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四年級(jí)作文300字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的四年級(jí)作文300字6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文300字 篇1
8月19日下午，我們大江晚報(bào)的三十多名小記者有幸參觀了蕪湖市特種設(shè)備監(jiān)督檢驗(yàn)中心。當(dāng)這座已有幾十年歷史的建筑赫然出現(xiàn)在我的眼前時(shí)，我心中不禁涌起一股激動(dòng)之情。
特檢中心對(duì)于很多人來(lái)說(shuō)就像蒙著一層神秘的面紗，看不清，摸不透。那么今天就讓我們一起走進(jìn)它吧!蕪湖特檢中心成立于1981年，設(shè)有總師辦、培訓(xùn)室、承壓室、檢驗(yàn)室等科室，承擔(dān)著電梯、起重機(jī)、客運(yùn)索道以及像方特主題公園里大型游樂(lè)設(shè)施等設(shè)備的檢驗(yàn)，它就似一個(gè)安全員保障著我們的人身安全。
我們先參觀了電梯、裝載機(jī)叉車以及鍋爐的模擬教室，特檢中心的專業(yè)人員為我們依次解釋了它們各部分的名稱以及運(yùn)作方式。我親眼目睹了電梯、鍋爐內(nèi)部復(fù)雜的構(gòu)造和巧妙的設(shè)計(jì)，不禁在心中暗暗贊嘆特檢人員在檢驗(yàn)過(guò)程中的認(rèn)真、仔細(xì)。接著，特檢中心的專業(yè)人員還向我們宣傳了在乘坐電梯時(shí)的注意事項(xiàng)以及遇到危險(xiǎn)時(shí)該如何自救的'知識(shí)，真是讓我受益匪淺。
參觀結(jié)束后，特檢中心的汪主任還接受了我們小記者的采訪，將我們心中的疑問(wèn)一一做了解答。我們度過(guò)了一個(gè)愉快而又有收獲的下午，同時(shí)我在心里默默叨念著：我一定要努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)，將你神秘的面紗徹底揭開(kāi)。
四年級(jí)作文300字 篇2
有人喜歡華麗高貴的牡丹，有人喜歡十里飄香的桂花，有人喜歡浪漫嬌艷的玫瑰，而我呢？卻喜歡那亭亭玉立的荷花。
春姑娘走遠(yuǎn)了，夏姐姐穿著一身五彩的衣服悄悄地來(lái)了。池塘里長(zhǎng)滿了荷葉，荷葉碧綠碧綠的，像一把把綠色的大傘，上面還滾動(dòng)著一顆顆晶瑩剔透的露珠。
荷花爭(zhēng)先恐后地從荷葉間冒出頭來(lái)，美麗極了！看，它們有的還是花骨朵，像一個(gè)小孩子在睡覺(jué)，做著香甜的`美夢(mèng)；有的含苞待放，像一個(gè)羞答答的小姑娘，可愛(ài)極了！還有的已經(jīng)完全開(kāi)放了，像一個(gè)亭亭玉立的少女，正在晚風(fēng)中舞蹈。
荷花散發(fā)著沁人心脾的香氣，令人神清氣爽。看，那片荷葉間剛冒出一個(gè)尖尖的小腦袋，小蜻蜓就飛了過(guò)去，停在那里休息，“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”不正是此時(shí)此刻的情景嗎？
荷花還有很多的用途，它的蓮子可以食用，做八寶粥可少不了它，蓮藕可以用來(lái)做菜，吃起來(lái)清脆可口，也可以用來(lái)做湯，它還有藥用價(jià)值呢！
看著這池塘里的荷花，我忽然覺(jué)得自己仿佛也變成了亭亭玉立的荷花，穿著粉色的衣服，宛如一位仙女在晚風(fēng)里翩翩起舞。
我愛(ài)荷華，我贊美荷花！
四年級(jí)作文300字 篇3
時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的流逝，我們步入了初中這個(gè)階段。在這段時(shí)間內(nèi)，我遇見(jiàn)了許多老同學(xué)，也同樣相識(shí)了一些新同學(xué)。
在這個(gè)學(xué)期中，我與馬如意這個(gè)已經(jīng)有六年交情的老同學(xué)，也升級(jí)了，從平平淡淡的同學(xué)到了無(wú)話不談的好朋友。初中是多么奇妙，它讓我們收獲了許多知識(shí)，交到了許許多多的朋友，了解如何才能正確的與人交流，也同時(shí)融入了一個(gè)新的集體。
馬如意在我的眼中是一個(gè)十分活潑開(kāi)朗的一個(gè)女孩，不光如此，她學(xué)習(xí)也十分的認(rèn)真，但我認(rèn)為她更加擅長(zhǎng)跑步，她是不是文武雙全呢？
一次數(shù)學(xué)課上，楊老師發(fā)了幾張卷子，我的雙眼呆呆的望著卷子，此時(shí)此刻我已經(jīng)迷茫了，正在這時(shí)下課的鈴聲響起了，同學(xué)們都已經(jīng)散開(kāi)，留下了我自己望著老師布置下來(lái)的.難題，此時(shí)我的內(nèi)心毫無(wú)波瀾，我該怎么辦呢？就在這個(gè)時(shí)候，一個(gè)笑盈盈的小姑娘向我走來(lái)，她，就是我的老同學(xué)馬如意，她看著我的神情，知道了我的難處，于是我把整件事情告訴了她，于是我們兩個(gè)便一起探討了起來(lái)，經(jīng)過(guò)我們的不斷努力，終于把這道難題解開(kāi)，我心里的這塊大石頭總算是放下了。我倆如釋重負(fù)般的開(kāi)懷大笑了起來(lái)！
