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四年級(jí)的作文300字
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文300字8篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文300字 篇1
清晨，當(dāng)太陽剛剛升起的時(shí)候，爺爺就開始了一天的活動(dòng)。
爺爺最愛花草，所以他一起床，就會(huì)去給他的花花草草澆澆水，修修枝椏。然后，打開錄音機(jī)，伴著音樂做早操。一二三四，二二三四......看爺爺做得多么帶勁那。還有一件，爺爺早晨必做的事，就是催我晨讀。因?yàn)闋敔斒且晃煌诵萁處�，所以他十分注重我�?學(xué)習(xí)。但他不會(huì)逼我去上課外班，因?yàn)闋敔攬?jiān)信只要課堂上認(rèn)真聽講，回家后認(rèn)真做好課后作業(yè)，就不需要花費(fèi)多余的錢去補(bǔ)習(xí)。記得有一次，我一放學(xué)就著急忙慌的往家跑，結(jié)果把作業(yè)本給落下了。我心里偷偷的樂，呵呵，今天不用做作業(yè)了，反正我是落下作業(yè)本了，又不是不做。一會(huì)兒，爺爺來了，看見我不但沒做作業(yè)，反而在哪里悠閑的看著電視，就問我為啥不做業(yè)，我說我把作業(yè)落在學(xué)校了，不能做了。頓時(shí)，爺爺面孔板起來了批評(píng)了我半天。從那以后，我便不敢再拉作業(yè)本了。
這就是我嚴(yán)肅又愛我的爺爺。
四年級(jí)的作文300字 篇2
自從我看到我傳到電腦的作文后，我心里有種說不出的憤怒，因?yàn)閷徍藛T給我寫對(duì)的字弄錯(cuò)了，有時(shí)甚至把自然段都搞混了，作文 -粗心大意的審核員。
比如說把風(fēng)改成我，把兔改成蛇。他還把第一自然段搞錯(cuò)了，本應(yīng)該是：從前，森林里有一只獅子，他很自大，他總是以欺負(fù)小動(dòng)物來顯示自己的威風(fēng)。有一天，一只兔子再也看不下去了，于是，他想了這樣一個(gè)辦法……他居然把它改成：從前，森林里有一只兇猛的獅子，他很自大，他總是一起發(fā)小動(dòng)物來顯示自己的威我，你快帶我，讓我好好扁他一頓�！憋L(fēng)。有一天，一只兔子再也忍不住了，于是，他想了這樣一個(gè)辦法……
還有，他把我原來寫的：獅子憤怒的說：“誰，誰敢冒充我，你快帶我去，讓我好好扁它一頓�！备某闪霜{子憤怒的說：“誰，誰敢冒充不知不覺已經(jīng)到了水井旁，于是獅子趕忙地跑到水井那里。
我看到這篇作文的時(shí)候，我真想對(duì)審核員叔叔說：“審核員叔叔，如果你們?cè)傧襁@樣的'話，不光是我，就連我們?nèi)熒伎床坏秸Z句通順，詞句優(yōu)美的文章了。”
四年級(jí)的作文300字 篇3
我們說，父母的過分關(guān)愛，那就是一種溺愛。溺愛要不得啊，從現(xiàn)象上說，溺愛的父母以犧牲自己的方式，滿足孩子的需要，可是他們忽視孩子作為一個(gè)體應(yīng)該需要的能力鍛煉。
父母表現(xiàn)看起來疼愛孩子的舉措，無拘無束滿足孩子的需要。似乎很愛孩子，實(shí)際上是滿足父母的自戀，忽視了孩子的感受。過分的愛是一種扭曲的愛，壓抑了孩子的成長，破壞了孩子的人格成形機(jī)會(huì)，妨礙孩子形成獨(dú)立的'人格。脫下父母偉大的外衣，這種溺愛不但是一種錯(cuò)誤，更是一種丑陋。
父母的過分關(guān)愛，終究無法造成孩子的感恩。如上所說，父母的溺愛應(yīng)該就是一種扭曲的愛，是一種不正常的愛。摧毀了孩子行程個(gè)人獨(dú)立的機(jī)會(huì)，獨(dú)立的人格，是基于分清個(gè)人利益而建立起來了。假如孩子連個(gè)人利益都沒有分清，如何來感恩父母。
