lái)只準(zhǔn)備找一次，可老師看我們找的興致很高，就找了三回寶，這可就辛苦了幫我們藏寶的爸爸們。第一次，第二次還好了，可到第三次藏寶的時(shí)候，地面已經(jīng)被我們踩得比較滑了，爸爸們小心的在滑地上藏寶，你猜我怎么知道的，是因?yàn)槲业哪_不太好，放棄了第三次找寶，所以我才會(huì)這么清楚的。最后老師把剩下的獎(jiǎng)品分給了沒(méi)找到的同學(xué)，大家都高興極了。
雖然玩的很累，但是，我很開(kāi)心，下回有這樣的活動(dòng)我還是會(huì)積極的參加的。
四年級(jí)作文 篇3
西安的春天總是代表著無(wú)數(shù)的變化，今年春天更是如此，開(kāi)學(xué)至今我們幾乎都是在大風(fēng)、降溫、雨水中度過(guò)的。對(duì)于即將到來(lái)的我校“第二十屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)”的準(zhǔn)備工作可謂是雪上加霜。由于去年運(yùn)動(dòng)會(huì)空缺了一次，四年級(jí)的體育“高手”們?cè)缇桶材尾蛔〖?dòng)的心情，想要在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上一展風(fēng)采，因此在三月份僅有的幾節(jié)室外體育課中他們都練習(xí)的格外認(rèn)真。
他們當(dāng)中一小部分學(xué)生參加了四年級(jí)田徑隊(duì)的訓(xùn)練，在時(shí)間緊、任務(wù)重的情況下，我發(fā)動(dòng)這些同學(xué)成為每個(gè)班級(jí)的“小教練”由他們牽頭帶領(lǐng)班級(jí)里各個(gè)項(xiàng)目的同學(xué)進(jìn)行練習(xí)，“教練”們各個(gè)責(zé)任心強(qiáng)，每天晨練、課間都可以看到他們帶著運(yùn)動(dòng)員認(rèn)真訓(xùn)練、反復(fù)磨合的身影，尤其是參加4*100米接力的學(xué)生們，幾乎每天都可以看到他們?cè)诓賵?chǎng)上一遍一遍的跑、一次一次的交接棒。作為老師的我默默在旁邊觀察他們，心里冒出了一個(gè)想法，是不是老師有意識(shí)的'“偷懶”與“放手”反而是鍛煉學(xué)生能力的好時(shí)機(jī)呢？
四月的第一個(gè)周三，太陽(yáng)終于露出了笑臉，好像它也知道孩子們都已經(jīng)準(zhǔn)備充分，想要在運(yùn)動(dòng)會(huì)上一決高低。運(yùn)動(dòng)會(huì)如期開(kāi)幕了，孩子們很興奮，這是四年級(jí)田徑隊(duì)的孩子們訓(xùn)練了一個(gè)學(xué)期后的第一次檢驗(yàn)。每一個(gè)孩子都有屬于他的強(qiáng)項(xiàng)，他們?cè)诟髯缘捻?xiàng)目中努力拼搏著……
此次比賽中令我印象深刻的是4月10日的上午，這一天對(duì)四年級(jí)個(gè)別學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，他們?cè)谝粋�(gè)上午要參加跳高、跳遠(yuǎn)、4*100米接力、30人60米迎面接力四個(gè)項(xiàng)目的比賽，這是對(duì)他們體力與抗壓能力的巨大挑戰(zhàn)。