小學(xué)四年級(jí)作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的小學(xué)四年級(jí)作文5篇，歡迎大家分享。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇1
“快快起來(lái)，馬上就要八點(diǎn)鐘了，你還在睡覺(jué)�！蹦棠逃謥�(lái)叫我起床了。我睡意朦朧地起了身穿好衣服，抱怨著：“今天是星期六，為什么不讓我多睡一點(diǎn)呀？”吃完早飯，剛想休息一會(huì)兒，奶奶又來(lái)嚷嚷了：“你看對(duì)面大哥哥一吃完早飯就開(kāi)始寫作業(yè)，看書(shū)啦。你呢？八點(diǎn)鐘啦，還沒(méi)起來(lái)，難怪考了這么點(diǎn)分?jǐn)?shù)�！眲偼Ａ艘粫�(huì)兒，奶奶又布置任務(wù)了：“你坐在這里干什么？快去吧，語(yǔ)文和數(shù)學(xué)試卷分別做一份，待會(huì)我來(lái)檢查�！闭f(shuō)完奶奶就去洗碗啦。
我來(lái)到房間，打開(kāi)試卷，拿起筆寫了起來(lái)。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，數(shù)學(xué)試卷寫完啦，正好奶奶來(lái)啦？她問(wèn)：“做了多少？”我回答說(shuō)：“數(shù)學(xué)試卷寫完啦？”奶奶點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“嗯，快寫哎。寫完才能吃午飯�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。差不多又過(guò)了45分鐘，我終于把語(yǔ)文試卷寫完了。
我來(lái)到廚房，奶奶又問(wèn)：“寫好了嗎？”“寫好啦！”我開(kāi)心地說(shuō)。奶奶讓我把兩張?jiān)嚲斫o她看，只有她看了之后才放心。檢查完試卷，我拿起籃球拍了起來(lái)，一會(huì)兒功夫，奶奶又說(shuō)：“你周記寫好了沒(méi)有？”“沒(méi)有�！蔽胰鐚�(shí)地回答�！斑�在這里打籃球，趕快去寫�！蹦棠虇車[起來(lái)。我又來(lái)到房間對(duì)著作文本發(fā)呆，心想：“為什么我不可以放松一下，為什么我不能干其他事情。寫周記可不是一下能寫好的�！蔽蚁肓撕芫�，也沒(méi)想到有什么可寫的.。突然我眼里一亮，為什么我不把剛才發(fā)生的事情寫下來(lái)呢？
奶奶就是經(jīng)常這樣嘮叨的。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇2
大家好，我是攀爬類植物——爬山虎。我離開(kāi)墻就不能生存下去了。
我剛長(zhǎng)出來(lái)的葉子是嫩紅的，一天一天過(guò)去了，調(diào)皮的小嫩葉就變成嫩綠的。小嫩葉再怎么變，也不引人注意。引人注意的葉子是長(zhǎng)大了的葉兒。它們綠的那么新鮮，那么可愛(ài)，看上去舒服極了 。小葉兒在墻上鋪的那么均勻，不留空也不重疊。風(fēng)兒來(lái)啦，看!葉子們漾起波紋，猶如碧綠的海洋。
我有腳，就長(zhǎng)在莖上長(zhǎng)葉柄的地方。小腳就像蝸牛觸角，細(xì)細(xì)的。調(diào)皮的它們新長(zhǎng)出來(lái)的腳像新葉的色澤——嫩紅嫩紅的。
觸著墻的腳，細(xì)絲絲的頭頂就長(zhǎng)出一個(gè)個(gè)小小的圓盤，多有趣呀!小圓盤緊吸在墻上。細(xì)絲本來(lái)是直直的，吸著的'變成了彎曲的，這就要把爬山虎的嫩嫩的莖拉上一把，叫那些莖聽(tīng)話地貼在墻上 。仔細(xì)看我的細(xì)小的腳，你會(huì)想起圖片上蛟龍的爪子。
我的腳要是觸不著墻，不幾天就枯萎了，漸漸地，連痕跡都消失了!但觸到墻的腳，細(xì)細(xì)的絲和小小的圓片逐漸變得灰灰的。喂喂喂!別瞧不起我灰色的腳!它們巴在墻上，那可是相當(dāng)牢固哩。 你要不費(fèi)勁，別想摘掉我一根莖哦!
想了解我嗎?帶你看看去!
