四年級(jí)的作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，歡迎大家分享。
四年級(jí)的作文 篇1
我的弟弟今年六歲了，正在讀一年級(jí)。他圓圓的頭上長有一雙明亮的大眼睛，小嘴巴，看起來可愛極了。但他很頑皮很搗蛋，愛搞惡作劇。
有一次，我和弟弟正在玩滑板，他為了貪玩，趁我不注意，就故意把一塊石頭放在滑板的輪子前面。當(dāng)我開始滑時(shí)，石頭就把滑板卡住了，我就摔倒了，手都擦傷了，弟弟卻在那里偷笑！看他多頑皮。
弟弟不但頑皮，還愛搞惡作劇。那一次，我和弟弟在看電視，媽媽叫們一邊看電視，一邊吃蘋果。于是我就去拿了，當(dāng)我回來的時(shí)候就往凳子上一座，誰知弟弟悄悄地把凳子拿開，我便坐空了，坐落在地上，屁股痛死了，他真可惡，讓我非常生氣，就追上去打他，但媽媽只看見我追他，說我欺負(fù)弟弟，又受媽媽批評(píng)。
又有一次，我正在房子里看書，弟弟叫我跟他玩，我說：“不行啊，我要看課外書�！钡艿軈s撇著嘴走開，在旁邊玩。我需要上洗手間一下，回來的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)我正看的'書不見了，到處尋找都找不到，于是，我就做下來靜靜地想一想，究竟我剛才把那本書放在哪里呢？只見弟弟在那里偷笑，我就醒悟了，知道了是弟弟把我的書藏起來。就大聲吼道：“弟弟，你把我的書藏在哪里？快拿出來！”弟弟見我生氣的樣子，怕我去打他，才慢慢地從一個(gè)門角拿出書來說：“哥哥，書在這里，對(duì)不起，我錯(cuò)了，下次再也不敢了�！蔽铱吹剿J(rèn)錯(cuò)的樣子，忍不住笑了，原諒了他。
這就是我敢作敢當(dāng)?shù)牡艿堋?/p>
四年級(jí)的作文 篇2
1937年，在上�；疖嚹险荆粋�(gè)嬰兒的哭聲打破了安靜的早上。
日本法西斯開飛機(jī)炸了上�；疖嚹险荆患胰藥е�3歲大的小孩正前往逃命�？墒�，一家人還沒有來得急逃出戰(zhàn)火紛飛的濃煙中，炸藥無情，小孩的父母卻倒在血泊中，3歲大的孩子就這樣失去了父母，日本鬼子的殘忍與無情真的使人恨得咬牙切齒，沒人性連畜牲都不如�？粗@張照片，我仿佛聽到了那小孩撕心裂肺的哭聲和叫喊聲，聲音凄慘，讓人淚流滿面，孩子不停的哭喊：“爸爸！媽媽！你們?cè)谀睦铮灰x開我！我好害怕……”聲聲呼喚，那是多么的`傷心欲絕，可是他的爸爸媽媽再也聽不到他痛哭的聲音。那場(chǎng)面，令我們的心一陣陣地撕痛，想想我們現(xiàn)在的幸福生活，想想父母對(duì)我們的愛�？烧掌系哪莻�(gè)小孩只不過才兩三歲大。卻一個(gè)人在廢墟中哭喊在戰(zhàn)火中犧牲的爸爸媽媽，一個(gè)幸福的家因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)就這樣破碎。
那場(chǎng)可怕的戰(zhàn)爭(zhēng)，是可惡的日本侵略軍，毀滅了他的家園，讓他成為孤兒。不僅如此，戰(zhàn)爭(zhēng)還讓無數(shù)人失去親人，無家可歸，所以我們大家一起行動(dòng)起來，維護(hù)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)！
四年級(jí)的作文 篇3
“叮、叮、�！濒[鐘的聲音又把我叫醒了，吃完了早飯，坐著每秒20千米的電動(dòng)自行車不到9秒就來到了學(xué)校，學(xué)校門口有一個(gè)大屏幕，邊上有個(gè)話筒，只要你對(duì)它說出你的班級(jí)和姓名，那個(gè)大屏幕就會(huì)很快的找到你的班級(jí)姓名，在后面打一個(gè)大紅鉤，在話筒上便會(huì)出來一張卡，那是你的學(xué)生證，你拿出了學(xué)生證，大門就會(huì)打開，電梯就在門口，不過你一定要把學(xué)生證插進(jìn)電梯邊的小箱子里，電梯才能走，而你的學(xué)生證會(huì)從箱子的出口回到話筒邊的箱子里，你明天才能再用。
坐著電梯進(jìn)了教室，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)里面一層不染，課本早就擺在了課桌上，桌子是木頭做的很香，因?yàn)槊刻煳覀兎帕藢W(xué)，老師把門一關(guān)，課桌下的小機(jī)器人就開工了，它們是聲控的，每個(gè)人的座位上都有4個(gè)小機(jī)器人，一個(gè)是打掃清潔的，一個(gè)是擦桌子的，還有兩個(gè)是噴香水的，晚上它們不停地干，它們也不用電，它們專吃垃圾。早上我們來到教室，就可以聞到花的香味。教室里沒有老師，只有在外檢查的老師，課是我們自學(xué)，沒有黑板，是一個(gè)智能大屏幕，你有什么不會(huì)的`你就可以問大屏幕，如果這個(gè)班太吵，智能大屏幕就會(huì)在你的名字后面畫一個(gè)叉，一個(gè)星期叉最少的人，可以上半小時(shí)的網(wǎng)，叉最多的人，要罰抄課文的。