跳高場(chǎng)地上四年級(jí)二班的王子研同學(xué)與四年級(jí)八班的殷焱釗同學(xué)經(jīng)歷了數(shù)輪的比拼還沒(méi)有決出勝負(fù)，這個(gè)時(shí)候他們的體力已經(jīng)消耗很大，王子研同學(xué)是四年級(jí)跳高冠軍的有力爭(zhēng)奪者，可以感覺(jué)到他的壓力越來(lái)越大了，相反殷焱釗同學(xué)作為一匹黑馬卻越戰(zhàn)越勇。當(dāng)高度上升到1.15米的時(shí)候，王子研同學(xué)提出他要嘗試“背越式”。這個(gè)技術(shù)在小學(xué)階段能夠完美掌握的學(xué)生少之又少，我可以感覺(jué)到這個(gè)孩子是準(zhǔn)備“拼了”，在前兩次試跳中由于技術(shù)動(dòng)作不熟練初中，都失敗了，每一次落在墊子上的時(shí)候他的腰都擱在跳高桿上，很疼很疼！站在旁邊觀戰(zhàn)的孩子母親實(shí)在看不下去了，上前與我們交涉，希望讓孩子退出比賽。同樣作為母親的我完全理解她的感受，但是作為老師，我希望我的學(xué)生能夠堅(jiān)強(qiáng)的繼續(xù)比賽，挑戰(zhàn)自我。令人欣慰的是王子研同學(xué)堅(jiān)決不同意退出比賽。調(diào)整好情緒后，我上前告訴他，只需要想好動(dòng)作要領(lǐng)，至于其它的什么都不要多想，加油！拼了！第三次試跳，他助跑、起跳、過(guò)桿、落地，動(dòng)作可謂一氣呵成，成功了！成功了！所有人都激動(dòng)地跳了起來(lái)，連裁判員都被感染了。當(dāng)所有人都以為王子研將成為四年級(jí)跳高冠軍的時(shí)候，殷焱釗最后一跳可謂“完美之跳”，他也成功了！大家再一次激動(dòng)起來(lái)。比賽繼續(xù)進(jìn)行，兩個(gè)人分別挑戰(zhàn)四年級(jí)的校記錄1.17米，可惜均未成功。最終王子研以失誤次數(shù)少于殷焱釗獲得了這次田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的跳高冠軍。在比賽過(guò)程中，我們可以明顯的感受到孩子的心里變化是復(fù)雜的，想要放棄卻又不甘心，渴望拿到冠軍卻又異常的艱難，賽后我和他父母進(jìn)行了簡(jiǎn)短的交流，我們一致認(rèn)為，每一個(gè)孩子都必須具有面對(duì)失敗的勇氣，只有經(jīng)歷過(guò)失敗后才知道該朝著哪個(gè)方向努力。
比賽告一段落，從成績(jī)來(lái)看，他們收獲滿滿，從經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，他們稍顯稚嫩。比賽中，他們因?yàn)槿〉昧斯谲姸孕诺男^(guò)，也因?yàn)閭�(gè)人的失誤、成績(jī)不理想而傷心的哭過(guò)。最令我感動(dòng)的是比賽期間，我們得到了四年級(jí)所有班主任老師以及學(xué)生家長(zhǎng)們對(duì)田徑隊(duì)訓(xùn)練的支持與理解，作為孩子們的家長(zhǎng)他們?cè)谫惽�、賽中、賽后�?duì)田徑隊(duì)訓(xùn)練工作的認(rèn)可與理解、以及對(duì)孩子們的支持，是我們繼續(xù)前行的最大動(dòng)力。
體育的魅力是什么？是冠軍？是成功？我想都不是。體育的魅力在于它是一個(gè)“未知數(shù)”只有我們共同努力過(guò)、拼搏過(guò)，堅(jiān)持到最后，我們才有可能看到“結(jié)果”即使這個(gè)結(jié)果也許并不如我們所期望，但是我們要讓孩子們明白，接受失敗需要更大的勇氣。也許失敗過(guò)后，成功就在不遠(yuǎn)處等待著他們……加油！四年級(jí)的孩子們，讓我們一起努力到最后！
四年級(jí)作文 篇4
