四年級的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的四年級的作文8篇，希望對大家有所幫助。
四年級的作文 篇1
朋友們，我相信，你們在讀完《烏塔》一課后一定會很驚訝：一個年僅十四歲的孩子，竟獨(dú)自一人游歷歐洲。這令人難以置信。
如果中國的孩子說：“我要自己走遍中國！”我們會認(rèn)為這是異想天開的事；如果中國的孩子說：“我要獨(dú)自游亞洲！”那么，我們可能懷疑他是不是瘋了。然而，在外國，這卻是事實。
外國孩子能自己旅游，而中國孩子卻不能，這是由于外國和中國的.教育方式截然不同。
在外國，一兩歲大的孩子剛剛學(xué)會走路，父母就不再管他。孩子不慎跌倒，即使父母就在身邊，孩子得到的也只是一兩句鼓勵的話，最終還是要自己勇敢地站起來。
但是，如果在中國發(fā)生類似的事，父母不管有多忙，也會跑到孩子身邊，抱起孩子，至少會對孩子說幾句安慰的話。
外國的父母從小就培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和自理能力，而中國的父母只讓孩子把學(xué)習(xí)搞好，其余的什么也不讓干。父母對孩子的溺愛，表面上是為孩子好，實際上恰號相反。
四年級的作文 篇2
我的學(xué)校在恩施市最熱鬧的地方——舞陽壩。現(xiàn)在就讓我給大家介紹一下我的學(xué)校吧！
我的學(xué)校有兩個校門，一個前門，一個后門。平時為了快一點進(jìn)學(xué)校，我就會走前門，放學(xué)時走后門。前門有個門衛(wèi)室，牌子上寫著我們學(xué)校的'名字。后門也有個門衛(wèi)室，就是沒有牌子，可能是因為前門有了的緣故吧！你在門口可以看見幾個少先隊員在值班，如果有老師來了，他們就會有禮貌地說：“老師，您好！”
好了，參觀完了校外，當(dāng)然少不了校內(nèi)呀！讓我?guī)銋⒂^參觀吧！
一進(jìn)校門，就能看見大操場，旁邊的公示欄后邊，有個魚池，那兒有個假山，魚池里有色彩鮮艷的金魚和黑金魚。每個學(xué)校都有運(yùn)動場，我們學(xué)校也不例外。我們學(xué)校運(yùn)動場的跑道是黑色的，別看它黑，我們都很愛護(hù)它呢，因為它可以讓我們鍛煉身體。教學(xué)樓分為幾幢，有“翔鳳樓”，“鳴鳳樓”和“望鳳樓”。
有了大操場，當(dāng)然少不了小操場，我們的小操場也叫“詩詞文化廣場”，那兒的地磚上有個圖案，上面畫的是一個象棋圖；展板上有許多詩，每次下課，都有許多同學(xué)拿著筆和本子在那兒抄寫，積累好詞佳句。
“丁鈴鈴……”下課了，校園里充滿了同學(xué)們的笑聲，有的在打籃球，有的在跑步，有的在打乒乓球，也有的在說笑。 “丁鈴鈴……”上課了，吵鬧的校園立刻寂靜了下來。
怎么樣，我的學(xué)校漂亮吧，有空來參觀哦！
四年級的作文 篇3
紙巾可以擦手、擦嘴、擦墨水、擦鼻涕，但想不到紙巾也可以變魔術(shù)。
今天我來到了作文學(xué)校，我們開始上課了，老師說：“今天我們來變魔術(shù)�！蔽覀兌俭@呆了！老師不會變魔術(shù)呀？難道老師想忽悠我們�！皩�！老師肯定想忽悠我們！”我說。我在想：老師葫蘆里到底賣的是什么藥？正當(dāng)我胡思亂想時，老師拿出了一張紙巾，然后又拿出了兩包紙巾發(fā)給我們。
開始變魔術(shù)了，老師把紙巾的一角捏在手里，一次又一次的撫摸紙巾，就像在撫摸自己的親生女兒一樣。過了一會兒，老師的神情突然變得兇狠，她詭異地笑了，就像被來自地獄的惡魔附了身一樣。她把紙巾一點一點地塞在手心，連最后一個角也塞進(jìn)去了，老師捏紙巾的時候就像捏仇人一樣，使勁地捏啊捏��！她對著紙巾吹了一口氣，然后叫我們把手打開，我們的紙團(tuán)一個比一個大，老師笑了笑，神秘兮兮地說：“見證奇跡的.時候到了�！�
