四年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)作文 篇1
有人喜歡香飄十里的桂花，有人喜歡千姿百態(tài)的菊花，還有人喜歡清新幽雅的蘭花，但我最喜歡粉嫩嫩的荷花了。
你瞧，那荷葉圓圓的，綠綠的，好像大玉盤。有的荷葉是淺綠色的，有的荷葉是深綠色的，還有的荷葉是嫩綠色的……我最喜歡嫩綠色的荷葉了�？�，它們有的還是荷角，有的已經(jīng)舒展了一半，還有的已經(jīng)全部展開了，真是太美了！荷葉上滿是晶瑩的露珠，就像一位位守護(hù)者，守護(hù)著荷葉。一陣微風(fēng)吹來(lái)，露珠們滾來(lái)滾去，好像在比賽呢！
荷花就更美了！那荷花挨挨擠擠的，好像在說(shuō)悄悄話。有的`荷花含苞待放，好像害羞的小姑娘；有的才開了一半；還有的已經(jīng)全開了。荷花的顏色就更多了！有些是嫩紅的，有些是雪白的，有些是玫瑰紅的，五顏六色，美麗極了！一陣風(fēng)吹來(lái)，荷花們紛紛跳起舞來(lái)，好像在迎接我們呢！
荷花真美呀！我喜歡這美麗的景色。
四年級(jí)作文 篇2
丁香花開的時(shí)節(jié)，我們興高采烈地來(lái)到了龍?zhí)渡健?/p>
記得蘇東坡描寫廬山時(shí)寫道：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”我雖然沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)廬山，但龍溉山倒也的確是干姿百態(tài)。瞧那碧綠的芳草，滿山的樹木，真好像一片綠色的海洋。陣陣林濤聲，好似龍吟虎嘯，頓時(shí)使人心胸開闊。
順著北側(cè)蜿蜒的盤山路，我們開始向上攀登。路兩側(cè)高大的樹木不停地抖動(dòng)著枝葉，篩下一片綠蔭。雙出陣陣清香，不知名的小花也在點(diǎn)頭微笑著，好像在歡迎我們的光臨，多么奇妙的地方��！使人仿佛走進(jìn)了一個(gè)神秘的童話般的世界。我們走過(guò)精工彩繪的高大牌坊，不久就見(jiàn)到了一座飛搪斗拱的古廟。這是一個(gè)很有氣勢(shì)的建筑物，據(jù)說(shuō)已有干百年的'歷史了。只見(jiàn)那高大的殿堂裝瑛著精服細(xì)刻的門窗。門上畫的八仙的彩圖栩栩如生。依山而砌的石階，掩映在樹蔭之下。
廟宇的南側(cè)便是東北聞名的“水牢”了，我真奇怪，怎么能在這么高的山上會(huì)有一潭碧水？但見(jiàn)山光樹影倒映在水中，青石護(hù)岸，青石間有幾片青苔，顯得幽藍(lán)而又純凈。淘氣的風(fēng)雖然無(wú)孔不人，卻難以穿過(guò)高山密林，來(lái)吹破這一潭碧水。石碑上“龍?zhí)队≡隆彼膫�(gè)大字格外醒目。這景色真是美極了，竟像走進(jìn)了迷人夢(mèng)境。可這時(shí)我又有些奇怪，為什么這么美麗的碧水卻叫一個(gè)可怕的名字“水牢”聽老師講，我才明白。原來(lái)這是由傳說(shuō)而得名的。傳說(shuō)在很久很久以前，天上有一條龍因犯了天條，被貶下凡，孽龍?jiān)谶@一帶常常發(fā)洪水，殘害百姓，使百姓無(wú)法生活下去，只好組織起來(lái)和孽龍搏斗，終于把孽龍鎖在這個(gè)水池里。
離開了水牢，我們又向龍?zhí)渡降闹鞣濉澳咸扉T”進(jìn)軍了。
從南天門向下望去，��！只見(jiàn)連綿起伏的群山環(huán)抱著美麗的江城。松花江像一條銀白色的綢帶，穿過(guò)幾座彩虹般的鐵橋，彎彎曲曲地流向東方，在陽(yáng)光的照射下，閃動(dòng)著點(diǎn)點(diǎn)波光。再仔細(xì)看，街道筆直，樓房林立。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，雄偉壯觀，充滿生機(jī)。真是一幅美麗的畫卷，我完全被這美景陶醉了。
夕陽(yáng)西下，我們坐上了大客車，依依不舍地望了望龍?zhí)渡�，道道金光給它鍍上一層金色，使它變得更加美麗迷人。
四年級(jí)作文 篇3
在本學(xué)期我有幸讀了《綠山墻的安妮》這本書，我感觸很深;在故事的開始時(shí)，主人妮是一個(gè)父母雙亡的孤兒，長(zhǎng)著一頭紅發(fā)，臉上有許多雀斑，馬修和瑪麗拉兄妹收養(yǎng)了她，本來(lái)他們想從孤兒院領(lǐng)養(yǎng)一個(gè)男孩，以便他長(zhǎng)大了幫助馬修干農(nóng)活，但陰錯(cuò)陽(yáng)差，卻把一個(gè)長(zhǎng)得并不好看的小女孩領(lǐng)了回來(lái)。