我們教室后面的書架上面有八九盆植物。這是我們?nèi)嗤瑢W(xué)從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在所搜集的所有植物。
這些植物成了教室的.一道風(fēng)景。暑假過(guò)后，同學(xué)們?cè)缭绲貙⒅参飵?lái)，放好。下課的時(shí)候，無(wú)論同學(xué)們?cè)鯓又敝ネ婊蛉ジ蓜e的事，只要路過(guò)綠化角時(shí)發(fā)現(xiàn)哪盆植物放在那里不適合，一定會(huì)打消玩或別的念頭，把那盆植物放在合適的地方，再仔細(xì)看看其它的植物是否都在恰當(dāng)?shù)奈恢�？直到滿意才肯離去。
植物，本身就比較脆弱，我們走得慢才不容易把植物撞倒。如果走快了，一不小心就會(huì)碰到書架，上面的植物可能就會(huì)“跳舞”。所以，每當(dāng)我們經(jīng)過(guò)書架時(shí)不會(huì)再像以前那么野蠻而是小心翼翼了。輕輕地抬起腳向前邁一步，再輕輕地放下。雖然動(dòng)作不好看，但同學(xué)們?yōu)榱吮Ｗo(hù)這些植物都原意做。
為了能讓這些植物健康長(zhǎng)大，同學(xué)們也費(fèi)了不少心思：當(dāng)中午有燦爛的陽(yáng)光時(shí)，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的去給植物澆適量的水，再把它們放到陽(yáng)光下，洗“陽(yáng)光浴”；下午陽(yáng)光回家后，再把它們一盆盆地請(qǐng)回教室，在書架上擺好回到它們各自的位置，確定是否平穩(wěn)。同學(xué)們都把這些事看成了理所當(dāng)然。
一盆盆植物，點(diǎn)綴了教室，也點(diǎn)亮了同學(xué)們的心靈。
四年級(jí)作文 篇5
去年，在我國(guó)云南、貴州、廣西、重慶、四川等地相繼出現(xiàn)了百年難遇的全省性特大旱災(zāi)。發(fā)生災(zāi)情后全國(guó)各地、各民族的人們都紛紛伸出了援助之手，捐錢的、捐物的，甚至捐水的……大批的救災(zāi)物資源源不斷的運(yùn)往災(zāi)區(qū)。作為一名學(xué)生，我也在想著怎樣為災(zāi)區(qū)的人們出一份自己的微薄之力。
今天，學(xué)校舉行了為災(zāi)區(qū)捐款活動(dòng)，意義在于幫助災(zāi)區(qū)人民渡過(guò)難關(guān)。這天，同學(xué)們?cè)趪?guó)旗臺(tái)前排好了長(zhǎng)隊(duì)，只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)手里緊緊的攥著自己一天的零花錢，臉上都帶著欣慰的笑容。因?yàn)�，他們知道這錢不僅僅是他們的一片愛(ài)心，也將會(huì)是災(zāi)區(qū)人民的“生命之水”。當(dāng)把錢捐入捐款箱，，他們都顯得異常高興。因?yàn)樗麄冎喇?dāng)錢落入捐款箱時(shí)，也是他們夢(mèng)想為災(zāi)區(qū)出力實(shí)現(xiàn)的時(shí)候，這是多么美好的事呀！大家的愛(ài)心彌漫著整個(gè)優(yōu)美的校園。
