小學四年級作文8篇【優(yōu)秀】
在日常學習、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家整理的小學四年級作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
小學四年級作文 篇1
今天，曹老師帶我們?nèi)ヒ荒昙�，想讓我們給一年級的小學生講一次課。
我們采用一對一的幫助，我教的`是一個比我小三歲的男孩。我拿了一張紙，一支筆，準備教他十以內(nèi)的加減法。我出了一道題：九加五等于多少，他很自信地說了出來：“等于十四！”我問他：“你是怎么想��？”他說：“我是想九可以看成十，十加五等于十五，因為把九看成了十，多加了一，所以要減一�！蔽衣犃�，連聲稱贊，這個同學有一個壞毛病，每當我講題講到一半的時候，他總是東張西望，我便提醒他，并想出一個好點子，對他說：“我們來做一張卷子，一共有4題，每題25分，滿分是100分�！蔽蚁耄哼@樣他不會東張西望了。這個同學很聰明，前三題很快就做完了，我瞪大了眼睛看著那道附加題，那最后一題本應該是二十五加四的，可我不小心把加號寫成了乘號，也就變成了二十五乘四，他才學十以內(nèi)的加減法，怎么會做乘法題呢？我便問他：
“這道乘法題你是怎么做出來的？”他說：“大哥哥，你剛才不是說過了嗎？”我問他：“我什么時候說過的？”他說：“大哥哥，你記性真差，你剛才不是說一共有4題，每題25分一共100分嗎？”我聽了他的話，恍然大悟，夸他是一個小天才，并在卷子上批了一個100分加三顆星，他很高興。
這次當小老師，不僅使他的學習成績提高了，還讓我對一年級的知識加深了印象，又上了一層新的臺階。
小學四年級作文 篇2
我家有個地球儀，沒事的時候我總愛把它拿出來轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。
從遠處看，地球儀以藍色為主，藍色代表海洋，藍色中夾雜著不規(guī)則的黃色，黃色代表陸地，看這一塊塊陸地，有的像依依道別的好朋友正牽著手、有的像一顆牙齒，也像一顆愛心，還有的像古代的恐龍、還有的……我仔細一看，隱隱約約發(fā)現(xiàn)上面有許多密密麻麻的小字。
近看，縱橫交錯著許多線條，分布十分規(guī)則。聽媽媽說，橫著的線叫緯線，豎著的線叫經(jīng)線。還有不同顏色的虛線。有的是紅色的，代表的`是鐵路、有的是藍色的，代表的是國界、有的是藍色點代表的是地區(qū)界……
仔細看太平洋的西岸就是我們的中華人民共和國。這時，我想，美國到底在哪里呢？我轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)�。≡瓉�，美國在太平洋的東岸。還發(fā)現(xiàn)地球儀不是直著轉(zhuǎn)的，而是斜著轉(zhuǎn)的，�。≌婧猛�。
我喜歡那些形狀古怪的圖案，更喜歡那小小的地球儀。
小學四年級作文 篇3
星期日的清晨，一輪紅日從地平線上冉冉升起。歡快的鳥叫聲把我從睡夢中叫醒，我穿上運動服，蹬上自行車，去欣賞剛建成的森達楠園。
寬闊的水泥路兩側(cè)的小樹在微風的吹拂下，好象在向我點頭微笑，我不由得愉快地唱起小曲：“紅太陽從天山慢慢地爬上。風吹綠草，草兒把頭揚…………
剛騎到森達路口，就遠遠看到兩頭石獅子蹲在公園門前煞是威武，那一定是森達楠園。
楠園的早晨是寧靜的，只有花兒，草兒正貪婪吮吸著晨曦的甘露。散發(fā)出沁人心脾的清香。
楠園的早晨是熱鬧的，不一會兒，晨練的'人們陸陸續(xù)續(xù)來到楠園。老人在草坪上有板有眼地打著太極拳；中青年在古色古香的長廊里跳著韻律操；頑皮的小孩則趴在石拱橋上欣賞橋下塘里悠閑自得的金魚；還有的人索性脫了鞋子，光著腳丫，在鵝卵石上跑步。
我可愛而又充滿生機的楠園，能讓人不打心眼里愛你嗎？
小學四年級作文 篇4