老師把手打開了，“呀！老師的紙團(tuán)怎么那么小��？”我不敢相信我的眼睛，用力地掐了自己一下，這酸爽，真疼��！��！老師都可以趕上魔術(shù)師劉謙了。我們?nèi)嗤瑢W(xué)都目瞪口呆了。老師是怎么做到的呀？我們都說：“老師教教我們吧！”
這個魔術(shù)可真神奇呀！現(xiàn)在我能相信紙巾也可以有這么大的用處了。
四年級的作文 篇4
上一次我戴了一個非常漂亮的小發(fā)卡，這個小發(fā)卡是媽媽送我的。它是一個小兔子形狀。小兔子圍著一條黃圍巾，小兔子好像正在摘樹上的果子。我把這個發(fā)卡帶到了學(xué)校，并把它戴在頭上，就去找同學(xué)玩去了。一會兒找這個同學(xué)玩，一會兒找那個同學(xué)玩，我心里好高興呀！
后來我突然想“要是這個發(fā)卡松了，我走著走著掉了，就會被別人撿走了……”。我不敢忘下想了，心里一陣害怕。我趕快拿下發(fā)卡，放在了書包的袋子里，“這回可安全啦！”我想到這里心里好高興，我放心地去玩了。幾分鐘之后，我滿頭大汗地回到教室，第一件事就是去看發(fā)卡。呀！我差點就叫了起來，發(fā)卡不見了！我先翻鉛筆盒，沒有。我又翻書包，還是沒有，我徹底絕望了，我后悔極了。這時我突然想：“我的前面同學(xué)和后面同學(xué)都沒有去玩，這不是正好嗎，我可以問問他們呀。
想到這里，我就抱著最后一絲希望去問他們。我先問前面的同學(xué)，他說：“我沒有看到有人來到這里�！毕霃乃@里找到發(fā)卡的去向的希望破了。我用絕望的聲音問我后面的同學(xué)，因為我知道想從他這里得到消息很難，如果前面的同學(xué)沒看到，那他看到的希望也就很小，我的手心滲出了汗，等待他的回答。
可是他的.回答和前面同學(xué)回答一樣，就在我真的絕望時，他又說：“也許是你弄錯了吧？”。我的腦子靈光閃過“對呀，也許真是這樣呢！”我自言自語，我趕忙彎下腰，呀！發(fā)卡靜靜地躺在地上。我馬上撿起發(fā)卡，緊緊地攥在手里。我終于松了一口氣。
四年級的作文 篇5
去年的暑假，我們一家三口一同領(lǐng)略了大浦的風(fēng)采。
一路上我都興奮不已，腦海里憧憬著美好的畫面，不一會兒，我們就來到了目的地。首先，我們來到了海嘯館，一進(jìn)入里面，就能看見一個很大的廣場，里面的項目可多了啦!有海嘯館、兒童水寨、漂流河……我迫不及待的換好衣服，第一個吸引我的.就是海嘯館，海嘯館的入口就像《西游記》里的花果山水簾洞，站在水簾前，水簾的水霧遮住了里面的景色，不得不讓人們聯(lián)想著里面的別有洞天。我穿過水簾，里面的景色一覽無遺，水域里早已人山人海，正前方有一個巨大的屏幕，屏幕下面有一排像大壩的閘口，水域的右上方是一個舞臺，上面早已有舞者在載歌載舞，熱鬧非凡，游客們隨著dj的節(jié)奏，歡呼、吶喊起來�！昂[”伴隨著“閃電”迎面撲來，突如其來的海嘯，使人們陷入了驚慌失措，當(dāng)我看到海嘯以驚濤駭浪之勢朝我逼來時，我已經(jīng)被巨大的浪潮卷入了水中，只感覺翻天覆地，摸不清東西南北，我掙扎著，想把頭露出水面，手腳卻怎么也使不上勁，正當(dāng)我無助的時候，我已經(jīng)被水流帶到了淺水區(qū)，真是又驚險又刺激……
游玩過大浦鄉(xiāng)村世界的海嘯館，我深刻的體會到在面對自然災(zāi)害時，一定要淡定，在危險的情況下，一定要學(xué)會自救，保護(hù)好自己。我還體會到我們一定要珍惜現(xiàn)在的安逸生活……
四年級的作文 篇6
早讀課上，我發(fā)現(xiàn)我的好朋友黃清慧有點不太對勁，但一時也說不好哪里有問題。