下午，學(xué)校臨時(shí)讓我們?nèi)w學(xué)生集合，老師手中舉起了兩枚游戲幣，接下來(lái)的話讓我們都大吃一驚�！霸谖覀兊�.捐款箱中蹦出了代表愛(ài)心的兩枚“游戲幣，……”老師的語(yǔ)氣中帶有了生氣。大家都在竊竊私語(yǔ)，議論這個(gè)人是誰(shuí)？議論這個(gè)人太沒(méi)有愛(ài)心了，品德太差了，議論一定要找出是誰(shuí)讓補(bǔ)捐……在大家的議論中，老師讓安靜了下來(lái)，帶著嚴(yán)肅的表情說(shuō)道：“我希望我們的孩子沒(méi)有零花錢可以不捐，零花錢少了可以少捐，但我不希望得到欺騙。也許捐游戲幣的這位同學(xué)有自己的原因，但我認(rèn)為什么樣的原因都不是自己可以丟掉品德的理由。這位或者這兩位同學(xué)自己好好想一想，你自己到底捐出了什么，又丟掉了什么？同時(shí)你獲得了什么？”我保持了沉默，看著老師手中的那兩枚游戲幣是那么的刺眼，仿佛它們變成了一個(gè)個(gè)帶著諷刺性意味的問(wèn)號(hào)。
集合解散了，我在想這個(gè)學(xué)生太沒(méi)有道德了，他（她）捐出了一枚游戲幣，丟掉了自己的品德，獲得了滿心的愧疚和不安。我們中國(guó)、集體、學(xué)校一向是一方有難，八方支援的，而這個(gè)學(xué)生太丟人了。全國(guó)的人民都在為災(zāi)區(qū)做點(diǎn)什么，因?yàn)樗麄兪怯辛夹�、�?ài)心的，我們是災(zāi)區(qū)人民的親人、依靠。我們應(yīng)該換位思考，如果你有難了，別人捐出一大堆的游戲幣給你，你心里是什么滋味。所以，在此我想對(duì)捐出游戲幣的他（她）說(shuō)一句話：我們是有愛(ài)心、有高尚品德的人，在我們中國(guó)這個(gè)大家庭中，我們應(yīng)該互相幫助、互相關(guān)心、互相愛(ài)護(hù)，只有這樣，我們的國(guó)家才會(huì)更強(qiáng)大！社會(huì)才會(huì)更和諧！
四年級(jí)作文 篇6
從小到大，我非常膽小，有一次家里停電了，可是爸爸媽媽不在家，我只好壯著膽子去房間里拿手電筒。
剛到房間門口，我似乎看到房間里站著兩個(gè)人，一個(gè)人高高瘦瘦的，一個(gè)人胖胖墩墩的，他們一個(gè)穿著黑色的衣服，一個(gè)穿著白色的衣服，還伸出一條長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭。天哪！難道是黑白無(wú)常來(lái)我家了？我嚇得一步都不敢走，忽然記起媽媽說(shuō)過(guò)：“世界上是沒(méi)有鬼的`！”我咬緊牙關(guān)，走進(jìn)房間，果然，并沒(méi)有鬼出現(xiàn)，只有兩件掛在衣架上的外套，我松了口氣，急急忙忙地拿走了手電筒。
過(guò)了很久還沒(méi)來(lái)電，但是我肚子有點(diǎn)餓，拿了一點(diǎn)零食吃了起來(lái)�？墒俏铱偢杏X(jué)背后還是有鬼，我一轉(zhuǎn)身，啊！我好像看到一個(gè)眼睛血紅，手上、嘴上都帶著血的“僵尸”，“僵尸”還獰笑著朝我撲來(lái)，窗外風(fēng)聲呼呼，窗簾在風(fēng)中搖搖擺擺，仿佛客廳變成了一個(gè)黑色的無(wú)底洞。我趕快拿手電筒一照，那只“僵尸”就立馬消失了，呼，原來(lái)是那里的一個(gè)綠瓶子上面畫著圖案，實(shí)在太可怕了！
我吃完零食后上床睡覺(jué)了，在夢(mèng)里我夢(mèng)到了居然在沙漠中的金字塔里，我往前走發(fā)現(xiàn)前面出現(xiàn)了一個(gè)棺材，里面走出了一個(gè)木乃伊！這個(gè)木乃伊向我撲了過(guò)來(lái)，我被嚇得到處亂跑……
“呼呼”，天終于亮了，暖暖的陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái)，小鳥在外面嘰嘰喳喳唱起歌來(lái)。我揉揉發(fā)脹的腦袋，昨晚可把我嚇?biāo)懒耍?/p>
