四年級(jí)的作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的四年級(jí)的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級(jí)的作文 篇1
大家應(yīng)該都知道九曲橋吧？中山公園的九曲橋那可是公園里最為觀賞的一個(gè)景點(diǎn)，下面就由我來(lái)介紹介紹吧！
走進(jìn)中山公園的大門(mén)，就會(huì)看到一盆盆琳瑯滿目的菊花；還有香噴噴的潮汕小吃，接著就來(lái)到了大名鼎鼎的九曲橋。剛剛來(lái)到九曲橋，我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，��！多長(zhǎng)的橋呀！還有碧綠碧綠的湖水，再加上湖中央的幾只小船，真是美麗極了！
走進(jìn)連綿不斷的九曲橋，美麗的景色會(huì)讓你陶醉其中。一個(gè)個(gè)精致幽雅的'涼亭，涼亭邊還有幾條石椅，活潑可愛(ài)的小朋友們坐在石椅上給湖里的小魚(yú)兒喂食，小魚(yú)兒們挨挨擠擠得搶著好吃的食物；老爺爺坐在涼亭上下幾盤(pán)棋；老奶奶坐在石椅上說(shuō)說(shuō)笑笑；還有做太極拳的，乘涼的都有。？
接著就是湖水了。那湖水更是令人陶醉了，湖水把整座九曲橋都倒映水中，把九曲橋的美都給放映出來(lái)了。湖水真綠啊，綠得像是一塊碧綠的翡翠。再加上湖中央的幾只小船，可以看出湖水的靜，靜得感覺(jué)不到自己的小船在流動(dòng)。還有一群小魚(yú)兒在湖里穿過(guò)來(lái)穿過(guò)去的。倒影翩翩，水平如鏡，美麗迷人。？
這就是今天我所要介紹的公園一角九曲橋。大家記得去觀賞風(fēng)景如畫(huà)的九曲橋哦！
四年級(jí)的作文 篇2
平時(shí)，老師看到我在學(xué)習(xí)上有進(jìn)步，都會(huì)露出美麗的笑容。但這一次，老師的笑卻不是因?yàn)槲业某煽?jī)。 那天，我走在放學(xué)的路上，腦子里一直在想一件事：明天就是教師節(jié)了，送什么禮物給邵老師呢?回到家，我坐在書(shū)桌前苦思冥想。洋娃娃?太幼稚!變形金剛?男生才玩……我的腦海里浮現(xiàn)現(xiàn)一個(gè)又一個(gè)主意，但卻都被我一一否定�！ 『鋈�，我想起了一件事：那天，我去語(yǔ)文辦公室交作業(yè)，見(jiàn)邵老師正津津有味地吃著茶葉蛋，還回味無(wú)窮地說(shuō)：“好吃啊，美味!”吃?對(duì)了，吃可是邵老師的一大愛(ài)好!她有一句“名言”：我愛(ài)吃零食，是為了保持我的童真，能和同學(xué)們更加親近!那我就送點(diǎn)好吃的給老師吧。打定主意，我迅速地拿出自己儲(chǔ)蓄罐里的錢(qián)，直奔樓下的.零食店。不一會(huì)兒就選了一大袋零食，有豬肉脯、話梅、水果凍、雞蛋干，相信童真邵老師也一定愛(ài)吃�；氐郊遥覍�(xiě)了一張卡片：祝邵老師永葆童真，教師節(jié)快樂(lè)! 第二天，我來(lái)到老師辦公室，捧著零食和卡片給老師，真誠(chéng)地說(shuō)：“邵老師，祝您節(jié)日快樂(lè)!”邵老師先是詫異，聽(tīng)完我的話，轉(zhuǎn)而笑了，笑得那么開(kāi)心!我想，邵老師肯定沒(méi)想到，我這樣的小男生會(huì)注意到她這個(gè)愛(ài)好，而且還送她這包禮物吧!其實(shí)，老師為我們付出這么多，我們也需要關(guān)心和愛(ài)護(hù)一下老師啊!想到這，我也開(kāi)心地笑了。
四年級(jí)的作文 篇3
星期五晚上，我正在描字帖，描著描著竟然描歪了，我很氣憤，在心里對(duì)自己說(shuō)：不能再描歪了�？墒敲柚柚置柰崃耍谑俏揖蜌獾牟坏昧�，就決定到陽(yáng)臺(tái)上去散散心。
剛剛到陽(yáng)臺(tái)上的時(shí)候，竟瞧見(jiàn)一只小螞蟻，正在和另一只小螞蟻打架，這時(shí)候我心情不好，就把他兩個(gè)丟在養(yǎng)魚(yú)的盆里了，然后就想走開(kāi)�？墒�，那兩只螞蟻竟然一起爬上來(lái)了。于是，我又把那 兩只螞蟻丟進(jìn)盆里，一邊往盆里吹起，一邊仔細(xì)觀察。這次由于有了風(fēng)的干擾，他們就更不容易上來(lái)了，可是，下面的的一幕令我心里不經(jīng)一震：一只螞蟻在后面推著游，一只螞蟻在前面拉著游，雖然 有風(fēng)的干擾，但是在他們的.齊心協(xié)力的努力下，這點(diǎn)困難算不了什么，經(jīng)過(guò)一系列的努力下，終于爬上來(lái)了。
