實用的四年級的作文(優(yōu)選5篇)

　　在我們平凡的日常里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的四年級的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

四年級的作文 篇1

　　雨，又淅淅瀝瀝地從天而降，從不間斷。

　　雨，真的很像一縷縷絲線，細(xì)細(xì)的，一條條地落下；它又像一根一根的銀針，被云兒不住地往下拋。我用手接住“絲線”，濕濕的、涼涼的，我的心也跟著涼涼的。雨點(diǎn)落在各種房屋的“身上”，滴滴答答的聲音猶如樂曲，美妙而動聽，讓人陶醉。

　　那閃爍著的小雨珠，絲絲可見。風(fēng)兒吹過，連綿不斷的雨絲如同少女的秀發(fā)，飛飛揚(yáng)揚(yáng)、飄灑自如，猶如懸空掛下的絲簾，籠罩著七色的夢。雨給世界增添了活力，讓人充滿了動力。

　　雨過天晴，它像一只有魔力的手，輕輕撥動我的心弦，讓我的腦海里充滿了美妙的音符。雨珠一顆一顆，一串一串，在早晨的.陽光中閃著晶瑩的光。樹在雨中微笑著，雨水沖洗過后，它們格外的綠、格外的美。葉子上的小水珠，一嚇，就調(diào)皮的躲到草叢里不見了。

　　雨——美而讓人陶醉，似一首樂曲，美妙又動聽。

四年級的作文 篇2

　　5月16日的上海，烈日炎炎，溫度高達(dá)34度，我已大汗淋漓，身上散發(fā)出一股難聞的汗臭味。

　　我獨(dú)自一人走在回家的'道路上，身旁的好多小孩都手拿著冰棍，卻都還大汗淋漓，渾身流淌著熱熱的汗珠，血液也飛快地蹦跳著，感覺已經(jīng)到了最熱的地方。

　　走過一家便利店，自動門“叮咚”一聲打開了，傳出一陣涼爽的風(fēng)。顯然，這家店把空調(diào)打得很低，我多想進(jìn)去坐一會兒，可又一想，這家店老板很兇，如果你在里面待一會兒沒買東西，他也許會罵你并趕你走，哎，我沒帶錢啊，我特別失望。

　　又走了一會兒，我走到了一家自制冰棒店門前，只見那老板把冰棒抽出來，我愣了一下，站在店門口仔細(xì)端詳那根棒冰：它色澤誘人，是那種大紅，特別鮮艷的紅，再仔細(xì)聞去，那冰棒味道也很香，是那種甜西瓜味。那老板看我停在那兒，就拿出喇叭：“不買不看嘍，仿古棒冰，兒時的記憶！”我聽完這句話，悶悶不樂地走了，我的身體還是那么的悶熱。

　　快回到家了，只見媽媽騎著自行車急匆匆地向我奔了過來，我也邁開步子沖了過去。我們終于相遇了，媽媽好像在道歉：“兒子，因為我去水果店買冰果汁，所以來晚了�！庇谑�，我隨手拿了一瓶冰果汁，對媽媽說了聲謝謝，就喝起果汁來，喝完果汁，渾身就舒服好多，頓感冰爽好多。

　　這次，我知道了真正的快樂。

四年級的作文 篇3

　　說起敬佩這個詞，大家都會議論紛紛，我最敬佩的人當(dāng)然是“高班長”——蔣春晴。

　　她長得秀氣，白凈的臉蛋，兩只水汪汪的眼睛忽閃忽閃，真可愛。個子很高，很多同學(xué)都羨慕她。我們班一些同學(xué)在背地里叫她“高班長”，當(dāng)然這只是昵稱罷了。班長還不知道呢！蔣春晴不光人長得好看，而且經(jīng)常為班級同學(xué)服務(wù)。

　　有一次，等第二批接送車的時，有的同學(xué)說說笑笑，有的同學(xué)則在自己的位子上認(rèn)真地寫回家作業(yè)，而我們的班長二話不說卻拿起了掃帚，率領(lǐng)幾個女同學(xué)打掃起了教室。她掃著垃圾較多的.死角，連一點(diǎn)兒小紙片都不放過。不一會兒功夫，所有的垃圾都掃了出去，放進(jìn)紙簍里。掃完地，班長便會認(rèn)真地對起凌亂的桌子。她頭上的汗珠一滴一滴地掉下來，我真是打心眼里佩服蔣春晴。

　　怎么樣？我有這樣一個好班長，好同學(xué)而感到驕傲！

四年級的作文 篇4

　　“過年啦過年啦！��！”這天，鳥兒王國里大街小巷都回蕩著這樣的歡呼聲，鳥兒王后鳳姐坐著豪華大轎子大搖大擺得出了鳳城，來到大街上。（其實是鳳凰，大家都親切的稱她為“鳳姐”）

　　一條大街的管理者是百靈妹（百靈鳥），所以這條街上所有的居民都很會唱歌，于是，大家都稱這條街叫“歌兒街”，每次鳳姐來歌兒街時，都是為了聽唱歌，而這次卻不同了，她是為了通知百靈妹新年音樂會的'事。大家一聽新年音樂會，便更加興奮起來。

　　而這時，鳳姐收到一條報告，說是鳥兒王國起內(nèi)亂了�。�！……

四年級的作文 篇5

　　一對月牙似的眉毛，一雙似黑寶石的眼睛，再加上一張櫻桃小嘴，這就是我。下面，我就來介紹一下我自己吧！

　　我很粗心，還經(jīng)常給別人帶來麻煩。一天，我到新華書店去，想買一本四年級下冊的詞語手冊。我到處找，可怎么也找不到。我問了一下售貨員阿姨，阿姨從旁邊的.大書架上拿了一本書遞給我。阿姨給我的這本手冊很厚，但我想要的很薄。我隨便看了一下，沒有看見四年級下冊的內(nèi)容，倒是看見了四年級上冊的課文。我放下手冊轉(zhuǎn)身走了。過了幾天，奶奶又帶我來了一趟這家新華書店。我又看見了那一本手冊。我又仔細(xì)看了一下那本詞語手冊，這次我看見了四年級下冊的課文。我又翻看了一下目錄，原來這本詞語手冊是六個年級、十二個學(xué)期的詞語手冊，所以才會這么厚。這件事惹得奶奶笑話了我一番。

　　還有一次，數(shù)學(xué)老師讓我?guī)兔�統(tǒng)計一下單元考試的分?jǐn)?shù)。我忙忙活活地看了一下桌洞里的試卷就開始登記分?jǐn)?shù)。有一個同學(xué)考了b，我就把她的名字寫下來作為“b者”交給了老師。老師看了成績，批評了她一頓，她就委屈地哭了。原來她的試卷在書包里的，桌洞里的是另外一張。我只好再三向她道歉�？次�，多粗心！

　　這就是我粗心的我，你愿意和這樣的我做好朋友嗎？

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