四年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的四年級(jí)作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
四年級(jí)作文 篇1
臨近開(kāi)學(xué)，我們隨著冬天的來(lái)臨踏入了四年級(jí)。到了四年級(jí)，又要有了新的朋友，新的教室，新的老師。感覺(jué)興奮不已，想快點(diǎn)開(kāi)學(xué)呢！我在想，新來(lái)的同學(xué)是怎么樣的呢？
每一年開(kāi)學(xué)都是這樣，一走進(jìn)學(xué)校，心跳就加速了。真想大聲喊一句：“啊，學(xué)校，等著我，我來(lái)啦！~~~”到教室以后，第一件想做的事不是放書(shū)包，也不是讀書(shū)。那你一定會(huì)問(wèn)那你干嗎�。亢呛�，第一件事當(dāng)讓是東瞧瞧西望望，熟悉熟悉新的環(huán)境，認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)新的同學(xué)和老師......
開(kāi)學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是非�？鞓�(lè)的一件事，并不像有些同學(xué)那樣，一到開(kāi)學(xué)就垂頭喪氣的.。開(kāi)學(xué)雖然要很早起床，也沒(méi)有什么玩兒的時(shí)間。但是，早起鍛煉可增強(qiáng)體質(zhì)，而且還能早讀�？蓻](méi)有玩兒的時(shí)間怎么辦？雖然沒(méi)有太多玩兒的時(shí)間，可能更好的和同學(xué)們交流。反而，玩兒的時(shí)間多了還不知道要做些什么，一天呆在家里也沒(méi)事兒干。
望著藍(lán)藍(lán)的天空，我們奔向四年級(jí)，一起在新的學(xué)習(xí)當(dāng)中體會(huì)快樂(lè)！
四年級(jí)作文 篇2
幼兒園時(shí)，老師說(shuō)，“老師就像園丁，哺育你們成長(zhǎng)�！毙W(xué)低段時(shí)，考試試卷中出現(xiàn)“老師就像園丁，哺育我們成長(zhǎng)”的句子。(小學(xué))高段時(shí)，會(huì)出現(xiàn)“老師就像()”，()這類的題目，深受“園丁”思想教育的我們，大都會(huì)不假思索地寫(xiě)上“園丁”。
用園丁來(lái)比喻老師，用花草來(lái)比喻孩子，每個(gè)人都知道�？墒牵瑘@丁這個(gè)詞，真適合老師這個(gè)職業(yè)嗎？
去百度上搜“園丁”，第二種解釋就是“可比喻為老師”，但去輸入其它詞匯，恐怕很少有“可比喻老師”這種解釋。由此可見(jiàn)，中國(guó)的“園丁思想”，被牢牢地鎖住，連百度、字典也承認(rèn)了它的.“功勞”。但我始終覺(jué)得，人的想法不可以是統(tǒng)一的，正如人們說(shuō)：一千個(gè)人眼里，有一千個(gè)哈姆雷特。
某一天，我發(fā)現(xiàn)我們腦中比喻老師的詞，幾乎都被“園丁”所占有了，難道沒(méi)有其它了？嗯，肯定還有！哈，我想出來(lái)了！導(dǎo)游！是個(gè)挺合適的詞，以后再有這種問(wèn)題，我就填“導(dǎo)游”。
導(dǎo)游，真的挺合適，他們帶我們?nèi)⒂^一個(gè)地方�；蛟S，我看見(jiàn)樹(shù)，你看見(jiàn)鳥(niǎo)，他看見(jiàn)草地，每個(gè)人所發(fā)現(xiàn)、拍的景色都不一樣。老師教我們的內(nèi)容是一樣的，但是在某些人看來(lái)，這個(gè)對(duì)自己有幫助，另外一群人呢？感覺(jué)那個(gè)適合自己。同樣的知識(shí)，我們對(duì)它們的理解有不同，也就造就了不同的人才。
反觀園丁、花草，就不一樣了：這些花草的命運(yùn)都已經(jīng)是安排好了的。牡丹不會(huì)變成玫瑰，百合不會(huì)變成月季。在風(fēng)雨中，有園丁的保護(hù)，自己所努力的，也只不過(guò)是發(fā)芽、吸取營(yíng)養(yǎng)罷了。它們只需要接受，而沒(méi)有自己的想法。
