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四年級作文300字
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的四年級作文300字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級作文300字 篇1
說到夏娃，你一定會想到亞當(dāng)，不過我這次我要寫的不是他，而是它——夏天。
夏天一到，我們的時間差就會變化的很大，因為有時太陽快下山的時候，你肯定會覺得才兩三點，錯，大錯特錯，如果你有手表的話，你看一下，已經(jīng)五六點了(都怪冬天，時間差太怪了)!如果你正在寫作業(yè)，寫完后發(fā)現(xiàn)太陽已經(jīng)下山，天已經(jīng)有點黑了，那么你已經(jīng)寫到七點多了!
而且夏天還非常的熱，比如今天的升旗儀式，我準(zhǔn)備穿上秋季校服，等升旗儀式好了后再脫掉，可我實在熱得不行了，便還沒開始升旗就脫了校服。
不過夏天也是有好處的：1、在夏天的時候，一回到家就可以打開冰箱，吃起美味的`冰激凌，這可真是一享受啊!2、每天晚上都可以邊看電視邊吃冰激凌邊吹空調(diào)，這舒服，不敢相信。3、這也是最爽的，那就是——暑假!因為一到暑假，我既不用回老家，也不用早起，我這個“早上起來困難戶”就可以放松啦!
這就是我又愛又恨的暑假。
四年級作文300字 篇2
一個風(fēng)和日麗的上午，媽媽帶我到紹興山水樂園玩。和我們一同去的是胡阿姨一家。
一想到要和小朋友一起去山水樂園玩，我就興奮得不得了。我想：山水樂園是怎樣的呢？那里有哪些游樂設(shè)施呢？我多么希望自己擁有一雙翅膀，讓我飛到那個令人向往的地方。
那邊的確有各種各樣給我?guī)須g樂的游戲，但讓我印象最深的是觀看3D電影。
我們乘著飛船來到一個星球，在一個山洞旁停留。那個山洞里有妖魔鬼怪，我們的任務(wù)是要奪取水晶石。剛進入山洞，一群食人蝙蝠就黑壓壓地撲面而來，我們左躲右閃，好不容易才脫險。緊接著一群食人花又向我們逼近，把我們重重包圍。它們張著血盆大口，想把我們吃掉。我們機智地躲開了�？墒牵覀冇值暨M一個巨大的.石洞里。不知從哪冒出一只螞蟻怪，惡狠狠地向我們撲來。它鋒利的爪子，可以把一幢樓房切成兩半。我們逃到一個木樁里，可是木樁馬上被它劈開。螞蟻怪舉起爪子，打算把我們劈成兩半。就在這千鈞一發(fā)之際，我們發(fā)現(xiàn)旁邊有幾把水晶劍，就拿起劍跟螞蟻怪戰(zhàn)斗，最后我們奪回了水晶石。
山水樂園不僅有很多好玩的游戲，還為我展示了一個個神奇的充滿想象的世界。我喜歡山水樂園，這個給我?guī)砜鞓返牡胤健?/p>
四年級作文300字 篇3
我家有一缸小魚，他們非常機靈，也非常漂亮，特別討人喜歡。
它們的“住宅”非常高級，再加上我的精心布置，這個魚缸簡直就是十全十美了。魚缸里有彩色石頭、自然石頭、還有水草。這些五顏六色的石頭很多都是我從市場上千挑萬選買來的。我到公園玩，也不忘撿漂亮的石頭。水草是我在黑虎泉弄來的。
這些小魚非�？蓯�。大的有5厘米長，小的'只有2厘米多。小魚們都有一雙烏黑發(fā)亮的小眼和一張白色的小嘴巴，在嘴巴上面，有兩個非常小非常小的鼻孔，而在嘴巴里面還有上下兩排像小鋸齒一樣的牙齒。在頭與身體交界的部位是魚的鰓，它們的鰓相當(dāng)于人的肺。在魚的背部、身體兩側(cè)是它們的鰭，鰭和尾巴都是半透明的，幫助魚在游泳時保持平衡。
平時我給它們喂雞蛋黃和饅頭渣。小魚非常愛吃雞蛋黃，只要一把雞蛋黃扔進水里，小魚就像一支支利箭一樣游過來。有時候，小魚們會一動不動的待在水里，雖然睜著眼睛，但是我想它們應(yīng)該是在睡覺吧。每當(dāng)這時候，我在經(jīng)過它們的時候總是躡手躡腳，生怕打擾了它們的好夢。
