四年級(jí)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編精心整理的四年級(jí)作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)作文 篇1
清晨，荷塘在陽光中醒來。一朵朵荷花站立在荷塘中。一朵盛開的荷花花瓣中央，有一個(gè)嫩黃的小蓮蓬，它旁邊的一朵荷花，剛剛開放，它們緊挨著，多像一對(duì)好姐妹呀。一個(gè)飽滿的蓮蓬挺立在荷塘中，它不再是嫩黃的了，變成了深綠色。
三只小青蛙在碧綠的`荷葉中跳著舞、唱著歌，可開心啦！吸引了兩只小蜻蜓，飛來好像在給它們喝彩呢！
看到那綠綠的荷葉，粉紅粉紅的荷花，還有那清澈的水，它們高興地說：“多美麗的荷塘呀！”
四年級(jí)作文 篇2
在一個(gè)陽光明媚的早晨,我剛剛游完泳,出來時(shí),我看見一群人圍在草叢邊。我便過去看看發(fā)生了什么事。
沒想到竟然是一只小鳥！這只小鳥躲在草叢里，驚恐地看著我們。突然，上面?zhèn)鱽砹藝\嘰喳喳的'聲音，我抬頭一看，有兩只鳥在上面著急地叫著，從左邊飛到右邊，不停地叫，好像在說：“孩子，別怕，飛起來吧！”我想：這大概是這只小鳥的父母吧。這時(shí)，媽媽走過來告訴我：“把它捧起來，讓這只小鳥飛起來吧！”開始，我不敢捧那毛茸茸的小鳥，生怕它啄我�？墒牵姨ь^看那著急地鳥爸爸和鳥媽媽，再看看可憐的小鳥，我心軟了。我鼓起勇氣，蹲下來，雙手試圖把小鳥捧起來，可它好像不愿意，突然動(dòng)了一下，我一下子把手縮了回去。第二次，我再試圖將小鳥捧起來，它還是不肯。第三次，我把手靠近小鳥，希望它能自己上來。這次，它卻乖乖地上來了，好像知道我心里在想什么。然后，我往上用力一拋，小鳥飛起來了！
后來我才知道那只小鳥是第一次試飛的，它飛到草叢的上方時(shí)，卻掉了下來。至于小鳥的父母為什么不下去把小鳥救上來，我想應(yīng)該是這樣的：一、鳥兒非常害怕人類會(huì)殺了他們；二、鳥爸爸和鳥媽媽需要孩子自己學(xué)會(huì)飛。
四年級(jí)作文 篇3
放學(xué)了，同學(xué)們像一只只出籠的小鳥，爭先恐后的跑出校門；有的和同學(xué)一起聊著天走回家，有的上了自家的車……等等，竟然還有同學(xué)買路邊小吃！天��！馬路旁邊的小攤鋪賣的東西這么不衛(wèi)生，竟然還有人吃。這段時(shí)間的汽車，在馬路上一來一去，定會(huì)揚(yáng)起灰塵，而這些食物以也一定會(huì)沾上一些。而且這些東西不知道放了幾天，也不知道加了什么東西，怎么能隨便吃呢？就算是想吃也應(yīng)該到正規(guī)店里吃呀，這些人對(duì)自己的健康太不負(fù)責(zé)了。
我繼續(xù)往前看，許多低年級(jí)同學(xué)紛紛從口袋里掏出錢，幾乎所有人都買了色澤鮮艷，氣味迷人的三無產(chǎn)品。我上去看了看，有的已經(jīng)過期了，有的是加了許多對(duì)人體有害的添加劑……
看到這里我不禁皺起了眉頭：媽媽的朋友圈里有一條新聞，就是一個(gè)男孩因?yàn)樘貏e喜歡辣條的味道，所以一天都不吃飯，全吃辣條。結(jié)果不久后他就得了胃病，這都是辣條惹的禍，這里面不知有多少色素，才使他變成鮮艷的紅色，不知加了多少添加劑，才使它的味道如此誘人。
現(xiàn)在，有的.商家為了賺錢，不顧買家的安全，加入許多添加劑，低成本投入，最后到我們手上的就是一些好吃卻不衛(wèi)生的東西。
所以，為了我們的健康，別再去買那些垃圾食品了，給看無良商家，讓我們把健康緊緊的抓在手中。誰也沒有時(shí)光機(jī)器，已經(jīng)結(jié)束的事，不可能再回去。
四年級(jí)作文 篇4
在我們的生活中，會(huì)引來種種風(fēng)波。如：家庭的風(fēng)波、課堂上的.風(fēng)波等。但是我卻忘不了那次包餃子的風(fēng)波。
記得那一次，我和爸爸、媽媽一起到鄉(xiāng)下姥姥家去。來到了姥姥家，我可高興了，終于可以跟表姐在一起玩了!我們玩了一會(huì)兒，回到屋里一看，姥姥和媽媽正準(zhǔn)備包餃子，我們就洗了洗手，跟著媽媽學(xué)包餃子。
我手上拿著一張餃子皮，另一只手用勺子把餡兒挖到了餃子皮上，正打算包起來的時(shí)候，可是那些餡兒就是不聽我的使喚。不是從坐左邊冒出來，就是從中間跳出來。我心想：唉，這餃子真是不聽話。抬頭一看，姥姥和媽媽已經(jīng)包了許多餃子了，那些餃子形態(tài)各異，讓人看了不流口水才怪呢!我看著媽媽包的是那樣輕巧，我就對(duì)媽媽說：“您還是教教我怎樣包餃子吧�！眿寢屢贿吺痉兑贿厡�(duì)我講了包餃子的方法和應(yīng)該注意的事項(xiàng)。我又重新拿起一張餃子皮，按照媽媽的方法去做，果真奏效。不一會(huì)兒，我便包了十幾個(gè)餃子。
煮熟的餃子出鍋了，姥姥把餃子撈出來放到了盤里，我吃著自己包的餃子，心里美滋滋的!