所以，我希望老師像導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?nèi)ビ斡[各種美好的風(fēng)景，而不像園丁，修剪掉我們不聽(tīng)話的枝丫，最終讓我們長(zhǎng)成了只會(huì)聽(tīng)話的植物。
四年級(jí)作文 篇3
風(fēng)可真好�。Ыo我們喜悅，帶給我們快樂(lè)，帶給我們溫暖，帶給我人興奮。（排比，進(jìn)步大，讓人看到了你內(nèi)心的渴望）
風(fēng)娃娃，風(fēng)娃娃，你在哪兒，我在找你，找得好辛苦��！
啊！快看，風(fēng)娃娃吹到了草地上。它來(lái)了，草地歡騰了，小草飄動(dòng)起來(lái)，好像在跳著歡快的舞。（擬人手法，不過(guò)可以繼續(xù)寫(xiě)，多展開(kāi)點(diǎn)）
啊！快看，風(fēng)娃娃吹到了河里面。河水立刻有了波浪，不過(guò)水更清澈了。我們可以看得見(jiàn)水底的'草、細(xì)石，魚(yú)兒在其間暢游，快樂(lè)極了。
啊！快看，風(fēng)娃娃吹到了校園里面。孩子們迎著風(fēng)，踩著節(jié)拍，跳著舞步。大樹(shù)的帽子吹起來(lái)，嘩嘩作響，一首美曲，響動(dòng)在校園。
�。】炜�，風(fēng)娃娃來(lái)到了人間，給大人，給小孩，給老人，給全世界都帶來(lái)了喜悅、溫暖、興奮。（排比段，感覺(jué)真美）
四年級(jí)作文 篇4
梓軒走后，楓影牽起芊綾的手，運(yùn)用著穿梭法，到達(dá)了翎氏皇族的專用武術(shù)導(dǎo)師郁氏的皇室樓閣：落月閣。而楓影他們的師傅是郁氏的第五代傳人：郁影嵐。
“徒兒參見(jiàn)師父。”楓影恭敬的'說(shuō)道。在楓影他們面前溫順乖巧的芊綾，在這兒，可并不乖巧了，只見(jiàn)芊綾冷笑了一下，說(shuō)道：“出來(lái)吧，別躲在屋頂上了�！币晃豢雌饋�(lái)二十多歲的哥哥從屋頂上緩緩下降，似笑非笑的說(shuō)道：“不錯(cuò)，小妹妹……”楓影詫異的看著妹妹，他怎么不知道妹妹有這么好的感知？
“果真如此呢。�！避肪c抬起頭，毫不畏懼的迎向郁影嵐的目光。郁影嵐有點(diǎn)微微震驚，這個(gè)小女孩怎會(huì)有如此強(qiáng)大的感知力和氣場(chǎng)?看來(lái)是個(gè)可造之才啊。
郁影嵐不知道，雖然芊綾穿越了，但是她的氣場(chǎng)、感知力…都未消失。
四年級(jí)作文 篇5
“溫室效應(yīng)”、“水漫大陸”……地球正面臨重重危機(jī)，人類為此憂心忡忡。
你聽(tīng)，地球媽媽在抽咽！
“只有一個(gè)地球”——這是我們的悔悟與吶喊；“多種一棵樹(shù)，共建生態(tài)家園”——我們積極宣傳綠化；“不要讓最后一滴水成為人類的眼淚”——我們號(hào)召節(jié)約。
陽(yáng)春三月，我們植樹(shù)栽花，播種綠色；世界地球日，我們義務(wù)清掃垃圾；“限塑令”的執(zhí)行，有效地遏制了“白色污染”的蔓延；杜絕一次性碗筷，使森林重現(xiàn)生機(jī)；“南水北調(diào)”緩解了旱區(qū)缺水的'危機(jī)。
為了讓地球媽媽不再哭泣，世界各國(guó)開(kāi)始聯(lián)手行動(dòng)。哥本哈根氣候大會(huì)拉開(kāi)序幕，面對(duì)全人類共同的挑戰(zhàn)，這一刻，沒(méi)有國(guó)界，與會(huì)者踴躍提出方案與措施。中國(guó)自跨入新世紀(jì)，在環(huán)保事業(yè)中取得了卓越的成績(jī)：長(zhǎng)江、黃河不再斷流，不再泛濫；大興安嶺又充滿了濃濃綠意；對(duì)不可再生資源的開(kāi)發(fā)，已大大減少。
地球媽媽，請(qǐng)你不要再哭泣！人類正在通過(guò)行動(dòng)，努力地去保護(hù)你。你的長(zhǎng)發(fā)——森林，將會(huì)越來(lái)越茂密；你的腰帶——江河，將一直奔騰不息。只要全人類齊心協(xié)力，你一定能恢復(fù)往日的生機(jī)與神采！
