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四年級(jí)作文300字
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家整理的四年級(jí)作文300字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級(jí)作文300字 篇1
過(guò)年蒸年糕在我的家鄉(xiāng)已是一個(gè)古老的傳統(tǒng)習(xí)俗了，在家鄉(xiāng)不論貧窮富裕，每戶(hù)都會(huì)吃到年糕。
每年一到臘月中旬，人們就開(kāi)始做年糕。選取用上等的糯米和料米按比例搭配，再撐拌放進(jìn)缸里浸泡。還要經(jīng)常觀察缸中的原料根據(jù)天氣壯態(tài)來(lái)確定浸泡時(shí)間，浸好的米需清淘干凈，再進(jìn)行水磨，磨面是個(gè)苦差事，一般的人無(wú)法操作，家鄉(xiāng)有句古話(huà)：“櫻桃好吃，樹(shù)難栽，餑餑好吃磨難來(lái)”雖然現(xiàn)在有了電動(dòng)磨面機(jī)，可以省去不少力，但是家鄉(xiāng)帶是沿用傳統(tǒng)的老方法，因?yàn)闄C(jī)械不介浪費(fèi)電，而且用它磨出的同做年糕，口感粗糙，還有種生硬感。人工磨的`就大不一樣了，不僅細(xì)膩，而且口味極佳……
如今，在春節(jié)期間，年糕一般要上餐桌的家鄉(xiāng)人都要品嘗這香味年糕，不僅對(duì)年糕味道的喜歡愛(ài)，不圖個(gè)吉利，大家渴望著新的一年那些精美的圖案，吉祥的文字能帶來(lái)好運(yùn)!
四年級(jí)作文300字 篇2
他，生活在硝煙滾滾的三國(guó)時(shí)期；他，忠君愛(ài)國(guó)，豪情萬(wàn)丈；他，割據(jù)江東，定建霸業(yè)；他，柔情似水，佳配小喬；他，雄才偉略，以弱制強(qiáng)！他就是周瑜！ 在那一個(gè)時(shí)代，強(qiáng)者為王，弱者敗退，周瑜橫空而出，為孫權(quán)所用，武藝高強(qiáng)，才智過(guò)人，火燒赤壁，一代天驕！可是，天算不如人算，＂既生瑜，何生亮＂一句帶著濃濃憂(yōu)傷之情的話(huà)語(yǔ)道不盡無(wú)數(shù)的哀愁。 孔明乃一高明軍師，草船借箭，木牛流馬，七擒孟獲，舌戰(zhàn)群儒讓劉玄德出盡了不少風(fēng)頭。自小跟著水鏡先生學(xué)習(xí)的諸葛亮，就如同天之驕子一樣，讓孔明成為水鏡先生口中的天才。 諸葛亮本以隱居山林不再參與世事，但劉備三顧茅廬的精神深深感動(dòng)了他，讓他重出江山。但周瑜卻一再被孔明氣得吐血。這讓我至今對(duì)三國(guó)里的`孔明三氣周瑜耿耿于懷。周瑜，才智過(guò)人，指揮軍隊(duì)所到之處無(wú)人能擋，但是周瑜有一個(gè)缺點(diǎn)就是缺乏一種宰相肚里能撐船的氣概，太小家子氣，經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的事大發(fā)脾氣，這點(diǎn)讓我對(duì)周瑜極其不欣賞。 周瑜乃愛(ài)國(guó)之英才，對(duì)祖國(guó)的愛(ài)千年不變！他忠心耿耿幫祖國(guó)打下無(wú)數(shù)江山；他火燒赤壁，讓各國(guó)將領(lǐng)為之一振。千年風(fēng)雨蓋不住當(dāng)年雄姿，一首＜赤壁＞道不盡曾經(jīng)豐功偉績(jī)，忠毅之心，英靈之氣；命終三紀(jì)，名存百世！
四年級(jí)作文300字 篇3
有一件事讓我非常難忘，是我上二年級(jí)的事了。
那天晚上，我正在家里的沙發(fā)上玩，媽媽讓我去買(mǎi)鹽。因?yàn)椴桓易咭孤�，我便支吾著不想去，后�?lái)姐姐說(shuō)我是膽小鬼，如果我不去，她就去。我覺(jué)得我不去顯得多么膽小��！一沖動(dòng)，我就拿著錢(qián)走到了街上。真黑啊，呀！忘了拿手電筒了！已經(jīng)走到半路了，再回去又累多一點(diǎn)，不回去拿了。買(mǎi)鹽回來(lái)的路上，就在剛才想回去拿手電的地方，我突然看到前面有東西，兩個(gè)像鬼一樣的'東西，頓時(shí)我害怕極了，壯了壯膽，大聲喊：“你別過(guò)來(lái)，要是敢過(guò)來(lái)，我就拿鹽咸死你！”他們?cè)趺礇](méi)動(dòng)靜呢？好奇心驅(qū)使著我走向前去，近了，定睛一看，噢，原來(lái)是兩棵樹(shù)啊，我一下子放下心來(lái)，哎呀，你們差點(diǎn)把我嚇?biāo)�，明天我就拿鋸�?lái)鋸你們！哼，先不管了，先把鹽拿回家再說(shuō)。
回到家，我把剛才的經(jīng)歷告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屝χ业念^：“想鬼只是心理作用，你什么都不想，就不會(huì)害怕了�！�
于是，我知道了，走夜路想到鬼，是自己嚇自己，如果心里沒(méi)鬼，就不會(huì)害怕了。從此以后，我不害怕走夜路了。