安妮的個(gè)性極其鮮明，她純潔正直，性格倔強(qiáng)，喜歡說(shuō)話，想象力極為豐富，她不死啃書本，但卻以優(yōu)異的成績(jī)從�？茖W(xué)校畢業(yè)，并獲得了進(jìn)入大學(xué)深造的獎(jiǎng)學(xué)金，然而正在這時(shí)馬修不幸去世，瑪麗拉幾近失明，為了陪伴和照顧孤獨(dú)的老人，她毅然放棄了上大學(xué)的機(jī)會(huì)，決心留在當(dāng)?shù)亟虝?/p>
在人生道路上的這一抉擇，充分顯示了她的美好心靈和舍己為人的優(yōu)秀品質(zhì)，同時(shí)安妮身上有著我們應(yīng)該學(xué)習(xí)的可貴品質(zhì)，比如她從不把同一個(gè)錯(cuò)誤在犯第二遍，這一點(diǎn)正是安妮的'閃光點(diǎn)，也正是我們平時(shí)很難做到的，從今天開始我要以安妮為榜樣，要知錯(cuò)就改，做一個(gè)不斤斤計(jì)較誠(chéng)實(shí)的好學(xué)生，還有安妮她舍己為人的高尚品質(zhì)，以及刻苦學(xué)習(xí)不服輸，不甘心讓別人超過(guò)自己的精神，是我們最應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。
我十分喜歡故事中的主人妮的形象，因?yàn)樗砩纤l(fā)生的事情或錯(cuò)誤，都是和我們平時(shí)的生活所相近的，因此我是十分喜歡安妮，在她身上我看到了十九世紀(jì)的小女孩的天真和善良，我要把她美好的品質(zhì)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去，從今以后我要做一個(gè)像安妮那樣天真善良的小女孩》。我太喜歡看《綠山墻的安妮》這本書了。
四年級(jí)作文 篇4
星期三上午，老師讓我們拿吹泡泡的工具，準(zhǔn)備到下午活動(dòng)課的時(shí)候讓我們玩。我們高興壞了。
時(shí)間過(guò)得真慢，終于挨到了活動(dòng)課的時(shí)間。老師帶領(lǐng)我們到了后操場(chǎng)上。我們都拿出了吹泡泡的工具，哇！操場(chǎng)上已經(jīng)有同學(xué)在吹泡泡了，那些泡泡有的像氣球飄在空中，啪啪的炸開了；有的像充了氣的水晶球，慢慢的飛上天；有的像宇航員的帽子，大大的、晃悠悠的`。
我和楊藝也開始吹起泡泡了，不過(guò)她吹的泡泡小，我吹的泡泡大，我樂(lè)壞了。我吹的泡泡有七彩的，還有沒(méi)來(lái)得及仔細(xì)看的就“爆炸”的。
我們?cè)诓賵?chǎng)上興奮的玩呀玩，突然，楊藝發(fā)現(xiàn)她的泡泡水沒(méi)有了，吹不成泡泡了，很著急。于是我趕緊給她分了一點(diǎn)，她對(duì)我說(shuō)“謝謝你”，我連忙說(shuō)“不用謝”。然后我們又一起快樂(lè)地玩起來(lái)啦！
那些泡泡帶著我們的夢(mèng)想和希望飛向了太陽(yáng)，飛向了遠(yuǎn)方……
四年級(jí)作文 篇5
前幾天我精神差，腦袋好像一直在脹大，為什么呢？是不是空氣溫度直上直下，感冒了？還是沒(méi)有喝水干渴？一個(gè)個(gè)疑問(wèn)在我腦中出現(xiàn)，媽媽給我買回來(lái)一代胖大海。
我拿出來(lái)一顆胖大海聞了聞，有股中藥味，再細(xì)細(xì)聞聞?dòng)泄汕嗖菹��？戳丝此哪�，想一個(gè)縮小版的榴蓮，可是從它的顏色上看，像咖啡豆。我摸了摸，表面上凹凸不平，有深有淺的溝，而且摸久了手上就會(huì)很麻。我看它硬邦邦的，它仿佛在挑釁我。我用力一壓，“咔擦”一聲，它裂開了，露出一顆極小的“杏仁”。我見(jiàn)它像杏仁，情不自禁地咬了一下，“咔”又有一層，我把它剝開，露出一顆肉色的“果仁”，像兩片干了的百合。
正在這時(shí)，我聽到了開水燒開的聲音。媽媽拿了一個(gè)玻璃杯，把兩顆胖大海放進(jìn)杯中。好似見(jiàn)到了新伙伴，兩顆胖大海在杯中跳舞，一會(huì)兒在上，一會(huì)兒在下，還冒著氣泡呢！媽媽把胖大海端給我，沉在水中的胖大海長(zhǎng)毛了，我聞了聞，有一股令人神清氣爽的香味，水的顏色變黃了，上頭最大的.胖大海慢慢沉入下面成為其中的一員。一顆胖大海就能占據(jù)一半，不用說(shuō)，兩顆胖大海不就能占據(jù)整個(gè)杯子了嗎。難怪它叫胖大海。在熱水中越來(lái)越漲，像水母，又像果凍，快解脫的胖大海也成了水母沉浸在水中。
水變涼了，我迫不及待地端起來(lái)喝下去。喝了幾天，我的精神變好了。胖大海嗎，沒(méi)有中藥那么苦，沒(méi)有西藥那么難吞，也不用打針，病就能好了，真是神奇的胖大海。
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