在這種情況下，很多家長給孩子買這買那，孩子都會(huì)認(rèn)為這是自然的，何來的感恩之心。父母的過分關(guān)愛，要不得��！
四年級(jí)的作文300字 篇4
我好想有一雙翅膀，因?yàn)樗梢詭绎w向遼闊的天空。
在天空我可以看見很多東西，如果我看見一位老爺爺或老奶奶在過馬路，我就會(huì)下去幫助他們。如果我看見一個(gè)小朋友在哭泣，我會(huì)下去安慰他。
我還能飛進(jìn)動(dòng)物園里看各種各樣的動(dòng)物。當(dāng)我看見老虎、獅子、豹子的時(shí)候，我會(huì)說：“你們可真勇猛啊！”當(dāng)我看見孔雀的時(shí)候，我會(huì)說：“孔雀優(yōu)雅的'身姿和它美麗的羽毛可真漂亮呀，它可真算是鳥類第一美人了�！�
我還能飛進(jìn)花園里欣賞花朵。哇！牽牛花、菊花、玫瑰花、茉莉花、郁金香、百合花……好多花呀，真是又香又漂亮！
我還能飛進(jìn)兒童樂園里玩。那里有很多游戲。比如：開飛機(jī)、蕩秋千、開汽車、蹦蹦床、騎小馬、滑滑梯……我會(huì)玩得非常非常開心。
一雙翅膀能帶我去很多很多的地方，我真想有一雙翅膀呀！
四年級(jí)的作文300字 篇5
我們一家有六個(gè)孩子�，F(xiàn)為大家介紹一下吧！
老大叫高秋遠(yuǎn)，和我在同一所學(xué)校的初一四班上學(xué)。他是個(gè)“奇”人。愛看《哈利波特》與《我們愛科學(xué)》等書。愛玩《植物大戰(zhàn)僵尸》等游戲。而且，他組裝的'機(jī)器人可像了，每次都把我們逗得哈哈大笑。
老二叫都升，在黃花小學(xué)讀六年四班。他是個(gè)“才”人。愛彈古箏、吹薩克斯；愛玩《洛克人》。而且，他彈古箏彈得好極了，已經(jīng)考過十級(jí)了，還到過香港和日本表演呢！
老三就是我——汪若凡，僑外四（2）班的學(xué)生。我是個(gè)“文”人，愛看書，寫作文。書看得入迷時(shí)，就什么都不想干了（包括睡覺和吃飯）。至于寫作文呢，就更積極了，這學(xué)期寫的《鋼鐵樹》被老師當(dāng)范文來念。
老四叫高澍，在老家上幼兒園，是個(gè)“瘋”人。上次，他來老二家，看到一個(gè)遙控車，就要遙控器；但遙控器很久都沒用，已經(jīng)壞了。他看遙控車開不起來，就大哭大鬧。我們只好立刻去商場(chǎng)給他買一個(gè)。
老五叫高瑞，在上海，還沒上幼兒園呢，是個(gè)“笑”人。他總愛笑，我老愛逗他笑。
老六還沒出生呢……
瞧！這就是我的兄弟姐妹。
四年級(jí)的作文300字 篇6
秋風(fēng)所至，那些在春天里開得嬌艷的花兒已枝殘葉敗，沒有了昔日風(fēng)光。然而在這時(shí)，菊花卻迎著寒冷的秋風(fēng)，傲然怒放，真是“荷花開后百花煞，滿城盡帶黃金甲�！�
面對(duì)秋風(fēng)，菊花顯得亭亭玉立，像以為圣潔的少女，它的枝干又細(xì)又直，看上去弱不禁風(fēng)，真叫人為它擔(dān)憂，然而它的根深深地插入地里，秋風(fēng)奈何不了它。
瞧，菊花的顏色有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅的、白里透黃的。色彩各異，光彩照人。菊花品種很多，有繡球菊、滿天星、毛菊、大紅菊等等，我尤其喜愛滿天星和毛菊。滿天星――顧名思義，是像星星那么小，那么多，就好像滿天的星星一樣，它是橘黃色的，有兩、三層花瓣，而花芯則是橘紅色的，像蜂窩。只要走近它便會(huì)聞到一股淡淡的清香，直泌人心肺，令人心曠神怡。金燦燦的毛菊格外引人注目，它的`花瓣不是一片一片的，而是“一根一根”的，它的花瓣很細(xì)，是卷曲的，遠(yuǎn)望，像我們平時(shí)喝湯用的勺子，近看，又像喝飲料用的吸管，而且它的背部長著絨毛，所以得名毛菊。
菊花不僅具有很高的觀賞價(jià)值，還是清熱去火的良藥與不可多得的上好飲品，所以大家都很喜愛它。
我愛菊花，還愛它那堅(jiān)韌不拔的品格與頑強(qiáng)的精神!
