四年級的作文

　　在學習、工作乃至生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編整理的四年級的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

四年級的作文 篇1

　　我的家鄉(xiāng)在定海區(qū)北蟬鄉(xiāng)，那里是我爸爸的家鄉(xiāng)，也是我的家鄉(xiāng)。

　　春天是一個萬物復蘇，五彩繽紛的季節(jié)。在我家鄉(xiāng)有許多桃樹和梨樹，樹上開滿了各種各樣的鮮花。美麗極了。有許多蝴蝶和蜜蜂都紛紛來采花蜜。

　　夏天是個多姿多彩的季節(jié)。馬路旁，樹木密密層層，有的樹葉子都打起卷兒，小草垂頭喪氣的，好像生病了。人們都躲在樹陰下一邊吃西瓜一邊沉涼。

　　秋天是個物產豐富的'季節(jié)。家鄉(xiāng)的果園里，果子成熟了有蘋果，有菠蘿，還有梨，在果樹下旁，還有幾朵金色的野菊花，芬芳迷人。

　　冬天是一個最美的季節(jié)。下雪了，雪花在空中飛舞，慢慢的飄了下來，雪花像一只只快樂蝴蝶。遠處望去房頂上披著一層層厚厚的白雪，好看極了。

　　北蟬鄉(xiāng)的一年四季風景優(yōu)美，是一座美麗的花園。

四年級的作文 篇2

　　從前，有一只兔子，他天天抱著一根胡蘿卜。不過他很小氣，從不讓別人碰他的胡蘿卜，誰碰他就大發(fā)脾氣，所以誰都不愿意與他做朋友，他自己也不傷心，每次都說：“我不需要什么朋友！”

　　冬天來了，他準備回老家。老家門口種了很多胡蘿卜，他認為世界上最幸福的事就是有很多胡蘿卜。在回老家的路上，他踏進了一個神奇的'世界。那里有一個雪人，在哭，小兔子跑上前去問：“你怎么啦？”“我老了，我想請你幫我一個忙好嗎？”雪人說。“什么忙呀？”小兔子問雪人�！拔蚁朐谏淖詈笠豢虛碛幸粋€鼻子，我想聞一下花草樹木的氣味�！毙⊥米营q豫了，從他的心中冒出了兩個精靈，一個叫善善，一個叫壞壞。壞壞對他說：“不要給他，這可是你最愛的胡蘿卜呀！”善善說：“給他吧，他馬上就要死了，你想，如果你沒有鼻子，你會怎么樣，再說了，你回家之后不是會有更多的胡蘿卜嗎？”兔子想了想，聽了善善的話，就把胡蘿卜給雪人兒。雪人用胡蘿卜當鼻子聞到了花的香氣，小草的清香。

　　過了很久很久，小兔子變成了老兔子，但他不是像以前一樣小氣了，而是變成了一個慷慨大方的老兔子。

四年級的作文 篇3

　　我一直都很想把一塊橡皮完整地用完，從過去到現在卻一直沒能實現。它們有的“慘遭毒手”，有的

　　“下落不明”，有的“碎尸萬段”，個個結果都很悲慘。橡皮呀，你可曾知道，我不是有意傷害你，你的命運如此曲折，我也為你感到痛心。心中的遺憾爆炸了，成了一朵又一朵的蘑菇云，但硝煙還依舊在，我忘不了那些痛心與遺憾。

　　關于錢財

　　不知哪天起，我突然對金錢如此渴望。也不知腦子那根神經變異，竟想起去寫書。有了想法當然回去做，一路進行得轟轟烈烈。從確定主題到構思，從人名到故事情節(jié)，從手寫到輸入電腦，從開始下筆到最后“棄筆從攝”。到最后才發(fā)現那百萬稿酬不是那么容易得到的。想當邊金陽，想當蔣方舟，想當張牧笛，一切幻想都隨著清脆的撕紙聲“唰”一下都化為昨天的彩虹。想要成功必須付出得很多很多，只有一步一步向前，拿著自己的旗子狠狠地插在地上，我侵占這兒了，我才成功。