我們笑的不是解開(kāi)了這道難題，而是我們的友誼戰(zhàn)勝了彼此面臨的困難。
四年級(jí)作文300字 篇4
今天晚上我在小區(qū)散步，想到科學(xué)老師布置的作業(yè)，我決定從“科學(xué)”的角度來(lái)觀察小區(qū)里各種植物。
我們小區(qū)的植物都是寧波典型的品種，主要有四大類：?jiǎn)棠�、花卉、草本植物和菌類�?/p>
喬木有：散發(fā)陣陣香氣的香樟；被譽(yù)為活化石的銀杏；象征高潔的松樹；花兒可以泡茶的桂花樹；還有不起眼的歪脖子榆樹屹立在主干道兩邊。
小區(qū)里四季花開(kāi)不斷。它們是：春天開(kāi)放的映山紅和紫藤；夏天開(kāi)的梔子花和紫薇；秋天，不算高大的'桂花樹也來(lái)湊熱鬧；茶花有兩種：一種是春天開(kāi)放的，長(zhǎng)得比較高大；另一種是冬天開(kāi)放的，長(zhǎng)得比較矮小，只有一尺高；還有就是月季花，每個(gè)月都開(kāi)放。
小區(qū)里面最不引人注意的就是那些草：大片的草坪都是人工種植的；還有一些是野草，他們生命力頑強(qiáng)，隨遇而安。我認(rèn)識(shí)的有車前草和三葉草，還有一些我不認(rèn)識(shí)。
小區(qū)里，大部分植物都是長(zhǎng)綠的。這些樹和花的葉子表面都像涂了一層蠟，油光光的。只有銀杏樹是落葉植物。一到秋天它的葉子就變黃了落下來(lái)。所有的野草都是一年生草本植物，到了秋天它們就都枯死了。
通過(guò)觀察，結(jié)合科學(xué)書，我學(xué)到了不少知識(shí)。大自然真奇妙��！
四年級(jí)作文300字 篇5
星期六，我跟著媽媽學(xué)做了一道簡(jiǎn)單的菜，學(xué)什么好呢？嘿，有了！就學(xué)炒雞蛋吧！
我來(lái)到廚房，系上圍裙，還真像個(gè)小廚師。我找來(lái)一個(gè)碗和兩個(gè)雞蛋，拿起一個(gè)雞蛋對(duì)著碗沿輕輕一磕，“啪”的一聲，雞蛋出現(xiàn)了一道裂縫。順著裂縫把雞蛋掰 開(kāi)，蛋清和蛋黃流進(jìn)碗里。我又小心翼翼地把另一個(gè)雞蛋打入碗中，再加入鹽，用筷子把雞蛋攪成糊狀。筷子敲在碗上，發(fā)出“叮當(dāng)叮當(dāng)”的響聲，組成了一首交響 曲。
接著，我打開(kāi)煤氣灶，倒上油，油寶寶在鍋里一點(diǎn)都不聽(tīng)話，亂蹦亂跳，都濺到了我的身上，還“嗞嗞嗞”地叫著，真淘氣。呀！油開(kāi)了，該煎蛋了�！斑辍钡� 糊倒進(jìn)鍋里，立刻鼓起了大大小小的泡泡，它的邊緣多像小姑娘裙子上的花邊��！底面的'火候差不多了，我連忙用鏟子把它翻過(guò)來(lái)，再煎。雞蛋快出鍋時(shí)，我又把大 蔥撒進(jìn)鍋里，于是一盤金黃，油亮，香噴噴的雞蛋就炒好了。
為了更加美味，我又適量地涂上甜醬，迫不及待地嘗了一口，真好吃！吃著自己做的炒雞蛋，心里美滋滋的……
四年級(jí)作文300字 篇6
我身邊的老師是我的班主任——王老師。王老師從二年級(jí)開(kāi)始教我們班語(yǔ)文，一直到現(xiàn)在。王老師個(gè)子中等，眼睛大大的，經(jīng)常披著頭發(fā)，很好看，每次給我們上課的`時(shí)候都面帶笑容。
王老師是一個(gè)幫助我們進(jìn)步的好老師。就說(shuō)說(shuō)我吧，在三年級(jí)的時(shí)候，我經(jīng)常跟班上同學(xué)有沖突，有時(shí)還上升到肢體語(yǔ)言。有一次，我又跟一位同學(xué)發(fā)生了摩擦，王老師把我叫到辦公室，很耐心很耐心地跟我談話，跟我講道理，告訴我解決問(wèn)題的方法。慢慢我也知道在與同學(xué)有不同意見(jiàn)時(shí)，首先要控制自己的情緒，然后表達(dá)出自己的想法，求同存異，而不是干著急。
王老師也是一個(gè)善于發(fā)現(xiàn)同學(xué)優(yōu)點(diǎn)的老師。我嗓門大，王老師就讓我領(lǐng)讀。上學(xué)期在我的領(lǐng)讀下，全班同學(xué)的聲音都比以前大了許多。平常，王老師也會(huì)叫我?guī)桶嗉?jí)做一些事，比如搬書，搬飯盒，大家認(rèn)識(shí)到我其實(shí)是一個(gè)很熱心幫助別人的人。這學(xué)期，王老師一開(kāi)始就很信任我，讓我整隊(duì)，充分發(fā)揮我的長(zhǎng)處。這樣我就有更多的機(jī)會(huì)與同學(xué)交流，在遇到問(wèn)題，產(chǎn)生糾紛的時(shí)候，自己嘗試去處理，鍛煉我的能力。
我非常喜歡我們班的王老師，我希望她一直做我們的班主任！
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