四年級(jí)作文 篇6
我姐姐家養(yǎng)了一只可愛(ài)的鷯哥，我可喜歡它了。
我放學(xué)回家第一件事情就是到隔壁姐姐家看我的小鷯哥。小鷯哥滑頭滑腦，眼睛圓溜溜的，尾巴就好像一把被修剪過(guò)的小掃把。身上的羽毛烏黑光亮，翅膀上長(zhǎng)有一排整齊的白色羽毛，嘴巴又尖又長(zhǎng)，一雙鋒利的'小爪子緊緊地抓住木條。最有趣的是，它的額前豎起一撮黃毛，活像一位威武的大將軍。我非常寵愛(ài)它。有一天，我聽(tīng)到一個(gè)奇怪的聲音，就象爺爺?shù)恼f(shuō)話聲。再仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)是姐姐家的鷯哥在學(xué)說(shuō)：你好，你好，完全是模仿?tīng)敔數(shù)穆曊{(diào)。太神奇了！它看見(jiàn)我進(jìn)來(lái)，又歡快的說(shuō)道：我回來(lái)了，我回來(lái)了！真像姐姐平時(shí)回家說(shuō)的話，我高興壞了！姐姐家的鷯哥真的會(huì)說(shuō)話了，太棒了！
有一次我去姐姐家給鷯哥喂水喂食，它可真有趣，把我喂它的水含在嘴里，再用嘴里的水一下一下地梳理羽毛。哈哈，鷯哥也臭美呀！鷯哥也很挑食的，我在它食盆里倒?jié)M小米，本以為它能胃口大開(kāi)，可它卻一動(dòng)不動(dòng)，視而不見(jiàn)。沒(méi)辦法，我只好切了一塊蘋果，放進(jìn)它的籠子里。鷯哥趕緊跳下來(lái)，飛快地啄起了蘋果，吃得可香了。直到吃完蘋果，才慢慢的啄起了小米。唉！你看，這只鷯哥都被我寵壞了簡(jiǎn)直像一個(gè)不懂事的孩子，一定要先吃水果才吃主食的。我暈！
要是你有機(jī)會(huì)的話，來(lái)我姐姐家好好看看這只可愛(ài)的鷯哥吧！
四年級(jí)作文 篇7
時(shí)間一成不變，依舊如流水一般不斷往前，它不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)人，一句話，一件事而改變。時(shí)間是無(wú)情的，它不會(huì)看每一個(gè)人抱怨，它不會(huì)因?yàn)樾『⒆酉腴L(zhǎng)大而變得很快，也不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)老年人留念世間而變得緩慢。時(shí)間過(guò)得很快，就像眨眼的一瞬間。很多人，一寸光陰一寸金，，寸金難買寸光陰。因此，我們要把握時(shí)間，與時(shí)間賽跑。
也許時(shí)間過(guò)得匆忙，我們還適應(yīng)不了，但無(wú)論如何，我們也都要學(xué)著去適應(yīng)，去和時(shí)間賽跑，把握時(shí)間流逝的每一分每一秒。時(shí)間不會(huì)等待我們，只要一開(kāi)始，便會(huì)迅速的往前跑，所以我們不能猶豫，看見(jiàn)匆匆逃走的時(shí)間，我們應(yīng)該要鎮(zhèn)定起來(lái)，不應(yīng)該去荒廢時(shí)間了。
時(shí)間很寶貴，也許它會(huì)在我們的一舉一動(dòng)之間流過(guò)，也許在我們一眨眼，一說(shuō)話的時(shí)間流過(guò)。因此，我們應(yīng)該要和時(shí)間賽跑，時(shí)間跑得快，我們就要在段時(shí)間里多做一些有意的事情。我們雖然不過(guò)才十幾歲，每一次都會(huì)想著，時(shí)間還很長(zhǎng)呢！可殊不知，時(shí)間早已經(jīng)跑掉了。
我們要懂得和時(shí)間賽跑，在時(shí)間過(guò)去的那秒鐘，快捷幾步。也許，我們做的事情，會(huì)比以前做的要多的多。也許，年輕的`我們很不懂得那些常常坐在搖椅上，每天看著太陽(yáng)東升西落，卻不知道他們是在嘆惋。我們不是他們那樣的老人，我們是年輕人，應(yīng)該在自己沒(méi)有老的時(shí)候，做多一些有意義的事，免得以后我們老了也像他們那樣哀傷嘆惋！
