四年級(jí)的作文
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
四年級(jí)的作文 篇1
雨過天晴，天高地爽，我來到田野里。
紅彤彤的太陽從東方升起，放射出萬道金光。路旁的樹木直立著，像給土地圍上了高大的綠墻。你看，這的地瓜像黃色的`地毯。棉田像無邊的白色海洋。你瞧，沉甸甸的棉桃壓彎了枝頭，不少棉桃吐出了許多雪白雪白的棉絮。來到玉米地，這更熱鬧，一株株人高的玉米，牛角似的玉米棒，露出了金黃的牙齒。
地頭上的高粱像一群亭亭玉立的少女，手拉手，肩挨肩地站著。紅紅的穗子像少女頭上的珠冠，在陽光的沐浴下沉甸甸的搖曳。和高粱做鄰居的是一片黃豆，豆角鼓脹脹的，一串連一串，真逗人喜愛。
啊！我愛著美麗的田野。
四年級(jí)的作文 篇2
九峰山到了，我走下車子。一陣陣花香，撲鼻來�？粗蟠蟮娜齻�(gè)字“九峰山”，我興奮起來。走到樓梯前，我和兩位弟弟開始了跑步比賽。
我說：“123開始。”我便邁開腳步，雙手與雙腳一同搖擺起來。跑到一半時(shí)，我回頭一看，啊！好高。再看看弟弟，糟糕快被追上了。可我已經(jīng)跑不動(dòng)了，對(duì)于我這樣胖的人。我放慢腳步。No！被弟弟超上了。最后的沖刺，321，到了，第2名。
走在九峰山上，看到下面的風(fēng)景。一排排的車輛邊都種著高大的樹。這時(shí)我已經(jīng)忘了剛才的比賽，已經(jīng)忘了剛才奔跑的累，享受著九峰山的美景。走在山間的小路上，聽見鳥兒的歌唱，聞著花兒的香氣。我已忘了自己�？吹降氖鞘裁矗课覇柟霉茫�"這個(gè)渾身長(zhǎng)滿刺的是什么東西��？小小的像果實(shí)似的�！惫霉谜f：“我也不知道！”這時(shí)見多識(shí)廣的爸爸說：“這是蒼。”
知道答案后，我便向著山頂跑去。這里有好多小溪，一條條的.。我經(jīng)過爸爸的同意，把鞋子和襪子放在一旁，腳踩在石子，一陣陣酸痛從腳底發(fā)出。我小心翼翼走在上面。一陣陣清涼，真舒服��！走在冰涼的水上，腳有點(diǎn)發(fā)麻。我立馬站在一塊大石頭上，用手的溫度熱著腳，這時(shí)覺得手好暖。
我要回家了，我?guī)е@里的香氣，帶著這里的歌聲，帶著皎皎目光回家了。
四年級(jí)的作文 篇3
4月17日，我們學(xué)校的小記者在老師的帶領(lǐng)下參加了“四月采風(fēng)”活動(dòng)。
下午，我們乘著中巴車來到了黃龍寺景區(qū)指定的小記者游戲區(qū)域。首先，劉教官帶領(lǐng)我們來到了“火災(zāi)逃生”的演練場(chǎng)所，劉教官給我們講了一些遇到火災(zāi)怎么安全逃生的小常識(shí)。演練開始了，劉教官把27個(gè)小記者平均分成了9組，每組3人，我被分到了第7組。輪到我們組了，我的心緊張地“砰砰”直跳。“開始！”一聲響亮的聲音從我耳邊響起。我們彎著身子進(jìn)了一個(gè)黑乎乎的屋子里。我用一只手捂住口鼻，另一只手撫摸著墻，發(fā)現(xiàn)墻上包著軟軟的海綿。我的腦子里一片空白，只映著劉教官跟我們說過的'幾句話：彎腰前行，濃煙從上往下擴(kuò)散，在近地面0.9米左右，濃煙稀薄，呼吸容易，視野也較清晰。我想著想著，突然從四周噴來一陣濃煙，也不知從哪來，因?yàn)槔锩嬉黄岷冢沂裁匆部床灰�。突然，我模糊的看到一絲綠光，我摸索著走近，原來上面寫著“安全出口”，心里一陣高興。原來，上面寫著“安全出口的門”，就是正確的出口。我走進(jìn)一面亮光的門，啊，到出口了，后面兩組的人也陸續(xù)從出口走了出來，我們也都通過了第一關(guān)。
我們要進(jìn)入下一關(guān)了，那就是彩彈射擊。彩彈射擊是每8人一組，可最后一組是3人一組，我就被分到了最后一組。輪到我們組了，我信心十足的走上臺(tái)，拿起槍，呀。這槍可重了!“砰砰砰砰”，一顆顆彩彈都射了出去。到最后一顆彩彈時(shí)，我竟然中了9環(huán)！