四年級(jí)作文 篇5
這周五的五小校園里為何如此熱鬧？原來我們正在這里開建隊(duì)日主題隊(duì)會(huì)呢，要知情況如何，就跟我一起來看看吧。
這一次我又榮幸當(dāng)選了主持人。這次大隊(duì)會(huì)以演講比賽的形式開展，主題是“理想點(diǎn)亮人生”。因?yàn)橹芪彘_大隊(duì)會(huì)，我周三下午急急忙忙接到通知，說要開大隊(duì)會(huì)讓我主持。我可慌了神，這可怎么辦啊，這么長的主持詞，讓我一天讀熟，怎么可能做得到��！再加我還要主持前面的儀式部分，是完全要求背誦的，我可怎么辦呢？我接過稿子，迅速讓焦老師簡單指點(diǎn)了一下方法，一刻不敢停留，趕緊回家。晚上寫完了作業(yè)，我就馬不停蹄地練習(xí)。對(duì)著鏡子一句一句讀，按照焦老師說的，面部表情放松，語調(diào)親切柔和，帶點(diǎn)微笑的樣子。原來養(yǎng)成的毛病，讀起來就難改過來，我一句一句的練，稍不注意就讀錯(cuò)了，我就重新開始，就這練了一個(gè)小時(shí)，我的嘴都有點(diǎn)冒白沫了。
第二天，周四，大隊(duì)輔導(dǎo)員又突然告訴我，計(jì)劃有變，又要改成小紙片形式的'上臺(tái)，為了能夠多節(jié)約一點(diǎn)時(shí)間。我硬著頭皮向同學(xué)們借錢，一放學(xué)就去買了小紙片。中午什么事也不干，一個(gè)勁兒的抄寫稿子，奮筆疾書了一中午，終于完工。這說著說著，大隊(duì)會(huì)可就來了。那天下午，我穿上校服，帶上金光閃閃的紅領(lǐng)巾，就準(zhǔn)備上臺(tái)了。我正低著頭想我的儀式主持詞，突然就聽校長說：“大隊(duì)會(huì)開始了�！蔽亿s緊上了主席臺(tái)，望著下面的同學(xué)，黑壓壓的一片，我不禁一種緊張感油然而生�！叭w起立，中隊(duì)長整隊(duì)并報(bào)告人數(shù)……”我用洪亮的嗓音開始了隊(duì)會(huì)。
一切還算順利，但中間差點(diǎn)出了個(gè)大錯(cuò)。演講比賽嘛，當(dāng)然有評(píng)委老師，老師們肯定還要打分，那么就由我和另一個(gè)女同學(xué)把這些分讀給大家。有一次，我正念著，還沒念到頭，最后一個(gè)評(píng)委已經(jīng)早早的把牌子放了下去，這可怎么辦呢？我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)（當(dāng)然在臺(tái)上轉(zhuǎn)不出來），如果我念不出來，那計(jì)分的老師就怎么算呢？我仔仔細(xì)細(xì)一觀察，在那位評(píng)委老師放下牌子時(shí)候的，我念前面幾個(gè)評(píng)委老師的分都是9、8分，大隊(duì)輔導(dǎo)員說了，不念評(píng)委老師的分，他不會(huì)放下牌子的。那個(gè)評(píng)委老師一定是覺得我從他那頭開始念得，以為我早念過了，于是就放下了，現(xiàn)在只能死馬當(dāng)作活馬醫(yī)了，試試吧。在念分的同時(shí)，我一秒鐘思考了這個(gè)問題，就毫不猶豫地念“9、8分”，后來核對(duì)一下，這評(píng)委老師還真是寫的9、8分，我歪打正著了。
一場“驚心動(dòng)魄”的大隊(duì)會(huì)結(jié)束了，我總算長出了一口氣�？吹疥�(duì)會(huì)開的這么成功，我的努力也沒白費(fèi)。雖然感到有些勞累，但是我仍感到十分的快樂和自豪！
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