我們不要說(shuō)時(shí)間太無(wú)情，也不要說(shuō)時(shí)間過(guò)得太快。時(shí)間一直以來(lái)都是那樣子的，它從來(lái)就沒(méi)有變過(guò)，變得只是我們看待時(shí)間的眼光，若是覺(jué)得時(shí)間過(guò)得快，我們?yōu)楹尾欢萌フ湎а矍暗臅r(shí)光呢？所以，請(qǐng)和時(shí)間賽跑，珍惜時(shí)間！
四年級(jí)作文 篇8
烈日當(dāng)空，太陽(yáng)烘烤著大地，熱得他感覺(jué)像在蒸籠里一般，兩道人影正在操場(chǎng)上奮戰(zhàn)著。突然后面的那道砉然倒下，像斷了線的木偶，癱軟在地上，胸口在不斷地大幅度起伏著，急促的呼吸聲顯得十分粗重�！捌饋�(lái)！還沒(méi)有結(jié)束，給我站起來(lái)！立刻！馬上！”訓(xùn)斥的聲音顯露出一種急躁，“我站不起來(lái)了，沒(méi)力氣了�！疤撊醯穆曇魪哪锹龔埡系目谥酗h了出來(lái)�！薄澳阒挥羞@點(diǎn)毅力嗎？給我站起來(lái)！”呵斥、憤怒的聲音再次響起，并且伸出手將那個(gè)人從地上拽了起來(lái)，不由分說(shuō)的繼續(xù)向前。
像布娃娃一般的她，無(wú)力地艱難地抬起頭看著前方那個(gè)堅(jiān)定的背影，不禁慚愧起來(lái)。明明他可以不這么辛苦，這么拼命的，全都是因?yàn)樽约旱臒o(wú)能，懦弱，自己一直在逃避，在偷懶，而他卻從未停歇，哪怕同樣汗流浹背，大汗淋漓，氣息同樣粗重，但從未說(shuō)過(guò)停下來(lái)。
“加油，還有最后一圈。跑完就可以休息了，堅(jiān)持住�。∥摇捎浀谩硞�(gè)人說(shuō)……說(shuō)過(guò)會(huì)堅(jiān)……堅(jiān)持到最后的，別忘了。”斷斷續(xù)續(xù)的話音已經(jīng)告訴后面的人，他已經(jīng)達(dá)到極限了。后面的.人兒，眼眸微微地上抬，望著那拼死堅(jiān)持的背影，心頭覺(jué)得一股力量在不斷地上涌，本無(wú)力，像灌了鉛的的雙腿卻亢奮起來(lái)了，大步地向前邁動(dòng)，奮力奔向前方的終點(diǎn)。他回頭沖她擠出一個(gè)蒼白但令人振奮的笑容。沖過(guò)終點(diǎn)線的下一秒，他脫線了……
天空出奇的藍(lán)，幾朵白云慵懶的飄著，那個(gè)女孩躺在草地上，望著寶藍(lán)色的天空，耳邊好像聽(tīng)見(jiàn)了有個(gè)人在跟她耳語(yǔ)……，她笑了……
四年級(jí)作文 篇9
“立正！”隨著教官的一聲令下，長(zhǎng)達(dá)六天的軍訓(xùn)之旅開(kāi)始了。望著綠草如茵的操場(chǎng)，窗明幾凈的教室，天真爛漫的同學(xué)，和藹可親的老師，對(duì)即將到來(lái)的初中生活，充滿了向往。
軍訓(xùn)第一天，我們就深刻體會(huì)到了軍人的辛苦，僅僅是站軍姿，就讓我們覺(jué)得苦不堪言，但是同學(xué)們都咬咬牙堅(jiān)持了下來(lái)。
軍人的風(fēng)采，是在陣陣軍號(hào)聲的沖鋒中。號(hào)聲一響，邁著整齊的`步伐，吼著嘹亮的番號(hào)，迎著朝陽(yáng)，迎著新時(shí)光。是猛虎，就要聲震山谷；是雄鷹，就要搏擊長(zhǎng)空。
未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中，也不會(huì)是一帆風(fēng)順的，需要堅(jiān)持，需要毅力，更需要我們有持之以恒的精神。俗話說(shuō)“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！币环指�，一分收獲，只要我們敢于迎接挑戰(zhàn)，意志堅(jiān)定，就一定能品嘗到勝利的果實(shí)，成為生活的強(qiáng)者，人生的贏家！
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