可愛的小魚們在我的照顧下快樂的生活著，它們也給我?guī)砹藷o窮的樂趣。
四年級作文300字 篇4
暑假里的一天，爸爸媽媽帶我一齊去游覽了北京八達嶺長城。
當(dāng)載滿游人的大巴，緩慢地駛進群山之中，我從窗口向外望去，綠油油的山坡似乎伸手可及，但車子一拐彎，它又離我遠去。
很快車子抵達長城腳下，我們下車買票進去。那天天氣不太晴朗，霧蒙蒙的，群山連綿不斷，被郁郁蔥蔥的綠樹覆蓋著，好像一片綠色的海洋，似乎又像瑤臺仙境。我迫不及待地向前跑去，大喊著：“長城太美了！”
長城城墻1米多高，是用青灰色的磚砌成的，腳下則是巨大的'青石臺階，我們拾級而上，一口氣爬了老遠，抬頭一看，遠處的長城隨著山勢忽高忽低，蜿蜒起伏，還真像翻江倒海的一條巨龍。密密麻麻的人群在巨龍身上，像一個個的彩豆一樣蠕動著。
媽媽告訴我，長城秦朝就開始修建了，主體部分是明朝時修建的，西起甘肅嘉峪關(guān)，東至遼寧的鴨綠江邊，長達萬里，是我國古代保護北方的一道重要屏障。
出了烽火臺，天越來越陰沉了，一座座山峰浸在乳白色的薄霧中，淡淡的透著青色，顯得更加迷人了。
我們一路說說笑笑地爬著山，賞著景，雖然因為時光所限以及我的體力不支，我們最后沒能爬上好漢坡，但我想我以后還要來爬長城，那時我必須能爬上好漢坡！
四年級作文300字 篇5
我突然見我有忘記了一個人,我找找哩。“大爺、大娘、兩位哥哥,還有爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、二大爺�！边�有誰呢?二大娘?
我又后來我又問二大爺,二大娘呢?他說:“二大娘暑假她不來。”我問為啥,二大爺又說:“她還有許多活還沒有干完呢,你等著暑假,他可能回家的�！痹瓉�,不問不知道,一問嚇一跳,原來他從家玩去了,不叫上我�！蔽以诩依飵椭鵂敔�,奶奶打掃好衛(wèi)生,玩會哦。
我又想到了一件事,就是給我錢買東西去了。我又拉著兩位哥哥去大游樂場去哪里玩去。那里的`風(fēng)景真好,水美,一看就想去河邊拿著去釣魚去,看誰釣的多誰有獎勵。我和我哥哥玩了很多東西,比如打籃球、打兵乓球、踢足球、打羽毛球等等。反正都是好玩的、有趣的,兩個哥哥他們對我真的好。
四年級作文300字 篇6
在語文教學(xué)中，雖然二者所承擔(dān)的教學(xué)任務(wù)不同，各有側(cè)重，閱讀教學(xué)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的理解能力，作文教學(xué)側(cè)重于培養(yǎng)學(xué)生的表達能力，但二者是相互促進、相互依存的。從閱讀中可以學(xué)習(xí)到作文的方法，通過作文又可以促進閱讀能力的提高。因此，在教學(xué)中，必須把二者緊密結(jié)合起來。
一、蕩閱讀之舟，滌寫作之愁
二、在讀中悟?qū)�，讀中練寫
1、是在閱讀教學(xué)中相機進行寫作方法和寫作知識的'指導(dǎo)。
2、是在閱讀的過程中把握好契機和結(jié)合點進行作文訓(xùn)練。
3、是通過閱讀來積累和歷練學(xué)生作文思想（立意）的厚度。
三、以寫促讀，暢流開源
以寫促讀，即是說通過寫作來激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，提高學(xué)生的閱讀能力，通過“暢流”使“源”更“活”。
總之，閱讀與寫作，休憩相關(guān)，閱讀教學(xué)與寫作教學(xué)更是密不可分，在教學(xué)實踐中，要找到二者的契合點，結(jié)合點，舞好兩柄利劍，雙劍合壁，就能讓學(xué)生讀起來情趣盎然，寫起來筆底生花。
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