只見輪到她讀課文時，她無精打采，一副愛讀就讀，不讀拉倒的架式，很讓我意外。她是我們班的.班長，平日里讀書可認(rèn)真了，總是聲情并茂，富有感情，今天這是怎么了，讀得沒感情就算了，還這么打疙瘩，我犯著疑惑，不知所以然。到了上課時間，她也是用手杵著下巴，耷拉著腦袋，一副懶洋洋的樣子，好幾次我用眼角的余光觀察她，她居然有一次還趴到了桌上，我心里嘀咕著奇怪呀！怎么了，是發(fā)生了什么不愉快的事打擊了她嗎？下課后，我一定要問下她。
終于等到下課了，我正準(zhǔn)備一問究竟，黃清慧卻向我走來，沒精打彩地說：“萬昕悅，我好像發(fā)燒了！”我一聽，急了，趕緊用手碰了碰她的額頭，好燙！“是好像發(fā)燒了，這可怎么辦呀！對！一定要去醫(yī)院�！蔽抑钡卣f，又趕忙來安慰她，“不要擔(dān)心，去了醫(yī)院就好了，我去找老師，你坐下來等我一下�！庇谑�，我三步并做兩步急忙告訴了正準(zhǔn)備來上課的謝老師，謝老師也摸了下她的額頭，開始打電話給她的媽媽。過了一陣子，她的媽媽就趕來了，接走了黃清慧。
望著她離去的背景，我有點擔(dān)心又有點心疼，真是期盼她快點好起來，和我們一起開心地學(xué)習(xí)。在這里，我也想提醒同學(xué)們，天氣冷了，早晚溫差大了，一定要多添加衣服，照顧好自己，有個好身體才是學(xué)習(xí)的本錢呀！
四年級的作文 篇7
天氣十分晴朗、空氣十分清新。這一天，爸爸媽媽帶我來到了焦作小公園。
剛一進(jìn)門，就有一陣花香迎面撲來，香香甜甜的，我也說不清，反正非常好聞。我們隨著花香找去，越來越近，花香越來越濃�？墒堑搅说胤�，卻看不見花影。 這下我可急了，左找右找，終于，它忍不住“現(xiàn)身”了，原來是綠草地上的樹，它的枝葉繁茂，可它只是一棵普通的樹啊，看起來沒什么了不起的.呀。最關(guān)鍵的是你還沒有發(fā)現(xiàn)，它枝葉間藏有許多小花，嫩黃色的，看起來一片花瓣只有兩三毫米寬，三四毫米長，這么小的花竟然能散發(fā)出這么香的氣味，真是不可思議！
哎，小朋友，你們知道這是什么花嗎？不知道的就聽我說，知道的就看和我的答案一樣不一樣，告訴你吧，“八月丹桂滿枝黃”，這就是桂花。
四年級的作文 篇8
這樣一只海豚，一只舍己為人的海豚，就這樣從世界上消失了，成了一只巨鯊的腹中之餐。
今天，我在一本動物小說中讀到了這樣一個故事：一個叫湯姆的中年人掉進(jìn)了海里，被一只可愛的小海豚看見了，并且，在湯姆說出謝謝時，那海豚竟然像聽懂了一樣，搖了搖頭，仿佛在說：“不要謝我，這是我應(yīng)該做的�！辈⑶�，在后來湯姆給海豚指路時，海豚也會朝著那個方向游去，并沒有“聽不懂”或者向別的`方向游去。不過幾小時，海豚在湯姆的指揮下，載著湯姆回到了碼頭。之后，在湯姆和海豚告別后，海豚也發(fā)出了一聲像是告別的叫聲。
但是，故事并沒有就此結(jié)束。夕陽西下，樹葉飄紅，陽光透過層層疊疊的枝丫透下斑斑點點細(xì)致的日影。湯姆和海豚約定，每日在沙灘上一起游玩。但是，噩耗傳來，海豚在救人時遇到了一條鯊魚，那巨鯊正腹中空空，想找吃的。這不，看到海豚上的人類，巨鯊便游了過來。海豚也看見了巨鯊，嚇了一跳，拼命向隱約可見的岸邊游去。最后，海豚把尾巴用力一甩，把背上的人扔到岸上。但是巨鯊已經(jīng)來到了面前，一口將海豚咬死。這時，大海上傳來“嗚嗚”的刮風(fēng)聲，好像是在哭泣。天也淅淅瀝瀝地下起了小雨，好像也在哀傷。
在危難之際，為救人類而遇難的海豚，不愧是人類的好朋友，一只真正讓人敬佩的海豚。
【四年級的作文】相關(guān)文章：
六一四年級作文03-02
我很棒四年級作文_四年級作文07-29
四年級的作文03-02
四年級作文03-02
四年級作文03-02
四年級作文03-02
四年級作文03-02
四年級的作文07-20
四年級作文07-20
【經(jīng)典】四年級的作文08-02