小學(xué)四年級(jí)作文 篇3
夏天到了，我們每個(gè)人都要洗澡，這樣才能保障健康．我相信大家都應(yīng)該知道的吧？我每天洗澡都得洗十幾分鐘呢！
洗澡的時(shí)間到了，也就是在吃過(guò)晚飯以后，我興奮不已，在沙發(fā)上蹦來(lái)蹦去的，像是吃了＂魔藥＂似的．這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)媽媽在叫＂你們可以洗澡了＂話音剛落，我就立馬走到廚房，拎了二個(gè)熱水瓶，一邊哼著小曲，一邊高舉的向衛(wèi)生間走去．開(kāi)始洗澡了，我倒好水，拿上毛巾，先把身子淋濕然后涂上淋浴露，來(lái)回不停地擦了幾十遍，那種滑滑的感覺(jué)正是太舒服了，我高興地不知道用什么形容我的舒服．我使勁地按了一下淋浴球，香香的淋浴露就像水一樣從我的手指縫里流了出來(lái)，整個(gè)衛(wèi)生間都彌漫著淋浴露的'清香，就在這時(shí)，我拿起手上多余的泡沫，吹起泡泡來(lái)．才過(guò)了沒(méi)一會(huì)兒，衛(wèi)生間里全部都是泡泡，可真是有趣呀！
淋浴露的香味一直持續(xù)著，泡泡也都飄到了墻壁四周，如果你看到了這個(gè)場(chǎng)面，我想你肯定也會(huì)喜歡洗澡的．洗澡洗完了，我還是不能忘記洗澡，說(shuō)到不能忘記，又有得說(shuō)了，今天就講到這里吧，下會(huì)再跟大家講．
小學(xué)四年級(jí)作文 篇4
我有一個(gè)智慧校園，那里既溫暖又快活，我們?cè)谛@里開(kāi)心的學(xué)習(xí)，快樂(lè)地成長(zhǎng)。
清晨，朝霞徐徐地拉開(kāi)了帷幕，清新又絢麗的一天開(kāi)始了。我望著大海一樣的藍(lán)天，呼吸著新鮮的'空氣，邁著歡快的步伐走進(jìn)智慧校園。教室里同學(xué)們正在津津有味的讀書(shū)，我立即加入了進(jìn)來(lái)。不一會(huì)兒，音樂(lè)課開(kāi)始了，我們的歌聲像鸚鵡唱歌一樣動(dòng)聽(tīng)。這美麗的歌聲迅速傳遍整個(gè)學(xué)校，給智慧校園增加了勃勃生機(jī)。
瞧，同學(xué)們聽(tīng)課多么聚精會(huì)神呀！當(dāng)老師提問(wèn)時(shí)，一個(gè)個(gè)小拳頭舉得高高的，如同一片小樹(shù)林。聽(tīng)，1班的教室里飛出朗朗的讀書(shū)聲，那聲音就像大合唱，音符滿天飛；再聽(tīng)，7班教室傳來(lái)歡快的笑聲，那一定是老師講得太精彩，同學(xué)們聽(tīng)入了迷。看，我們班的吳學(xué)文同學(xué)正在認(rèn)真的看書(shū)。他時(shí)而眉頭緊皺，時(shí)而露出甜美的微笑，仿佛書(shū)中的故事情節(jié)牽連著他的喜.怒.哀.樂(lè)。讀完后他輕輕合上課本，閉上雙眼，回味著文章的無(wú)限樂(lè)趣呢！
我喜歡我的智慧校園，我更愛(ài)我的智慧校園。
小學(xué)四年級(jí)作文 篇5
一場(chǎng)別開(kāi)生面的辯論賽即將拉開(kāi)序幕。
我們辯論的主題是：開(kāi)卷有益和開(kāi)卷未必有益。正方的小楊第一個(gè)開(kāi)口：“看書(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，豐富我們的課余生活，拓寬我們的視野，所以，開(kāi)卷是有益的�！毙畹囊幌挘A得了同學(xué)們雷動(dòng)的掌聲和一聲聲喝彩，為支持“開(kāi)卷有益”的同學(xué)得到了頭彩。反方的小張直跺腳，滿臉不服氣地說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，如果我們看了不健康的書(shū)，可能會(huì)誤入歧途！”正方的小靈突然站起來(lái)，輕聲說(shuō)：“可是我們并沒(méi)有看那些不健康的書(shū)呀。”這聽(tīng)似和辯論無(wú)關(guān)的話引得同學(xué)們哄堂大笑，不過(guò)稍稍緩解了一下辯論會(huì)的火藥味。在笑聲中，小楊又匆忙地站起來(lái)，眼睛瞪得大大的，手叉在腰間，口若懸河起來(lái)：“對(duì)，我們只要去讀那些好書(shū)，就能做到‘開(kāi)卷有益’了�！币粋�(gè)個(gè)贊許的目光又聚集到了小楊的.身上。“我們說(shuō)的是開(kāi)卷未必有益�！毙〖t說(shuō)，“未必的意思不是一定沒(méi)有，而是有可能有、有可能沒(méi)有。所以，開(kāi)卷未必有益是對(duì)的�！狈捶降男〖t看到對(duì)方氣勢(shì)強(qiáng)大，慌忙解釋道。
雖然一陣唇槍舌劍之后正反兩方依然沒(méi)有分出勝負(fù)，但是我想只要讀有益的書(shū)，就會(huì)收獲知識(shí)，做一個(gè)“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的人。
老師的話：
繽紛校園，有許多事情是我們作文的“源頭活水”。一場(chǎng)有關(guān)“開(kāi)卷有益”和“開(kāi)卷未必有益”的主題辯論賽，被林俊程小作者描述得有聲有色，因?yàn)樾∽髡呔o扣辯論賽的特點(diǎn)，通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作，讓這場(chǎng)唇槍舌劍、難分勝負(fù)的辯論賽鮮明生動(dòng)地展現(xiàn)在我們面前。如：反方的小張直跺腳，滿臉不服氣地說(shuō)：“開(kāi)卷未必有益，如果我們看了不健康的書(shū)，可能會(huì)誤入歧途！”再如：小楊又匆忙地站起來(lái)，眼睛瞪得大大的，手叉在腰間，口若懸河起來(lái)：“對(duì)，我們只要去讀那些好書(shū)，就能做到‘開(kāi)卷有益’了�！苯Y(jié)尾有力收束，既總結(jié)了全文，又點(diǎn)出了辯論會(huì)的主旨所在，喚起讀者的共鳴。全文敘述自然生動(dòng)，結(jié)構(gòu)緊湊，可見(jiàn)小作者駕馭語(yǔ)言的能力，值得點(diǎn)贊！
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