一天晚上，我上床睡覺，一會便進入夢鄉(xiāng)。
我來到動物王國，看見山羊正在講什么，我便過去細聽。
哦，原來是講籃球比賽.場上有兩個低籃筐,我蹲下就能投進去,要是我打比賽就好了.咦,隊員是誰呢?只聽山羊叫道:“猴子對抗兔子隊.”剛要開始,原來冷靜的操場上立刻熱鬧起來,“猴子隊,加油!”“兔子對，加油！”大家喊聲震天。讓我們看看隊員吧，猴子隊的第一個是四號球衣的猴子，它人高馬大，體力過人，一看它的熱身運動，就知道它一定是個優(yōu)秀隊長，然后是五號高大的身體，雖然比四號稍低一些，但它身上的肉可相當多，一定是個大力士。六號，七號，八號，九號都一樣高，但七號較胖一些，它們這些猴子贏定了。兔子隊的四號兔子相當高，足有一年級小朋友高了，真驚人，五號就不行了，個子較小，肯定不中，如果對手進攻，它保證會嚇倒。
嘀---哨聲響起了，比賽開始，兔子隊四號和猴子隊四號來爭球，猴子緊張地流下了汗水，再緊張也沒用，我們贏定了。裁判呢？只見小豬叫道：“我來了，我來了。”小豬接過球，站在猴子和兔子中間，小豬用力一投球，猴子和兔子都跳起來，小兔耳朵長，一下子把球頂了過去，小兔子五號接住球，跳起來，叫道：“看我的'�！毙『镒悠咛柼饋恚粋�蓋火鍋，小猴子叫道：“你沒辦法得逞的。”小猴四號接住球，一個漂亮的外線三分，進了。哇，猴隊帥呆了。小兔四號不甘示弱，一個三分球也進了。哇，平手了，終于平手了，大家大叫�！翱欤瑐髑�。”小兔子們正高興，小猴四號又以一個漂亮的三分，再次爭光。
最后，猴隊以78分比64分奪得勝利。“快起來！”啊，媽媽！原來是場夢。一場籃球夢，更加深了我對籃球的喜愛呀！
小學四年級作文 篇5
我的爺爺快七十歲了，個頭不高總留著平頭，皮膚黑黑的，連被蚊子咬得胞都看不到，他的性格開朗又幽默，很愛笑，什么時候都是面帶笑容，他總是把微笑留給別人，所以爺爺?shù)呐笥岩蔡貏e的多。
爺爺偶爾也很持著、倔強，有一次，我們回韶山，爸爸媽媽說中飯后開車一起出發(fā)的，可爺爺偏偏要上午就一個人騎摩托車回去，因為天氣不好，我們擔心騎摩托車不安全，要爺爺坐公交車，他也不愿意，還是執(zhí)意上午獨個騎車回去，說是方便自在些，到晚上，爺爺從韶山回來，我發(fā)現(xiàn)他偷偷的在房里往腳上抹藥水，于是我便跑到爺爺跟前問他“爺爺你是不是摔跤了呀？”爺爺微笑著說“是的，路上滑，不小心摔了一跤，只是刮破了皮，沒大事的`”，這就是我“不聽話”的爺爺。
爺爺對我很關心很愛護，無論刮風下雨，他都會準時的接送我上學和放學，有一次下很大的雨，爺爺為了我不被雨打濕，把我們共用的傘幾乎全為我擋著雨水，我是沒淋濕，可到家后才發(fā)現(xiàn)爺爺從上到下都濕透了。爺爺知道我愛吃面條，他擔心外面早餐店的不衛(wèi)生，所以，每天早上，我還沒起床，他老人家便給我準備煮面條，平日，我想吃什么菜，只要我開口他就一定會做給我吃。
暑假剛到，爺爺就說要回韶山了，剛開始我還以為爺爺是要回韶山小住幾天，可后來聽爸爸說爺爺是不準備到我們家長住了，知道后，心里很不是滋味，送爺爺回去的那天，我還特地買了幾瓶邵陽老酒送給爺爺，現(xiàn)在上完二課堂回到家，總覺得家里少了什么——哦，原來是平日里我和爺爺?shù)逆音[。
謝謝您，我親愛的爺爺，感謝您這幾年來為了帶我付出的辛勞，我一定會�；丶铱赐�，祝您健康長壽、笑口常開！
小學四年級作文 篇6
弘揚中華美德我們是二十一世紀的接班人，要做好這一點，首先要做好弘揚中華美德，這是有著十分重要的現(xiàn)實意義。中華美德這一方面我們時時都可以做到。在學校內(nèi)見到老師要有禮貌的問好，與同學團結(jié)一致，學習生活上勤儉節(jié)約，在社會中，多為他人做好事，樂于助人，無私奉獻，默默無聞。
