四年級西湖作文2篇(合集)

　　在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的四年級西湖作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

四年級西湖作文1

　　今天萬里無云，我和媽媽一起去西湖邊游玩，順著羊腸小道來到西湖邊，我立刻被這里的景色給吸引住了。我仿佛置身畫中，這畫好美！遠(yuǎn)處，天水一色，蔚藍(lán)的天空和碧綠的湖水交相輝映，產(chǎn)生了一種寧靜和諧的美，遠(yuǎn)處湖面波光粼粼，天上的白云和湖畔的垂柳清晰地水中，微風(fēng)拂過，長長的柳條飄灑在湖面上濺起點點水花，或泛起一層層波紋，幾只小鳥，叫著掠過湖面，這歡樂的叫聲使湖面頓時增加了幾分生機。

　　走到斷橋，就看到了挨挨擠擠的荷花，像一把把翠綠的'遮陽傘，“遮陽傘”下面有許多條小魚在快樂的嬉戲，小魚的顏色有：紅的，黑的，金黃的……

　　湖水綠得像一塊碧玉，藍(lán)天上的白云倒映在湖水里，云影波光，相映成趣。

　　我不經(jīng)想起朱熹大詩人的千古名句：欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。

　　我愛美麗的西湖！

四年級西湖作文2

　　今天，我們小記者來到了素有“人間天堂”美譽的杭州西湖。

　　我們剛踏進景區(qū)，便有一陣微風(fēng)吹過，吹在我們臉上舒服極了。湖邊柳樹姑娘也趁這時候梳理頭發(fā)呢。

　　走在白堤，往湖中一望，便能看見粉紅的荷花。這些荷花有的還是花骨朵兒，有的含苞待放，美麗極了。荷花不僅開得婀娜多姿，而且有著沁人心脾的清香。我站在湖邊，嗅了嗅鼻子，荷花的香氣便滲入了我的心脾。要不是時間緊迫，我肯定要多感受一會兒。

　　湖邊的綠植也十分好看：紅葉石楠波浪狀的種在一起，很有情趣；一些小草與一些不知名的小花種在紅葉石楠周圍擺出了一些對稱的.圖形，為紅葉石楠又增添了不少生趣。

　　我們正走著，一位溜旱冰的老頑童突然出現(xiàn)在我們眼前。只見他做出了各種高難度的動作，大家都拍手叫好。接著，這位老頑童又要與我們合影。這真是“人老心不老”哇！

　　我們走著走著，便走完了白堤。由于時間不多，我們不能再走了，只好離去。

　　美麗的西湖，再見！

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