過了第2關(guān)，我們即將進(jìn)入第3關(guān)：樓里逃生。我們來到了一棟“樓”前，這樓可不是真正的樓，這樓是用水泥先弄成一個(gè)長(zhǎng)方體，再用油漆把那長(zhǎng)方體的前面刷上了窗戶。開始了，劉教官首先給我綁上安全帶，再走到“樓”上，拉上一根繩子，把我安全帶上的扣子和繩子上的扣子扣在一起。劉教官告訴我，先背朝外，再往后仰，用腳尖一蹬一蹬地往下跳，跳到最底下。我也按照劉教官說的那樣做，也順利地通過了第3關(guān)。
參觀完了黃龍寺，我們乘著車去仙都啤酒廠，陳副總和馬雙飛叔叔給我們小記者講了許多關(guān)于啤酒的事。最后還給了我們40分鐘的集體采訪。
時(shí)間很快的過去了，我們乘著車回到學(xué)校。一路上歡歌笑語，我們快樂地度過了這一天。
四年級(jí)的作文 篇4
我的家鄉(xiāng)位于祖國北部的邊境小城，它有一個(gè)好聽的名字----遜克。
以前的道路灰突突地，所以說：“晴天一身灰，雨天一身泥。”如今高速公路代替了泥濘的古道。高隨公路上車水馬龍，從遠(yuǎn)處看，像一條巨龍?jiān)隍暄亚斑M(jìn)。街道兩旁開滿了鮮花，種滿了樹苗，還有路燈。晚上，街道的燈亮了起來，五顏六色，一閃一爍，十分美麗、漂亮。
以前的學(xué)校雜草叢生，孩子能還要干活。如今，學(xué)校的雜草建成了寬敞的大操場(chǎng)，操場(chǎng)還鋪上了橡膠跑道，這里充滿了孩子們那銀鈴般的歡笑。有的孩子在操場(chǎng)上玩耍，有的跑步，有的.踢毽子……
以前的江畔公園就是垃圾場(chǎng)，臭烘烘的，沒有人去哪。如今，江畔公園里充滿了歡聲笑語，晚上，大人在江畔公園跳健身操，孩子們有的滑旱冰，有的做游戲，有的騎車子。到了晚上，江畔公園還有音樂噴泉，噴泉隨著音樂的高低，濺起了水花，孩子們就會(huì)跑到水柱里玩，出來后全身濕透，江畔公園里充滿了歡樂。
我祝我的家鄉(xiāng)越來越繁榮，越來越富強(qiáng)。我愛你，我美麗的家鄉(xiāng)！
四年級(jí)的作文 篇5
我心目中的老師，不需要高大，但是要實(shí)實(shí)在在，愛人愛己愛家，我心目中的老師要能夠真誠，我心目中的老師除了教學(xué)，還能顧家，我心目中的老師能把孩子放在第一位，哪怕只是一個(gè)細(xì)小的照顧。
我喜歡諸葛亮的一句話，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。教育本來就談不上轟轟烈烈，繁瑣細(xì)碎會(huì)抹掉我們的激情斗志，但是不要泯滅善良與與愛心。
我是一個(gè)老師，周圍就是一個(gè)一線教師的群體，所以談及我心目中的'教師，心里有些甜蜜，也有些悵惘。
“你愛學(xué)生嗎？” 據(jù)一個(gè)科研部門對(duì)兩千多教師的問卷調(diào)查，肯定回答者占答卷老師的90％ 以上。
“老師愛你嗎”同一部門的問卷交給答卷老師的上萬名學(xué)生，肯定回答者則占答卷者的15％。
兩者的差異是多么的大！
一線的教師中的很多人自以為全身心的愛學(xué)生了，而學(xué)生一方則對(duì)老師的愛渾然不覺，好不買賬，讓老師心寒；我個(gè)人認(rèn)為老師對(duì)學(xué)生的愛要讓學(xué)生知道，感覺到怎樣成為學(xué)生愛戴的老師呢？
我想我心目中的教師應(yīng)該做到三品，即人品，學(xué)品，教品，人品的高境界是與人為善，學(xué)品的高境是學(xué)而不厭，而教品則是誨人不倦。在教育中關(guān)愛每一個(gè)孩子的生命的成長(zhǎng)，關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生心智的升華，關(guān)愛每一個(gè)孩子終身的幸福，這才是教育的真諦。
在我的身邊，少數(shù)老師盡管有良好的施愛動(dòng)機(jī)，卻沒有足夠的施愛能力和科學(xué)的方法，表現(xiàn)為簡(jiǎn)單粗暴而不是循循善誘，用喊破嗓子替代示之一范，用放任自流替代疏導(dǎo)融通，如此這般，這部分教師事倍功半也在意料之中了 。
我心目中的老師，不需要高大，但是要實(shí)實(shí)在在，愛人愛己愛家，我心目中的老師要能夠真誠。
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