四年級(jí)的作文300字 篇7
讀書有讀書的快樂，放假有放假的煩惱。提起放假，大家都是喜笑顏開，可我卻笑不出來。
一放假，媽媽就給我報(bào)了作文班、數(shù)學(xué)班、英語班……反正每天課程表都排得滿滿的，連摸一下手機(jī)的時(shí)間都沒有，我一看到課程表就頭疼。
每天早上我都要很早很早就起床，還說暑假可以睡到自然醒，我猜這句話是一個(gè)冷笑話吧？每一次上數(shù)學(xué)課，我都會(huì)無精打采地走進(jìn)教室里。老師總會(huì)說一個(gè)詞：“作業(yè)！”作業(yè)，作業(yè)，作業(yè)！看來，作業(yè)是老師的法寶呀！
你以為做完數(shù)學(xué)題就過關(guān)了？不可能！我每天上完數(shù)學(xué)課，還要帶作業(yè)回去，腦子里一直想著的還是算、算、算算算！我都快被算暈了！
那邊剛算得頭暈?zāi)X脹，這里又要背英語單詞，我感覺我的.頭好暈，可是又要默寫英語單詞。不管怎樣，我總算熬過了第二節(jié)課。
終于熬到了最簡單也是我最喜歡的街舞課了。我跟著老師跳呀跳，一下子就練完了。
這個(gè)暑假我就是這樣度過的，每天到了下午，我都累到了極限，必須要躺一會(huì)。值得安慰的是，我學(xué)到了很多東西，也算對(duì)得起我自己受的苦了。
四年級(jí)的作文300字 篇8
上學(xué)期的最后一天，我到學(xué)校參加休業(yè)式。我剛坐到自己的座位上就發(fā)現(xiàn)抽屜里放著三支嶄新的活動(dòng)鉛筆和幾個(gè)漂亮的小書夾。我眼前一亮，咦，這是誰送我的新年>禮物？我又驚喜又好奇，前前后后翻看了一遍，沒有找到送禮物的'人的名字。
我來不及詢問，休業(yè)式馬上開始了。后來，拿了寒假作業(yè)和成績單，大家就匆忙道別放寒假了。神秘的“圣誕老人”是誰？我百思不得其解。是姚昊天嗎？他平時(shí)跟我比較要好。是施佳琪嗎？前幾天我送了她一支鋼筆，會(huì)不會(huì)是她回贈(zèng)我的禮物？是俞凡嗎？他總和我嘻嘻哈哈，是無話不說的好朋友
帶著這個(gè)謎團(tuán)，我度過了一個(gè)寒假。開學(xué)后，我經(jīng)過詢問，終于知道那兩份禮物是王茂騏送我的。呵，我發(fā)現(xiàn)他還真是深藏不露啊。做了好事不留名，悄悄地帶給我問候和祝福。
王茂騏是我幼兒園的同班同學(xué)，我們一起度過了四年的美好時(shí)光，現(xiàn)在又成了小學(xué)同學(xué)。別看他言語不多，不善表達(dá)，成績也不出眾，但是他也有自己的閃光點(diǎn)。比如為人誠實(shí)、正直，從不說假話；善良、單純，默默關(guān)心別人；寬容大度，待人隨和，不斤斤計(jì)較。
每個(gè)人都有長處和短處。讓我們用慧眼多多發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步！
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