下課了，有的在玩電子游戲，不過這個(gè)電子游戲是有關(guān)于語文的，數(shù)學(xué)的，英語的……。不過你發(fā)現(xiàn)沒有，在樓頂上的同學(xué)很多，因?yàn)樯厦嬗杏螛穲@，最好的圖書館，還有同學(xué)們自己種的花草樹木。就說圖書館吧，圖書館里有十萬三百六十本書，里面有四個(gè)書架，有兩個(gè)書架上放的是真書，也有兩個(gè)書架上放的是假書，這個(gè)假書有的是用軟糖做的，有事是用巧克力做的，有的是用餅干做的，還有的是用面包做的……，哈哈！不僅有許許多多的書，而且還有好多好吃的糖，是一顆一顆的，很好吃的哦！在這個(gè)大圖書館里還有一個(gè)音樂書館，里面也有書，還有美妙動(dòng)聽的音樂。
放學(xué)了，同學(xué)們飛快的跑回家，什么也不用拿，因?yàn)橹挥幸粋�(gè)作業(yè)，那就是回家讀好課外書。
這就是我們未來的學(xué)校。
四年級(jí)的作文 篇4
在我家小區(qū)，有一塊隱蔽的大草坪。那里長滿了大樹，把大草坪的大半片都遮住了。平時(shí)我都一眼帶過，才不去注意它呢！有一次獨(dú)個(gè)兒散步，起了好奇心，一頭鉆進(jìn)了大草坪。
大草坪里都是橫七豎八的枯枝，時(shí)而冒出幾簇小野花，其它只剩遮天蔽日的大樹了。我正垂頭喪氣地準(zhǔn)備返回，無意間瞥見了那幾枝豎起的野花。野花的枝上長滿了尖刺，潔白的花瓣向四周伸展，花芯是金黃的，挺精神的，這模樣活像一位勇士：枝上的刺是那千錘百煉的劍，花瓣代表著純潔的心和堅(jiān)硬的鎧甲。那金黃的.花芯是勇士飄逸著的頭發(fā)。這野花已經(jīng)受了風(fēng)吹雨打，它們的根部拉出了一些，葉子掉落一地，但花兒卻堅(jiān)強(qiáng)地?fù)巫×�。她被寒風(fēng)吹，卻從未掉落一片花瓣，被暑熱烤著，卻從未焦黑。外表柔弱的小野花，內(nèi)心卻如弓弦般堅(jiān)韌，和嬌氣的小玫瑰相比，我則更喜歡小野花剛毅的樣子。
小野花的外表與內(nèi)心都透出一種堅(jiān)韌不拔的氣魄，外表美，內(nèi)心更美。這是我在植物中發(fā)現(xiàn)的一種獨(dú)特的剛強(qiáng)美。
四年級(jí)的作文 篇5
每個(gè)人生下來都與眾不同，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的想法，每個(gè)人都有自己的獨(dú)特的創(chuàng)造，如果我們失去了自己的創(chuàng)造，就變得沒有了個(gè)性和光芒。
我曾經(jīng)交過很多好朋友，他們有的給我?guī)砹丝鞓罚械慕o我?guī)砹藴嘏�，還有的幫助過我，當(dāng)然有的也給我?guī)砹艘唤z憂傷，他們的性格不一樣、習(xí)慣不一樣、愛好不一樣、外貌也不一樣，但是他們都是一些善良的人。而最讓我難忘的.要數(shù)創(chuàng)客這個(gè)朋友了，因?yàn)槭莿?chuàng)客讓我明白只有獨(dú)自創(chuàng)新才能讓我成長的路更美好。
歌德曾經(jīng)說過：“要成長，你必須獨(dú)創(chuàng)才行”，獨(dú)創(chuàng)可以說是一種創(chuàng)新，也可以說成為創(chuàng)客，每一個(gè)人都要?jiǎng)?chuàng)新，都要?jiǎng)?chuàng)客，而要獨(dú)自創(chuàng)新就需要獨(dú)創(chuàng)的自信，需要獨(dú)創(chuàng)的勇氣和鼓勵(lì)。創(chuàng)客一詞來源于英語單詞“MAKER”，但這并不意味著他們僅僅是簡單的制造者，相反創(chuàng)客善于挖掘新技術(shù)，努力把想象變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，在現(xiàn)實(shí)中學(xué)習(xí)新東西并加以創(chuàng)造性地使用。
從創(chuàng)客中讓我自己學(xué)到了更多的知識(shí)，學(xué)習(xí)一些自己從未見過的東西和從未解開的謎團(tuán)。
創(chuàng)客是一種自我學(xué)習(xí)的方式，是一種學(xué)會(huì)獨(dú)自創(chuàng)新的方法，也是一種取長補(bǔ)短的智慧方法，更是一種怎樣學(xué)會(huì)創(chuàng)客的方法。
我們每一個(gè)人的一生中都少不了創(chuàng)客和獨(dú)自創(chuàng)新這兩位重要的朋友，更是離不開自己獨(dú)特的想法，我們大家都應(yīng)該多多創(chuàng)新，把自己的想象的事情變成現(xiàn)實(shí)，創(chuàng)客永遠(yuǎn)是我們終身難忘的好朋友！
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