　　關于拍攝

　　自從有了數碼照相機，天天揣在口袋里，見到什么好玩的、好看的……都“咔嚓”一下。一天夜里，夜黑風高，又下著小雨，打著閃電，見有如此景致，我便立刻拿出照相機，讓身邊的同學拿著傘，開拍，隨著一聲響亮的快門聲響過，瞬間周圍的行路的同學大聲尖叫。我倆忍俊不禁，捂著肚子笑了好一陣子，可以說是笑瘋了，知道為什么嗎？因為閃光燈沒關，也許別人以為我們被什么閃電擊中了，但是，我倆卻還活生生地站在哪兒。哈哈，一切的事都是那么的不可預料，但我的.心已經開出一朵怒放的花了。

　　最近清理照片時，突然發(fā)現原來有那么多美好的瞬間留下了，看似幼稚的照片我卻不敢刪去，在“是”與“否”中徘徊時，最后我毅然選中“否”，我要留下它們——即使太過天真認為留下就能保存美好。那些浮現在腦海里的記憶，順著眼前一張張照片，重新被賦予鮮活的靈魂。

四年級的作文 篇4

　　有一雙手，在寒冷的冬天給我?guī)頊嘏�；在炎熱的夏天給我?guī)砬鍥�；在成功時給我贊許；在失敗時會給我信心。這雙手對于我來說，是那樣的重要和熟悉。

　　媽媽的手光滑細膩，并且富有光澤。媽媽的手指纖細修長，摸上去又滑又軟，還有彈性。

　　媽媽的手是一雙勤勞的'手，她總能把亂七八糟、臟兮兮的房間收拾得一干二凈、整整齊齊。

　　媽媽的手是一雙靈巧的手。每天早上，她都會準備好花花綠綠的皮筋和發(fā)卡，她那靈活纖細的手指在我的發(fā)間來回穿梭，不一會兒像變魔術一樣，我的頭發(fā)就變幻出各種各樣的發(fā)型。

　　媽媽的手是一雙清涼的手。在炎熱的夏夜，家里停電時，媽媽用那雙手給我扇風，一絲絲清涼讓我很快進入夢鄉(xiāng)，媽媽卻熱的滿頭大汗，無法入睡。

　　媽媽的手是一雙溫暖的手。有一天，我發(fā)燒了，媽媽心急如焚，一會兒摸摸我發(fā)燙的額頭，一會兒關切的問我，一會兒又給我沖藥喝。媽媽那雙溫暖的手握著我的小手，我頓時感到一陣暖流涌上心田，頭似乎也沒那么暈了，感覺好了許多。

　　就是這雙溫暖的手，養(yǎng)育著我，愛護著我，帶給我健康、快樂、溫暖和幸福，我愛這雙溫暖的手，我更愛媽媽！

四年級的作文 篇5

　　我們的教室寬敞明亮，我喜歡我們神奇的教室。

　　剛要推開，我們二班的門說出了“歡迎您”，然后門就自動打開了。原來這是自動門。只要有人到班，它就自動地開門了，多么神奇呀！走進教室，我驚呆了，哇天花板，是蔚藍色。從空調散發(fā)出，下雨過后，空氣清新。紅色天花板上的吊燈是紫色的樣子很像葡萄。

　　坐到椅子上我發(fā)現桌子比我矮了一頭，我正想找老師換，突然桌子長高了，我十分的驚訝，原來他可以按小朋友的個子高度來調節(jié)桌椅的`高度。如果你的學習用品掉了，你不用蹲下來撿椅子就會伸出兩只手幫你把東西撿起來，如果你坐著不端正。椅子還會幫你扶正。

　　叮鈴鈴上課鈴響了，我驚訝的看見它是從天花板上的葡萄上傳來的，隨著鈴聲，走進教室的是一位機器人老師，他在黑板上寫了歡迎大家這四個字。接著她向我們介紹了自己。又按了一個粉紅色的按鈕，字就消失了。

　　機器人老師講的十分精彩，她運用了多媒體教學，形象生動。點面結合，一點也不枯燥，我聽的入了迷，過去了30分鐘，從天花板上的葡萄上又傳來了“同學們，下課時間到了，老師們辛苦了！”我依依不舍的走出了教室。

　　這就是我們的神奇的教師。多么有趣，我相信以后的科技將會帶給我們更多的神奇。將會把我們的生活裝扮的更加新奇，有趣。

【四年級的作文】相關文章：

六一四年級作文03-02

我很棒四年級作文_四年級作文07-29

四年級的作文03-02

四年級作文03-02

四年級作文03-02

四年級作文03-02

四年級作文03-02

四年級的作文07-20

四年級作文07-20

【經典】四年級的作文08-02