我們只要做，那我們一定能做好的! 作為一名中國人，我們本身就要有一正確的觀念，從子身觀念意識上做到弘揚中華美德�，F(xiàn)在社會的現(xiàn)代化帶來了價值觀念的沖突。在這場沖突中要不要保持中華美德，關系到中華民族的前途問題。弘揚中華傳統(tǒng)美德就是要把傳統(tǒng)價值思想體系中德優(yōu)秀精華發(fā)揚光大，把它和現(xiàn)代化結(jié)合起來。創(chuàng)建社會主義現(xiàn)代化新文明，促進社會主義現(xiàn)代化建設。
鬢繁的國際交往帶來了許多外來的價值觀念。“麥當勞文化”正在侵蝕著中國文化。對于西方文化，我們不是一概排斥，而是要加以選擇和改造，要丟起一切腐朽落后的，或者我國國情不符合的的價值觀念。弘揚中華美德就是要振奮民族精神，抵御一切不健康的價值觀念的侵蝕，樹立健康的社會主義美德。當前我們這樣的'青少年道德教育的現(xiàn)狀迫切要求加強中華美德的教育。
長期以來，我們中國道德教育中存在的理想化，空泛化，形式化的缺點。青少年知道一些空洞的大道理，但對最初步的道德教育要求卻不清楚，不實行：不能判斷現(xiàn)實生活中的丑惡的東西，有的甚至還受到社會上丑惡行為的影響。因此急需告訴他們中華美德是什么，讓他們知道中華民族創(chuàng)造了中華傳統(tǒng)美德，同時又是在中華美德的哺育下壯大發(fā)展起來的；今天我們要建設祖國，振興中華，需要身體力行，發(fā)揚中華傳統(tǒng)美德，遵守“愛國守法.名利誠信.團結(jié)友善，勤儉自強，敬業(yè)奉獻”的公民道德，今天為祖國的繁榮富強努力學習
。弘揚中華美德離我們并不遙遠，我們要從小做起，成為社會建設的骨干，因此我們必須有健康的價值觀念，樹立健康的社會美德。讓我們一起奔向現(xiàn)代化吧！
小學四年級作文 篇7
下巴像屁股，眼睛雪亮，在朋友中我很夠義氣，耳朵靈敏，但是有些馬虎，做題時不該錯的錯了，驕傲，自戀，在朋友的評價絕對有著一項。愛唱歌，但不愿意顯示出來，偶爾在班上唱，唱的還不錯。很討厭自大的`人。但可以說；我很調(diào)皮！不是一般的調(diào)皮，愛闖禍，喜歡和老師開玩笑，但是有時候老師生氣了免不了一頓懲。
論成績，不好不壞，中等偏上，成績不穩(wěn)定，如四年級時一下23名，一下“沖老一”，這令老師十分驚訝和疑惑，驚訝嘛，不用問。疑惑嘛，是覺得是不是抄書，但我沒有！但在這個個個人實力很強的班上，我始終上不去。我恐怕是不能再謙虛了。
只不過，我也該了一點。我在班上不自大了，因為我自大，別人就說我。還有我在班上不自卑了，因為我一自卑，別人就會嘲笑我，假可憐或假謙虛。所以我只能自信一點，這也是這個班給我的新特點。這就是我，有好有壞真實的我。
小學四年級作文 篇8
剛上小學三年級的時候，黃老師就開始讓我們使用鋼筆，才一個學期，我使用過的鋼筆差不多有二十多把了呢！你應該很驚訝吧，一個學期竟用了這么多的鋼筆，實在是太奇怪了吧。你想知道嗎、那就讓我們告訴你吧：我現(xiàn)在是一個鋼筆破壞家，有時候我會無情地把鋼筆的頭拔掉，然后又插回去。有時候，我會一不小心地把他來個頭朝地，腳朝天往地上一摔。更重要是：我寫字的時候，總是非常用力地把筆尖往紙上摁，所以就壞的快。還有一些其他的種種原因，把鋼筆的生命給剝奪了。
說我這個人是不是太殘忍了呢？你聽了可別笑我，因為有時候我并不是故意搞破壞的。
我會把壞了的鋼筆放在一個罐子里，好好珍藏它的“遺體”，來彌補我的過失。
唉！真是自作自受，有時候的`我還真是倒霉，經(jīng)常帶著壞了的鋼筆上學，很是讓我郁悶。于是只能又叫老媽去買。這時，又不免別老媽訓斥一通，最后老媽還是無奈的又去給我買了一只新鋼筆。那倒行鋼筆的我心情，立刻由陰轉(zhuǎn)晴了，笑嘻嘻對對老媽說：“我一定會好好保管它的�！崩蠇尶纯次覈@了口氣說道：“唉，但愿吧�！�
是的，但愿吧，希望我以后可以好好的保管它——我的鋼筆。
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