四年級(jí)作文 篇7
星期五下午放學(xué)回家的時(shí)候，聽(tīng)爸爸說(shuō)奶奶明天要出院了，得知了這個(gè)消息，我開(kāi)心的就像是被主人表?yè)P(yáng)了的小狗。
吃過(guò)晚飯，我便去經(jīng)常玩耍的地方，路上我把這個(gè)消息告訴了外公和外婆，外婆也高興地說(shuō)：“你奶奶終于出院了�！�
我玩到八點(diǎn)就回家洗洗睡覺(jué)了，睡覺(jué)前還在想奶奶出院這件事。奶奶住院這兩周，由于爸爸在醫(yī)院照顧奶奶，都是外公接送我上下學(xué)，這下好了，爸爸終于又可以接送我上下學(xué)了。
第二天一大早，我和爸爸六點(diǎn)就起床了，吃完早飯便高高興興地去接奶奶了，上次見(jiàn)奶奶還是上周日騎著老電動(dòng)自行車去新人民醫(yī)院拿東西的時(shí)候。見(jiàn)到奶奶后，奶奶叫了我一聲：“二柯�！蔽亿s緊問(wèn)：“奶奶，你好了沒(méi)有？”可在一旁的爸爸卻說(shuō)：“奶奶的.腦子有一些毛病，還不能回答你”，我迷茫地點(diǎn)了點(diǎn)頭，頓時(shí)又失落起來(lái)。
爸爸把我送回了家，我的心里還是有一點(diǎn)傷心，但又為奶奶的出院感到欣慰。
四年級(jí)作文 篇8
今天，我們終于把圖書管理員選出來(lái)了。
星期五，下午最后一節(jié)班會(huì)課，我們選了我們班的新班委──圖書管理員（班長(zhǎng)、副班長(zhǎng)不參與評(píng)選）。因?yàn)樾侠蠋煘榱素S富我們的課外閱讀，搞了個(gè)圖書柜。大家從家里把自己喜歡的書拿到學(xué)校，同學(xué)們可以相互借閱。為了更好地管理我們的圖書，我們決定選一個(gè)有耐心、脾氣好的同學(xué)來(lái)當(dāng)圖書管理員。
選舉開(kāi)始了，我們是用無(wú)記名投票的方式。我選的是宋怡夢(mèng)、薛樂(lè)瀟，因?yàn)樗齻z脾氣都不錯(cuò)，也很有耐心。當(dāng)我們班全部把票交到講桌上，老師把我叫到講臺(tái)上，開(kāi)始唱票：“馬一航、薛樂(lè)瀟”、“薛樂(lè)瀟、鄭欣儀”……邢老師在黑板上一筆一畫地寫著。當(dāng)我再一次讀到：“馬一航、薛樂(lè)瀟”時(shí)，全班“哇！”的一聲驚嘆，因?yàn)樗麄儌z已經(jīng)十幾票了！我往后翻了翻，不禁笑了：“鄭欣儀、薛樂(lè)瀟”、“宋怡夢(mèng)、馬一航”�！巴�！”“哇！”“哇！”同學(xué)們的驚呼聲不斷。剛開(kāi)始，宋怡夢(mèng)的票數(shù)很高，轉(zhuǎn)眼間，薛樂(lè)瀟、馬一航已經(jīng)趕上她了，同學(xué)們“哇！”“天�。 薄巴坂�！”的聲音不斷，我看見(jiàn)邢老師都咧開(kāi)嘴笑了。
最后的.結(jié)果，當(dāng)然是薛樂(lè)瀟和馬一航成了我們的圖書管理員，他們還發(fā)表了“獲獎(jiǎng)感言”�？墒�，宋怡夢(mèng)好像有點(diǎn)兒不高興，連好朋友薛樂(lè)瀟跟她說(shuō)話，她也不理了。為了一個(gè)圖書管理員而生氣，卻失去了好朋友的友誼，值得嗎？
【四年級(jí)作文】相關(guān)文章：
六一四年級(jí)作文03-02
四年級(jí)的作文01-12
四年級(jí)作文01-12
四年級(jí)的作文01-12
四年級(jí)的作文01-12
四年級(jí)的作文01-12
四年級(jí)作文01-13
四年級(jí)作文01-13
四年級(jí)作文01-13