我也豁然開(kāi)朗：一只小螞蟻都能一次一次的爬起，難道我就不行嗎？謝謝你，螞蟻，你讓我懂得了什么叫堅(jiān)持去，我也下了決心，一定要把字帖描好！
四年級(jí)的作文 篇4
有的人可能很討厭上學(xué)，討厭做不完的作業(yè)，可是，我要說(shuō)：上學(xué)的感覺(jué)真好，因?yàn)槲矣腥齻�(gè)理由。 上學(xué)的感覺(jué)真好。在學(xué)校我能見(jiàn)到和藹可親的老師，還有可愛(ài)的.同學(xué)們，在學(xué)校里，處處回蕩著老師同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，課間操后同學(xué)們會(huì)愉快的聊天，上課的時(shí)候，我們認(rèn)真聽(tīng)講積極舉手發(fā)言，配合老師完成問(wèn)題。 上學(xué)的感覺(jué)真好。每個(gè)學(xué)期，我們都有一些活動(dòng)，上個(gè)學(xué)期我們的春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，我贏得了兩個(gè)二等獎(jiǎng)，分別是跑步和扔壘球。到現(xiàn)在我還記憶猶新。我最喜歡的是扔壘球，一下子扔了24米遠(yuǎn)，以后我會(huì)積極參加每一次的運(yùn)動(dòng) 會(huì)，豐富課外的生活。
-上學(xué)的感覺(jué)真好，上學(xué)讓我遨游在知識(shí)的海洋。我喜歡考場(chǎng)上緊張的感覺(jué)，喜歡收卷子是的感覺(jué)，喜歡拿好成績(jī)回家讓媽媽獎(jiǎng)勵(lì)的感覺(jué).
學(xué)校里老師和同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)，一定會(huì)成為以后的美好回憶，總之，上學(xué)的感覺(jué)真好！
四年級(jí)的作文 篇5
一個(gè)刮冷風(fēng)的夜晚，獨(dú)自坐在直播間，享受著音樂(lè)的魅力。
一首好的音樂(lè)不需要太多解釋，因?yàn)橐魳?lè)是給人聽(tīng)的，屬于聽(tīng)覺(jué)藝術(shù)，當(dāng)你聽(tīng)到一首好的樂(lè)曲時(shí)，你會(huì)聽(tīng)的如癡如醉，廢寢忘食，你會(huì)聽(tīng)了一遍又聽(tīng)一遍，每聽(tīng)一遍你都會(huì)還想再聽(tīng)一遍，不知不覺(jué)中你會(huì)慢慢走進(jìn)音樂(lè)，將自己的情感和音樂(lè)所表達(dá)的情感越來(lái)越貼近，慢慢融合到了一起，開(kāi)始了你對(duì)音樂(lè)的解讀。
音樂(lè)讓你流淚，讓你歡笑，讓你沉思，讓你想象……外國(guó)古典音樂(lè)，很多來(lái)自無(wú)標(biāo)題音樂(lè)，每個(gè)人聽(tīng)了都有著不同的理解，不同的感受……
音樂(lè)有靈魂，有生命，不是只光是好聽(tīng)那么簡(jiǎn)單。有時(shí)候是一個(gè)瞬間的撲捉，就會(huì)和內(nèi)心有了強(qiáng)烈的吻合，讓你無(wú)法不去采集它，尋找它，因?yàn)槟阈枰�，因�(yàn)槟阈那榇藭r(shí)的感受和心里所想的音樂(lè)瞬間產(chǎn)生了強(qiáng)烈的共鳴，這時(shí)候你還管它的曲名嗎？她的創(chuàng)作手法，曲風(fēng)結(jié)構(gòu)等等都不重要，你要的.是音樂(lè)本身，一股流淌的聲音，那一刻打動(dòng)你心弦的聲音，腦子里除了有著心有靈犀的旋律，其他什么都沒(méi)有，你還管它是不是她所表達(dá)是什么？在你此刻的心情和狀態(tài)下，這首音樂(lè)的元素已經(jīng)在你的腦海里，激情萬(wàn)丈，不斷的流淌著，讓你感受到音樂(lè)是專為你寫(xiě)……
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