四年級(jí)作文300字 篇4
清晨，我到公園里去玩，一進(jìn)門(mén)就聞到一陣清香。我順著香味一路找著。��！原來(lái)是荷花的香味。
我來(lái)到荷花池邊，看見(jiàn)荷花有的開(kāi)了，有的還沒(méi)開(kāi)。開(kāi)了的荷花像美麗的少女，亭亭玉立的站在湖面上展示著自己的美麗。沒(méi)有開(kāi)的荷花形狀像檸檬，含苞待放，等待著雨露的滋潤(rùn)。
荷花剛開(kāi)的時(shí)候很小，粉紅的，隨著一天天的長(zhǎng)大，荷花變得有些白了，有的是還是粉紅色，不過(guò)它們的花蕊都是金燦燦的金黃色。它們嵌在蔥蔥郁郁的'荷葉中，相應(yīng)相襯……
好美的一片景色。
荷花的花瓣非常的香，兒它的花莖卻特別的粗糙，上面有一個(gè)個(gè)小刺，如果你不小心刮上了她，皮膚上就會(huì)落下幾縷清晰的血印，有點(diǎn)痛。可如果把這全部的景色都比成一幅畫(huà)，那畫(huà)家的本領(lǐng)可謂“爐火純青”了。
我看了好一會(huì)，覺(jué)得我自己仿佛就是一朵荷花，穿著雪白或粉紅色的衣裳站在陽(yáng)光里。風(fēng)一吹，我就翩翩起舞，不光是我一朵，是一池的荷花都在舞蹈，風(fēng)過(guò)了，我們都停了，全都靜靜地站在那兒。
過(guò)了一會(huì)兒，我才想起我不是荷花，我是在看荷花呢？
荷花真美，但是它出污泥而不染的精神和風(fēng)格讓我更加敬佩，老師告訴我們，要學(xué)習(xí)荷花的這種精神和風(fēng)格。
從此，我愛(ài)上了荷花美，更愛(ài)上了它的品質(zhì)……
四年級(jí)作文300字 篇5
在周末的早晨，睡眼惺忪的我散步在校園里，任由清風(fēng)吹在我身上。
周末的校園是那么的寂靜、那么凄涼，使得我莫名其妙地悲傷起來(lái)；望著一地的落葉，我知道我的人生總會(huì)有一天像它一樣——從生命旺盛的綠葉變成毫 無(wú)生命力的枯葉，最后消逝在無(wú)語(yǔ)的時(shí)間中；到那時(shí)，我在人生的盡頭會(huì)是怎樣的'心情呢？是悲哀、平靜還是不甘？“閻王要你三更死，不得留人到五更”。是否真 如這諺語(yǔ)所說(shuō)的，一切都冥冥中早已注定，不可改變？
踏在落葉上，“噼里啪啦”的響聲仿佛是一曲悲哀的演奏曲。是什么奪走了它們的生命？
曾聽(tīng)說(shuō)，殺手是專(zhuān)門(mén)殺人的一種職業(yè)，然而我們卻在不知不覺(jué)之中遭到了它的毒手。這“殺手”不是被人，正是我們所熟悉卻又很陌生的“時(shí)間”；在時(shí)光的流逝中，我們的歲月不斷增長(zhǎng)，然而這卻是“殺手”把我們推向生命的懸崖的手段，可我們卻不曾察覺(jué)
在銀屏上，殺手往往是冷酷無(wú)情的。在他微笑的背后暗藏著危險(xiǎn)的輪廓，在你放松的時(shí)候，他就開(kāi)始下手，而我們卻在不明不白中死亡時(shí)間正是如此，它的砂輪不停地打磨著我們、敲擊著我們的歲月，一不小心就會(huì)掉進(jìn)裝著硫酸的歲月中，迅速腐蝕殆盡，想撈也撈不起來(lái)
也許只有時(shí)刻警惕著，才不會(huì)慘遭殺害！
四年級(jí)作文300字 篇6
每當(dāng)想起那件事，我總為自己當(dāng)初的決定而感到自豪。
那天中午放學(xué)，同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地離開(kāi)了教室，只剩下我一個(gè)人。我開(kāi)始不安起來(lái)，坐在座位上，盯著鐘表上的.秒針，一秒一秒地?cái)?shù)著，不一會(huì)兒，又站起來(lái)，在教室里徘徊。
我內(nèi)心不停地猶豫：說(shuō)不定，她已經(jīng)回家了？還是走吧！瞧，連墻上的鐘表都在嘲笑自己：她肯定把你忘了，別再苦等了！不行，要是我走了，她來(lái)了看不見(jiàn)我，會(huì)是怎樣一副失望呢？
盡管我抉擇不定，但心里卻堅(jiān)信越越不會(huì)把我忘記。因?yàn)�，放學(xué)時(shí)，她答應(yīng)我要一起回家。而后，她臨時(shí)被老師叫去幫忙清點(diǎn)圖書(shū)。臨走前，她鄭重其事地跟我說(shuō)要等她。想到這，我更加堅(jiān)定自己的信念，靜靜地等著。
時(shí)針?lè)轴樛瑫r(shí)指到了十二！這時(shí)，走廊里閃過(guò)了一個(gè)熟悉的身影。越越我驚喜地喊了起來(lái)。越越似乎不敢相信，一臉驚訝地看著我：我還以為你會(huì)先走，怎么還在教室？我咧開(kāi)嘴笑了笑回答道：因?yàn)槲掖饝?yīng)你，要一起回家的啊！此刻的越越似乎被我感動(dòng)了，緊緊地拉著我的手向校門(mén)口走去。
有一種誠(chéng)信叫做等待，它將永遠(yuǎn)澆灌著我和越越之間的友誼之花。
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