四年級作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編收集整理的四年級作文5篇，希望能夠幫助到大家。
四年級作文 篇1
我家有一個可愛的布娃娃，它伴隨我六七年了，可是，我依舊喜愛著它。
這個布娃娃的名字叫安娜，它是我三歲生日時大姨送我的禮物。安娜長著一頭烏黑的頭發(fā)，一個紅發(fā)卡的前面還有一些齊劉海。它有一雙明亮的大眼睛，一個小巧的鼻子和一個像月牙的嘴巴，看上去可愛極了！它穿著一件黃色的中袖和一條紫色的裙子，外面還有一個藍(lán)色的馬甲，還有一雙夏天的紅涼鞋。
有一天，天氣晴朗，窗外的太陽發(fā)出溫暖的光，鳥兒們也在空中“嘰嘰、喳喳”地叫著。我在我屋里穿好睡衣，抱起安娜，就跑去客廳吃早餐。我一手抱著安娜，一手用勺子吃著香噴噴的早飯�？旌韧炅�，我端起碗，一邊看著安娜，一邊喝，一下子灑在了安娜的衣服上，本來黃色的衣服被我弄成了黑色的，看上去臟臟的`。我仿佛看到了它嘟著嘴，說：“小主人怎么這么不小心呀！”我頓時傻了眼。媽媽看著我：“等會吃完飯，給它洗洗衣服吧！”我急忙吃完飯，把衣服帶到衛(wèi)生間洗了洗。洗干凈了，我把它拿到陽臺去曬，然后給安娜換上干凈的衣服，扎了一個新的發(fā)型，呀，又是一個漂亮的小公主。
這就是我可愛的布娃娃。
四年級作文 篇2
星期六，早早完成了作業(yè)，想著這下就可以好好玩兒一會兒啦！可是，媽媽傳來了一個“緊急通知”，要來一次全家大掃除。
聽到這句話，我心想：“唉，我的計劃又不能實(shí)現(xiàn)嘍……”這時，媽媽催促快點(diǎn)了，于是我就開始幫媽媽擦玻璃，擦桌子，掃地，拖地……學(xué)著媽媽的樣子收拾收拾這兒，清理清理那兒，可是卻顯得有些手忙腳亂的。終于收拾得差不多了，媽媽一回頭卻哈哈笑起來，我正納悶，媽媽卻顧不得說話而指指鏡子，我忙跑過去一看，自己也樂了：原來忙活半天，臉上被擦汗的臟手抹上了灰塵，看起來像個小花貓。呵呵，雖然很累，可是看著敞亮的屋子，心里還是舒服多了。
收拾好了屋子，媽媽提議包餃子改善生活。聽到吃的才覺得肚子也開始咕咕叫啦，更何況是我最愛吃的餃子。于是我舉雙手贊成，在媽媽說要我?guī)兔笪揖推炔患按耍闷鹨恍」?jié)白面就直接搟起來，可是不知道怎么搞的，餃子的皮一會像鵝蛋一樣的扁圓，一會又像小雞一樣兩頭翹，一會又像長了很多疙瘩似的凹凸不平，可就是學(xué)不成媽媽的樣子搟成圓的。弄了幾個就有些氣餒了，只好向媽媽請教，媽媽告訴我怎么握搟面杖，怎么樣用勁……原來這還有很多學(xué)問呢！我又試了好幾次，費(fèi)了九牛二虎之力，終于把這個變化多端的白姑娘弄漂亮了。終于等到了香噴噴的餃子出鍋，這可是一頓特別的餃子，因?yàn)椴粌H是媽媽而且還有自己的辛苦所得哩！
這樣一個忙碌而有意義的.星期天過去了，辛苦是有的，但更多的是愉快，我終于體會到了媽媽有多辛苦，因?yàn)榧依锏囊磺屑覄?wù)都不是看起來那么好做的，當(dāng)中還有很多學(xué)問和技巧呢！我從做家務(wù)中也學(xué)到了很多。
四年級作文 篇3
昨天的心育課上，我們學(xué)會了感恩。同學(xué)們想先來感謝班主任老師，決定送給她一個驚喜。為了這次活動，我們還做了秘密練習(xí)，演習(xí)非常成功，同學(xué)們都盼著那一刻的早日到來。
今天，上課鈴一響，同學(xué)們“嗖”的一下全坐好了。學(xué)習(xí)委員領(lǐng)讀起了課文，那嘹亮的讀書聲幾乎傳到了校外。
班主任老師走進(jìn)了教室，看到我們不同往常的.表現(xiàn)，雖然老師沒有笑，但我們看到了老師滿意的神情。我想，那一刻，老師的心一定在笑�！吧险n！”“起立！”“同學(xué)們好！”“老師好！”平時簡單的問候語在今天也變得真摯感人。此時，每一個同學(xué)的眼里都閃著激動的淚花，一使勁可能就會流出來，楊賽飛居然都哭出來了。今天的語文課感覺格外快，老師講得格外生動，同學(xué)們聽得也格外認(rèn)真。
老師，每當(dāng)我們犯了錯誤時，您總是語重心長地教育我們，使我們改掉了一個個壞毛�。幻慨�(dāng)同學(xué)間爭吵時，您總是勸勸這個，勸勸那個，讓我們懂得了同學(xué)間應(yīng)團(tuán)結(jié)友愛……
老師，您像那點(diǎn)不完的蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們的心房；您像那辛勤的園丁，不斷地為我們修枝剪葉，使我們這些“幼苗”漸漸長大成材。
老師，小小的驚喜是不夠的，我們只想從心底說一聲“老師，您辛苦了﹗”“老師，謝謝您！”
評語：學(xué)會感恩是做人必上的一課。只有學(xué)會了感恩，才能更好地去生活。感謝老師最好的方法就是做一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生
四年級作文 篇4
上周，我沒完成老師布置的作文。走進(jìn)教室，就看到老師拿出一張白紙，迅速寫著什么，然后遞給我，讓我做選擇。
我接過來一看，這個“1”很明白，就是第一條：寫作文，這個“2”嗎，肯定是抄課文50遍了。我心里面的小算盤“嗒嗒”響著。我一會把筆停在 “2。50”的上面，“哎呀，如果是7字詩的話，7x4=28，28x50=1400，也就1400個字，那如果是1000字的`課文 呢？1000x50=50000，那就50000個字啦！可要把我累死了！”我心里想著。我覺的這賬不合算 ，就把筆移到“1。作文”上面去了，“哎，可是作文也很難寫呀！”我心里的小人沖著我喊。就這樣我的筆不停的在這兩個選擇之間來回穿梭。
老師在一旁看的有些不耐煩了，就對我說：“胡馨月，我倒數(shù)一二三，數(shù)完一二三，你就得做出選擇�！闭f完，就開始倒數(shù)了：“三”、我沒有動，“二”、我還是 沒有動，“ 一”、我還是沒有動。 老師嚴(yán)厲地對我說："胡馨月，你快點(diǎn)做選擇呀！"我這才極不情愿的在作文那個地方畫了個又斜又小的對號。
這件事之后，我明白了一個道理：逃避是解決不了問題的。我再也不敢不完成作業(yè)了。
讀完最后一篇，我越發(fā)堅信，只有解決孩子有話可說，作文才不再困難。
四年級作文 篇5
我們的學(xué)校古色古香，配上沁人心脾的花香，形成了美麗的大家園。走進(jìn)校園，朗朗的讀書聲環(huán)繞著一座座高大的教學(xué)樓，往左走是古色古香的書吧，同學(xué)們?nèi)宄扇旱鼐墼谝黄鸾蚪蛴形兜乜粗鴷�。會彈古箏的同學(xué)往古箏椅上一坐，一個個美妙的音符在她們指尖跳躍出來，交匯成一首首動聽的樂章，縈繞在校園的每一個角落。
沿著文化長廊往前走，就到了涼亭。彎彎曲曲小路上鋪滿了大大小小的鵝卵石，鵝卵石白中帶灰，整整齊齊地排列著。小路的盡頭有一片幽靜的`小竹林，竹林一旁躲著一棵安靜的桃樹。春日里，桃花開得正艷，一朵接著一朵，通紅通紅的臉蛋，像極了一位害羞的小姑娘，沁人心脾的花香吸引著過路的同學(xué)們駐足觀賞。竹葉沙沙作響，像一位位亭亭玉立的少年在歡快地歌唱。竹葉綠得仿佛能擠出油來，長得像一支鉛筆，尖得像一把鋒利的小刀，密得像一張大網(wǎng)……
竹林的周圍是一片綠油油的草地，小草從濕潤的泥土中鉆出了尖尖的腦袋，呼吸著新鮮的空氣。下雨天，一顆顆晶瑩的小雨珠在竹葉上玩起了滑滑梯。你輕輕搖一搖竹子，這些雨珠有的跳到地上，發(fā)出清脆的響聲；有的會趁你不注意，溜進(jìn)你的衣服里；有的緊緊地拽住你的頭發(fā)絲不放。課間，總有同學(xué)們在竹林里嬉戲、玩耍，調(diào)皮的小雨珠們飄到了他們的臉蛋上，惹得他們哈哈大笑，他們開心的笑聲給寂靜的竹林增添了無限生機(jī)。
我們校園的美景猶如一個大畫盤，畫也畫不完，看也看不厭。
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